閱讀的作文[經(jīng)典]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![閱讀的作文[經(jīng)典]](/uploads/00/lm5275.jpg)
閱讀的作文 篇1
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書是一顆良藥，可以捧在懷里，可以握在手中，可以放在心里。讀一本書，就像淋一場(chǎng)雨，打散城市中的霧霾，打掉人身上的塵埃。讀一冊(cè)書，就能讓自己淋的痛快，酣暢淋漓。我讀書的方式有很多——坐著和站著。
站著，可以使我與大師相會(huì)，坐在同一角度，暢談世間萬(wàn)物之美，人事變遷之快;坐著，不僅舒服，而且可以更深入書中，踩著書簽鋪著的小路，走進(jìn)知識(shí)的密林，快樂(lè)的海洋。
對(duì)于中學(xué)的我來(lái)說(shuō)，我更喜歡坐在喧鬧的教室，沉迷于靜謐的書之林。我喜歡書，喜歡史書，喜歡地理書。我不像林海音對(duì)書的如狼似虎，也不像宋濂對(duì)書的如癡如醉，對(duì)我來(lái)說(shuō)剛剛的'開始卻索然無(wú)味，我對(duì)書的熱愛(ài)，就像文章一樣，感情是層層遞進(jìn)的，就像讀沈石溪的《狼國(guó)女王》一樣，剛開始的一段段故事并不使我對(duì)之產(chǎn)生興趣，但是在硬著頭皮看了一段后。發(fā)現(xiàn)，并不是淡然無(wú)味，就像喝葡萄酒一樣，得慢慢去品味，剛開始也許有點(diǎn)干澀，但細(xì)細(xì)品味也會(huì)有少許的甜味，因而我喜歡的往往是結(jié)尾，無(wú)論是喜是悲，我都很喜歡。
我對(duì)史書有一種說(shuō)不出的興趣。就像磁鐵的正負(fù)極，互相吸引。無(wú)論是中國(guó)近代史，還是二戰(zhàn)史，無(wú)論國(guó)內(nèi)外，我都傾向于它們，必然很多人都令我敬佩：虎門銷煙的林則徐，壯烈殉國(guó)的鄧世昌，太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上的尼米茲，還有開羅會(huì)議上的羅斯福。他們都受萬(wàn)人敬仰，而唯有一人不同，《戰(zhàn)爭(zhēng)狂人希特勒》，這本書中寫到，希特勒的童年，悟性極強(qiáng)，在學(xué)校中是數(shù)一數(shù)二的風(fēng)云人物，但在長(zhǎng)大之后，學(xué)校中的獨(dú)裁思想，是他認(rèn)識(shí)到了獨(dú)裁的優(yōu)越感，只是他活在欺騙中，他不相信任何人，而正是這種被德國(guó)黑暗感染的人，最終導(dǎo)致了六百萬(wàn)人的喪生和法國(guó)的淪陷。他最終死于自己的獨(dú)裁，納粹帝國(guó)也就滅亡了。像希特勒這樣自食其果的人很多，他的出現(xiàn)也警告著人們，不要有壞的思想和行為。
地理類的書，給我的感覺(jué)不一樣了，就像袁枚所說(shuō)"故有所覽，輒省記"一般，很快就能清楚了解洛杉磯、拉斯維加斯，舊金山，讀這些書都是來(lái)自于我的好奇和理想。沒(méi)錯(cuò)，環(huán)游世界是我的一個(gè)理想，現(xiàn)在的讀書，也是為將來(lái)奠定了基礎(chǔ)吧!
我喜歡珍藏它們，我見(jiàn)不得皺皺的書、破損的書。也許在愛(ài)書這一方面我是追求完美的吧!無(wú)論哪本書，我們都能明白些道理和生活常識(shí)，要記住，沒(méi)有書的青春猶如一株沒(méi)有果實(shí)的花!
