閱讀的作文

時(shí)間：2026-04-04 07:48:13 閱讀

(優(yōu))實(shí)用的閱讀的作文7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

(優(yōu))實(shí)用的閱讀的作文7篇

閱讀的作文篇1

　　每一次走進(jìn)我的書房，都勾起了我無(wú)限的回憶。乳白色的窗簾，輕輕的舞著，木書柜上的綠蘿，散發(fā)著淡淡的草味，兒時(shí)在這兒玩耍，在這兒成長(zhǎng)，仿佛找到了心靈的歸宿。望著桌上的《青銅葵花》，我又不禁回憶起我與閱讀的事。

　　十歲的夏天，書柜上又多了幾本書，那是我六一兒童節(jié)的禮物，我輕輕為八音盒撥上旋，伴著柔美的音樂，空氣中卻氤氳著一種春天的氣息。我的眼睛微微瞇著，心也隨著故事中的`情節(jié)上下起伏著。毛澤東曾經(jīng)說過：“人可以一天不吃飯，但不能一天不看書”。事實(shí)也確實(shí)是這樣，由于小時(shí)候經(jīng)�？磿L(zhǎng)大后便嘗到了甜頭。

　　正當(dāng)我看的最入迷的階段時(shí)，媽媽叫我的聲音卻插了進(jìn)來(lái)，我臉上的表情僵住了，隨即成了不情愿。原來(lái)媽媽燒飯時(shí)發(fā)現(xiàn)味精沒了，又讓我去買，誰(shuí)知我還沒從書的海洋中回過頭來(lái)，于是就把“味精”聽成了“圍巾”，我沒有多想就出了門。

　　走在路上，我還在想：“葵花到底去了誰(shuí)家？是青銅家還是嘎魚家？”我?guī)е鴿M懷的疑問走進(jìn)了一家服裝店，我問了服務(wù)員有沒有圍巾，可店員翻了好一會(huì)兒，才找到一條。服務(wù)員：“小妹妹，大夏天用圍巾做什么？”我笑笑不語(yǔ)，實(shí)際上我也不知道。

　　回到家，我把圍巾遞給媽媽，“咦……味精呢？“媽媽問我。我指了指手中的圍巾，媽媽哭笑不得：“小祖宗，我叫你買的是味精！”，我目瞪口呆，哎，誰(shuí)叫我聽得不仔細(xì)呢！

　　我的嘴角向上揚(yáng)著，豐富。不用一次回到了那一件與我閱讀的趣事，微風(fēng)中，我看見窗簾再一次輕輕舞著，音樂又在我的耳邊響起……

閱讀的作文篇2

　　讀一本好書，就是在一位高尚的人談話。我愛閱讀，因?yàn)殚喿x讓我快樂，閱讀讓我開心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開心的事！只要一有空，我就捧起書閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲子鉆進(jìn)了大蘋果，享受甜蜜！

　　一天下午，我拿起了《魯濱遜漂流記》翻了起來(lái)。書中的魯濱遜是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人。當(dāng)被困于孤島上的時(shí)候，他沒有放棄希望，用非凡的勇氣和智慧存活下來(lái)，馴化了野人，成了孤島的島主，最終回歸了祖國(guó)。

　　我津津有味地讀著引人入勝的文字，突然一幅插圖吸引了我的眼球。圖中的魯濱遜在孤島上搭起了簡(jiǎn)易的茅屋，圍上了木制的柵欄，一看就知道生活很艱苦。但是，魯濱遜的神色卻依舊安詳。如果我是魯濱遜的話，我還能這么鎮(zhèn)定自若嗎？以后，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我一定會(huì)想起魯濱遜，想起他的這種樂觀、自信、勇敢！

　　想著想著，我放下了書，拿出了上次未完成的航模。因?yàn)槟緱l的粗細(xì)問題，上次做到一半就不做了。今天，我拿出木條和砂皮，仔細(xì)地量了尺寸，用砂皮慢慢地磨著木條，并不斷地測(cè)試木條的'粗細(xì)。經(jīng)過，半個(gè)多小時(shí)的努力，木條終于符合要求了。

　　魯濱遜的故事告訴我：做事要有信心，遇到困難時(shí)不能退縮，更不能放棄！只有勇于嘗試的人，才能有所收獲！

閱讀的作文篇3

　　讀書就像把我?guī)У搅宋淖值氖澜�，讓我拓寬了知識(shí)面，讓我覺得很聰明，打開了書，帶領(lǐng)我走進(jìn)了奇妙的世界..

