【精選】橡皮作文300字四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的橡皮作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
橡皮作文300字 篇1
隨著鈴聲，我們走進教室。王老師面帶微笑的走了進來說：“今天，要玩一個新游戲�！闭媸且姽砹�，上課的時候居然要玩游戲。我是滿臉的問號和疑惑。
“游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩個人比賽，拿出一塊最喜歡的橡皮放在桌子中間，雙方站在桌子的兩端，等我說準備的時候，兩人把手抱在胸前。等我說完3、2、1左手或右手時，你們誰先搶到橡皮，誰就贏。如果你手出錯了，對方就贏，如果雙方都生錯了手，就是從新來一局，OK�！蓖趵蠋熣f。
“yes！”全班異口同聲的`說，然后我從文具盒里拿出一塊橡皮擺在桌子的中間，我看小趙很淡定，她一看就是高手。
王老師說：“準備�！蔽液托≮w雙手抱在胸前，”1“全班安靜下來了，唯獨只有我的心跳聲回蕩在教室里�！�2”我身上已經(jīng)流汗了�！�3”我閉上眼睛，快速地伸出手，“我贏了，我居然贏了！”我興奮的說，我心想：我居然贏了小趙，原來她也沒有我想象的那么厲害。我真是高估她的呀。
這一次游戲真有趣，希望下一次在課堂上也能玩一個更好更刺激的游戲。
橡皮作文300字 篇2
我乘坐時光飛船來到未來的“xx小學(xué)”。
我走進“xx小學(xué)”的一（三）班�？匆娺@些一年級的小朋友正在考試，一些小朋友正在用橡皮恢復(fù)他們錯擦的字跡。我問那位給他們監(jiān)考的老師：“老師，他們用的橡皮是在哪買的？是在文具店嗎？” “不是。”老師笑了笑說，“你一定不是我們本地人！”這是只有我們學(xué)校才有的，‘恢復(fù)錯擦字跡、錄下老師上課講的`重點和難點的特殊橡皮’！”我驚奇地說：“它還可以錄音呀！”“是呀！”老師自豪地說：“它可是我們?nèi)〔铃e字最干凈的呢！輕輕一擦，錯字無影無蹤！所有筆寫的都一樣哦！”“對了！”老師問我，“你想聽一聽錄音嗎？”“好�。 蔽腋吲d地說�！凹衍�，拿你的橡皮給我一下！”老師說，“先按下這顆紫色按鈕開機，再按紅色按鈕選擇哪一天，再按藍色按鈕選擇第幾節(jié)課，選好了以后，按綠色按鈕開始播放�！蔽艺f：“這種橡皮真神奇呀！”
這就是未來的橡皮，一物三用的特殊橡皮，在科技發(fā)達的未來，這種橡皮將會出現(xiàn)在我們的生活中。你期待嗎？
橡皮作文300字 篇3
叮鈴鈴，隨著一陣清脆的鈴聲，鄧老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地說：“同學(xué)們，我們今天玩一個很好玩的游戲，叫‘搶橡皮’，游戲的規(guī)則是兩手交叉，我說一、二、左手，你們就只能出左手，出錯手的那個人輸�！�
游戲開始了，鄧老師一說開始，我的手快速的把橡皮搶了過來，這一局我贏了，我同桌垂頭喪氣的，我就對她說：“不要緊的.，還有三局�！蔽彝勒f：“謝謝你�！钡诙质俏彝磊A了，第三局也是她贏了，最后一局了，我不由的有點緊張了，心想我得想想辦法了，我的同桌也是信心滿滿的樣子，我對自己說“不行，我一定要贏她！”，于是我就集中精神，老師一說開始，我的手就像離弦的箭一樣把橡皮搶了過來，我和她打成了平手。
這個游戲真好玩，不但考驗了我們的注意力，還考驗了我們的協(xié)調(diào)能力！
橡皮作文300字 篇4
嗨！小朋友，大家好！我的名字叫橡皮，相信大家都認識我吧！剛開始，我和兄弟姐妹都被放在文具店的一個盒子里，擺在柜臺上的玻璃罩下。
一天，一個可愛的小女孩從文具店把我買了回家。我心里非常開心，因這每天都有人和我做好伙伴了。我一直都是她的好幫手，因為我總是會在她需要的時候伸出援助之手——消滅作業(yè)本上的錯誤。我很樂意為我的.小主人服務(wù)。但是，有時我也很傷心，因為她一點都不愛惜我。她會用蠟筆在我的身上亂畫。還用鋒利的小刀在我的身上劃來劃去，弄得我傷痕累累的。還將蠟筆涂在書上，然后再用我來擦試。有時鉛筆把字寫錯了，我把鉛筆的印子擦掉后，小主人卻忘了把鉛筆灰剝落。
一天又一天過去了。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。當我被弄得又黑又丑時，小太孩看我太臟了，就把我扔進了垃圾筒里。從此，我越來越傷心，越來越孤獨。
聽了我的自述，希望小朋友們以后要愛情文具。
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