（精華）享受閱讀的作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的享受閱讀的作文10篇，歡迎大家分享。

享受閱讀的作文 篇1

　　以前，媽媽總對(duì)我說(shuō)，“你要多看書，增長(zhǎng)知識(shí)�！蔽铱偸遣灰詾槿唬】磿�一點(diǎn)都不好玩！

　　二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，媽媽給我買了好幾本閱讀存折，告訴我“每次看一篇，可以攢1塊錢！你每天都攢一塊錢的話，一個(gè)月就有30塊錢，那你那個(gè)陀螺很快就可以買到手了！”哇噻，這么簡(jiǎn)單！

　　于是，從那時(shí)候開(kāi)始，我堅(jiān)持每天閱讀，最開(kāi)始是為了攢錢買陀螺，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，閱讀也很有意思。比如說(shuō)，我看了腦筋急轉(zhuǎn)彎，每次出題給爸爸媽媽做，他們都不會(huì)，我就很有自豪感。還有《小虎探險(xiǎn)隊(duì)》，講三個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員探險(xiǎn)的.故事，很刺激很好玩。還有《格林童話》《伊索寓言》《中國(guó)未解之謎》……我喜歡看的書越來(lái)越多，和同學(xué)們的分享也越來(lái)越多。

　　現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡閱讀，也在閱讀中享受著快樂(lè)。書中自有黃金屋，這句話的含義，我慢慢地理解了。

享受閱讀的作文 篇2

　　一顆流星劃破了夜空，溫暖明亮的燈光照射在桌面上，映出了我的身影。此時(shí)此刻，我正沉浸在書中，與主人公風(fēng)雨同舟、同悲同喜，享受著閱讀的快樂(lè)。

　　因?yàn)殚喿x，我懂得了李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫，懂得了他“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的狂傲，懂得了他“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情。

　　因?yàn)殚喿x，我懂得了杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的歡喜，懂得了他“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰”的憂國(guó)憂民，懂得了他“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的鄉(xiāng)愁。

　　因?yàn)殚喿x，我懂得了李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤獨(dú)，懂得了她“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄，懂得了她“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的悲傷。

　　閱讀，使我明白了秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的雄才大略，使我明白了劉備“三顧茅廬”的愛(ài)才之心，使我明白了岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的愛(ài)國(guó)情懷，使我明白了李時(shí)珍編寫《本草綱目》的一心為民，使我明白了“戊戌六君子”的愛(ài)國(guó)之情。

　　閱讀，讓我感受到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志，讓我感受到《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的頑強(qiáng)毅力，讓我感受到《西游記》中孫悟空的機(jī)靈與忠心，讓我感受到《水滸傳》中一百零八將的.沖天豪氣，讓我感受到《三國(guó)演義》中諸葛亮的聰明機(jī)智，讓我感受到《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的多才多藝，讓我感受到《阿Q正傳》中阿Q的愚昧。

　　同時(shí)，閱讀也教給我做人的道理，使我了解了商紂王酒池肉林的荒唐，使我了解了秦檜陷害岳飛的卑劣可恥，使我了解了鰲拜飛揚(yáng)跋扈以致自取滅亡，使我了解了清末統(tǒng)治者閉關(guān)鎖國(guó)的悲哀可嘆。

　　閱讀亦給了我很多人生感悟。當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”使我不再悲傷；當(dāng)我不努力學(xué)習(xí)時(shí)，“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”使我懂得珍惜時(shí)間；當(dāng)我被他人誤解時(shí)，“錯(cuò)解分歧拂耳過(guò)，心開(kāi)下日還笑來(lái)”使我重展笑顏；當(dāng)我浮躁不安時(shí)，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”使我安然沉靜。

　　閱讀，為我在迷途中指引方向，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。

享受閱讀的作文 篇3

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！贝_實(shí)，書籍是人類文明的“長(zhǎng)生果”，是一艘?guī)ьI(lǐng)我們駛向生活大海的船，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。我與書自然也成了好朋友，書伴隨著我在知識(shí)的大海中遨游，我在書中享受著閱讀的快樂(lè)。

