（精）助人作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的助人作文9篇，希望能夠幫助到大家。
助人作文 篇1
我的朋友周xx是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)解決難題的人，只要你碰到困難，他就會(huì)馬上伸出援助之手。
周xx長(zhǎng)得又高又瘦，白凈的鵝蛋臉上，一雙明亮的珍珠似的大眼睛一眨一眨的，閃著善良的光芒。笑起來(lái)，有兩個(gè)迷人的小酒窩，真是一個(gè)小帥哥。
記得有一次，太陽(yáng)公公高高地掛在空中，我一下課就在座位上做數(shù)學(xué)小練，可以有一道題不會(huì)做，便埋頭苦思，左思右想，就是想不出來(lái)。突然，周卓誠(chéng)不知不覺(jué)地走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我愁眉苦臉，說(shuō)：“你怎么了?”我不高興地說(shuō)：“這道思考題不會(huì)做�！彼Σ[瞇地說(shuō)道：“你看，這個(gè)梯形的周長(zhǎng)減去它的高就是上底和下底的.和，而梯形的面積是上底加下底的和乘以高除以二�，F(xiàn)在，上底和下底的和可以算出來(lái)了，就能直接乘以高再除以二不就好了�！蔽衣�(tīng)得津津有味，真是“撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明”啊!于是，馬上說(shuō)道：“哦，我明白了。”便馬上拿起筆來(lái)寫(xiě)。
愛(ài)心是冬日里的陽(yáng)光，是饑寒交迫的人感到人間溫暖;愛(ài)心是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，是瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是沙漠里的一泓清泉，使心靈枯萎的人感情滋潤(rùn)……
這就是我的朋友周xx，一個(gè)樂(lè)于助人的人。
助人作文 篇2
星期天我和爸爸坐公交車(chē)出去玩，車(chē)走到半路的時(shí)候，有一個(gè)老奶奶和一個(gè)小朋友上了車(chē)，當(dāng)時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，他們只好站著。但老奶奶年紀(jì)大了站不穩(wěn)，非常危險(xiǎn)。我和爸爸就把座位讓給了他們，等他們下了車(chē)之后，我們又在原來(lái)的.座位上坐下了。
幫助別人我感到很開(kāi)心，以后如果再發(fā)生這樣的事情，我還會(huì)這樣做的。
助人作文 篇3
一天，7：30因上學(xué)快遲到了，急忙而忘帶了橡皮，心里很著急，我想到了我的好朋友，他們有可能會(huì)借給我的。
于是，我走到了小剛身邊，對(duì)他說(shuō)：“今天我忘帶橡皮了，可不可以借我一塊？”“你沒(méi)有看見(jiàn)我在用嗎？你向別人借吧！”小剛無(wú)情地拒絕了。我又走到我的.第二個(gè)好朋友——小李身邊，我對(duì)他說(shuō)：“我忘帶橡皮了，能借我一塊嗎？”“不行，”小李想了一會(huì)兒，很為難地說(shuō)，“我今天只帶了一塊橡皮�！薄澳恰医裉炜荚囋趺崔k？”我急得像油鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)一樣。“你向小明借吧！”小李不好意思地說(shuō)。我心想：早上剛跟他吵架，他肯定不會(huì)借給我的。想到這，我垂頭喪氣，低著頭，一臉的不開(kāi)心。突然，有人喊道：“我借你橡皮！”我睜大眼睛看清楚誰(shuí)在喊。只見(jiàn)今天早上跟我吵架的小明毫不猶豫借給我橡皮，還說(shuō)：“今天早上的事真對(duì)不起，我不應(yīng)該跟你吵架。”“沒(méi)關(guān)系，我們做個(gè)好朋友吧！”我感激地對(duì)小明說(shuō)。“同學(xué)們互相幫助是應(yīng)該的！”小明說(shuō)。我對(duì)他說(shuō)：“我要向你學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的精神�！�
從今以后，我和小明成了形影不離的好朋友。
助人作文 篇4