　　我很喜歡看書，也有大量的書籍，它給我?guī)?lái)了很多的收獲和感受。我們不誤事承擔(dān)陌生人白雪公主通知，你不會(huì)注意到丑小鴨嘲笑別人。我喜歡在床上看書，喜歡的可以讓我充滿常識(shí)的小說。

　　在我沉浸在自己閱覽的興趣發(fā)展之中，能讓我的心靈很安靜，而我認(rèn)為有時(shí)候，會(huì)由于學(xué)生閱覽而忘了做校園學(xué)習(xí)功課，下次我一定要先做完我們?cè)撟龅氖略匍営[。

　　閱覽的味道，就像在我們歸于學(xué)生自己的.天堂中悅讀，那里有許多的書，總使我很高興、很高興。閱覽服務(wù)能夠讓我的腦筋充溢常識(shí)，還能夠讓我增廣知識(shí)見聞，我今后一定要進(jìn)行閱覽。

閱讀的作文篇4

　　隨著高科技日新月異的發(fā)展，“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)名詞在我們的生活中也越來(lái)越普遍。幾乎人人手里都有一部智能手機(jī)，網(wǎng)上購(gòu)物訂餐，手機(jī)支付都成為了現(xiàn)實(shí)，在公交車上，地鐵上，隨處可見“低頭族”捧著手機(jī)，似乎安靜極了。而卻很少有人想過，在這個(gè)人心浮躁的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，拿起一本書，真正地仔細(xì)地去閱讀它，享受看書帶來(lái)的樂趣；或是訂幾份報(bào)紙，耐心地看完它們……

　　當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)上的閱讀軟件越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)小說也層出不窮。而有一些小說，光看看目錄就能讓人看得眼花繚亂，實(shí)質(zhì)上點(diǎn)進(jìn)去看，除了充斥著花俏的語(yǔ)言和看上去很是美好的結(jié)局，根本沒有一點(diǎn)意義。還有一些不知名的作者寫的小說，也不知是故意的還是無(wú)意的，總是會(huì)出現(xiàn)不少的錯(cuò)別字，容易將那些看小說的人誤導(dǎo)。更多的是那些為了追求名利而不停更新自己的小說的作者，只為把小說延續(xù)下去，而不得不胡編亂造，從字里行間都流露出很多的漏洞，整體的質(zhì)量都受到了影響。這就是為什么有些網(wǎng)絡(luò)小說會(huì)越看到后面越覺得無(wú)聊的原因。

　　但是也不是說所有的網(wǎng)絡(luò)小說都是缺乏質(zhì)量的，在如此之多的網(wǎng)絡(luò)小說中，總會(huì)有幾本脫穎而出，被出版成紙質(zhì)書，或是被拍成了電影。這些小說相比起來(lái)，算是很不錯(cuò)的。但是誰(shuí)能夠保證哪一部小說是質(zhì)量好的呢？看網(wǎng)絡(luò)小說就像是在海底撈針——有時(shí)候你撈到的不一定是針。

　　我的身邊就有這樣的一個(gè)例子：我的一個(gè)朋友在期中考試結(jié)束以后問我，她的作文寫得不差，為什么還扣了較多的.分呢？我也是很懵的，因?yàn)槲覍懙淖魑念}材和她的大同小異，語(yǔ)言也很一般，為什么她就比我多扣了那么幾分呢？后來(lái)我仔細(xì)地看了她寫的作文才發(fā)現(xiàn)，她的作文里有好多的錯(cuò)別字，比如：“地”和“的”沒有區(qū)分，還有一部分語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)小說里的很相像……我以前也看過網(wǎng)絡(luò)小說，所以看到她的作文，我總是有一種熟悉的感覺。原來(lái)網(wǎng)絡(luò)小說居然有這么大的影響力！

　　為什么說看網(wǎng)絡(luò)小說就像是碎片化閱讀呢？在手機(jī)上看小說的人往往都是一掃而過，看一頁(yè)甚至只需要幾秒，便略知皮毛。幾百章的小說，一眨眼工夫便看完了。那些看網(wǎng)絡(luò)小說的人通常只是希望看到精彩有趣的情節(jié)，而不會(huì)顧及小說里所隱含的意義，還有給人們的啟示。這樣久而久之，你看了幾十部網(wǎng)絡(luò)小說，還不如仔仔細(xì)細(xì)地看完一本名著呢！

