【精品】小貓釣魚(yú)作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小貓釣魚(yú)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小貓釣魚(yú)作文 篇1
當(dāng)我再給孩子們講《小貓釣魚(yú)》故事的時(shí)候，我突然想起一個(gè)有關(guān)教育的問(wèn)題：說(shuō)給孩子聽(tīng)還是做給孩子看在對(duì)孩子的教育更有效呢？
《小貓釣魚(yú)》中，開(kāi)始的時(shí)候，小貓一會(huì)兒捉蜻蜓、一會(huì)兒捉蝴蝶，可是貓媽媽卻沒(méi)有一句責(zé)怪小貓的話，更沒(méi)有嘮嘮叨叨地灌輸給小貓大道理：“做事情要一心一意，否則就不會(huì)成功。”，貓媽媽只是自己顧自己專(zhuān)心致志釣魚(yú)。媽媽調(diào)到大魚(yú)之后，也還是什么也沒(méi)說(shuō)，只是讓小貓看看她釣到的大魚(yú)，分享自己成功的歡樂(lè)。小貓也學(xué)貓媽媽的樣子釣魚(yú)，結(jié)果也釣到了大魚(yú)，小貓為什么能改正自己的錯(cuò)誤呢？是因?yàn)樨垕寢屪鼋o小貓看，讓小貓自己體會(huì)、感悟，然后內(nèi)化為自己的意志和品格，變成自己的行動(dòng)。我希望更多的家長(zhǎng)和老師能學(xué)小貓釣魚(yú)》中貓媽媽的教子方法。
現(xiàn)在很多教師抱怨學(xué)生難教，課堂上說(shuō)了一大通，但是學(xué)生還是老樣子，教育的效益很低；很多家長(zhǎng)也很苦惱，嘴都要說(shuō)歪了，可是孩子就是不聽(tīng)大人的話，我行我素。老師和家長(zhǎng)在抱怨的時(shí)候，有沒(méi)有思考過(guò)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況的呢？如果家長(zhǎng)和父母說(shuō)的話，孩子都聽(tīng)了，那孩子不就成了完全被動(dòng)接受的瓦罐了？孩子是受教育的對(duì)象，不錯(cuò)，但是他們還是有主觀能動(dòng)性的主體，他們會(huì)選擇做什么和怎么做，而這種選擇的不同，就直接影響家長(zhǎng)和老師的教育效果。
如果家長(zhǎng)和老師仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的孩子是比較容易接受我們做給他們看的。因?yàn)檫@比較直觀、易學(xué)。特別是小學(xué)低段的`學(xué)生。20xx學(xué)年，我當(dāng)一年級(jí)班主任，中午飯吃好后，我都會(huì)在教室里灑水掃地，很多學(xué)生就跟著我做。他們看我掃水前總是把學(xué)生書(shū)包放到桌子上，灑水很小心，很多學(xué)生模仿，幾天之后，很多吃飯比我快的學(xué)生，就主動(dòng)到教室里先打掃好教室再去外邊玩。從這件事我明白，做給學(xué)生看比說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)管用。我們的家長(zhǎng)也不妨試試做給孩子看。比如，學(xué)校要求一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字工整有力，家長(zhǎng)不妨拿張紙，也寫(xiě)寫(xiě)字，然后與小孩交換看，小孩一定會(huì)照著樣子寫(xiě)好字。
不僅是教孩子學(xué)習(xí)要這樣做，思想品德教育更要如此。因?yàn)閷W(xué)生看見(jiàn)老師不僅這樣說(shuō)，而且?guī)ь^這樣做，并取得了好的效果，學(xué)生就會(huì)肯學(xué)并學(xué)得好，因?yàn)樗麄冎乐灰蠋熯@樣做，預(yù)期的結(jié)果就會(huì)尾隨而至。成功的結(jié)果對(duì)孩子們激勵(lì)作用總是巨大的。如果我們家長(zhǎng)教育孩子說(shuō)要孝順長(zhǎng)輩，做得卻完全相反，對(duì)長(zhǎng)輩的漠不關(guān)心、出言不遜，這樣會(huì)給孩子的思想造成混亂，不僅起不到教育效果，還會(huì)降低在孩子心中的地位。
希望家長(zhǎng)和教師們，在教育孩子時(shí)要多做給孩子看，切忌喋喋不休地說(shuō)。
小貓釣魚(yú)作文 篇2
這天一大早，小貓呼呼和小貓金金一起去小河邊釣魚(yú)，一路上，它們倆說(shuō)說(shuō)笑笑，十分高興。
到了小河邊，它們拿出魚(yú)竿，安上魚(yú)餌，開(kāi)始釣魚(yú)�？傻攘撕镁�，還沒(méi)有魚(yú)上鉤。呼呼不耐煩了，對(duì)金金說(shuō)：“我們什么時(shí)候能釣上魚(yú)？”“等一會(huì)兒一定能釣上魚(yú)！”金金說(shuō)，又過(guò)了一會(huì)，連個(gè)泡泡也沒(méi)看見(jiàn)。呼呼發(fā)火了：“我看我們還是別釣了。”金金卻說(shuō)：“你有點(diǎn)兒耐心吧！”呼呼說(shuō)：“你釣吧，我可不干了�！彼匆�(jiàn)草地上有許多蝴蝶，就丟下魚(yú)竿去捉蝴蝶了。可捉了半天，呼呼也沒(méi)捉到，就坐在草地上生氣。