閱讀的作文 篇2
閱讀是一種享受。在你沒(méi)有事的時(shí)候，拿起一本書，總是能讓你找點(diǎn)事干。讀一本書，你就會(huì)有一定的感悟。讀一本書，就能到作者的內(nèi)心世界，體會(huì)他，也體會(huì)真正的你。
一本書就是一堂課，千本書就是千堂課。一個(gè)字眼里，包含的不僅僅是一個(gè)意思。而可能是作者的一滴淚水，也可能是作者一片微笑。千個(gè)字眼，也許是作者的一個(gè)想法，也許是作者的'一片回憶。
寫一本書，不光是一個(gè)職業(yè)。也是一種娛樂(lè)。寫自傳，也許就是一種回憶。回憶一下自己的童年，自己的過(guò)去。寫童話，也許是一種想象。想象自己想象的生活。
讀一本書，會(huì)讓你感覺(jué)身心愉快。世界上沒(méi)有好與不好的書，只有愛(ài)看和不愛(ài)看的書。一本書對(duì)于你好與不好，真正的評(píng)委就是你。你覺(jué)得不好，直接放下，不客氣。不要勉強(qiáng)把那本書讀下去。如果說(shuō)漫畫不好，為什么還有畫漫畫的呢？
當(dāng)你迷茫的時(shí)候，看一本書吧。當(dāng)你悲傷的時(shí)候，看一本書吧。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，看一本書吧。當(dāng)你有空的時(shí)候，看一本書吧。書是萬(wàn)能的，也許它對(duì)如你來(lái)說(shuō)只是一個(gè)補(bǔ)充你休息時(shí)間的幾張紙，也許對(duì)于你來(lái)說(shuō)它是一冊(cè)寶典。一本書可能對(duì)你受益無(wú)窮，也可能對(duì)你什么意思都沒(méi)有。不管怎么著，閱讀是一種享受。
閱讀的作文 篇3
看窗前瀟瀟風(fēng)雨，參悟人生，留意夕陽(yáng)殘紅，獨(dú)品霜花雪月的蒼涼;
看雨中柳枝搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永;
看草原上空藍(lán)天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨(dú)品草原馬嘶的超脫。
閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
閱讀自然，是一種直接的心情體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣;只有字人的“隆冬到來(lái)時(shí)”，才能成就“紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生;縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。
閱讀自然，就是在收獲心情。不正是因?yàn)椤霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的惜別之情嗎?不正是因?yàn)椤俺o白帝彩云間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的憧憬嗎?不正是因?yàn)槟恰八苹ㄟ�似非花”，才有了那“春色三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎?
閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會(huì)我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細(xì)流而形成浩瀚之勢(shì);人若能博采眾長(zhǎng)，頂能擁有無(wú)窮智慧。”仰望著天空的時(shí)候，不免想到雨果的話“望著天空久了，你便能看到上帝�！弊⒁曋ǘ涫菈嬄洌植唤麌@道“花開花落，是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結(jié)美好，逝去的一切只能留給回憶。”
古人有云：“師法自然。”的確，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會(huì)用那不加雕琢的.美景教會(huì)你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內(nèi)心，也已是莫大的享受與收獲。
閱讀自然，找到一份屬于自己的心情;閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟。
評(píng)語(yǔ)：
這是一篇精彩的抒情散文，文章開頭運(yùn)用排比修辭，點(diǎn)明題旨，引起讀者的閱讀興趣。主體部分運(yùn)用排比段加強(qiáng)氣勢(shì)，引起讀者的思考，想象豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
閱讀的作文 篇4
書籍，是知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書籍，是童話的樂(lè)園，猶如仙境一般；書籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
有句名言說(shuō)得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，書籍中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)窮的知識(shí)，是它讓大家認(rèn)識(shí)這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，大家只有多閱讀，讀好書，才會(huì)獲得知識(shí)，讓大家博古通今，學(xué)多識(shí)廣。書籍蘊(yùn)含著人生道理，是它教會(huì)了大家應(yīng)該怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。大家還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì)讓自己更充實(shí)，更有才能。閱讀給大家?guī)?lái)了知識(shí)，這便是閱讀的一大樂(lè)趣。