　　再來(lái)說說網(wǎng)絡(luò)新聞吧！大家都知道，百度，QQ，微信等手機(jī)軟件上常常會(huì)有新聞消息，還有一些軟件是專門推送每日新聞的。那些新聞的類型還多種多樣，有明星啊，體育啊，游戲啊，還有八卦消息，而且標(biāo)題常常都很誘人。我的父親就是一個(gè)十足的“新聞迷”，以前，家里的報(bào)紙讓他愛不釋手，古今中外的各種知識(shí)他都了解得十分透徹。自從智能手機(jī)出現(xiàn)以后，他開始學(xué)習(xí)使用微信和百度，百度中的新聞?wù)娴氖撬⒉还饪床煌�，而每每發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的有意思的新聞，他便會(huì)像發(fā)現(xiàn)新大陸一般激動(dòng)；每天下班回家，他第一件事就是躺在沙發(fā)上看手機(jī)，別的倒是不看，就喜歡刷百度里的新聞。我和媽媽告訴他，網(wǎng)絡(luò)信息是會(huì)不斷更新的，所以即使你每一刻都在看，也是看不完的，再說網(wǎng)上還有許多不可以完全相信的東西，看了也只能一笑而過，還不如不看呢！所以，有這點(diǎn)時(shí)間，還不如去看看真實(shí)可信的報(bào)紙，那上面的內(nèi)容雖然少了一點(diǎn)，但內(nèi)容可比手機(jī)上的新聞好多了。

　　手機(jī)上的新聞不是不能看，就像主食和零食一樣，偶爾吃一點(diǎn)零食也是可以的，但是卻不能一直把零食當(dāng)主食吃。手機(jī)上的新聞看一看只能當(dāng)作娛樂消遣，可不能一直捧著手機(jī)看。再說，手機(jī)屏幕對(duì)眼睛也有很大的傷害，使用以后一定要注意保護(hù)眼睛。

　　所以，請(qǐng)放下手機(jī)，拿起書本吧！讓電子閱讀變成真正的有意義的閱讀。

閱讀的作文篇5

　　文字，凝結(jié)著古往今來(lái)人類的智慧和情感，蘊(yùn)藏著巨大的精神能量。閱讀，跟隨著文字、思想飛揚(yáng)，成為對(duì)往日的紀(jì)念、對(duì)現(xiàn)世的體驗(yàn)抑或是對(duì)未來(lái)時(shí)光的思考。

　　我在文字里百般尋找，勾勒著連綿起伏的大漠的身形。

　　《敦煌游記》里有一片沙漠，鋪天蓋地，亙古蒼涼。黃沙深處有一處奇美的石窟，一鉤千年不沉的月賜予它圣潔的光華，種種神話般的傳說似乎都在這里找到了歸宿。一幅又一幅似真似幻的壁畫，在靜默里，昭示著中華這個(gè)古老國(guó)度的不朽文明。千百年里來(lái)，它以巨大的能量吸引著虔誠(chéng)的人們前來(lái)朝拜，風(fēng)沙也阻遏不了他們對(duì)于信仰的追尋。于是，在天地之間，人走進(jìn)了本原，無(wú)縫無(wú)隙地楔入自然，一切都變得古老，神秘，意蘊(yùn)無(wú)窮。

　　敦煌，不因其偏處一隅，而躲過民族的劫難。文字告訴我朝圣的隊(duì)伍里混進(jìn)了豺狼。斯坦因，一個(gè)披著傳教士外衣的英國(guó)人，雙手合十，假裝虔誠(chéng)，深入河西走廊，發(fā)掘古樓蘭遺址，并最終叩開了敦煌文明的大門。利用留守人王道士的無(wú)知，賺取藏經(jīng)洞出土的敦煌寫本、絹畫和絲織物等幾十大箱。一件件精美的文物，一捆捆圣潔的經(jīng)卷，被席卷而去。歷史不幸把一份天人的家當(dāng)交給了一個(gè)文化程度極低，光有虔誠(chéng)宗教信仰的漢子。我透過歷史的煙云，便看到，壁畫上所有的神靈們，都痛苦地低下了他們的眉目，絕望地看著這無(wú)恥的掠奪。耳畔，歷史的風(fēng)遠(yuǎn)去，沒留下一點(diǎn)聲息。