　　幼年時(shí)代，我就經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事。聽(tīng)著媽媽講的故事，我仿佛正在街口看著傻國(guó)王沒(méi)穿衣服大搖大擺地走來(lái)走去，仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強(qiáng)盜，仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時(shí)代挺的故事使我充滿了無(wú)限遐想，使我對(duì)未來(lái)充滿期待。一個(gè)個(gè)童話，讓我對(duì)生活充滿幻想，五彩繽紛的劇情將我?guī)�向了幼年時(shí)期的最高點(diǎn)，也為小學(xué)的閱讀生活做好了充分的準(zhǔn)備。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我升入了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的`字越來(lái)越多，我便開(kāi)始自己看注音版圖書。我在茫茫的書海中暢游，與福爾摩斯尋找一切線索，細(xì)心調(diào)查，最終破案；與唐僧師徒四人一起西天取經(jīng)，降妖除魔，上天入地；與孫子在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，出謀劃策，出奇制勝�？戳诉@些書，我對(duì)未來(lái)知識(shí)充滿了憧憬，這讓我渴望學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這些書讓我對(duì)大千世界又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生命，也讓我學(xué)會(huì)了思考。

　　我升入了高年級(jí)，《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》開(kāi)始進(jìn)入我的視野。俗話說(shuō)：“讀一本好書就如同與一個(gè)高貴的人談話�！弊x了這些書，我慢慢意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，許多神圣的使命等待著我們?nèi)ネ瓿桑�如果我們�(cè)俨蛔ゾo時(shí)間，插上勤奮的翅膀，努力飛向成功的終點(diǎn)，“落后就要挨打”的歷史就會(huì)重演。在小學(xué)的最后階段，我們一定要做好自己，調(diào)整好心態(tài)，將自己的潛能發(fā)揮到極限，想成功發(fā)起沖擊，為初中的更上一層樓做好充分的準(zhǔn)備。

　　書香伴我行，書始終陪伴著我不斷學(xué)習(xí)，閱讀給我?guī)��?lái)了無(wú)限快樂(lè)，讓我的知識(shí)更加豐富，讓我的思想、行動(dòng)變得理智。享受閱讀的樂(lè)趣，也正是在享受人生的樂(lè)趣。愿書香伴我行走在人生大道上！

享受閱讀的作文 篇4

　　法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我認(rèn)為，世界上不是缺少書，而是缺少享受閱讀的心。

　　生活的節(jié)奏快了，零亂的不應(yīng)該是我們內(nèi)心的步伐。在這個(gè)“快餐式”閱讀流行的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。

　　帶著一顆享受閱讀的心，穿越時(shí)空，我來(lái)到了蓮花池邊，看到一個(gè)身影，徜徉在蓮花池畔。作文蓮花賜予了他高貴的人格與精神，他輕輕吟唱著：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！鄙�活的貧困不能阻礙他精神的富有，世俗的'繁瑣也被他拋之腦后，那是何等的一種高貴淡雅。那一刻，閱讀使我明白了周敦頤的不慕名利和潔身自好。

　　帶著一顆享受閱讀的心，我來(lái)到了洞庭湖畔。登上岳陽(yáng)樓，放眼望去，一幅銜遠(yuǎn)山、吞長(zhǎng)江、浩浩蕩蕩的雄偉景象。再回首一看，不禁使我想起遷客騷人的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)，想起他“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸懷。那一刻，閱讀使我明白了范仲淹的樂(lè)觀與愛(ài)國(guó)情懷。

