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幫助的人作文300字

時(shí)間:2026-03-06 10:20:18 助人

幫助的人作文300字六篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的幫助的人作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幫助的人作文300字六篇

幫助的人作文300字 篇1

  你們一定想知道從小到大對(duì)我?guī)椭畲蟮娜耸钦l(shuí)吧!那我就告訴你,對(duì)我?guī)椭畲蟮娜,就是我的媽媽(zhuān)?/p>

  我的媽媽今年三十八歲了,有著白里透紅的臉,高高的鼻子,彎彎的.眉毛,梳著一頭馬尾辮。我的媽媽是我一生中對(duì)我?guī)椭畲蟮娜恕?/p>

  媽媽對(duì)我的幫助很大,就拿考試來(lái)舉例吧!我有時(shí)候得了高分,有時(shí)候得了低分。得高分的時(shí)候,媽媽就很開(kāi)心,但又告訴我:“要好好復(fù)習(xí),下次爭(zhēng)取再得第一名。要是你不復(fù)習(xí),第一名就是屬于人家的了!钡玫头值臅r(shí)候媽媽就會(huì)鼓勵(lì)我,并和我一起分析錯(cuò)題,告訴我是粗心還是不會(huì)。并且鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這次考差了并不代表以后都差。你好好復(fù)習(xí),一定能得高分的!”每當(dāng)我聽(tīng)完這些話,我都會(huì)感到媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  媽媽就是對(duì)我?guī)椭畲蟮娜恕?/p>

  ……

幫助的人作文300字 篇2

  我們的生活中有許多種人,有的事不關(guān)己,高高掛起,有的卻樂(lè)善好施。

  我的這位“及時(shí)雨”姓劉,雙名凌晨。

  這件事情發(fā)生在一個(gè)陰雨天,我們正在上第四節(jié)課,前半節(jié)課天氣還好好的.,但到了后半節(jié)課,突然烏云密布,教室里一下子昏暗起來(lái)。同學(xué)們大吃一驚,都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。我心里不由得擔(dān)心起來(lái):會(huì)不會(huì)下雨呢?果然不出我所料,離下課還有5分鐘的時(shí)候,突然“轟”的一聲炸雷,緊接著便下起了傾盆大雨!扳忊彙毕抡n的鈴聲響起來(lái)了,到了教學(xué)樓的出口,看著那傾盆大雨,原本天地間掛起的雨簾是一道美麗的景觀,但此時(shí)此刻卻像利劍一樣刺痛著我的心。唉!大不了成了落湯雞,我心里想,干脆別借同學(xué)傘了,出去“洗洗澡”吧!想到這里,我腦袋一縮,拔腿就想往外跑。這時(shí),同位劉凌晨一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)了,說(shuō):“喲,沒(méi)帶傘?借你一把吧!”我問(wèn):“那你怎么辦?”“我自有辦法,下午還我,別忘了!”

  就這樣,我打著雨傘,任憑暴雨敲打著傘蓋,一邊走,一邊欣賞著雨景。每當(dāng)想起這件事,“及時(shí)雨”----劉凌晨的音容笑貌就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。

幫助的人作文300字 篇3

  在我的生活和學(xué)習(xí)中,我們的班主任鄒老師對(duì)我的幫助最大。

  她的頭發(fā)彎彎的,如同一陣陣波浪,兩只眼睛圓溜溜的像紫葡萄。

  鄒老師很負(fù)責(zé),她為了讓我們寫(xiě)作的水平提高,就打印了周報(bào),讓大家向?qū)懽鲀?yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。有一次我寫(xiě)《童話故事》時(shí),我不會(huì)寫(xiě)作文的結(jié)尾,于是我請(qǐng)教了鄒老師,經(jīng)過(guò)老師耐心的.指點(diǎn)和自己的努力,我的作文終于登上了周報(bào)。

  老師還為了大家的安全禁止在走廊里打鬧。

  有次排隊(duì)吃飯時(shí),同學(xué)們一擁而上,因?yàn)槲以谥虚g,后面的同學(xué)又在使勁擠。于是我就從樓梯上滑了下來(lái)。我的后脊背非常痛,都快哭了。鄒老師知道了,很關(guān)心我,問(wèn)我:“陳泓錦,你沒(méi)事吧,有沒(méi)有摔傷?”還對(duì)大家說(shuō):“大家吃飯排隊(duì)千萬(wàn)不要擁擠,現(xiàn)在重新排隊(duì)!笨吹嚼蠋煂(duì)我的關(guān)愛(ài),我頓時(shí)覺(jué)得身上的傷一點(diǎn)都不痛了。

  這就是我們的好老師,這就是關(guān)愛(ài)我們的老師,這就是每天陪伴我們的老師!我想對(duì)鄒老師說(shuō):您辛苦了!

