橡皮作文600字9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的橡皮作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
橡皮作文600字 篇1
今天，我的同桌房浩神秘地對(duì)我說(shuō)：“要不要我給你的橡皮整個(gè)容？”“給橡皮整容？”我頭一次聽(tīng)到這么稀奇的名稱，不竟對(duì)它產(chǎn)生了好奇感。房浩說(shuō)：“當(dāng)然，當(dāng)然，要不你試試？”我接著說(shuō)：“我只聽(tīng)過(guò)給人整容，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)給橡皮整容�！钡业暮闷嫘亩际⒂谖业男⌒闹�(jǐn)慎，為了滿足好奇心，我又說(shuō)：“不過(guò)，我的`橡皮很臟，倒是可以給你整容�！�
我把橡皮遞給房浩，房浩自言自語(yǔ)道：“嘿！嘿！先給你做的初級(jí)整容。"
房浩把橡皮左擦右擦，那橡皮上便有了一道道“斑馬條紋”，立刻無(wú)影無(wú)蹤。他把橡皮遞給我說(shuō)：“給你，初級(jí)整容做好了�！�
我拿過(guò)橡皮，左看右看。突然，我大叫起來(lái)：“哎呀！你這個(gè)‘呆頭鵝’（這是我給房浩起的綽號(hào)）怎么把我橡皮上的字給搓掉了！”房浩在一旁偷偷地笑著。
過(guò)了一會(huì)兒，他又湊到我跟前說(shuō)：“要不要做中級(jí)整容呀？”看他那一臉奸笑，心想：我的橡皮已經(jīng)成了這個(gè)樣子，再給他“整容”，說(shuō)不定，他把我的橡皮都消耗光了。于是，我把臉轉(zhuǎn)了過(guò)去，故意不理他，說(shuō)：“這次絕不耗你一點(diǎn)橡皮�！�
我聽(tīng)了，信以為真。便把橡皮遞給了他。他拿出膠帶，把橡皮“站”著，然后輕輕用膠帶粘在橡皮的一邊，輕輕一撕，橡皮上的污漬便粘在了膠帶上。又過(guò)了一會(huì)兒，他把橡皮遞給我，我仔仔細(xì)細(xì)的把橡皮瞧個(gè)遍，然后，才松了一口氣。
這時(shí)，房浩又對(duì)我說(shuō)：“要不要做特級(jí)整容？”這時(shí)，我已一點(diǎn)兒也不擔(dān)心了，于是，我爽快地說(shuō)：“要！”他拿過(guò)我的橡皮，拿出一個(gè)帶有彈性的長(zhǎng)方形的條兒，在我的橡皮上左蹭右蹭，這蹭的還真有用，把我橡皮上的污漬都給蹭掉了。
第二天，他又不知給誰(shuí)的橡皮做整容去了。我問(wèn)他：“你怎么不開(kāi)個(gè)‘整容橡皮’店呀？”他只是笑笑，而不回答。
橡皮作文600字 篇2
今天，老師要我們玩搶橡皮的游戲。
玩游戲前，老師告訴了我們游戲規(guī)則：（1）把一塊橡皮放在桌子的正中間；（2）兩個(gè)人面對(duì)面坐好，雙手交叉放在胸前；（3）認(rèn)真聽(tīng)清老師的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”時(shí)，按指令去“搶”放在桌子中間的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者；（4）如果你出錯(cuò)了手，就是違反了游戲規(guī)則，即使搶到也算失敗。
游戲開(kāi)始了，我非常緊張，好像心里有一只小鹿在亂撞。突然，老師說(shuō)“3！2！——右手！”我趕緊把右手伸了出去。�。∥覔尩搅�，我高興地把手舉了起來(lái)。而對(duì)手耷拉著腦袋，看著左手和右手，好像連左右都分不清了。
