實用的閱讀的作文(必備)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的閱讀的作文9篇，歡迎大家分享。
閱讀的作文 篇1
我最敬佩的人是我的同班同學(xué)李亦凡。他個子跟我差不多，烏黑烏黑的眼睛上面有著一對又黑又濃的眉毛，真像兩把刷子。他在我心里還真有兩把“刷子”。
李亦凡對詩詞很感興趣。在班里舉行的小型詩詞大會上，只要和李亦凡一組的，就會特別幸福、簡單地第一個到達(dá)百分。在年級大海選的試卷中，他獲得高分，所以就代表七班去參加校級比賽。在要開始之前，老師會給在場的80名選手各發(fā)一個答題器。答錯了，就要淘汰，讓剩下的人答題。因為李亦凡的知識淵博，就順利進(jìn)入了決賽。這次李亦凡被分到3號位。從他的表情來看，李亦凡并不緊張，說明他胸有成竹。他臉上還掛著一絲喜悅，似乎在說：“我大顯身手的機會終于來了！”每次題目出現(xiàn)時，都聽到主持人的聲音“3號位選手請回答！”經(jīng)過一輪又一輪地過關(guān)斬將，最終出來了10個冠軍，其中就有李亦凡。
賽場上的李亦凡能那么自信淡定，離不開他平時的`努力學(xué)習(xí)。李亦凡有一次百詞考試沒考到一百分，就哭了。大部分同學(xué)考到99就放棄了，李亦凡卻沒有。說明他很有上進(jìn)心，我要向他學(xué)習(xí)這種精神。
我最敬佩的人是我的同班同學(xué)，跟我身高差不多的李亦凡。
老師評：
修改得多好�。〖尤肓巳宋锏耐饷裁鑼�，有意識地向人物特點傾斜，這一點非常好！后文能夠抓住人物事件詳細(xì)描寫，推測他的心理，又能做到詳略得當(dāng)，非常好的一篇小文章！
爸媽說：
很高興的是你能發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點并試著去學(xué)習(xí)，然后讓自己變得更好。感謝你敬佩的人，讓你懂得努力的重要。把你親愛的小伙伴介紹給大家時，希望能多一點外貌描寫，更多地去觀察吧！加油！
閱讀的作文 篇2
從小學(xué)的童話寓言故事，到中學(xué)的中外經(jīng)典名著，休閑時的散文小說文摘……人生的各個階段都少不了閱讀的身影，書與我如影隨形。
還記得，在我剛識字的時候，便迫不及待地讀起了《伊索寓言》這樣簡單易懂的童書。雖然是童書，但其中所蘊含的道理也都是生活的積淀，是那些偉大的作家終其一生的所見所聞所感。其中，讓我最印象深刻的是《農(nóng)夫和蛇》的故事，它勸告人們不要對敵人仁慈；還有《狗和公雞與狐貍》，它告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人……這些書讓我第一次感受到了閱讀的滋味，自己去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)會、去感悟，并在我幼小的心里埋下了讀書的種子。
如今再細(xì)細(xì)想來，我不禁油然而生出“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”的感慨。
進(jìn)入了初中之后，我便對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，有時間就會捧起《史記》來讀。當(dāng)我讀到“海內(nèi)為一，功齊三代”時，仿佛看到了秦始皇嬴政那藐視天下的`雄姿；當(dāng)我讀到“彼可取而代也”時，腦海中便浮現(xiàn)出西楚霸王項羽那堅毅的面容、那滿懷雄心的雙眸；我讀到“武帝之雄才大略”時，眼前便出現(xiàn)了漢武帝坐鎮(zhèn)軍營、號令天下的英姿……有時讀得上了癮，甚至成了“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”。而閱讀的魅力就在于，那些久經(jīng)歲月沉淀的文字所蘊含的強大的力量，將你帶入了一個個英雄輩出的年代，使你沉迷于此，不能自拔。
我不禁感嘆，這便是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”吧！
