月亮的作文

時(shí)間：2026-03-13 08:28:36 月亮

月亮的作文（匯總3篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的月亮的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

月亮的作文（匯總3篇）

月亮的作文篇1

　　夜幕低垂，繁星點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)恬靜的中秋月夜徐徐拉開(kāi)帷幕。

　　抬頭仰望，漫天的星光，在秋那飄逸的長(zhǎng)裙中若隱若現(xiàn)，微微閉眼，陣陣清風(fēng)拂面而過(guò)，晝?nèi)盏挠酂釢u漸散去，怡人的秋意伴著絲絲清爽在周?chē)幯_(kāi)來(lái)……剎時(shí)睜眼，一份驚喜涌上心頭：一輪杏黃圓月，正朦朧中悄悄穿過(guò)如紗般薄薄的浮云，仿佛一位少女正輕輕撩起面紗，羞答答地站在眾人面前，還帶著一份嬌氣……慢慢地，月兒變得活潑又調(diào)皮，向上一竄一竄的，像在跳著輕快的拉丁舞步，不知不覺(jué)，便騰躍于天幕中央，變得明亮又皎潔，頃刻大地像裹上一件銀裝。定眼望去，在湛藍(lán)的夜空中，一顆顆星星簇?fù)碇髟�，像簇�(fù)碇晃桓吒咴谏系墓鳌?/p>

　　極目遠(yuǎn)眺，那圓潤(rùn)飽滿(mǎn)的月亮，總給人以無(wú)盡美好的暇想：那上面，真的有嫦娥玉兔、廣寒清宮嗎？那上面，真的有瓊花碧葉、白梅玉桂嗎？或者，存在著成百上千的環(huán)形山，還有凹凸不平的地面……

　　正思索著，一縷輕柔的月光傾瀉下來(lái)，在波光粼粼的水面上形成一副美麗的倒影，透過(guò)斑駁的枝椏，陽(yáng)臺(tái)宛若鑲上空鏤的銀紗，迷離而又夢(mèng)幻，我看得如癡如醉……“十五的月亮，照在邊關(guān)，照在家鄉(xiāng)，寧?kù)o的夜里，我也思念你也思念……”突然從遠(yuǎn)方飄來(lái)的美妙旋律將我從“夢(mèng)幻”“驚”醒，我將目光重新投向那輪高懸的明月，心底掀起一陣陣漣漪，頓時(shí)多愁的思緒如脫韁的`野馬，愈飄愈遠(yuǎn)：那皎潔的月亮上，一定流淌著汪汪的鄉(xiāng)愁吧；那皎潔的月亮上，一定浸噬著戀人癡癡的等候……；不，那皎潔的月亮上，一定還閃爍著家人團(tuán)聚的喜悅；那皎潔的月亮上……對(duì)！還一定飄散著月餅?zāi)翘鹛鸬南阄栋�！…�?/p>

　　靜靜望著那十五的月兒，我沉默不語(yǔ)，仿佛已融入那柔和、恬靜的月光之海中……

月亮的作文篇2

　　窗外有悄悄說(shuō)話(huà)聲，嘁嘁喳喳，我故作嚴(yán)厲地大聲問(wèn)：“誰(shuí)呀？”說(shuō)話(huà)聲頓止，突然又響起一陣哄笑，接著是一群人逃離時(shí)紛亂雜沓的腳步聲。山村里，驚起幾聲響亮的犬吠。