過(guò)了一會(huì)兒，第二輪比賽也開(kāi)始了，這一次，我的心情放松了許多。老師大聲地說(shuō)：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而對(duì)手還呆呆地坐在那里，手都沒(méi)有動(dòng)。我驕傲地把手又一次舉了起來(lái)。
第三輪比賽開(kāi)始了，這一次我的對(duì)手把耳朵豎了起來(lái)，眼睛死盯著橡皮，當(dāng)老師說(shuō)：“3！2！——右手！”時(shí)，對(duì)手的'手像離弦的箭一樣伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是卻拍到了對(duì)手的手，把他的手都拍紅了，這一次他勝利了，他開(kāi)心地把手舉了起來(lái)；而我像一個(gè)泄了氣的皮球。
沒(méi)過(guò)多久，第四輪比賽也開(kāi)始了。這次我全神貫注地盯著橡皮，老師一聲令下，我伸出了左手，等我搶到橡皮后，我才后悔地說(shuō)：“我伸錯(cuò)手了�！边@真是竹籃打水一場(chǎng)空��！
游戲結(jié)束了，我也明白了：做游戲時(shí)要遵守規(guī)則，否則，只能以失敗告終。
橡皮作文600字 篇3
今天下午，在我們教室，老師教我們做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做“搶橡皮”。游戲規(guī)則是：老師說(shuō)：“三、二、一，左手”，我們就用左手搶，“三、二、一，右手”，我們就用右手搶，三局兩勝，用錯(cuò)手不得分。
第一局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“三、二、一，右手！”只見(jiàn)我的右手快似流星，一瞬間就把橡皮搶入手中，我看著同桌呆呆的表情，這時(shí)她可能在想：橡皮不是在桌子中間嗎？“哈哈哈”，此刻我高舉搶到的.橡皮，高喊：“我贏了，我搶到橡皮了！”此時(shí)，我感覺(jué)我在向全世界吶喊:“我勝利了！”同桌則對(duì)我說(shuō)：“還有幾局呢，別沾沾自喜了，沒(méi)準(zhǔn)最后是我贏了呢！”
第二局開(kāi)始了，我們倆都聚精會(huì)神的盯著那個(gè)橡皮，仿佛兩只鷹在搶一個(gè)獵物。老師說(shuō)：“三、二、一，左手！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)同桌的左手疾如閃電快速伸出，我還沒(méi)來(lái)得及出手，我的獵物就已被另一只鷹——我的同桌，搶走了。她開(kāi)心得手舞足蹈，眉飛色舞，高興得連橡皮都被她扔了出去。
第三局開(kāi)始了，這是決勝的關(guān)鍵一局，我們都全神貫注地盯著橡皮看，老師說(shuō)：“三、二、一，用左手搶橡皮！”忽然，我同桌快如閃電，直接用右手將橡皮搶走，頓時(shí)我火冒三丈生氣地對(duì)她說(shuō)：“老師說(shuō)用左手，你看看你用的是哪只手？你用右手，你作弊，你犯規(guī)！”同桌聽(tīng)了，整個(gè)人都傻了。原來(lái)，她只顧搶橡皮了，還沒(méi)聽(tīng)清楚哪個(gè)手，就開(kāi)始搶了。
游戲結(jié)束了，雖然同桌和我沒(méi)分出勝負(fù)，但玩的很盡興。這個(gè)游戲教會(huì)了我們無(wú)論做什么，都要遵守規(guī)則，不要急功近利。真是一個(gè)有意思的游戲��！
橡皮作文600字 篇4
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”下課了，同學(xué)們蜂擁而出。這時(shí)，我看見(jiàn)有些人圍在一起，覺(jué)得很好奇，走過(guò)去一看，原來(lái)他們?cè)谕嫦鹌ご髴?zhàn)。每人拿一塊橡皮，用手指摁，翻蓋在另一塊橡皮上，就算贏了，同時(shí)，輸了的人也出局。我不禁玩性大發(fā)，立刻擠進(jìn)去玩。