隨著年齡的增長，我讀的書多了，對于事物的認(rèn)識和理解就更深刻了。現(xiàn)在，當(dāng)我拿起《駱駝祥子》，看得到不僅有老舍筆下人力車夫祥子的辛酸故事以及老北京古城的風(fēng)土人情，更有對舊中國的黑暗、軍閥混戰(zhàn)以及統(tǒng)治階級對老北京底層貧苦勞動者的剝削、壓迫的深切同情。曾幾何時，面對著自己喜歡的文章，卻總是難以讀懂其中深藏的道理。而時至今日，當(dāng)我再次與它相遇，豁然開朗，仿佛已經(jīng)親臨作者的內(nèi)心世界，感其所感，悟其所悟，有時甚至?xí)腿欢环N惺惺相惜之情，相見恨晚。
這就好似“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
閱讀，是一種習(xí)慣；閱讀，是一種情操；閱讀，是一種美德。閱讀就好似人生，從迷蒙到勤奮，最終就會獲得成功。讓自己的心平靜下來，聆聽紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲；細(xì)嗅油墨所散發(fā)出的幽幽書香；欣賞燈光投在書頁的淡淡陰影。閱讀的滋味需要我們用心去咀嚼、去感受、去品味。
閱讀的作文 篇3
人生總有許許多多的第一次，如第一次做飯，第一次打架，第一次開汽車等等，那么，在這些第一次中你收獲了什么呢？
今天是星期六，開學(xué)已經(jīng)過去兩周了，感覺時間過得好快，馬上就要上學(xué)了，在周五放假之前，黃老師給我們布置了一個任務(wù)，那就是回家讓父母陪我們一起閱讀，拍照發(fā)給他，并寫出感想。
下午，媽媽回來了，我見他回來就對她說：“媽媽過來陪我一起看會書吧！好不好？”
媽媽那好看的眉頭皺了一下，有氣無力地說：“對不起，媽媽累了，需要休息一下，等一下好不好？”語說完，就坐在椅子上。“好”我以微笑回報。等到晚上八點，我們吃完飯，我以最快的速度洗了碗，收拾好廚房。發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在椅子上看微信，我就想媽媽應(yīng)該休息夠了，就說：“媽媽，休息夠了吧？來陪我一起看書吧！”她不耐煩地說：“沒呢，我還要休息一會，我太累了！”我看了看正在看手機的媽媽，剛剛回答時聯(lián)電投也不肯抬一下，我生氣了，說：“媽媽，我知道你很累，可我也給了時間你休息了，正因為知道你累，我才洗碗把家務(wù)做完，想減輕您的負(fù)擔(dān)，可我只想讓您陪我看會兒書，可您呢？不但不肯，連剛剛的回答都不肯抬一下頭。如果您累，我可以在給您休息的時間，但請您不要再看手機了，手機不僅傷眼睛，還傷身體呀！我先去房間看會兒書，等您休息好了，在來陪我一起看書吧�！�
媽媽被我剛剛說的話震住了，她放下了手機，和藹地對我說：“寶貝，對不起，我剛剛沒顧及你的`感受，傷了你的心，現(xiàn)在補救還來得及嗎？”我含著淚，忍著笑著點了點頭。
房間里，朗讀聲飄向那浩瀚的夜空，誰也不忍心打擾那一幕。而我猶為珍惜這美好的時光。
閱讀的作文 篇4
今天發(fā)生的事情真令人生氣，氣人的一天。
早上，我把其它作業(yè)都做好了只剩一篇日記了�？晌覜]題材寫，突然，我看見了自家的小雞。于是我想抓一只觀察。我找來一根木棍想把母雞趕走，母雞是趕走了，可小雞也一起走了，我想了一個辦法，把母雞往臺階上趕，不過，令我沒想到的是：除了一只小雞落單外，其它小雞都跳了上去。我在呆了0.1秒后就想抓落單的小雞。那只小雞一邊嘰嘰喳喳的'叫一邊到處亂竄。奶奶聽見小雞在叫就走出來看。我見奶奶出來了就想解釋�？赡棠逃�(xùn)了我一頓。我覺的奶奶說得有道理就拿來了米給母雞、小雞吃。我家的一只小母雞和鄰居的一只母雞見有米吃就跑來也想吃。我怕它們會踩著小雞，就想把它們趕跑。我跑下去把兩只雞趕走�？墒�，我剛回頭就聽見了小雞的叫聲。仔細(xì)一看，原來是一只小雞不小心掉下來了。我想把小雞捧起來送回去，可母雞在身邊虎視眈眈。奶奶走出門看見了這一幕就以為我又在趕小雞，又把我訓(xùn)了一頓。姐姐聽見響聲就下樓來看�？匆娢以谮s小雞就二話不說，拿了一根柴打了我?guī)紫�。我哭著解釋，可她們不聽�?/p>