　　我不再是用眼閱讀了，心中有難以言表的悲愴。

　　今天，有識(shí)之士指出，敦煌文物大批外流，的確是讓國(guó)人心痛的事。但是，痛心之余僅去指責(zé)王道士是沒有意義的。從藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)到文物的流失殆盡，整個(gè)事件顯示的是社會(huì)的愚昧。而這種愚昧來(lái)自貧困和教育的嚴(yán)重不足，如果它不能經(jīng)由民生富裕和教育普及加以改善，則類似的'情形必然會(huì)不斷重演。與其指責(zé)王道士之流，倒不如自省我們現(xiàn)在的社會(huì)，自省我們現(xiàn)在的教育。

　　覺醒的人們終于知道，敦煌絕不僅是一處萬(wàn)世景仰的名勝，更是一個(gè)民族興盛、衰朽重又崛起的見證。也許，遠(yuǎn)離繁華的敦煌，在經(jīng)歷了磨難之后執(zhí)意讓人們用無(wú)休止地長(zhǎng)途跋涉贖罪，進(jìn)而慢慢為自己療傷。滄海桑田，敦煌無(wú)言地佇立，撐起一片清淡孤遠(yuǎn)的天空。它依然傷痕累累而華美異常，富有而遠(yuǎn)藏嗎？

　　我僅僅捧著一本書，閱讀了你呀，敦煌。在領(lǐng)略了亙古的大漠風(fēng)情，觸摸了深沉的無(wú)情歲月之后，思考著我們——飛天的后人對(duì)于這片土地的責(zé)任與使命。

　　閱讀一個(gè)民族的時(shí)候，燦爛并痛苦轟響著的過程里，有我們的思考與感悟。過往成為永恒，未知成為永恒，現(xiàn)時(shí)呢？我們這一代人，把握它吧！

閱讀的作文篇6

　　一本好書字里行間地洋溢著知識(shí)的光輝，猶如冬日的陽(yáng)光，穿過陰霾，破空而來(lái)，照亮人生的希望；一本好書字里行間地充滿著一種神奇的力量，猶如黎明的頌歌，掃蕩黑暗，歡呼光明，激發(fā)沉睡的夢(mèng)想。

　　想起與閱讀的那些事兒，我簡(jiǎn)直是哭笑不得。

　　記得那是個(gè)烈日炎炎的下午，世界仿佛陷入了火海之中，蟬兒在樹上叫著，好像是對(duì)天氣炎熱的不滿。父親說讓我們出去玩，我極力反對(duì)。心想：這大熱天的，熱都熱死人了，誰(shuí)還敢出去�。康赣H的一句話有讓我敗下陣來(lái)，乖乖地跟他一起去了---因?yàn)槭侨牵?/p>

　　唉，沒辦法！誰(shuí)讓我是一條小書蟲呢？這么一個(gè)大好機(jī)會(huì)讓我看書，就算是世界末日我也得去�。�

　　但外面的天氣似乎是一口熱鍋，我猶如熱鍋上的螞蟻?zhàn)⒉话病＝K于，在我對(duì)這天氣忍無(wú)可忍時(shí)，書城到了！

　　我立馬鉆進(jìn)書堆中，沉浸在書的世界中，津津有味地“啃”起書。果然，閱讀是一件“神奇”的事，它讓我焦躁不安的`心慢慢平靜下來(lái)。漸漸地，外界的燥熱與煩悶對(duì)我已然沒有任何影響了。我繼續(xù)“遨游”書的海洋。

　　從書中，我收獲了許多。例如：《伊索寓言》的《天后赫拉和孔雀》讓我懂得我們要珍惜自己擁有的，不要羨慕別人；《狼王夢(mèng)》讓我懂得動(dòng)物與人一樣有感情，也許這種感情是殘酷的……

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴過去，沉浸在書中的我突然心頭一震“爸媽呢？”我急了，找遍了整個(gè)書城也沒找到他們，急得差點(diǎn)要廣播找人了，還好在我去服務(wù)臺(tái)時(shí)，他們來(lái)了。

　　聽完我的埋怨，老爸哭笑不得地說他剛才去買東西了，他說臨走前他跟我交代過，還告訴我別亂跑，等他回來(lái)。啊？"我腦子一片空白，驚訝地半天說不出話來(lái)，我怎樣全然沒有印象了呢！”剛才可能是我太過于沉浸在書的世界中了吧，我喃喃自語(yǔ)。

　　我就是我與閱讀的故事，而我知道我的閱讀沒有結(jié)束，我與閱讀的故事依然還在路上……