實(shí)用的小貓釣魚(yú)作文匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小貓釣魚(yú)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小貓釣魚(yú)作文 篇1
森林里住著一只貓媽媽和一只小貓。
有一天，貓媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小貓連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事�！必垕寢尭吲d地說(shuō)：“那好啊，你去河邊釣魚(yú)回來(lái)做晚餐吧�！�
小貓拿起魚(yú)竿，飛快地往小河跑去，到了小河邊，小貓把手中的魚(yú)竿放入水中，靜靜地等候魚(yú)兒來(lái)上鉤。可是等了好久，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，小貓好無(wú)聊，好寂寞。
過(guò)了一會(huì)兒，一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，蜻蜓像架小飛機(jī)一樣飛來(lái)飛去，真好玩。小貓立即放下魚(yú)竿去追蜻蜓，蜻蜓飛走了，小貓沒(méi)抓住，只好乖乖地回到河邊，它又坐下去釣魚(yú)，忽然，一只蝴蝶飛來(lái)了，蝴蝶像一個(gè)花仙子一樣美麗，小貓看了真喜歡，又放下魚(yú)竿去追蝴蝶，蝴蝶飛走了，小貓沒(méi)捉住。它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我怎么一條魚(yú)也沒(méi)釣著呢？唉，還是回家去問(wèn)問(wèn)媽媽吧！”
小貓回到了家，貓媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“你怎么兩手空空回來(lái)了？你干什么去了？”小貓說(shuō)：“我一會(huì)兒追蜻蜓，一會(huì)兒追蝴蝶。”貓媽媽說(shuō)：“孩子，做事要一心一意，只要你一心一意，肯定會(huì)釣到魚(yú)的�！毙∝埪�(tīng)了媽媽的話，又回到小河邊去釣魚(yú)。忽然，蝴蝶飛回來(lái)了，蜻蜓也飛回來(lái)了，小貓都當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，它就在河邊靜靜地等候魚(yú)兒上鉤。
過(guò)了不久，一條大魚(yú)被小貓釣了上來(lái)。小貓好高興啊，它一路狂奔把大魚(yú)帶回了家�；氐郊液螅瑡寢尶匆�(jiàn)了，撫摸著小貓的.頭說(shuō)：“看吧，只要認(rèn)真做事，就能成功�！毙∝埪�(tīng)了媽媽的話，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小貓釣魚(yú)作文 篇2
一天早晨，小貓對(duì)貓媽媽說(shuō)：“媽媽，我給您去釣一條魚(yú)吧！這樣我們中午就可以喝魚(yú)湯了�！必垕寢屨f(shuō)：“孩子，祝你好運(yùn)，釣一條大魚(yú)來(lái)。”于是小貓拿著魚(yú)竿上路了。小貓走到清澈的小河邊，把魚(yú)餌放到魚(yú)鉤上開(kāi)始釣魚(yú)了。釣了一會(huì)兒，魚(yú)夠一動(dòng)不動(dòng)的在原地，突然小貓發(fā)現(xiàn)魚(yú)鉤動(dòng)得很厲害，就使勁地把魚(yú)鉤拉上來(lái)。結(jié)果，釣上來(lái)的是一只又破又臭的`鞋子。
小貓心想：是誰(shuí)把破鞋子扔進(jìn)小河里的，真不愛(ài)護(hù)環(huán)境。小貓決定把破鞋子里的水倒出來(lái)，然后扔進(jìn)垃圾桶。當(dāng)小貓把水倒出來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)破鞋子里面有一條活蹦亂跳的大肥魚(yú)，小貓一手拿著大肥魚(yú)一手拿著魚(yú)竿興高采烈地回家了。回到家小貓告訴媽媽自己釣了條大肥魚(yú)中午可以吃魚(yú)湯了，貓媽媽說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)小貓五只老鼠呢！
小貓釣魚(yú)作文 篇3
春天到了，小草從泥土里悄悄地探出了頭，小花也張開(kāi)了美麗的笑臉，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