今天真是令人生氣�。�
閱讀的作文 篇5
世代傳承下來的智慧結(jié)晶凝結(jié)在紙本纖維上，浸潤出醍醐那樣甘美的瓊漿玉液，使人震聾發(fā)聵；記載著許多可歌可泣的愛恨情仇，反映出人間百態(tài)；還有在歷史吸取教訓(xùn)的眾多前車之鑒，可當(dāng)后事之師。
我有個恐怕終身都無法根治的頑疾──書癮，無論在哪都要帶上一本書，不然就好像跳蚤上身，渾身不對勁。一次楓林的野外郊游，因時間緊迫，我匆匆忙忙往書柜抽取了一本野游札記，三步并作二步的跳上車身，邁向大自然的懷抱。
當(dāng)車子在公路肆意奔馳時，我取走那本封面是燙金字體的書，讓它躺臥在我的大腿上，展開泛黃書頁，一頭栽入文字、標(biāo)點符號構(gòu)成的`無邊世界遨翔，像走入陶淵明的桃花源，幾次留連忘返，欲舍欲留。
一直到母親千呼萬喚，一手粗魯?shù)陌盐易コ鲮轫撝校乓猹q未盡的用眼神舔舔書本，眷戀的離去。冷冷溪水一片平波，水天一色，如渾然一體的云與泥的接線，令我不覺飄飄然矣。時序入秋，漫山遍野的紅楓如創(chuàng)物堵不小心翻倒橘紅色油漆，染遍整個山丘�！� …咦？我不自覺得把在書頁讀取的書面和映入眼簾的這片無邊山水疊合，赫然發(fā)現(xiàn)竟如此神似，讓我不禁倒抽了一口氣。
我趕緊在滿車?yán)墙逯袑ひ捘菚嫩欅E，��！有了！逐字逐句的仔細(xì)看下來，這篇寫的和這個地方一模一樣呢？我心好生歡喜。原來平常在書中以自己幻想構(gòu)筑的世界可以和實景那么相似，雖然自己的小腦袋要跟創(chuàng)物者的智慧相比是小巫見大巫。雖這樣的感動很微不足道。但當(dāng)下我熱淚盈眶，因為這種閱讀與自己生命交織的感動令我異常喜悅。
閱讀的作文 篇6
已是初春，課堂上的朗朗書聲。忽恍然，我已從稚氣未脫的小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入了焚膏繼晷的第九年。屈指可數(shù)的，是時間，紛至沓來的，卻是源源不斷的作業(yè)。
而我此刻，只想洗盡鉛華，再去聽聽，他那些趣意盎然的小故事，再去重溫一遍，他那縈滿了墨香味兒的閱讀課。
走進(jìn)他那寬敞的大教室，窗口的綠蘿未變，�？康暮参醋�，只是教室里端坐的笑臉變了樣。他仍是留有趣的寸頭，胡茬深深淺淺地漸次勾勒臉龐的輪廓。手不釋卷的他一定會捧著本書——果不其然，一本紅色封皮的《成長，請帶上這封信》映入我眼簾。
“孩子們，上課！”我忍俊不禁，又是這熟悉的開場白，仿佛故地重游�！啊軐W(xué)、閱讀、微寫作與表演，混搭吧，只要你們不討厭�！�
他仍然活蹦亂跳的，笑容堆積在臉上——突然，醒木一響，孩子們的注意力全都高度集中了——原來，他又要開講，他那小木豬的故事。
時間的推移仿佛長了腳一般，在他那繪聲繪色的講述中，我仿佛也回到了自己的童年——那是我還未踏入初中校園之時，也曾聽他講這故事。在這天地之間，包羅萬象的大千世界，原來也有如此微不足道，卻讓人珍愛一生的玩物，他講，這故事中更多的意蘊，是愛和情誼。于是那“未曾謀面”的小木豬，卻代表了一種最庸常的愛和美好，種在了幼小孩子的心房。
下半場，空氣中仿佛都氤氳著一股俏皮。我想，這“表演課”該要啟動了罷。果不其然的，他讓孩子們自由發(fā)揮，根據(jù)《夏洛的網(wǎng)》書里的.四種鳥，模仿表演。扮演大叫的白脖子燕子，叫聲“震耳欲聾”的小A；飾演東菲比霸鹟，搖頭擺尾的小B……
歡笑過后，他再次拍下了小醒木，精煉地總結(jié)�！蔼M路相逢勇者勝！”他朝我點頭，我也會心一笑，興奮之情油然而生。兩年前，他便是送我這句格言，令我受用至今。我想，這也是他在鼓舞我與所有心懷熱愛的孩子們，勇往直前？
還有怎樣的一堂課，能包含如此之豐富的愛和美好，又能給予人這樣的力量呢？
那是一個帶著充實的作業(yè)的暑假，如同沉甸甸的稻穗。然而我愿意，讓這半天變得閑適，去聽他的課。在奮筆疾書之余，駐足到時光的這一刻，讓充滿著愛和哲理的河流在你生命的那一刻留下溫暖的河床。這妙不可言的“故地重游”，或許正是應(yīng)了，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野”，原來這看似千篇一律、枯乏的九年級，也能有如此美妙的開場曲，也能有如此結(jié)實的鼓舞。