母親常說(shuō)：助人為快樂(lè)之本。我一直不懂，直到那天，我看到接過(guò)我手中書(shū)本的小伙伴，臉上綻放出燦爛的笑容，我的內(nèi)心也隨之喜悅，我才明白：在我看來(lái)只是例行公事的普通事情，然而在心靈脆弱者，已經(jīng)反復(fù)而深深地鏤刻在喜悅的心靈上。
那天，清晨，大雨滂沱。我和母親坐上了去儀征的班車(chē)，今天我們要去看望趙云峰一家，這是學(xué)校的老師組織的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，而趙云峰就是我的結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。
車(chē)子慢慢開(kāi)動(dòng)了，田老師給大家講述了一些要求，我的思維還停留在懵懂狀態(tài)。不知過(guò)了多久，我們來(lái)到了幫扶對(duì)象的村口，而趙云峰和他的奶奶已經(jīng)站在那里迎接我們了。
沿著蜿蜒的小路走了好久，終于來(lái)到了三間瓦房前，也就是趙云峰的家，他的姐姐趙芯彤正在家門(mén)口等著我們，剛忙完家務(wù)的她，還沒(méi)來(lái)得及卸下圍裙，開(kāi)心地向我們奔來(lái)�！皻g迎歡迎，歡迎來(lái)到我家，請(qǐng)進(jìn)。”我和同學(xué)們不知如何回應(yīng)，尷尬地跟著她走進(jìn)了小院，簡(jiǎn)陋的陳設(shè)，干凈的地面，看得出已經(jīng)經(jīng)過(guò)一番精心整理。
我和同學(xué)送上了帶來(lái)的禮物，一盒餅干、一根跳繩、一個(gè)毽子、一些學(xué)習(xí)用品和幾本課外書(shū)，看著這么多禮物滿滿當(dāng)當(dāng)放了一大桌，趙云峰和他姐姐激動(dòng)得不知所措。看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，一個(gè)勁的說(shuō)：“謝謝。”我們也不知不覺(jué)開(kāi)心的笑了。
送完禮物，就是共同下廚。經(jīng)過(guò)剛才的一番歡騰，我們已然打成了一片，我和同學(xué)揀菜，趙云峰淘米，姐姐負(fù)責(zé)生火，奶奶和媽媽都被我們趕出了廚房。雖然我和另一名同學(xué)很笨拙，但是在趙家姐弟的`指導(dǎo)下，也能有模有樣的拿起鏟子炒菜了。當(dāng)時(shí)鐘走到12點(diǎn)30，我們終于吃上了午飯，個(gè)個(gè)都是饑腸轆轆。吃著香噴噴的飯菜，感覺(jué)嘗到了一種特別的味道。我想，那一定就是勞動(dòng)的味道吧！
吃完了飯，我們就一起去院子里玩。趙云峰的爺爺釣了好多魚(yú)，我們就玩起了捉魚(yú)大賽，還把一條魚(yú)喂了雞，看著它們你搶我?jiàn)Z的樣子，大家哈哈大笑。隨后，我們還去樹(shù)上抓蝸牛，趙云峰對(duì)我說(shuō)：“這些蝸牛是害蟲(chóng)，它們專(zhuān)門(mén)吃樹(shù)根和莊稼。”我佩服地點(diǎn)點(diǎn)頭，知識(shí)不一定都來(lái)自于書(shū)本，生活也是大課堂。
雖然只相隔了2小時(shí)的車(chē)程，但是我看到了不一樣的童年，簡(jiǎn)陋但淳樸。
助人作文 篇5
一個(gè)星期天的下午，我和李華約好打乒乓球。
可是我一直等到天黑，李華也始終沒(méi)有來(lái)找我。第二天，我氣得不理睬她。她一直問(wèn)我是怎么回事，我一直不理睬她。第三天，我去玩時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)小孩在那里跟別人說(shuō)李華前天幫助一個(gè)小孩找媽媽。我這才知道，李華在來(lái)我家的路上，遇到了一個(gè)小朋友在一個(gè)墻角邊蹲著哭，她便跑去問(wèn)明原因。原來(lái)是那個(gè)小孩找不到媽媽了，在那里哭泣。李華就一起和那個(gè)小孩找媽媽?zhuān)齻冋伊艘粫?huì)兒，沒(méi)有找到。那個(gè)小孩哭得更大聲，李華便安慰她，問(wèn)她：“你的媽媽轉(zhuǎn)什么樣的`衣服和褲子呢？叫什么名字？長(zhǎng)什么樣子呢？”那個(gè)孩子一邊抽噎，一邊說(shuō)：“我的媽媽是穿白衣服黑褲子，叫周莉娜，她的頭發(fā)是彎的，又是淺黃色的，是瓜子臉，兩雙大眼睛，個(gè)子有一點(diǎn)高，有一點(diǎn)偏瘦 。”李華想了一會(huì)兒，“我有辦法了！”她大聲地說(shuō)。李華拿了一塊木板，在上面寫(xiě)道：誰(shuí)是周莉娜？你的孩子找你。可是這樣找，還是徒勞的，一點(diǎn)回應(yīng)也沒(méi)有。后來(lái)她到廣播臺(tái)去，讓廣播阿姨說(shuō)：“周莉娜小姐，你的孩子在找你，快到廣播臺(tái)來(lái)！”廣播播完沒(méi)多久，就有一個(gè)那個(gè)小孩描述的女人來(lái)，一進(jìn)門(mén)，便淚汪汪地跑過(guò)來(lái)抱起孩子說(shuō)：“孩子，我終于找到你了！”那個(gè)小孩說(shuō)：“媽媽?zhuān) 蹦莻�(gè)阿姨把小孩抱走了。我得之后連忙向李華道歉，她卻說(shuō)：“沒(méi)事！”