小河邊有一座美麗的'小房子，房子里住著可愛(ài)的小貓和它的媽媽。一天，貓媽媽生病了，小貓心想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)照顧媽媽。于是，它一手拿著水桶一手拿著魚(yú)桿，從房子里來(lái)到河邊釣魚(yú)。小河里的水清清的，魚(yú)兒在河里快活地游來(lái)游去。小貓釣了一條又一條，把水桶都裝滿了。小貓想：現(xiàn)在，媽媽可以喝到美味的魚(yú)湯了，病一定會(huì)好起來(lái)的。它提著水桶高高興興地回家了。
小貓釣魚(yú)作文 篇4
當(dāng)我再給孩子們講《小貓釣魚(yú)》故事的時(shí)候，我突然想起一個(gè)有關(guān)教育的問(wèn)題：說(shuō)給孩子聽(tīng)還是做給孩子看在對(duì)孩子的教育更有效呢？
《小貓釣魚(yú)》中，開(kāi)始的時(shí)候，小貓一會(huì)兒捉蜻蜓、一會(huì)兒捉蝴蝶，可是貓媽媽卻沒(méi)有一句責(zé)怪小貓的話，更沒(méi)有嘮嘮叨叨地灌輸給小貓大道理：“做事情要一心一意，否則就不會(huì)成功�！保垕寢屩皇亲约侯欁约簩Ｐ闹轮踞烎~(yú)。媽媽調(diào)到大魚(yú)之后，也還是什么也沒(méi)說(shuō)，只是讓小貓看看她釣到的大魚(yú)，分享自己成功的歡樂(lè)。小貓也學(xué)貓媽媽的樣子釣魚(yú)，結(jié)果也釣到了大魚(yú)，小貓為什么能改正自己的.錯(cuò)誤呢？是因?yàn)樨垕寢屪鼋o小貓看，讓小貓自己體會(huì)、感悟，然后內(nèi)化為自己的意志和品格，變成自己的行動(dòng)。我希望更多的家長(zhǎng)和老師能學(xué)小貓釣魚(yú)》中貓媽媽的教子方法。
現(xiàn)在很多教師抱怨學(xué)生難教，課堂上說(shuō)了一大通，但是學(xué)生還是老樣子，教育的效益很低；很多家長(zhǎng)也很苦惱，嘴都要說(shuō)歪了，可是孩子就是不聽(tīng)大人的話，我行我素。老師和家長(zhǎng)在抱怨的時(shí)候，有沒(méi)有思考過(guò)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況的呢？如果家長(zhǎng)和父母說(shuō)的話，孩子都聽(tīng)了，那孩子不就成了完全被動(dòng)接受的瓦罐了？孩子是受教育的對(duì)象，不錯(cuò)，但是他們還是有主觀能動(dòng)性的主體，他們會(huì)選擇做什么和怎么做，而這種選擇的不同，就直接影響家長(zhǎng)和老師的教育效果。
如果家長(zhǎng)和老師仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的孩子是比較容易接受我們做給他們看的。因?yàn)檫@比較直觀、易學(xué)。特別是小學(xué)低段的學(xué)生。20xx學(xué)年，我當(dāng)一年級(jí)班主任，中午飯吃好后，我都會(huì)在教室里灑水掃地，很多學(xué)生就跟著我做。他們看我掃水前總是把學(xué)生書(shū)包放到桌子上，灑水很小心，很多學(xué)生模仿，幾天之后，很多吃飯比我快的學(xué)生，就主動(dòng)到教室里先打掃好教室再去外邊玩。從這件事我明白，做給學(xué)生看比說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)管用。我們的家長(zhǎng)也不妨試試做給孩子看。比如，學(xué)校要求一年級(jí)學(xué)生寫字工整有力，家長(zhǎng)不妨拿張紙，也寫寫字，然后與小孩交換看，小孩一定會(huì)照著樣子寫好字。
不僅是教孩子學(xué)習(xí)要這樣做，思想品德教育更要如此。因?yàn)閷W(xué)生看見(jiàn)老師不僅這樣說(shuō)，而且?guī)ь^這樣做，并取得了好的效果，學(xué)生就會(huì)肯學(xué)并學(xué)得好，因?yàn)樗麄冎乐灰蠋熯@樣做，預(yù)期的結(jié)果就會(huì)尾隨而至。成功的結(jié)果對(duì)孩子們激勵(lì)作用總是巨大的。如果我們家長(zhǎng)教育孩子說(shuō)要孝順長(zhǎng)輩，做得卻完全相反，對(duì)長(zhǎng)輩的漠不關(guān)心、出言不遜，這樣會(huì)給孩子的思想造成混亂，不僅起不到教育效果，還會(huì)降低在孩子心中的地位。
希望家長(zhǎng)和教師們，在教育孩子時(shí)要多做給孩子看，切忌喋喋不休地說(shuō)。
小貓釣魚(yú)作文 篇5
第二天，貓媽媽又帶著小貓去河邊釣魚(yú)。