臨走時，他遞給我這本《成長，請帶上這封信》，紅色封皮依然炫目。“好好看看吧，說不定能讓你在課余間放松，讓你在緊張的壓力間被撫慰。”他又笑了起來，堆疊臉上的紋，可愛得像個孩子，仿佛不是那個醒木正拍下，吼出“狹路相逢勇者勝”的人。
“謝謝你，小蔡叔叔�！蔽疑钌畹乐x，不知下次聽他別樣的閱讀課，我又會是在哪一個人生轉(zhuǎn)折點呢？
閱讀的作文 篇7
打開書櫥，我的目光往每一排書掃過，竭力尋找那本影響我最深的書�？山Y(jié)果卻令我大失所望，我掃過所有書目，沒有一本，里面的內(nèi)容有深深影響我的。我有些喪氣，走回寫字桌旁，蔫蔫的用手撐起下巴，在腦海里盡力尋找。突然，我兩眼發(fā)亮，嘴角微微上揚。
起身徑直走向床邊，拿起了一本，封面已經(jīng)“目不忍視”的書，像得到了個寶似的，捂在懷里。
這本我把它當(dāng)做寶的書，其實并不是什么大文豪寫的，也不是什么國外大作家著的，它僅僅是一本由北京大學(xué)的莘莘學(xué)子們把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗編成的一本書——《等你在北大》。然而，它卻把我從泥潭中拉了出來。
眾所周知，北京大學(xué)，是很好的大學(xué)，有許許多多的人夢想考到那里，可是想要考到那里卻并非易事。很多人問：那些考上北大的人，是不是天生腦袋就好使，要不然這么難考的大學(xué)怎么他們就考上了呢？而這本書正是疑問的答案。
它講述的，是一個個北大學(xué)子們的學(xué)習(xí)故事、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)名言。里面有一則令我印象最深的`，它大概是這樣講述的：勤奮是學(xué)習(xí)必不可少的東西，然而，勤奮不等同于整天坐在書桌前埋頭苦讀。汗水只有和正確的方法結(jié)合才能被稱作是勤奮，否則，只能算是盲干，只有傻瓜才會選擇盲干。其實，大家的智商都是相差無幾的。既然你現(xiàn)在還在和其他人坐在同一個教室里，那就說明你的智商和你身邊的人是大致在一個水平線的，你們之間的細(xì)微差別也都是經(jīng)過你們的心理放大作用之后的結(jié)果。那么，在這種相同的情況下，怎樣才能使自己脫穎而出呢？，答案只有一個——勤奮。
是啊，勤奮。在此之前，我常常聽到父親在我耳邊嘮叨，學(xué)習(xí)要勤奮要勤奮。但是，單單在耳邊講，而沒有實際事例，沒有理由，這個嘮叨也是白嘮叨。直至五年級上冊那時，我對自己的學(xué)習(xí)有所覺察的時候，我才知道，原來勤奮真是個好東西，只要你肯付出汗水，成績總歸是有的。
五年級，當(dāng)我還在為自己語文全班前三名的成績而沾沾自喜時，我的數(shù)學(xué)成績卻最低谷，一個個鮮紅的數(shù)字，生生的刺疼了我的眼睛。我拿回家給爸爸簽字，爸爸沒有說什么。而正是這個態(tài)度，令我極其傷心。這時，我隨手拿起了父親給我買的書，想沉浸在書香里給自己解解悶�？墒牵貌粶惽桑夷玫降恼沁@本《等你在北大》，里面的一句句學(xué)習(xí)名言，一個個勤奮事例，深深的在我心里記上一拳。從此，我下定決心要勤奮，向爸爸討教學(xué)習(xí)方法，他告訴我，興趣是最好的老師，于是他先培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。
后來我依照勤奮二字的定義，學(xué)習(xí)可謂芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
六年級:鐘騰英
閱讀的作文 篇8
讀中華經(jīng)典《西游記》的感悟
暑假，我讀了中華四大名著之一《西游記》，感觸頗深。