“呼呼快來(lái)看，好大的魚(yú)！”聽(tīng)到金金的`喊聲，呼呼連忙跑過(guò)去，原來(lái)金金釣到一條很大的魚(yú)，它把魚(yú)放到魚(yú)簍里，對(duì)呼呼說(shuō)：“看，我說(shuō)過(guò)，一定會(huì)釣上魚(yú)的！”呼呼聽(tīng)了又撿起魚(yú)竿，重新釣了起來(lái)。不一會(huì)兒，它果然也釣上了一條大魚(yú)。
幾年后，呼呼成了一位著名的教授。云雀記者飛飛來(lái)采訪它，問(wèn)它成功的秘訣。呼呼說(shuō)：“無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功！”
小貓釣魚(yú)作文 篇3
小貓聽(tīng)了貓媽媽的一番話很是羞愧，心里暗下決心，一定要改掉這個(gè)三心二意的毛病。
第二天小貓獨(dú)自來(lái)到河邊釣魚(yú)。一會(huì)兒小貓的'好朋友小白兔蹦蹦跳跳地來(lái)找小貓：“小貓，你好，今天森林里有音樂(lè)會(huì)，我們一起去吧�！毙∝垞u搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，小白兔，我在釣魚(yú)，我改天和你去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)吧�！毙“淄命c(diǎn)點(diǎn)頭離開(kāi)了。
又過(guò)了一會(huì)兒，小貓的鄰居小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛來(lái)找小貓：“小貓，你好，今天天氣真好，我們一起玩吧�！毙∝垞u搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，今天我不玩了，我在釣魚(yú)，我改天陪你玩吧。”小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭離開(kāi)了。
終于小貓調(diào)到了一條大魚(yú)，小貓高興極了，心想：“太好了，我終于釣到了魚(yú)，而且還是一條大魚(yú)，一心一意地做事情真好，我以后無(wú)論做什么事情一定要堅(jiān)持一心一意！”
小貓釣魚(yú)作文 篇4
今天我看了一篇故事，名叫小貓。有一天小貓和它的媽媽一起去魚(yú)，然，有一只 蜻蜓飛來(lái)了，小貓把魚(yú)竿丟下了，去捉蜻蜓，蜻蜓沒(méi)捉到。貓媽媽己經(jīng)釣了一條魚(yú)，小貓又和貓媽媽一起釣魚(yú)。又飛來(lái) 了一蝴蝶，小貓馬上去捉，又沒(méi)捉到，小貓又去和媽釣魚(yú)。這個(gè)故事告訴我們做任何事——定要專(zhuān)心，那樣才能做的又快又好，不能向小貓學(xué)習(xí)，要不會(huì)沒(méi)有收獲。
小貓釣魚(yú)作文 篇5
小貓?jiān)诘谝淮吾烎~(yú)后，通過(guò)媽媽的批評(píng)教育，改掉了三心二意的毛病，學(xué)會(huì)了釣魚(yú)的基本方法。有一天，貓媽媽對(duì)正在和小伙伴做游戲的小貓說(shuō)：“今天晚上我們吃魚(yú)，不過(guò)你已經(jīng)學(xué)會(huì)了方法，你去釣吧�！毙∝堈胂驄寢屪C明自己已經(jīng)改掉了壞毛病，便連忙說(shuō)：“好，您就準(zhǔn)備生火燒魚(yú)吧！”說(shuō)著就帶著釣魚(yú)工具、魚(yú)餌出發(fā)了。小貓來(lái)到河邊，按照媽媽教的方法，把魚(yú)餌放在魚(yú)鉤上放在水里，等著魚(yú)上鉤。這次它沒(méi)有再三心二意，無(wú)論什么蟲(chóng)子來(lái)干擾它，它也從不理會(huì)。只兩眼緊緊地盯著浮標(biāo)。
可它哪知道魚(yú)媽媽有了新的計(jì)劃，它不再讓小魚(yú)單獨(dú)外出，在小貓把魚(yú)餌放進(jìn)水里的一瞬間，魚(yú)媽媽沖上去，用剪刀把魚(yú)鉤剪斷，讓小魚(yú)不用咬魚(yú)鉤就可以吃到魚(yú)餌。小貓發(fā)現(xiàn)浮標(biāo)一動(dòng)，立刻提起魚(yú)竿，可是魚(yú)餌和魚(yú)鉤都沒(méi)了，它很納悶，又試了一次，結(jié)果還是這樣。就這樣，小貓不停地放魚(yú)餌，魚(yú)媽媽不停地剪魚(yú)鉤，到最后，小貓的`魚(yú)餌沒(méi)了，但還是兩手空空，魚(yú)媽媽不需要剪了，卻得到了一籃子香噴噴的魚(yú)餌，結(jié)果小貓大敗而歸。
小貓回家后，整天閉門(mén)不出，天天看《現(xiàn)代釣魚(yú)大全》，希望下一次它能滿載而歸。
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