　　帶著一顆享受閱讀的心，我來(lái)到了金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)上。他孤苦伶仃，如浮萍居無(wú)定所，但他又是民族的英雄。元軍的威逼利誘，他不為所動(dòng)，在臨死前發(fā)出了那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。我仰慕他并深深地敬佩他。因?yàn)槟且豢�，閱讀使我明白了文天祥的堅(jiān)貞與堅(jiān)強(qiáng)。

　　擁有一顆享受閱讀的心使我知道什么是高貴淡雅，叫我懂得什么是先憂后樂(lè)，體會(huì)到什么是堅(jiān)貞與忠誠(chéng)。所以，讓我們守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。

享受閱讀的作文 篇5

　　一直相信文字可以給人力量……

　　----題記

　　下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開(kāi)了舒緩輕柔的音樂(lè)，在黑板上寫了大大的兩個(gè)字“讀書”，心里也在期待著我們的第一節(jié)

　　“閱讀分享課”。

　　這幫淘氣鬼，機(jī)靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來(lái)的那本最喜歡的書，津津有味地讀了起來(lái)。

　　走到侯紹達(dá)面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著我：“老師，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好嗎？”

　　“好�。　蔽艺f(shuō)道。

　　“水草到底有沒(méi)有眼睛？”他指著書中的水草問(wèn)道。

　　答案就在書中�。∥覀円黄饋�(lái)讀一讀，他捧起書本給我讀了起來(lái)……

　　聶笑聰?shù)男∈指吒叩嘏e了起來(lái)，走到他面前，他指著他讀的那本書中的“答”字問(wèn)：“老師,這是侯紹達(dá)的‘達(dá)’么?”

　　“你真是一個(gè)善于思考的孩子，但是這個(gè) 答’是回答問(wèn)題的‘答’，下次再讀書時(shí)要留意觀察哪個(gè)是侯紹達(dá)的‘達(dá)’好么？這是很好的識(shí)字方法呢�！�

　　他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)讓大家來(lái)分享自己所讀的書，任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺(tái)向大家講述了繪本故事《一根刺的'小刺猬》，很長(zhǎng)的一個(gè)故事，孩子能完整的講述下來(lái)，完全得益于平時(shí)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

　　很多孩子讀書的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開(kāi)端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……

享受閱讀的作文 篇6

　　在人生這一條漫長(zhǎng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景；學(xué)習(xí)大樹(shù)的堅(jiān)毅不拔；學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約；學(xué)習(xí)如何享受人生。

　　我，是一位忙碌的初中生；每日的'清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮柔柔眼睛準(zhǔn)備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復(fù)習(xí)今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補(bǔ)習(xí)班上課；但是就算在怎么奔波，我還是會(huì)留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。 我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀”，徜徉在書海中，因?yàn)闀�本是我最好的朋友，是我知識(shí)來(lái)源的堡壘；書本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當(dāng)我拿起一書細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，我的煩惱和憂愁，全部都溺斃在書海中。

　　記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當(dāng)時(shí)，我的心里既難過(guò)又憤慨，心想她怎么可以這樣子對(duì)待我呢?一回到家，我將書包一甩，就躲到書房里，想要用書本淹沒(méi)自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)絕對(duì)不看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的一句話: “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對(duì)話，似乎他在告訴我: “為什么要因?yàn)閯e人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂(lè)和憂愁中交雜所形成的呀!” “閱讀”在我迷路時(shí)，為我指引方向；“閱讀”在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)旅途中成長(zhǎng)。

　　我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。

　　、、

享受閱讀的作文 篇7

　　忘了從什么時(shí)候開(kāi)始，媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)故事，和我一起讀書，漸漸地，我喜歡上了閱讀。

　　每當(dāng)媽媽買回新書，我總是第一時(shí)間搶先看，甚至想一口氣把書全都讀完，就連上廁所也愛(ài)捧著書看。有一次，我在廁所讀書，媽媽叫了我好多聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)書呆子！”