貓媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“孩子，一定要記�。横烎~(yú)要一心一意，千萬(wàn)不要三心二意，否則一條魚(yú)也釣不到的�！毙∝埨卫斡涀×藡寢尩脑挘闷疳烎~(yú)竿，把魚(yú)鉤甩到水里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里的魚(yú)鉤。
一只小麻雀飛了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)小貓那么專心，就飛到小貓頭頂上，說(shuō)道：“小貓，你來(lái)捉我呀！”小貓聽(tīng)了，不為所動(dòng)，眼睛還盯著魚(yú)鉤，根本就不理它，小麻雀見(jiàn)小貓沒(méi)動(dòng)靜，就不再說(shuō)了，它就在小貓的頭上跳起了舞，可跳了很久，小貓就當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)，一動(dòng)不動(dòng)地盯著魚(yú)鉤，小麻雀又跳了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)趣，就飛走了。
一只小青蛙跳過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)小貓?jiān)卺烎~(yú)，就跳到小貓的`腳上，說(shuō)道：“小貓，你來(lái)捉我呀！”小貓聽(tīng)了，理都不理，眼睛還盯著魚(yú)鉤，小麻雀見(jiàn)小貓沒(méi)有反應(yīng)，就不再說(shuō)了，它就在小貓的腳上跳起了探戈，可跳了很長(zhǎng)時(shí)間，小貓看都不看一眼，還是一直盯著水里的魚(yú)鉤，小青蛙覺(jué)得無(wú)聊，就離開(kāi)了。
小貓?jiān)谛睦锢斡浿垕寢尩脑�，專心致志地釣魚(yú)，釣到了很多很多的魚(yú)。貓媽媽非常高興，夸獎(jiǎng)小貓：“寶寶，你真的長(zhǎng)大了，懂事了�！�
小貓釣魚(yú)作文 篇6
小貓聽(tīng)了媽媽的.話，覺(jué)得很慚愧，心想自己一定要改掉這個(gè)三心二意的缺點(diǎn)。它下定決心后，就安心釣魚(yú)了。
又過(guò)了一會(huì)兒，小蜜蜂飛來(lái)了，它繞著小貓飛來(lái)飛去，小貓想，我一定要一心一意，不能再三心二意了，就沒(méi)有理小蜜蜂，小蜜蜂飛走了，小貓的魚(yú)也上鉤了，釣到了一條大大的魚(yú)。小貓非常高興，貓媽媽也表?yè)P(yáng)了小貓。
小貓釣魚(yú)作文 篇7
在晴朗的早晨，貓媽媽帶著小貓魚(yú)簍、魚(yú)食、釣魚(yú)竿來(lái)到小河邊。
貓媽媽和小貓同時(shí)甩下魚(yú)竿，貓媽媽一心一意的.釣魚(yú)，而小貓三心二意在板凳上座了一會(huì)兒就坐不住了。一只蜻蜓飛來(lái)了，小貓趕緊放下魚(yú)竿，跑去捉蜻蜓，蜻蜓沒(méi)捉住，空著手回到了小河邊。小貓看了看媽媽已經(jīng)釣了四條大魚(yú)，不一會(huì)兒，一只蝴蝶又飛來(lái)了，小貓趕緊放下魚(yú)竿跑去捉蝴蝶，沒(méi)捉住蝴蝶，小貓又來(lái)到小河邊，看了看媽媽已經(jīng)又釣了四條大魚(yú)。小貓問(wèn)媽媽：“媽媽你怎么能釣出呢么多的魚(yú)��？”貓媽媽說(shuō)：“什么事情都要一心一意的做，不能三心二意的。”小貓這下懂了。
小貓釣魚(yú)作文 篇8
一天，貓媽媽帶著小貓去學(xué)釣魚(yú)。
小貓拿起釣魚(yú)竿，放到水里才釣了一會(huì)兒，一只美麗的蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，小貓看見(jiàn)了就去捉蝴蝶，小貓沒(méi)有捉到，回到河邊看見(jiàn)媽媽釣了一條大魚(yú)，小貓心里很難過(guò)。
第二次釣魚(yú)的時(shí)候才釣了一會(huì)兒，又來(lái)了一只美麗的蜻蜓，小貓又放下釣魚(yú)竿，去捉蜻蜓，蜻蜓沒(méi)有做到，回去一看，媽媽又釣了一條大魚(yú)，小貓心里又很難過(guò)。
第三次釣魚(yú)的時(shí)候來(lái)了一只可愛(ài)的蜜蜂，小貓看見(jiàn)了又去捉，也沒(méi)有捉到，這次媽媽又釣了一條大魚(yú)，小貓心里非常難過(guò)。
最后媽媽叫小貓做事要一心一意，不要三心二意，才會(huì)成功。小貓，聽(tīng)了媽媽的話在河邊認(rèn)真的釣魚(yú)，蝴蝶、蜻蜓、和蜜蜂都飛來(lái)了，小貓什么都沒(méi)看見(jiàn)什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，終于釣了一條比媽媽釣的`還要大的魚(yú)。
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