我要像李華一樣有助人為樂(lè)、寬容的精神！
……
助人作文 篇6
那次，我嘗到了助人為樂(lè)的甜頭。
語(yǔ)文課下課，當(dāng)我正要去外面玩時(shí)，茵茵突然向我跑了過(guò)來(lái)，手里還拿著一本數(shù)學(xué)書(shū)，說(shuō)：“婧婧，我有一道題不會(huì)寫(xiě)，你教教我吧。”我接過(guò)題目一看，思考了一會(huì)兒，接過(guò)茵茵手中的筆飛快地寫(xiě)起來(lái)，藍(lán)色的筆水像一群小姑娘一樣跳著歡快的舞蹈。過(guò)了一會(huì)兒，那道題被我解出來(lái)了。
題目做完了，我看著[只見(jiàn)]茵茵對(duì)她著那道題發(fā)呆，我猜到：她一定是不懂解題的步驟，就又開(kāi)始給她講了起來(lái)，每一步我都講得很詳細(xì)，講完一個(gè)步驟才講下一個(gè)步驟。過(guò)了兩分鐘，解題方法講完了，她還是對(duì)我說(shuō)：“你講得有點(diǎn)快，我記不下來(lái)。”
聽(tīng)了她這話，我覺(jué)得奇怪：“我覺(jué)得不快啊，怎么你會(huì)覺(jué)得快呢？”她回答：“雖然你覺(jué)得不快，但是我覺(jué)得你說(shuō)得很快啊。[只是我真覺(jué)得快了點(diǎn)啊。]”我想：對(duì)了，我講完一個(gè)步驟沒(méi)問(wèn)她有沒(méi)聽(tīng)懂就講下一個(gè)步驟，她當(dāng)然覺(jué)得很快啦！之后，我又給她講了一遍，每個(gè)步驟講完就問(wèn)她一句：“茵茵，聽(tīng)懂了嗎？”如果她回答“聽(tīng)懂了”，我就開(kāi)始講下一個(gè)步驟。這樣，經(jīng)過(guò)五六分鐘左右的努力，她終于弄懂了。她對(duì)我說(shuō)了一句：“謝謝！謝謝你用下課時(shí)間教我做這道題，不然我就不會(huì)寫(xiě)這道題了，而且以后碰到這種類(lèi)似的題，我也不會(huì)寫(xiě)�，F(xiàn)在我會(huì)寫(xiě)了，真的.太感謝你了�！�
聽(tīng)了她的話，我心里比吃了蜜還要甜，同時(shí)還讓我知道了一件事：原來(lái)幫助別人真的很快樂(lè)！
助人作文 篇7
自從我經(jīng)歷了一件事，我便學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，這件事還要從頭講起。
一天，我和爺爺坐公交車(chē)去森林公園玩。一上車(chē)我就搶到了一個(gè)座位，馬上坐了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，有一位老奶奶上了公交車(chē)，突然，廣播里響起了“請(qǐng)給老人、軍人、孕婦等讓座，謝謝配合”的提示音�？墒菦](méi)有人給老奶奶讓座，大家都在埋頭，沉浸在自己的世界中。過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)有人讓座，突然，一個(gè)小男孩兒對(duì)那位老奶奶說(shuō)∶“老奶奶，您坐吧！”老奶奶說(shuō)∶“沒(méi)事沒(méi)事，我馬上就到站了�！崩夏棠陶f(shuō)完，許多有座位的.人都把頭埋得更深了；也有一些人在看外面的風(fēng)景，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)；還有一些人聽(tīng)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，低下頭在看手機(jī)。而這件事卻讓我記住了心里。