　　我讀的書很雜，從楊紅櫻的《笑貓日記》到沈石溪的《狼王夢(mèng)》，從《海底兩萬(wàn)里》到《荒野求生》，從各種童話寓言到四大名著，從歷史著作到科幻小說(shuō)，我在書的.海洋里貪婪地汲取著營(yíng)養(yǎng)。

　　我最愛(ài)看我國(guó)古典文學(xué)著作，尤其是《三國(guó)演義》讓我愛(ài)不釋手。我從草船借箭、空城計(jì)中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，從夢(mèng)中殺人、徐州屠城中認(rèn)識(shí)了曹操的奸詐，從千里走單騎、華容道義釋曹操中知道了關(guān)羽的義薄云天。我仿佛置身于20xx年前的三國(guó)時(shí)代，感受著最古老的中國(guó)、最傳統(tǒng)的文化。

　　閱讀鍛煉了我的寫作能力、分析能力，閱讀拓寬了我的視野，打開(kāi)了我求知的欲望之門。閱讀讓我成了同學(xué)們眼中的“小博士”，老師們眼中的“小作家”。

　　沉浸在書的海洋里，我享受著無(wú)比的快樂(lè)，我愛(ài)閱讀！

享受閱讀的作文 篇8

　　幸福的定義有很多，對(duì)于深陷沙漠的人來(lái)說(shuō)，一杯水就是幸福；對(duì)于身患重病的人來(lái)說(shuō)，健康就是幸福；對(duì)于四處漂泊的游子來(lái)說(shuō)，回家就是幸福；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能捧著“你”讀上十來(lái)分鐘，就是最大的幸福。

　　猶記得剛剛踏入小學(xué)校門的我，告別了《中國(guó)兒童畫報(bào)》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫報(bào)，在懵懵懂懂中結(jié)識(shí)了你的一部分——低年級(jí)版《閱讀》，從那刻起，你的雙語(yǔ)特色一下子博得了我的青睞，其中的“閱讀長(zhǎng)廊”和“英語(yǔ)萬(wàn)花筒”是我的最愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我又先后遇見(jiàn)了中年級(jí)版和高年級(jí)版的你，至此，我已經(jīng)完全融入了你的大家族，我的手里常常有你，甚至夢(mèng)里也經(jīng)常會(huì)有你的身影閃現(xiàn)……

　　今年寒假，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫的《北京的春節(jié)》一文，頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天，細(xì)讀這篇文章，就如同沐浴著冬日午后的陽(yáng)光，聽(tīng)一位老北京人將那些老北京的民俗風(fēng)情娓娓道來(lái)，而這些分外熱鬧的春節(jié)，在老舍筆下全然沒(méi)有熱而鬧的感覺(jué)。他的筆調(diào)是溫馨的，胡同里的叫賣聲仿佛都成了曲調(diào)，在筆下起起伏伏。在他的眼里，北京的春節(jié)是有味道的，值得細(xì)細(xì)琢磨品味的'，因此，舒緩的筆調(diào)，從容的行文，錯(cuò)落有致地描摹，讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了。

　　當(dāng)天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了老北京城的一個(gè)小孩，興沖沖地與小伙伴們一起去逛廟會(huì)、看野景、騎毛驢，還在廟會(huì)上買到了那些新年特有的玩具……我興奮極了，夢(mèng)里不停地在“咯咯咯”傻笑，直到笑醒為止。媽媽詫異地看著我問(wèn)：“什么事這么好笑��？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”。我眉飛色舞地說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)自己在老北京過(guò)年啦！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒啊，難道是讀書讀傻了？”“媽，我沒(méi)發(fā)燒，也沒(méi)有讀書讀傻了，您就別瞎操心了。”說(shuō)完，我又沉浸到夢(mèng)中那一幕幕精彩的畫面中去了……

　　每當(dāng)我捧起你的時(shí)候，就仿佛置身于浩瀚的知識(shí)海洋中遨游。對(duì)于知識(shí)的渴望和滿足讓我感覺(jué)到無(wú)比的幸福。