第一局開(kāi)始了，崔昕燁先來(lái)個(gè)沖鋒陷陣，我仔細(xì)觀察他的位置，地形對(duì)他十分有利。我想：你占據(jù)有利地勢(shì)，但又在“眾人”當(dāng)中，身旁危機(jī)重重，想用調(diào)虎離山計(jì)，像這般雕蟲(chóng)小技也敢在我面前顯露，嘿嘿，我來(lái)個(gè)按兵不動(dòng)，觀察敵情。
張?zhí)K青看了，不知所措，忙中出錯(cuò)，一下子跳入崔昕燁布下的天羅地網(wǎng)。崔昕燁笑嘻嘻地說(shuō)：“你死定了，接招，看我的泰山壓頂！”他的`大塊頭橡皮縱身一躍，像一只兇猛的老虎撲向張?zhí)K青的藍(lán)王橡皮。可是，奇跡發(fā)生了，大塊頭從藍(lán)王頭上飄過(guò)，張?zhí)K青躲過(guò)一劫，噓了一口氣：“好險(xiǎn)！好險(xiǎn)！”我觀察戰(zhàn)況，等待著時(shí)機(jī)。張?zhí)K青吸取了上次的教訓(xùn)，盡量避開(kāi)崔昕燁的猛攻。
我和崔昕燁前堵后追，逼得張?zhí)K青的藍(lán)王成為我的盤中餐。消滅了藍(lán)王，我和崔昕燁開(kāi)始決戰(zhàn)，我想盡辦法，結(jié)果都無(wú)效。我們打起了持久戰(zhàn)，形勢(shì)嚴(yán)峻，突然，我一拍大腿，一個(gè)好主意涌上心頭。臉上的表情馬上“峰回路轉(zhuǎn)”，我使用了一招激將法，不停地煽動(dòng)：“怕�。坑斜臼聛�(lái)��！”崔昕燁聽(tīng)了火冒三丈，沉不住氣了，向我沖來(lái)。我見(jiàn)這一計(jì)成功，立刻使出第二招，先占領(lǐng)制高點(diǎn)，接著飛馳而下，來(lái)個(gè)餓虎撲食，把崔昕燁打人了“十八層地獄”。
我歡呼著：“我勝利了！”“唉……”崔昕燁氣惱地說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)一局！”“好咧！君子一言，駟馬難追！”……
橡皮作文600字 篇5
我有一個(gè)小巧精致的盒子，里面裝著許多造型怪異或擁有特殊功能的橡皮擦，說(shuō)起來(lái)，它們一個(gè)個(gè)都有著十分有趣的故事呢！
就比如那塊缺了角的2b橡皮吧，它的外表雖然不太引人注目，十分簡(jiǎn)潔，背后的故事卻很有意思。上課了，我回到座位，卻發(fā)現(xiàn)椅子下有一塊橡皮，我想也沒(méi)想，就把它隨手一扔，不知道到了哪兒去，這時(shí)，那塊橡皮在空中畫(huà)了一道圓弧，又飛到了另一個(gè)位子上，原來(lái)小z把它扔到了�。斓淖雷由狭�，�。煲膊环䴕�，朝我這兒一丟，我正寫著英語(yǔ)作業(yè)呢，恰巧沒(méi)有橡皮，我撿起那塊2b橡皮，用了起來(lái)，可手賤的我，競(jìng)把橡皮的一角摳出了個(gè)大洞。正因?yàn)樗獗愍?dú)特，且又這么“受人歡迎”，當(dāng)然得把它放進(jìn)我的“百寶箱”里。
我對(duì)那些橡皮如視珍寶，不輕易給人看，就連我最要好的朋友也從沒(méi)仔細(xì)地觀察過(guò)它們。記得有一次，哥哥偷偷地拿了小盒子去看那些珍寶的橡皮，被我訓(xùn)斥了一番，事情過(guò)后，我為了保險(xiǎn)，將橡皮鎖進(jìn)了我的保險(xiǎn)柜里，還上了鎖。
有時(shí)，我也會(huì)拿出那小盒子來(lái)飽覽一番。這一個(gè)是大隊(duì)干部用鉛筆在上面扎過(guò)洞的橡皮，可珍貴了；這一個(gè)是有著神奇的粘性的橡皮，能粘住平滑的表面；還有這一塊，是英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班獎(jiǎng)勵(lì)給我的學(xué)習(xí)套裝中的`橡皮，盡管它很丑，我依然好好收藏著。