走進(jìn)童話的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過(guò)《賣火柴的小女孩》，你會(huì)忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜；讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅(jiān)持到底，便會(huì)像文中的.丑小鴨那樣，最終成長(zhǎng)為一只美麗的白天鵝。在童話的國(guó)度里，你會(huì)感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是閱讀的又一大樂(lè)趣。
走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì)讓你深深地陶醉其中，拋開一切煩惱與憂愁，全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一株生機(jī)勃勃的紫藤蘿，它們頑強(qiáng)的生命力，會(huì)使你體會(huì)到生命的美好，感到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會(huì)讓你更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)這個(gè)世界，這不正是閱讀的有一大樂(lè)趣么？
閱讀會(huì)給你帶來(lái)知識(shí)，會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì)讓你體會(huì)到大自然的美好，這就是閱讀最大的樂(lè)趣了！
朋友們，讓大家與書為友，來(lái)享受閱讀的樂(lè)趣吧！
閱讀的作文 篇5
“閱讀與我同行”，閱讀如何與我同行?在我看來(lái)，要將閱讀放在心上，愛(ài)上閱讀，方為與閱讀同行。
從小我便喜歡閱讀，閱讀不僅可以使我增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，開闊眼界。更可以讓我在書中自成一世界，在這個(gè)看起來(lái)雖小，其實(shí)卻是寬闊無(wú)際的天地中翱翔。當(dāng)然，閱讀每一本不同的書，所進(jìn)入的世界也不同。有美好，似春天般充滿生命力的世界;有理智，似大海般深沉神秘的世界;也有血腥，似大自然般危險(xiǎn)兇殘的世界。無(wú)論是什么樣的世界，我都想去探索，都想一步步地揭開它們神秘的面紗。
每閱讀一本書，我總會(huì)將自己融入到這本書中，感書中人物所感，體會(huì)己之感悟。像《倚天屠龍記》，這是金庸筆下有名的小說(shuō)，想必許多人都很熟悉�？催@本書的.時(shí)候，我在網(wǎng)上見(jiàn)許多看過(guò)這本書的書友們都表示，最毒莫過(guò)于滅絕師太。幾乎所有看《倚天屠龍記》的讀者，都說(shuō)滅絕師太是心中的第一大反派，當(dāng)然也有人持有不同意見(jiàn)，可卻是寥寥無(wú)幾。
當(dāng)時(shí)我看到這些人如此評(píng)價(jià)滅絕師太時(shí)，我想替滅絕師太喊冤!憑什么?憑什么滅絕師太要受這樣的罵名?就因?yàn)樗皇侵鹘?就因?yàn)樗�，她想滅的明教是男主角那邊，她就理�?yīng)成為反派嗎?在許多讀者心中，滅絕師太就是一個(gè)殺人不眨眼的狠毒女人。可難道她殺人就是沒(méi)有原因的嗎?她追殺謝遜多年，為什么?還不是因?yàn)橹x遜殺了她的親大哥。若是她的親大哥做了什么天怒人怨的事情，被殺了也就罷了，可偏偏不是!謝遜是為了逼出成昆，才殺了無(wú)辜的滅絕師太的哥哥。
而且，謝遜不止殺了這么一個(gè)無(wú)辜人，為了找出成昆，死在他刀下的冤魂不計(jì)其數(shù)。為什么滅絕師太殺謝遜為兄報(bào)仇不成，反而是謝遜這個(gè)造孽無(wú)數(shù)之人，最后只須循入空門，居然還有許多讀者為他不值!憑什么?就憑他是男主的義父嗎?
還有，當(dāng)初滅絕師太殺死紀(jì)曉芙時(shí)，人人都恨滅絕師太無(wú)情，曾經(jīng)最寵愛(ài)的徒弟說(shuō)殺便殺。其實(shí)我并沒(méi)有多喜歡滅絕師太，純粹是為她感到冤罷了。人人都只看到了滅絕師太拆散了一對(duì)有情人，使楊不悔成了一個(gè)沒(méi)有娘親的可憐孩子。卻沒(méi)有想過(guò)滅絕心中會(huì)有多心塞，她盡心盡力培養(yǎng)出來(lái)的徒弟，不僅胳膊肘往外拐，還拐地十分徹底，在與殷六俠有婚約的情況下，還與楊逍來(lái)了個(gè)未婚先孕!看到這我就好奇了，人人都可惜紀(jì)曉芙的死，卻沒(méi)有想過(guò)，未婚先孕，這連放在現(xiàn)代都是讓人十分不恥的事情，放在古代就更不用說(shuō)，鐵定浸豬籠。可就是沒(méi)有人想到這一點(diǎn)，只想到了紀(jì)曉芙與楊逍之間凄美的愛(ài)情。
當(dāng)我一次又一次地代入滅絕師太這個(gè)角色時(shí)，我不止一次為她感到心塞�？吹竭@可能感覺(jué)我離題了，但我只想借《倚天屠龍記》表達(dá)一點(diǎn)。想要與閱讀同行，很簡(jiǎn)單。將自己的感情代入到一本書中，其實(shí)就是在與閱讀同行了，可能有人會(huì)將它忽略。閱讀時(shí)應(yīng)有感情，因?yàn)闀彩怯懈星椋挥袑⒏星榻o了書，書才會(huì)以同樣的感情回報(bào)自己。就是這樣簡(jiǎn)單，與閱讀同行便是如此。
【閱讀的作文】相關(guān)文章：
網(wǎng)上閱讀?書本閱讀!作文04-18
(經(jīng)典)閱讀與作文04-11
閱讀與作文08-11
【經(jīng)典】閱讀的作文12-15
閱讀的作文06-25
【精選】閱讀的作文12-27
閱讀的作文【經(jīng)典】12-27
閱讀與作文10-22
閱讀的作文06-22