幫助的人作文300字 篇4

  記得那一年的寒冬,我一不小心把手劃了一道口子。倪娜看見(jiàn)了,連忙走過(guò)來(lái)幫我止住血,還囑咐我說(shuō):“這傷口千萬(wàn)不能凍著,要不,就愛(ài)不容易好了”。

  長(zhǎng)跑的時(shí)間到了,同學(xué)們都戴上手套,來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)。我早上忘記了戴手套,手凍得通紅,倪娜看見(jiàn)我沒(méi)戴手套,走過(guò)來(lái)問(wèn):“程倩,你沒(méi)戴手套嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手,一邊摘下她的手套一邊對(duì)我說(shuō):“來(lái),戴我的吧!”我連忙把手插進(jìn)兜里,推辭說(shuō):“不用,不用!”我的手被風(fēng)吹慣了,再說(shuō),跑不了多少時(shí)間久回來(lái)。那你手上的傷口怎么辦呀?她不由我分說(shuō),就把我的手拽過(guò)去,硬把手套戴在我的手上。

  我們排著隊(duì),跳出了 ,風(fēng)呼呼地吹著,刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的。看著這書(shū)手套,我心里真有說(shuō)不盡的'感激。我回頭看看倪娜,她的手凍得通紅,兩只手纂得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看著她,沖我笑了笑,好像在說(shuō):“我不冷!

  回到班里,我的手一點(diǎn)兒也不冷,而倪娜的手卻冰冷冰冷的。我把手套還給她,感激地說(shuō):“太謝謝你了!”她微笑著說(shuō):“不用謝!笨粗吣饶请p通紅的手,我心里真不是個(gè)滋味。

  她就是熱心幫助過(guò)我的人,自己把手套留給需要幫助的人用。在我的眼里她就是一位樂(lè)于助人的同學(xué)。

幫助的人作文300字 篇5

  幫助過(guò)我的人有很多,如老師、同學(xué)、爸爸、媽媽……而其中對(duì)我?guī)椭畲蟮娜诉是我的語(yǔ)文老師——蘇老師!

  蘇老師是全校有名的“美女老師”。她留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā),黑黑的亮亮的,很柔順,看起來(lái)既瀟灑又飄逸,嘿嘿,有時(shí)候忍不住真想上去摸一下。我最喜歡的就是她那雙眼睛了,大大的,很溫柔。當(dāng)她把目光投向我的時(shí)候,我覺(jué)得好像是對(duì)我的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

  蘇老師不僅美麗、溫柔,她那慈母般的愛(ài)更是給我留下了深刻的印象。

  記得有一次,老師向同學(xué)們宣布考試成績(jī)的時(shí)候,90分以上的都報(bào)完了,沒(méi)聽(tīng)到我的名字,我的心里沉甸甸的:慘了,這次沒(méi)考好,不知道老師會(huì)怎樣修理我呢。客蝗唬骸瓣愐纨86分!”我慚愧地低下了頭,以為老師會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆,可是當(dāng)我抬起頭來(lái),看著老師溫柔的目光向我投過(guò)來(lái)的時(shí)候,我感到那不是責(zé)備,卻像是鼓勵(lì)。老師走到我的身邊,摸摸我的頭,我頓時(shí)覺(jué)得老師的.手柔柔的,暖暖的,像媽媽的手,卻更像陽(yáng)光,有一股暖流涌入我的心里。我在心里暗暗發(fā)誓:以后我一定好好努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī),讓老師以我為榮,以我為傲!

  謝謝您——蘇老師!

幫助的人作文300字 篇6

  一個(gè)寒冬的上午,我一不小心把我的手指劃了一道口子,肖楠看見(jiàn)了,連忙走過(guò)來(lái)幫我止住血,還囑咐我說(shuō):“這傷口千萬(wàn)不能凍了,要不,就不容易好了!

  長(zhǎng)跑時(shí)間到了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶上手套,來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)。我早上忘記戴手套了,手凍的通紅。肖楠看見(jiàn)我沒(méi)戴手套,就走過(guò)來(lái)問(wèn):“王歡同學(xué),你沒(méi)帶手套嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手,一邊摘下她的手套一邊對(duì)我說(shuō):“來(lái),戴我的'吧!我連忙把手插進(jìn)衣兜里,推辭說(shuō):“不用不用!我的手被風(fēng)吹慣了,再說(shuō),跑不了多長(zhǎng)時(shí)間就回來(lái)了!薄澳悄闶稚系膫谠趺崔k呢?”她不由分說(shuō),就把我的手拽過(guò)去硬把手套戴在了我的手上。

  我們排著隊(duì)跑出了校門(mén),風(fēng)呼呼地吹著,刮到臉上像刀割一樣,但我的手卻暖哄哄的?粗@雙手套,我的心里真有說(shuō)不盡的感激。我回頭看看肖楠,她的手凍得通紅,兩只手攥得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看她,就沖我笑了笑,好像在說(shuō):“我不冷!

  回到教室里,我的手一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷,而肖楠的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她感激不盡的說(shuō):“太感謝你了!”她微笑著回答說(shuō):“不用謝!笨纯葱ら请p通紅的手,我心里真有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

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