我覺得書中的每個人物都值得我學(xué)習(xí)。孫悟空本領(lǐng)高超、正直勇敢，對師傅也十分忠誠，我要向他學(xué)習(xí)，不能害怕危險;唐僧堅持不懈、意志堅定，我要向他學(xué)習(xí)，不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰，可為人十分忠厚老實，我要向他學(xué)習(xí)，誠實守信;沙和尚話雖不多，但卻吃苦耐勞，從不喊一聲“累”，我要向他學(xué)習(xí)，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。
師徒四人西天取經(jīng)，堅持不懈，一路上，他們翻過了多少山，走過了多少片樹林，打敗了多少妖精，這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒有放棄的念頭，這種精神難道不值得我們所有人學(xué)習(xí)嗎?想到這兒，我不禁低下了頭，他們那么困難，都挺過去了，還有什么是戰(zhàn)勝不了的呢?我遇到的`困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎?
我想到了我自身的例子，我的握筆姿勢一直不正確，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后，都讓我立刻改正，可我卻總是克服不了困難，長時間下去，就更難改了，每當(dāng)爸爸媽媽提起，我總是說：“太難改了，我改不掉。”現(xiàn)在想起來，我感到十分慚愧，和唐僧師徒比起來，我這點小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣，他們不知要死過多少次了�？晌�，卻……我難道連這么小的困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應(yīng)該了!所以，我決定，從現(xiàn)在起，努力改掉不正確的握筆姿勢。
一本好書，可以影響人的一生，像《西游記》這樣的經(jīng)典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的想象，開闊思路，而且可以培養(yǎng)我們堅韌不拔、戰(zhàn)勝困難的精神。讓我們與經(jīng)典作伴，與圣賢為友，讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。
閱讀的作文 篇9
行走在溢滿書香的人生旅途上，回味翰墨無言的滋味，倘徘著。
書為摯友一生相伴，或悲傷、或喜悅、或收獲幸福、或悟出哲理，每一次閱讀都是一次微感動，在感動中收獲幸福。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”曹雪芹靜靜地述說著大觀園的人情世故，愁腸綿情。寶黛之情終不得的悲劇，但各個人物都在打動著我的心，不論是寶釵的機敏、尤二姐的凄慘、尤氏對周姨娘的憐憫、王熙風(fēng)最后的下場。不論是惡人賈環(huán)一類的人，都在豐富著我的內(nèi)心。
猶記得寶玉拜別父親的片段，“那日，寶玉立于雪地中單穿一件長袍，向父親磕頭別離，隨后與和尚攜之而去”的場景印在腦海中，感動于他的鮮活，大徹大悟，感慨于世事萬千，終要落定塵埃的.結(jié)局；驚異于一個家族由盛到衰的過程。我想，感動不只是悲嘆落淚，而是情感的升華。
今細(xì)讀《狼圖騰》極為震憾。漢人所仰望的龍圖騰是神明，不過是虛渺的存在；游牧民族所敬仰的狼圖騰，則是騰格里的化身。狼的戰(zhàn)術(shù)是令人驚奇的�！鞍鼑⑼灰u……”原來的古代匈奴、烏孫小國能有能耐進(jìn)攻泱泱華夏不無道理，他們的技能源自狼，實踐于戰(zhàn)斗。
令我感動的是狼的機敏、聰慧，讓我熱血澎湃的是茫茫草原孕育出的生靈，騰格里哺育的生靈具備了一切剛毅堅強，生而無悔死亦無憾。這是一份濃郁而深沉的微感動。
詩詞的柔美、小說的波折美、散文的情感一次次的閱讀，一次次的微感動，領(lǐng)略書香，熏陶于翰墨長河中。
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