有趣的游戲的作文[通用]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的有趣的游戲的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的游戲的作文 篇1

　　今天陽(yáng)光明媚，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上進(jìn)行陽(yáng)光活動(dòng)。操場(chǎng)上熱鬧非凡，有的同學(xué)跳繩、有的同學(xué)打羽毛球、有的同學(xué)踢鍵子。聽老師說踢鍵子也是很好的鍛煉身體活動(dòng)，可我到現(xiàn)在還不會(huì)踢呢。于是，放學(xué)時(shí)我叫外婆給我買了一個(gè)鍵子。

　　傍晚，爸爸下班回家看見了鍵子，他就情不自禁地踢起我的鍵子來。我看到爸爸在踢我的鍵子，我急了，我急忙放下手中的筆，搶過鍵子自已踢起來，可是我踢了半天也沒有踢起來，這時(shí)站在旁邊的爸爸哈哈大笑起來，說：“小笨蛋，還是我來教你吧，你要看好爸爸是怎么踢的�！敝灰姲职忠恢煌炔粍�(dòng)，另一只腿向大腿內(nèi)側(cè)踢，鍵子好像很聽爸爸的`話似的，在爸爸的腳上不停地翻著跟頭。隨后，我按照爸爸的方法自已試了一下。果然，鍵子也在我的腳上翻了兩個(gè)跟頭。其實(shí)，踢鍵子并不難嗎，我學(xué)了一會(huì)兒就會(huì)了。

　　我想在明天的大課間活動(dòng)上，我也能踢鍵子了，并且會(huì)越踢越多，爭(zhēng)取參加學(xué)校的踢毽子比賽。

有趣的游戲的作文 篇2

　　看到“天馬行空”這個(gè)詞語，你一定會(huì)想到那些不著邊際的事情，那些讓你腦洞大開的事情。沒錯(cuò)，今天我們就要在課堂上玩一個(gè)叫做“天馬行空”的游戲，想不想?yún)⒓舆M(jìn)來呢？

　　我和同學(xué)們都正襟危坐，等待老師宣布游戲規(guī)則。老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，不緊不慢地說：“全班同學(xué)被分為四組，每組同學(xué)分別寫一方面的內(nèi)容，第一組寫一個(gè)時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫干什么。這樣，從四組中任意抽出四個(gè)同學(xué)，他們手中的詞語就能連成一句很有趣的'話�！边�沒等老師宣布完游戲規(guī)則，我們已經(jīng)躍躍越試，紛紛準(zhǔn)備起紙張來。

　　我拿出一張紙，抓耳撓腮地想：我們組分到寫人物，我寫誰好呢？寫一個(gè)偉人呢，還是寫一個(gè)卡通人物？寫同學(xué)呢，還是寫一個(gè)虛構(gòu)人物？是呀，別看寫一個(gè)名字這樣簡(jiǎn)單的任務(wù)，此時(shí)此刻對(duì)于我來說，倒是顯得困難不少。嗯，不能猶豫了，還是寫“哆啦a夢(mèng)”吧，因?yàn)槲液芟矚g它，特別是它的大口袋，太神奇了，居然能變出千奇百怪的東西。再看看其他三組的同學(xué)，也都各個(gè)眉頭緊鎖，正在苦思冥想自己要寫的內(nèi)容。

　　“老師，我寫好了。”一聲尖叫突然打破教室的平靜，原來是皮猴子小劉，他一邊舉著手中的紙條高聲叫著，一邊目光把全班同學(xué)都掃視了一遍。老師也看了看全班同學(xué)的進(jìn)度，之后宣布：“游戲開始！”游戲從第一組的一個(gè)同學(xué)開始，只聽他不緊不慢地報(bào)到：“20xx年”，緊接著是第二組的一個(gè)同學(xué)：“楊過”，然后是第四組的一個(gè)同學(xué)“在屋頂上”，聽到這里，同學(xué)們已經(jīng)壓制不住笑聲，有的同學(xué)已經(jīng)“噗”的一聲笑出聲來。最后，第四組的一個(gè)同學(xué)把這句話補(bǔ)完整：“上課�！薄肮�哈哈”教室里頓時(shí)如沸水鍋般喧嘩起來，“20xx年楊過在屋頂上課。太搞笑了！”皮猴子小劉又幸災(zāi)樂禍起來。

　　游戲繼續(xù)著，歡聲笑語在教室上空此起彼伏。是呀，語言的魅力就是如此神奇，不是嗎？

有趣的游戲的作文 篇3

　　下午臨近放學(xué)時(shí)，張老師神秘地對(duì)大家說：“請(qǐng)同學(xué)們拿出兩枝鉛筆。”我聽了以后很奇怪，心想：這是準(zhǔn)備干什么呢？當(dāng)老師宣布規(guī)則后我才知道，原來要做個(gè)游戲。