　　我拿起書(shū)走出屋子。我知道，那是我的學(xué)生們，他們是來(lái)叫我去學(xué)校的。我們這里是山地，學(xué)生居住分散，到學(xué)校要翻山，穿林，過(guò)河，走不少的路。為了大家的安全，學(xué)校不讓學(xué)生晚上到校自習(xí)。但是，學(xué)生幾次向我提出，晚上要到校做功課，并提出了許多理由：什么家里沒(méi)通電，一盞油燈一家人爭(zhēng)著用啦；什么家里人口太多太吵，不安靜，等等。總之，好像不到學(xué)校就無(wú)法完成功課似的。見(jiàn)我還是不同意，學(xué)生就提出了折中的辦法：沒(méi)有月亮的晚上在家做功課，有月亮的晚上，就到學(xué)校去。我仍不同意。其實(shí)，我不同意，是出于個(gè)人的“私心雜念”。因?yàn)�，晚上是我惟一一點(diǎn)可供自己支配的業(yè)余時(shí)間，我得充分利用這點(diǎn)時(shí)間，靜下心來(lái)讀讀寫(xiě)寫(xiě)�？墒�，到了有月亮的晚上，就有一群群學(xué)生來(lái)我家里，他們問(wèn)我在家干啥？我說(shuō)看書(shū)。他們就說(shuō)，那咱們趕快去學(xué)校吧，你看書(shū)，我們做功課，那多好！我逗他們：“說(shuō)說(shuō)看，好在哪里？”于是，他們就笑，而且笑而不答。

　　學(xué)生這樣“煩我”，我不討厭，也不生氣，因?yàn)閻?ài)學(xué)生是教師的天職。于是就腋下夾著兩本書(shū)，同學(xué)生們一起踏著月色去學(xué)校。深秋之時(shí)，夜涼如水，真有點(diǎn)兒“涼露霏霏沾衣”的感覺(jué)。長(zhǎng)空里，纖塵不染。圓圓的月亮很潔凈，掛在樹(shù)梢上，看上去濕漉漉的，仿佛清水剛剛洗過(guò)一樣。香盤(pán)河波光粼粼，如涌動(dòng)著一河月亮。我們沿著長(zhǎng)滿(mǎn)楊柳的河堤走著，時(shí)而走在樹(shù)影里，時(shí)而走在月光下，這恰似走在“晚涼天凈月華開(kāi)”的意境之中。學(xué)生們簇?fù)碇遥谋奶�，�?shū)包里的鐵皮文具盒叮當(dāng)作響。他們大聲嚷，高聲笑，全然沒(méi)有了平時(shí)課堂上的拘謹(jǐn)。偶爾誰(shuí)還“啊——嗬——”地喊一嗓子，肆意揮灑心中的快樂(lè)。在這樣的氛圍里，學(xué)生們最能敞開(kāi)心扉，一下子縮短了師生之間的距離。他們肯把埋在心底里的話(huà)講給我聽(tīng)，肯把不宜外傳的家事告訴我。師生間的關(guān)系，這樣和諧，也如月光似的柔和了。

　　一路歡樂(lè)一路歌，到了學(xué)校走進(jìn)教室后學(xué)生們的言行馬上收斂了。見(jiàn)我坐在桌前翻開(kāi)書(shū)，他們便不再說(shuō)笑，一個(gè)個(gè)輕手輕腳坐在位子上。這時(shí)，一陣翻動(dòng)文具的響聲之后，教室里便漸漸安靜下來(lái)。他們開(kāi)始做功課，女孩子的頭發(fā)從耳邊垂下，遮住了半邊臉。男孩子的小眉頭微皺，一本正經(jīng)的樣子。那天真、幼稚、純樸的神情很是悅目。有時(shí)候，有的學(xué)生偶然抬頭向前看，師生目光相遇，都相視一笑。有時(shí)，有的學(xué)生會(huì)歪著頭。拿起橡皮，用夸張的動(dòng)作擦本子，擦完了，又抬頭朝老師望一眼，嬌態(tài)可掬。

　　看一會(huì)兒書(shū)，我站起來(lái)在教室里巡視，并輕聲指點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生寫(xiě)得很快，字卻不工整，不用批評(píng)他，只要走到他身邊停一下，他寫(xiě)字的速度就驟然放慢，字也馬上寫(xiě)得規(guī)規(guī)矩矩。我剛一離開(kāi)，背后就響起了輕輕的撕紙聲。不用問(wèn)，那一定是重寫(xiě)了。雙方誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，但又分明是進(jìn)行了一陣“對(duì)話(huà)”。