　　謝謝你——《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福！

享受閱讀的作文 篇9

　　俗話說(shuō)，“學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，我卻認(rèn)為，是“學(xué)海無(wú)涯‘讀’作舟”。茫茫學(xué)海多為苦，唯有讀書是為甜。讀書是一種樂(lè)趣，一種游戲，一種心境。學(xué)習(xí)，是少不了讀書，讀書，卻不一定為了學(xué)習(xí)。古人云：“開(kāi)卷有益”。是的，只要打開(kāi)書本，就能獲得知識(shí)。無(wú)論這書是小說(shuō)，散文，課本，作文……都是知識(shí)的'源泉。讀書苦樂(lè)，長(zhǎng)敘不盡。下面讓我說(shuō)說(shuō)我讀書的經(jīng)歷吧！

　　我，愛(ài)書者也。同學(xué)深知我的底細(xì)，給予我不少“美稱”。好則“小書迷”，“小書蟲”，差則“書呆子”。有一次，我得了個(gè)“寶”━━《海底兩萬(wàn)里》。這書可是一部經(jīng)典，很厚。我如饑似渴地讀著，讀得廢寢忘食。吃飯時(shí)讀，走路時(shí)讀，睡覺(jué)開(kāi)燈讀�！逗５變扇f(wàn)里》，厚級(jí)了的一本書，讓我兩天便讀完了。讀完之后，我回味無(wú)窮，又覺(jué)得意猶未盡。真是一本好書�。�

　　我看書的趣事頗多，這只是滄海一粟�！皶�，是人類進(jìn)步的階梯�！边@是著名作家高爾基先生的名言，我十分同意這話。讓我們手拉手，快樂(lè)閱讀，享受閱讀吧！

享受閱讀的作文 篇10

　　閱讀是一種心靈的升華，讓我悸動(dòng)在它獨(dú)行的靈魂中；閱讀是一種感官的享樂(lè)，讓我調(diào)和在它繽紛的色彩中；閱讀是一種靈魂的舒適，讓我徜徉在它溫柔的碧浪中……

　　閱讀是這彈指間帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的凈土。

　　讀安徒生的童話，我認(rèn)識(shí)了勇于為愛(ài)獻(xiàn)出自己生命的小美人魚，結(jié)識(shí)了大膽點(diǎn)破騙局的小男孩，當(dāng)然我也知曉了賣火柴小女孩的悲慘結(jié)局后，哭得不能自已，眼淚嘩啦嘩啦，淌濕了衣服。我盼望參加王子與公主的婚禮，為他們送上最真摯、美好的祝福，我期望與童話里的主人公相見(jiàn)，那曾是我幼年最美好的一個(gè)夢(mèng)。

　　閱讀是在書頁(yè)間領(lǐng)略這悠長(zhǎng)歷史的傳奇。

　　讀施耐庵的《水滸傳》，我腦海里會(huì)呈現(xiàn)出梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩渺，想象水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的房屋。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀羅貫中的《三國(guó)演義》，我似乎看見(jiàn)趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂坡勇不可當(dāng)，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。童年時(shí)期我無(wú)數(shù)次幻想這般威風(fēng)凜凜的場(chǎng)景。

　　閱讀是穿越時(shí)空的鏡花水月，美得不真實(shí)的邂逅。

　　讀莊子的文，我可以與莊周一起入夢(mèng)，去探索是自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的'朦朧往事；讀李白的詩(shī)，我可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道難，難于上青天”的感慨；讀李清照詞，我可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連舟也載不動(dòng)的愁；讀徐志摩的佳作，我可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草。少年時(shí)的我，已經(jīng)可以體味那愁。

　　閱讀是拾取朝花，是穿越的水中月，是凈土，是音符。歲月如同白駒過(guò)隙，匆匆不停，閱讀給我慰藉，讓我在悠長(zhǎng)的歲月里不再孤獨(dú)。

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