　　游戲規(guī)則是：在五分鐘內(nèi)，單腳獨(dú)立，雙手側(cè)舉，在兩只手背上各放一枝鉛筆，看看誰能堅(jiān)持五分鐘不讓鉛筆掉下來。聽完規(guī)則，大家異口同聲地說：“不就 是五分鐘嘛！誰不能堅(jiān)持呀。”可是，游戲剛開始，我就遇到了困難：不知怎么才能把另外一枝鉛筆放到手背上去。正當(dāng)我左右為難時(shí)，突然有人對(duì)我說：“用嘴叼 到手背上�！边@樣我才艱難地過了這道坎。

　　過了一會(huì)兒，老師來報(bào)時(shí)：“一分鐘”。不過沒多久，教室里就響起了一陣陣“動(dòng)聽”的“噼里啪啦歌”，原來大部分同學(xué)的鉛筆都掉地上了。正當(dāng)我覺得四肢發(fā)麻時(shí)，老師第二次來報(bào)時(shí)：“三分鐘”。“��？”同學(xué)們情不自禁地叫了起來，時(shí)間怎么過得這么慢呀！。

　　當(dāng)四分鐘時(shí)，能堅(jiān)持的已經(jīng)沒幾個(gè)了。我也沒了力氣，手臂開始發(fā)抖，雙腿直哆嗦。鉛筆便掉了下來，因?yàn)檫�有時(shí)間，所以趕緊撿起來繼續(xù)游戲。

　　五分鐘終于到了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣，一屁股坐在椅子上，再也沒了先前的神氣勁兒。

　　通過這個(gè)游戲使我懂得了做任何事只有堅(jiān)持到底，才能成功。

有趣的`游戲的作文 篇4

　　李宇軒，快出來，李宇軒，快出來咦，這是從哪里傳來的呼喊聲呢？哦，原來是三年級(jí)25班在上一堂別開生面的游戲課。

　　今天上午的作文課上，劉老師一反常態(tài)，沒有給我們布置作文題目，而是大聲宣布：這節(jié)課我們來做個(gè)游戲擊鼓傳花！老師的話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們你一言我一語議論紛紛。有的'問：擊鼓傳花怎么玩呀？有的說：這游戲好不好玩呀

　　老師好不容易才讓大家安靜下來，宣布了游戲規(guī)則：鼓聲開始，花從第一個(gè)同學(xué)手里傳出去，鼓聲停止后，花在誰手里就給大家唱首歌。

　　鼓聲開始了，我心里緊張極了，心想：會(huì)不會(huì)傳到我呀？天靈靈，地靈靈，老天爺保佑不要傳給我。同學(xué)都手忙腳亂，生怕自己會(huì)中獎(jiǎng)，忽然鼓聲嘎然而止，結(jié)果李宇軒把這個(gè)大獎(jiǎng)拿走了，同學(xué)們幸災(zāi)樂禍地叫起來‘李宇軒，快出來，表演節(jié)目，李宇軒，快出來，表演節(jié)目霎時(shí)，全班同學(xué)的目光都集中在李宇軒的身上，他的臉騰的一下紅了，大家看見他害羞的樣子，哄堂大笑，誰知道他的臉更紅了，像熟透了的蘋果

　　快樂就這樣傳遞著，多么希望時(shí)間可以停留在這一刻��！

有趣的游戲的作文 篇5

　　星期六下午，我去參加了小記者的作文課。上課后老師先讓我們做了一個(gè)游戲。沒錯(cuò)，它就是盲畫游戲——閉著眼睛畫畫。

　　講了游戲規(guī)則后，老師問：“誰愿意第一個(gè)上臺(tái)來挑戰(zhàn)��？”一個(gè)穿著舞蹈服的小女孩舉起了手，老師走過來給她戴上眼罩，牽著她的手走了兩圈，之后又在讓她在原地轉(zhuǎn)了三圈。這時(shí)候的她已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向，連黑板都找不到，居然走到教室電視機(jī)前在電視上畫了起來，臺(tái)下的同學(xué)們都替她著急，七嘴八舌的提醒她畫錯(cuò)地方了，“向左走一點(diǎn)”、“再向右走一點(diǎn)”，這下她更不知所措了，一會(huì)向左一會(huì)向右，總是找不對(duì)位置。過了好長(zhǎng)時(shí)間，她才終于畫到了黑板上。我心想：可算找對(duì)位置了，那接下來她要畫的小烏龜吃棒棒糖會(huì)是什么樣子呢？就在這時(shí)，好戲開始了：她畫的小烏龜?shù)?身體和四肢是分開的，棒棒糖也變成了兩半。我和同學(xué)們都被逗樂了，教室里充滿了笑聲。

　　我非常喜歡這節(jié)作文課，因?yàn)檫@個(gè)有趣的游戲讓我明白了一個(gè)道理：眼睛對(duì)每個(gè)人來說太重要了。我們大家都要保護(hù)好自己的眼睛。

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