到了下午，我們又坐著公交車(chē)回家了，一上車(chē)，我又立刻搶到了一個(gè)座位，做到了第三站的時(shí)候，又有一位老人上了公交車(chē)，他沒(méi)有座位，我便對(duì)那老人說(shuō)∶“爺爺，您坐吧！我站著不累�！庇谑悄俏焕先藢�(duì)我說(shuō)∶“謝謝，你真是一個(gè)好孩子！”我不好意思的說(shuō)∶“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！币粫�(huì)兒，終點(diǎn)站到了，我們便回家了。
通過(guò)了這件事，我懂得了∶幫助別人就是幫助自己。
助人作文 篇8
在我們的生活中，有許多很熱心的喜歡幫助他人的人，有那么一件事……
去年我在學(xué)校接受慘不忍睹的魔鬼訓(xùn)練，渾身上下無(wú)比疼痛，一步一個(gè)腳印地挨到了車(chē)站。那天也夠幸運(yùn)的了，沒(méi)過(guò)幾分鐘車(chē)就來(lái)了，人們蜂擁似的擠進(jìn)車(chē)?yán)�，我瘦小的`身軀只能當(dāng)一個(gè)弱者排在了隊(duì)伍的末尾。車(chē)?yán)锶松饺撕＃總�(gè)人只有一個(gè)豆大的小地方，我懶洋洋地靠在一根柱子上。忽然有一句話從我耳邊穿過(guò)，“同學(xué)你來(lái)坐這里吧！”我聞聲抬頭一看，是一個(gè)十八九歲的哥哥，帶著一副眼鏡，臉上露出著熱心腸的樣子。我沒(méi)有底氣地回答道：“啊？在說(shuō)我嗎？”“是呀！”哥哥說(shuō)得非常和氣。我推辭道：“謝謝！您坐吧，你的書(shū)包明顯比我的沉，而且你倆手還拎著這么大的袋子，我站著就可以了�！备绺缏�(tīng)后，表現(xiàn)出了輕松的表情對(duì)我說(shuō)：“我一點(diǎn)都不累，再說(shuō)了，我要下車(chē)了，你來(lái)坐吧�！边呎f(shuō)邊走向后門(mén)去。原來(lái)他是要下車(chē)了，我果斷地坐到了那個(gè)位子上，我什么也沒(méi)有想，就在位子上美美的睡了一覺(jué)。我睡醒了之后，就起來(lái)準(zhǔn)備下車(chē)了，可是我走到車(chē)門(mén)的時(shí)候一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)哥哥還沒(méi)有下車(chē)，我便不解地問(wèn)道：“您怎么還沒(méi)下車(chē)呀？”他不緊不慢地說(shuō)：“我到終點(diǎn)站才下車(chē)呢，如果不騙你，你估計(jì)今天晚上非得疼的不行。我騙你也是萬(wàn)不得已�！蔽铱粗�，眼眶一下子濕潤(rùn)了。
哥哥助人為樂(lè)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，人與人是互助的關(guān)系，要在別人需要幫助的時(shí)候去幫助他們。通過(guò)這件事我也懂得了應(yīng)該為自己想得少，為別人想得多的道理。
助人作文 篇9
夏日的一天，在動(dòng)物學(xué)校里，下課鈴響了，哦！放學(xué)了！夏天的天氣真怪，剛剛還晴空萬(wàn)里，可現(xiàn)在卻烏云密布，狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。
同學(xué)們正走在回家的路上，帶雨具的'還好，可沒(méi)帶雨具的就慘了。比如小白兔和小烏龜，它們正淋著大雨匆匆忙忙地回家呢！忽然，小烏龜靈機(jī)一動(dòng)，把自己背上的殼摘了下來(lái)，找來(lái)一根小棒，把殼用它頂了起來(lái)，當(dāng)做雨傘遮雨。走著走著，正淋著大雨的小白兔碰上了小烏龜，它小心翼翼地問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，我可以和你一起用雨傘嗎？
哼，上次賽跑還和我鬧矛盾呢！這次想讓我借你雨傘？沒(méi)門(mén)！可是，山雞老師說(shuō)過(guò)，朋友之間要相互幫助呀！想著想著，小烏龜終于動(dòng)了心，說(shuō)：好吧，咱們一起用雨傘！謝謝你，小烏龜！小白兔感激地說(shuō)。就這樣，它們一起高高興興地回了家。
這件事讓小烏龜明白了：幫助別人，不但自己快樂(lè)，別人也是快樂(lè)的。這樣，一個(gè)快樂(lè)就變成了兩個(gè)快樂(lè)。小朋友，讓我們行動(dòng)起來(lái)，互幫互助，讓地球充滿愛(ài)吧！
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