為什么我要收藏橡皮呢？因?yàn)樗鼈兪俏业囊粋�(gè)個(gè)珍貴的回憶，它們保存了我有趣的經(jīng)歷和許多歡樂(lè)。
如今，那小盒子中存放的橡皮越來(lái)越多，每次看看，都會(huì)有說(shuō)不出的自豪感。你別嫌它們沒(méi)用，它們可是我最珍貴的收藏呢！
橡皮作文600字 篇6
一天，小兔乖乖背著書(shū)包蹦蹦跳跳的進(jìn)了學(xué)校。
到了教室，大家看乖乖那高興的樣子，就問(wèn)：乖乖，你今天怎么這么高興呀？乖乖得意地把書(shū)包拉開(kāi)，然后，把文具盒拿出來(lái)，把文具盒打開(kāi)，拿起一塊漂亮的橡皮對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這是我爸爸從國(guó)外帶回來(lái)的橡皮，擦鉛筆字擦得可干凈了�！�
在上課時(shí)，要擦鉛筆字時(shí)，乖乖一直都不舍得用爸爸帶回來(lái)的橡皮，就向其他的同學(xué)借。
一次，小熊壯壯急著要上廁所，不小心把乖乖的文具盒撞到了地上，大家都幫著乖乖把文具撿起來(lái)放進(jìn)文具盒里。忽然，乖乖發(fā)現(xiàn)爸爸送給自己的橡皮不見(jiàn)了，于是哭著說(shuō)：“這是我爸爸送給我的生日禮物，我還一直不舍得用它呢，居然沒(méi)用就不見(jiàn)了！嗚嗚嗚！”
一天，小猴皮皮在廁所不遠(yuǎn)看見(jiàn)了乖乖的橡皮，連忙撿起來(lái)自言自語(yǔ)的說(shuō)：“是還給乖乖呢？還是不還給乖乖？”過(guò)了一會(huì)兒，皮皮又想：這么漂亮的.橡皮還是留著自己用吧。反正又沒(méi)人看見(jiàn)。
打上課鈴了，小猴高興地進(jìn)了教室。
黃牛老師知道了乖乖的心事，于是，在班上說(shuō)：“小猴，你看見(jiàn)了乖乖的橡皮沒(méi)有？”小猴吞吞吐吐的說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有�！秉S牛老師又問(wèn)小豬，小貓，小狗······大家都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)乖乖的橡皮，于是老師就說(shuō)了一段話：誠(chéng)實(shí)是我們最重要的一面，誠(chéng)實(shí)就是好孩子，如果，你不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的話，那么，你永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)。
皮皮聽(tīng)了黃牛老師的話就想：還是把橡皮還給乖乖吧，要不然我永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)，我才不想永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)呢，我下課就還給乖乖。
下課了，小猴拿著乖乖的橡皮慢吞吞的走到乖乖的面前，小聲的說(shuō)：“對(duì)不起，乖乖，我不應(yīng)該看到了你的橡皮不還給你。所以，現(xiàn)在我把橡皮還給你。你能原諒我嗎？”乖乖高興地拿著橡皮對(duì)皮皮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們今后還是好朋友。我原諒你�！毙『锔吲d地跳起來(lái)說(shuō)：“耶！我的到快樂(lè)了，我的朋友又回來(lái)了！”
橡皮作文600字 篇7
