有關(guān)橡皮作文600字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的橡皮作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橡皮作文600字 篇1
菁菁和其他孩子一樣，是個(gè)普普通通的小學(xué)生，可她的鉛筆和橡皮卻不認(rèn)為，都認(rèn)為對(duì)方不配和自己在一起，不配做菁菁的“小伙伴”，因此常常因?yàn)橐恍┬∈鲁�，直到有一天，它們終于和好起來。
那天，菁菁正在做作業(yè)，鉛筆和橡皮又吵起來了，鉛筆對(duì)橡皮說：“看你那肥頭大面的樣子，好難看，你看看我，亭亭玉立，多漂亮��！”橡皮聽見了，吵到：“你有什么了不起的？瘦骨伶仃的家伙！”鉛筆又說：“哼！你呀，都未見過啥世面，還想和我比！”橡皮氣得冒煙，它們倆爭(zhēng)得面紅耳赤，在一旁的文具盒說：“別吵了——，你們倆誰都離不了誰，尺有所長，寸有所短，各有各的用途，要不試試看？”正說著，菁菁發(fā)現(xiàn)作業(yè)寫錯(cuò)了好幾個(gè)地方，需要用橡皮，這時(shí)，橡皮悄悄地跳出了文具盒，躲了起來，對(duì)鉛筆說：”你能干，你漂亮，你改啊！”菁菁找啊找，橡皮就是不出來，菁菁沒辦法，用手在那兒擦，作業(yè)本上黑黢黢的.，用鉛筆改的字根本看不清，鉛筆看見自己寫的字根本沒法看清，只好對(duì)橡皮說：“你出來吧，我知道我離不開你了，你也一樣，離開我也沒什么用了，讓我們好好做朋友吧！”“終于明白了？以后不再吵了？”橡皮問道，“嗯，我們要互相幫助，做好自己的事！”鉛筆答道，這時(shí)，橡皮“唰”地跑到了菁菁的眼前，菁菁一見，欣喜萬分，趕快把作業(yè)本上臟的地方“打掃”干凈了，文具盒見狀，說：“怎么樣？見識(shí)了吧？“鉛筆和橡皮抱在了一起，說：”我們以后再也不吵了，我們要做最好的朋友！“
就這樣，鉛筆和橡皮之間終于結(jié)束了”戰(zhàn)爭(zhēng)“，過上了平靜和諧的生活了。
橡皮作文600字 篇2
我的文具盒里有一支鉛筆和一塊橡皮，它們是一對(duì)很好的朋友。
鉛筆長得細(xì)細(xì)長長，可帥了！橡皮長得白白胖胖，多可愛呀！它們?cè)谝黄鸬娜兆咏?jīng)常是互幫互助，相親相愛，可友好嘍。
可是好景不長，有一天我突然愛護(hù)起橡皮來，并在它的`上面貼了一個(gè)美羊羊的貼紙，“哇！好漂亮呀！”我拿著橡皮到處在同學(xué)們面前炫耀，忽視了鉛筆的存在。鉛筆覺得一定是橡皮在搗鬼，決定找橡皮算帳。
以后，不管是做作業(yè)還是考試，鉛筆總是寫錯(cuò)字，讓橡皮去擦，就這樣橡皮越變?cè)绞�，越變�(cè)叫�。鉛筆看著橡皮的樣子，心里別提有多高興了，它假惺惺地對(duì)橡皮說：“橡皮妹妹，你最近怎么這么虛弱呢？你看看鏡子里的你都瘦成什么樣子了？”橡皮看了看鏡子，無精打采地說：“鉛筆大哥，你也要保重身體呀！”“我有什么問題呀？”鉛筆邊說邊朝著鏡子看了一下，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己怎么變得這么矮小了�！斑@不可能是我？”鉛筆自言自語地說。橡皮嘆息地說：“這就是你呀，你不會(huì)連自己都不認(rèn)識(shí)了吧？你在磨損我的同時(shí)，也要磨損你自己啊！
啊，這時(shí)鉛筆才恍然大悟……
名師點(diǎn)評(píng)： 這是一個(gè)很有教育意義的寓言故事。鉛筆妒忌橡皮得到了主人的愛護(hù)，決定要用寫錯(cuò)字的方式磨損橡皮，當(dāng)它嘲笑日益虛弱的橡皮時(shí)，發(fā)現(xiàn)它自己也變得又矮又小了。真是得不償失啊！看來，朋友之間不僅要互幫互助，還要相敬相容。
文章構(gòu)思獨(dú)特，內(nèi)容具體，寓意深刻�！便U筆長得細(xì)細(xì)長長，可帥了！橡皮長得白白胖胖，多可愛呀！“語言簡(jiǎn)潔，既表現(xiàn)出了鉛筆和橡皮的主要特征，又為下文鉛筆和橡皮的外形變化埋下伏筆。作者對(duì)鉛筆和橡皮的對(duì)話描寫具體生動(dòng)，個(gè)性鮮明，栩栩如生。
” 美洋洋“應(yīng)改為”美羊羊“、”假腥腥“應(yīng)改為”假惺惺“。
寫得很好，再接再厲！
橡皮作文600字 篇3
