【精選】幫助的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的幫助的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助的作文 篇1
我們英語托管班有一個(gè)特別喜歡幫助別人的女生，只要看見別人需要文具，他就主動(dòng)借給別人。
有一次，我忘帶了英語作業(yè)本，問她：“你有英語作業(yè)本嗎？”他毫不猶豫地說：“有，有的，我給你。”
等到交英語作業(yè)本的時(shí)候，老師跟她要英語作業(yè)本。她說：“沒，沒寫。”老師說：“為什么不寫？”“我把英語本落在家里了，忘帶了。”其實(shí)并不是落在家里了，而是借給了我。
老師讓他背寫m9的課文10遍，我過去對(duì)她說：“對(duì)不起，都是因?yàn)槲�，讓你挨罰！”“沒關(guān)系的。”“要不我?guī)湍�，寫五遍？你看行嗎？反正是因�(yàn)槲摇！薄安涣耍涣�，你還是回家背背課文吧，等我寫完了，你上我家，我給你補(bǔ)補(bǔ)英語�！�
晚上，我背著書包來到她家，她媽媽說：“孩子感冒了，不能給你講英語了，抱歉啦，明天晚上再來吧�！彼坪趼犚娏宋业穆曇�，走了出來：“媽媽，讓她進(jìn)來，不就是一個(gè)小感冒嘛，我可以撐住�！彼龐寢尠验T打開，我看見她慈祥的.面孔，她一邊咳嗽，一邊對(duì)我說：“走，走吧，我教你�！�
她一邊教我讀英語，一邊咳嗽。看著她借我的英語本，看著她的“罰寫”，我滿心的自責(zé)。王成欣謝謝你。
幫助的作文 篇2
一天，鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛吵了起來。原來，它們?cè)跔?zhēng)辯誰對(duì)主人的幫助最大。
鼻子說：“我對(duì)主人的幫助最大，沒了我，主人就不能呼吸到新鮮空氣，會(huì)導(dǎo)致死亡�！�
“一邊去，我對(duì)主人的幫助才最大�！弊彀桶谅卣f，“要是主人缺少了我，就不能吃到各種美食，會(huì)餓死的。”
“我才是對(duì)主人的幫助最大的呢，主人沒有了我，就不能聽到大自然的音樂聲，他會(huì)很傷心的�！倍渖駳獾卣f。
“你們啊，都沒有我對(duì)主人的幫助大，主人要是沒有了我，就會(huì)變成瞎子，不能看到世界的美麗�！毖劬β犃瞬荒蜔�
它們四個(gè)吵得非常得激烈，這時(shí)候，主人開話了：“你們各有各的本領(lǐng)，但你們不要只光看自己的'長(zhǎng)處，也要看到別人的長(zhǎng)處�！�
它們都沉默不語了，慚愧地低下了頭。
幫助的作文 篇3
幫助被人是一只美德，被別人幫助是一種幸福。
星期四的下午，我一進(jìn)教室，就聽見同學(xué)們?cè)谧h論他們買的新鋼筆，我一聽鋼筆兩個(gè)字就想起我的鋼筆忘家里了，我一下傻眼了。因?yàn)榻裉炖蠋熥屛覀兊谝淮斡娩摴P寫作文，所以我的心里想揣了只兔子砰砰直跳。
下午第一節(jié)課鈴聲一響，楊老師穩(wěn)步走進(jìn)教室，開始給我們繪聲繪色的講起了作文來，同學(xué)們都跟著老師的思路走，可我呢畢竟心里有事，老師講的我一句都沒聽進(jìn)，終于挨到寫作文了，我偷偷的拍了一下劉暢，可眼睛還是盯著楊老師，我怕打草驚蛇驚動(dòng)了楊老師。我發(fā)現(xiàn)劉暢沒有反應(yīng)，急的眼淚都快掉下來了。這時(shí)，劉暢已經(jīng)寫完一頁了，她轉(zhuǎn)過身正想看我寫了多少時(shí)，發(fā)現(xiàn)我不但一個(gè)字沒寫還在流眼淚，趕緊問我：“是不是沒帶鋼筆呀？”我高興的直點(diǎn)頭，她連忙把自己的新鋼筆拿給我說：“趕緊寫吧，不然時(shí)間來不及了�！蔽耶�(dāng)時(shí)被感動(dòng)了，趕緊拿著劉暢遞過來的筆寫起作文來。
寫著寫著，鋼筆突然沒水了，正在這時(shí)老師喊道：“還有最后五分鐘。”我焦急的摔著筆，大家好像都看懂了我的心思，紛紛的拿出自己的'筆說：“用我的，用我的！”我拿起孫珂冉的筆，這支筆好重呀，里面包含著同學(xué)們的關(guān)愛與情誼。
什么是幸福？被別人幫助是一種幸福，受到同學(xué)們的關(guān)心是幸福。幫助別人是一種美德，被別人幫助是一種幸福！
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