橡皮擦是一個(gè)并不稀罕，也并不新鮮的玩意小至路邊地?cái)們�，大到文具專賣店都有它的身影。
隨著同學(xué)們對(duì)美的追求，各式各樣的橡皮擦出現(xiàn)在我的身邊，這些漂亮的橡皮擦，在我眼里只是普通文具但是，我又是怎樣發(fā)現(xiàn)橡皮換不平凡之處呢？這還得談起那天下午。
我在文具店找了大半天橡皮擦，有巧克如形狀的有蛋糕模樣的，有可愛(ài)的有淡雅的，看得我眼花繚亂，這太小了，這個(gè)好看還是那個(gè)好看，小秋，快幫我選選，人家做清潔的都快出來(lái)了，我把一個(gè)箱子看完又看另一個(gè)，旁邊的同學(xué)對(duì)我們說(shuō)：女生就是無(wú)聊，選塊橡皮擦的時(shí)間我都能寫篇作文了。選那么好看干嘛，用久了還不是又臟又黑。一句干淡無(wú)奇的話卻引起了我的思考。
說(shuō)得很對(duì)嘛，剛買來(lái)的橡皮擦干凈又漂亮，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，東擦西抹，不僅沾滿了鉛筆灰還布滿了橡皮渣，原本如一位身材勻稱的少女突然變成了身材肥胖的沒(méi)有曲線的胖女孩；原本是一個(gè)皮膚嫩滑的嬰兒結(jié)果變成了膚色蠟黃的老人；原本是一位衣著光鮮的貴族結(jié)果變成了衣衫襤樓的乞丐。如此大的落差，放在任何一個(gè)人身上都是不可承受的.，我們用了六年的橡皮擦，它幫我們擦去作業(yè)本上的錯(cuò)字，紙上凌亂的線條。我們從沒(méi)過(guò)哪塊橡皮擦經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間使用后還會(huì)美麗如初。為我們服務(wù)它無(wú)怨無(wú)悔。世界上所有的橡皮擦無(wú)不例外地丟棄自己原本的美麗外表，給同學(xué)們帶來(lái)便利。
比起“繡花枕頭一包草”我們的為人更應(yīng)該像橡皮擦一樣，如果可以對(duì)別人有所幫助，即使對(duì)自己的利益有所損壞，也要盡力而為。精致的外表是軀殼，為身邊的人有所奉獻(xiàn)，有所用才是生命的意義我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有“橡皮擦精神”。
橡皮作文600字 篇8
今天，樂(lè)樂(lè)老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的作文課——家長(zhǎng)和我們一起玩游戲、寫作文。
上課鈴聲一響，只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)老師拿來(lái)一條凳子，上面放著一塊橡皮，然后笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們是活動(dòng)課，先來(lái)玩一個(gè)游戲，誰(shuí)先來(lái)？”聽(tīng)完游戲規(guī)則，大家爭(zhēng)先恐后地把手舉起來(lái)。
第一輪是肖一坤對(duì)毛柯泓。他們倆大步流星地走到了凳子旁邊。樂(lè)樂(lè)老師說(shuō)：“一二三右手搶�！泵裸w速地用右手把橡皮罩住，這一分被毛柯泓“搶去 了”�！耙欢笫謸��！崩蠋煱l(fā)出了“命令。”肖一坤吸取了教訓(xùn)，立刻把橡皮搶了過(guò)去，得到了一分。最后一局開(kāi)始了，老師提高了嗓門：“一二三右�！泵� 泓還沒(méi)等肖一坤反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)捉住了橡皮，給肖一坤來(lái)了個(gè)措手不及。這一局毛柯泓贏了。