今天上午的語文課，楊老師說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫：“搶橡皮”。
說著楊老師就從同學(xué)們的手里借了幾個(gè)橡皮，然后楊老師說：“有沒有同學(xué)愿意來參加游戲呢？頓時(shí)，幾乎全班的同學(xué)都舉起了手，不過楊老師在“茫茫人�！敝羞x中了我和何佳怡，聽到老師叫我名字的時(shí)候，我又高興又驚訝，迫不及待地跑向了講臺(tái)上。
當(dāng)我走到了講臺(tái)上，幾乎全班的人都在吶喊,他們嘴里喊著不停地喊著加油,熱烈的氣氛讓我有了決不會(huì)輸?shù)腵心情。一鼓作氣，第一場(chǎng)我順利的贏了，可是第二場(chǎng)對(duì)手何佳怡卻以閃電般的速度讓我無可奈何。第三場(chǎng)大家的吶喊聲更激烈了，我手心里不禁捏出了一把汗，兩眼放光地盯著橡皮，老師的指令一下，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓向橡皮,哈哈!我反敗為勝了，雷鳴般的掌聲在和我一起分享著勝利的喜悅。
我回到座位上欣賞了別人的比賽，別有一番滋味呢!有一場(chǎng)比賽最令我難忘——那就是冠軍的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，范玉婷對(duì)陣張智帝。范玉婷自信滿滿走上了講臺(tái)，而張智帝也自信滿滿地走上了講臺(tái)。第一輪的比賽開始了，范玉婷以閃電般的速度獲得了第一局的勝利。第二場(chǎng)比賽也開始了，張智帝在絕境下逢生,咬著牙為自己扳回了一局。第三場(chǎng)比賽,裁判員的話音剛落,我只覺得眼前飄過一陣風(fēng),范玉婷就已經(jīng)將橡皮緊緊地握在了手心里,她似乎很享受勝利的喜悅,微笑地接受全班的祝福。
看的出來,因?yàn)檫@是冠軍的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，所以兩位選手的壓力都很大，但是比賽讓人出乎意料，居然一個(gè)女生戰(zhàn)勝了一個(gè)男生。
比賽就這么結(jié)束了,這讓我想起了一首詩:巾幗不讓須眉,英雄何分雌雄。今天的語文課讓我永生難忘。
橡皮作文600字 篇4
學(xué)校里有好多植物，比如大榕樹、龍爪槐、小青草......校外也有，我覺得讓我贊嘆的是橡皮樹。
橡皮樹長在操場(chǎng)一個(gè)角落鐵欄的后面。它跟榕樹長得非常像，遠(yuǎn)看它就像一把巨大的傘為我們遮風(fēng)擋雨，它又像一位英俊挺拔的士兵守護(hù)著學(xué)校操場(chǎng)，它大得很，讓我感覺十分敬畏。鳥兒常常來這歌唱，人們也時(shí)常來這兒高談闊論呢。
它的葉子很奇特，與別樹不同，又大又綠。綠葉橢圓形，背面有絨毛。不僅大，顏色也很美，長大的葉子深綠深綠，一片疊在另一片上;老的葉子則黃中帶綠，那是年輕的痕跡。沒有一片葉子顏色是一樣的，有的綠得沒有一點(diǎn)雜色，剛長出的則是嫩紅的，像一位又一位年輕的`少女穿著紅裙子。那大大的葉子像是母親的手拂過鳥兒的背，又似一雙大手伸過來。我忍不住了，找到了一根垂下來的樹枝，枝上有一團(tuán)大樹葉，我伸出手摸了一下，那葉子帶著春天的氣息摸走了我臉上夏天的汗水，一陣風(fēng)吹來，葉子用大大的葉面和另一片葉子鼓掌，“嘩啦啦”似乎在高興地談?wù)撝鼈兊拿孛苣�。別看這葉子不起眼，我站在樹底下抬頭望，碧綠的葉子一簇一簇遮住天空，幾片葉子在太陽下閃爍著光輝。
不用說，樹枝肯定很多，褐色的樹干縱橫交錯(cuò)，在綠葉中穿梭猶如街道錯(cuò)綜復(fù)雜，不可計(jì)數(shù)。
枝多須也多，它長長的，長在粗樹干上。褐色長須細(xì)細(xì)的，像極了古稀老人的胡子。又細(xì)又長的須彎曲的，有的垂下來扎進(jìn)泥土里。
樹干如同好幾個(gè)人冷了擁抱著相互取暖，又好像一個(gè)小姑娘的麻花辮，分不清主干在哪?
看著橡皮樹，我想沒有人能說出它的年齡!它經(jīng)歷了多少的狂風(fēng)暴雨，風(fēng)吹日曬，經(jīng)歷了種種磨難，才能長成參天大樹，我想這就是它的秘密吧。
我看著它那綠得可愛的葉子，不由地喜歡上了橡皮樹。
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