　　月光下的晚上，窗子大開(kāi)，夜風(fēng)悄然潛入教室，能感觸到額際的發(fā)絲被風(fēng)拂動(dòng)著。窗外的`大葉兒楊不時(shí)發(fā)出沙啦啦的響聲。學(xué)生說(shuō)得不錯(cuò)，我看書(shū)，他們做功課，大家無(wú)言地相互守著，這樣的確很好。

　　但我是不會(huì)讓學(xué)生在學(xué)校呆太長(zhǎng)時(shí)間的，時(shí)間久了，他們的家長(zhǎng)會(huì)惦記。只要功課一做完，馬上趕他們回家。學(xué)生說(shuō)：“你不走，我們也不走�！蔽艺f(shuō)你們先走吧，可以一邊走，一邊唱歌，我坐在教室里聽(tīng)你們唱，等聽(tīng)不到你們的歌聲時(shí)，我再走。終于大家快活地答應(yīng)了。他們一出校門(mén)就唱起來(lái)，而且故意大聲唱。我想，他們一定是笑著唱吧？山村的夜晚很寧?kù)o，那歌聲，那夾帶著稚氣的童聲，顯得極為清亮，且傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。清脆的歌聲不時(shí)驚起此起彼伏的狗叫，靜寂的夜，一下子被攪亂了，于是喧鬧起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。

　　聽(tīng)著學(xué)生們的歌聲，我能準(zhǔn)確地判斷出哪幾個(gè)學(xué)生朝哪個(gè)方向分路了，進(jìn)了哪道溝，上了哪條嶺……歌聲漸遠(yuǎn)漸弱。終于，完全消失，狗也不叫了，夜又歸于寧?kù)o，像攪動(dòng)的水又重新平復(fù)了。這時(shí)，只有明亮的月光，默默地?fù)嶂揭啊⒋迩f。那陣喧鬧，如幻覺(jué)一般，讓人懷疑是不是真的發(fā)生過(guò)。

　　那些有月亮的晚上，真美！

月亮的作文篇3

　　夜來(lái)臨，月光射進(jìn)窗來(lái)。透過(guò)窗戶(hù)望望外面的月亮，我知道我并不孤單。

　　月光如水，灑在窗上，桌上，地上，衣服上，也灑在我的手上，流進(jìn)我的心里。月亮是公平的，它把愛(ài)給了我，也給了所有愛(ài)它的人和它所愛(ài)的人。

　　此時(shí)此刻，在另一個(gè)村莊，有一個(gè)和我一般大的女孩，也在傻傻地望著月亮。我在月亮上看到了她的'面龐，那雙眼睛里充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的向往。就是這雙眼睛，這張臉，又陪我度過(guò)了一個(gè)孤獨(dú)的夜晚。月亮，你將幸福女神的光芒帶給了所有正在欣賞你的人，你是博愛(ài)的化身！

　　月光如水，灑在屋上，瓦上，書(shū)本上，鋼筆上，也灑在了我的心上。月亮是慈祥的，它把愛(ài)給了我，也給了所有愛(ài)它的人。

　　此時(shí)此刻，有多少人同我一樣，在靜靜地享受著這一份平常而又獨(dú)特的景色。或許我們隔著千里萬(wàn)里，但是，我們卻共同面對(duì)著同一輪月亮。月亮彼此傳遞著我們的祝福，交流著我們夢(mèng)想。孤獨(dú)的夜，卻沒(méi)有孤獨(dú)的人。

　　當(dāng)我面對(duì)月亮，當(dāng)我觸摸月亮，我便會(huì)收到來(lái)自四面八方的祝福，同時(shí)也把我的祝福傳向四面八方。

　　我喜歡月亮，我喜歡月夜，喜歡享受這份無(wú)形的繁華，喜歡聆聽(tīng)這份無(wú)聲的祝福。

　　當(dāng)月光再一次灑向大地，有多少人又在月下默默地祝福？又有多少人在月下接受著特殊的禮物？

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