第二次是我和蔣茜上場(chǎng)了，只看見(jiàn)她緊握拳頭，不緊不慢地走上講臺(tái)。我緊張又高興地站在一旁�！耙欢蟆！蔽伊⒖虛淞松先�，可是蔣茜她搶先了一步。經(jīng)過(guò)激烈的比賽，最后還是我贏了。
現(xiàn)在是家長(zhǎng)“出馬”，先是我的媽媽是蔣茜的媽媽對(duì)戰(zhàn)。開(kāi)始了，樂(lè)樂(lè)老師高興地說(shuō)：“一二三左�！眿寢尶焖俚匕严鹌つ玫搅耸稚希业玫搅宋宸��？墒窍� 兩局，媽媽速度太慢敗在了蔣茜媽媽的.手中，我哭笑不得地看著媽媽�？吹綃寢対M臉委屈的表情，我笑了笑：媽媽已經(jīng)努力了，所以結(jié)果不是最重要的。
游戲結(jié)束，樂(lè)樂(lè)老師采訪了我們游戲過(guò)程以及游戲結(jié)束后的心情，然后把重要的知識(shí)點(diǎn)板書(shū)在黑板上，說(shuō)：“現(xiàn)在我們把這件事記下來(lái)吧！相信它就是一篇真實(shí)而優(yōu)秀的作文�！庇谑�，我們提起筆就寫，教室里只聽(tīng)見(jiàn)寫字的“刷刷”聲。
橡皮作文600字 篇9
橡皮擦和鉛筆，它們倆是一對(duì)死對(duì)頭。經(jīng)常在筆盒大叔體內(nèi)爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
有一天晚上，橡皮擦和鉛筆又開(kāi)始比誰(shuí)的本領(lǐng)大了。我隔著筆盒大叔的身體，都能聽(tīng)見(jiàn)橡皮擦和鉛筆激烈的爭(zhēng)吵聲。
“橡皮擦呀！你還是早點(diǎn)放棄吧！你的本領(lǐng)沒(méi)我的多！”橡皮擦聽(tīng)了鉛筆的這句話，大聲叫道：“你說(shuō)什么？哼！我的本領(lǐng)可多了，我看還是你早些放棄吧！你看我的身上畫(huà)著個(gè)可愛(ài)的小白兔，再看看你，你只有紅黑相間的.顏色，可真難看呀！”鉛筆說(shuō)：“等等等等，我們說(shuō)的可是本領(lǐng)，而不是說(shuō)漂亮不漂亮�！毕鹌げ凛p蔑地說(shuō)：“我當(dāng)然知道比的是本領(lǐng)，只是你連外表也輸給了我！”
鉛筆一聽(tīng)，就氣急敗壞地說(shuō)：“要是主人沒(méi)了我，就寫不了作業(yè)了，就會(huì)被老師罵得很慘的，所以主人離不開(kāi)我，怎么樣，你服不服！”
橡皮擦眼睛一蹬，對(duì)鉛筆說(shuō)：“哼！我當(dāng)然不服，我的本領(lǐng)在你之上，你給我聽(tīng)好了，主人一旦寫錯(cuò)了字，如果沒(méi)有我，擦不了錯(cuò)字，一旦被老師發(fā)現(xiàn)，主人就要遭殃，挨老師批評(píng)了！”
“哼！如果沒(méi)有我，你去擦誰(shuí)呢？還不是個(gè)擺設(shè)�！便U筆不服氣地說(shuō)道。
“沒(méi)有你，我的身體能一直保持潔白呢，還不會(huì)因?yàn)槟愣兒�，最好你給我消失，哈哈哈……”
……
橡皮擦和鉛筆吵得沒(méi)完沒(méi)了！這時(shí)筆盒大叔對(duì)它們倆說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)你們都一樣重要，主人如果離開(kāi)了你們就無(wú)法好好地寫作業(yè)了。所以，你們要停止?fàn)幊�，不要吵醒了主人，明天他還要早起上學(xué)呢！”此時(shí)，橡皮擦和鉛筆這才不好意思地低下頭。
從此，橡皮擦和鉛筆再也不吵架了，它們互相幫助，成了最要好的朋友。我們做人也是如此，要看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短！
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