精選橡皮的作文600字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的橡皮的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
橡皮的作文600字 篇1
“翔，我要走了。我們的奧數(shù)班雖然學(xué)完了，但我們的友誼還在繼續(xù)！再見，注意保重！”這是我奧數(shù)班的同學(xué)對我說的最后一句話�！拔視肽愕�！”我含著淚回答她。
瑤，這么久不見，到北京的你好嗎？
我們在奧數(shù)班的第一天，在門口就認(rèn)識了。你說：“我們坐同桌好嗎？”“很好。我們坐第一排！”我高興地回答你。就這樣，我們兩個(gè)成了“鐵姐們”！哈哈，那時(shí)，你還很調(diào)皮呢！上課的時(shí)候，老師講的什么，我就沒聽進(jìn)去。“你！來回答我的問題！”老師指著我的鼻子說�！�7x+9-7=7x-8！這道題，x=幾？”“老師，我剛才上課沒聽講，請您別怪我，下課之后，您給我講講這道題！謝謝！”你幫我打圓場�！斑@沒你的事兒！你繼續(xù)做你的！”老師不領(lǐng)情，把你罵了一頓。呵呵！
最后一天，我們考完試了。“翔！來來來，對答案！”你對我悄悄的說�！斑@道題，x=0�！蔽艺f。到了最后，我們居然都考了80分！
評講卷子的時(shí)候，你塞給我一個(gè)橡皮擦：“翔，我今天下午要回北京了。我送你這個(gè)橡皮擦，成為我們友誼的象征！”我說：“我送你一支自動鉛筆和一個(gè)風(fēng)車！”“你為什么要送我這些呢？”你打斷我的話說�！拔宜湍沣U筆，是想我們的友誼繼續(xù)寫下去；送你風(fēng)車，是想讓咋們的友誼繼續(xù)快樂的'轉(zhuǎn)起來！”我回答。“玎玲玲”下課了。我們互相擁抱了一下，我像一個(gè)小孩子一樣號啕大哭，你安慰我，強(qiáng)忍住眼淚說：“別哭了！我們還有機(jī)會見面的�！薄盀椤四�，我一定，一定要考上清華大學(xué)！”我哭著說�！霸僖娏�，我的好朋友。你一定要考上清華啊大學(xué)�。∥以谇迦A大學(xué)等著你！再見�！蹦阕邥r(shí)，對我會意的笑了。
瑤，我一定能夠會在清華大學(xué)見到你的！再見，清華大學(xué)見。
橡皮的作文600字 篇2
書桌上，一塊白色的舊橡皮躺在桌面上。我凝視著這塊橡皮，往日的一幕便浮現(xiàn)在我的眼前……
那個(gè)冬天的早晨，我們在早讀。
突然，母親推門而入，來到了我們教室�！靶揿�，”母親用老練的土話說著，“你不是要橡皮嗎？媽給你找了一塊�！�
話音一落，全班同學(xué)的目光一起投向我，讓我很不自在。我的臉通紅通紅地發(fā)燙，想一個(gè)烤熟的大蘋果。我猛地扔下書，氣呼呼地朝母親走去。
我把母親拉到門外，把門緊緊地關(guān)上。
“修祚……”母親微笑著。
“媽！”我沖母親大喝一聲，“誰讓你給我送橡皮的？你知不知道，這會讓我在全班同學(xué)面前丟盡臉的？”剛一開口，我就朝母親大罵一頓。
母親臉上的`笑容驟然全無，“你昨天晚上不是向我要橡皮嗎？”
“可我也沒讓你拿來塊舊橡皮��！”我朝母親翻個(gè)白眼，雙手一綰，放在胸前。
“有現(xiàn)成的非要買嗎？”母親向來都是這樣。
“就你節(jié)約！哼！”我怒氣沖沖，把母親手中的橡皮往地上一扔，然后走進(jìn)教室，“啪”地關(guān)上門，只留下母親一臉茫然地站在那兒。
直到今天，我們寫母愛的文章時(shí)，我才忽然想起當(dāng)年的情景。原來的我是多么的不懂事，我竟然沒有體會到一位母親的良苦用心。依稀記得，那天天上飄著幾朵雪花，那時(shí)，母親只穿了一件破舊不堪的大衣。我甚至不知道，那天，母親是多么迫切地想要給我送橡皮……母親，女兒今天長大了，懂事了，女兒會孝敬您的，請您接受女兒遲到的歉意，讓我對您說一聲……對不起！您對我的愛，女兒將永遠(yuǎn)銘記于心！
橡皮的作文600字 篇3
“啪”的一聲，疲倦的小男孩關(guān)上了文具盒，睡著了。在這寂靜的夜晚，文具盒里發(fā)生了一件奇怪的事。
“你這難看的胖子！”鉛筆叉著腰對橡皮指責(zé)地說：“都怪你上次考試沒把錯字擦干凈，害得主人丟了一分”
“你說誰呢？瘦子，要不是你先寫錯字，又怎么會扣分呢！”橡皮反問道。
“你，你怎能和我相提并論！如果沒有我的存在，要你還有什么用呢？”鉛筆氣得身上的`花紋都快裂開了。
“哼！”橡皮毫不示弱地回答道：“你有什么了不起的，你還不是得靠我來給你改正錯誤呀！”
這時(shí)，在一旁的尺子大哥實(shí)在看不下去了，便說：“大家都是文具，各自都有各自的長處和短處，你們應(yīng)該在對方有困難時(shí)相互幫助和團(tuán)結(jié)。又有什么可吵呢？”聽完這話，鉛筆和橡皮便不再做聲了。
文具盒里又恢復(fù)了往日的安靜。
第二天，正是期末考試。鉛筆寫得太快，一不小心寫錯了一個(gè)字，它想讓橡皮幫忙擦掉，但一想到昨天的爭吵，它又不好意思開口�？墒遣徊恋舭�，主人又會扣分，最后不得不硬著頭皮說：“橡皮兄弟，我寫錯字了，請你幫我擦了好嗎？”橡皮聽后驕傲極了“終于知到我的重要性了吧！”橡皮一邊說一邊得意的在卷子上扭來扭去，這一扭卻把沒錯的字也擦干凈了。它看到自己闖的禍頓時(shí)羞得全身通紅。鉛筆把這一切看在眼里，腦海里不斷的涌現(xiàn)出尺子說的那些話。于是它主動地說：“沒關(guān)系橡皮兄弟，我來把這些字補(bǔ)上”
橡皮撓撓頭不好意思地說：“還是尺子哥說得對呀！我們應(yīng)該相互幫助，用自己的長處來彌補(bǔ)別人的不足，只有這樣才能完成好自己的工作”
考試結(jié)束了，小男孩交出了一張完美的答卷。
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