[集合]助人作文5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的助人作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

助人作文 篇1

　　幫助別人可以使被幫助的人感到溫暖，別人高興了，我們自己也會感到快樂，這樣慢慢地整個世界也會變得溫暖，有許多人做了好事不留名，而是默默地離開，是多么高尚的品質(zhì)，現(xiàn)在我們把目光轉(zhuǎn)向森林，來看看它們是怎么做的。

　　從前，有一個森林，里面住著一只小猴，有一天，小猴在河邊的大樹上看書，突然聽到嘰嘰喳喳的叫聲，它回頭一看，原來是一只小鳥，不小心從巢里面掉了下來，受傷了，小猴投頭一看身旁的大樹，發(fā)上面有一個鳥巢，巢里還有幾只小鳥不停的叫著，仿佛在呼喊媽媽來救妹妹，小猴連忙從樹上跳下，捧起小鳥，用樹葉小心翼翼地幫他包扎了傷口，一手抱著小鳥。一手爬樹，輕輕地把它放回巢里，其他的小鳥見了自己的'姐妹被救了回來，紛紛嘰嘰喳喳地向小猴道謝，。心里可開心了。并問它叫什么名字，小猴笑了笑。搖了搖頭，離開了。

　　小猴來到了河的另一頭，聽見有人喊救命，仔細(xì)一看，原來一只小松鼠掉進(jìn)了河里了，只見小松鼠不停地掙扎著，小松鼠使出吃奶地勁搖擺著尾巴，撲通撲通地拍著水面，這樣可急壞了小猴。它不會游泳怎么救人啊。小猴驚慌失措，心想要冷靜、冷靜……對了打“110”于是。小猴邊打電話。邊想辦法救人。小猴急中生智，終于想到了一個辦法，小猴連忙拿來樹枝，想把小松鼠拉上來，可樹枝太短，小松鼠抓不到，眼看小松鼠快被淹死了，小猴它拿來了一條滕蔓把樹枝扎起來，接成一個長長的樹枝。讓小松鼠抓住樹枝保持著頭露水面。一璉讓小松鼠不要慌張。不一會。警察來了。把小松鼠救了上來，小松鼠十分感謝，要不是他想辦法。為他奪得了寶貴的時間。它就等不到警察叔叔的到來。而小猴則覺得是自己應(yīng)該做的……

　　就這樣小猴默默地幫助著別人，漸漸的。小猴的名聲越來越大。得到他幫助的人也越來越多。全森林的動物們都拿他做了榜樣。它為整個森林樹了新風(fēng)。讓整個森林充滿了愛……

助人作文 篇2

　　在小時候，我就深受一則公益廣告的啟發(fā)：有一個人艱難地騎著一輛裝滿物品的三輪車上坡，正當(dāng)那個人蹬不動時，有一雙手上前去幫助，而在推上坡后，騎車人向后去找這個好心人時，那人卻消失在人海當(dāng)中……而在那時，我對“助人為樂”的理解就是幫助別人是一件好事；在上小學(xué)時，學(xué)�？偸墙逃�助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要向有困難的人伸出幫助之手……而在那時，我對“助人為樂”的理解就是幫助別人是快樂的；上了中學(xué)，我成為了團(tuán)員，更參加了眾多教育活動，比如“學(xué)習(xí)雷鋒活動”、“假期實踐活動”等等。在這些集體活動中，很多都是以助人為樂為主題的……而在現(xiàn)在，我對“助人為樂”的理解是互助不僅是一種快樂，還是一個責(zé)任、一番成長、一股力量。

　　在學(xué)校中，我擔(dān)任了班長的職務(wù)，處處要起好帶頭作用，團(tuán)結(jié)集體，幫助同學(xué)。在班里，有一位男生家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，因此有很多同學(xué)都看不起他，甚至不愿和他站在一起。于是，我主動在班里組織的“一幫一”活動的組員搭配中選擇了他。我希望能幫他把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實，也希望他能夠?qū)ψ约鹤孕乓恍�。在每天早自�?xí)，我都會提醒他需要熟背和注意的知識點。在課下，我會把詳細(xì)的筆記借給他抄錄。漸漸地，他也會向我主動問筆記和作業(yè)，在學(xué)習(xí)方面有一些改進(jìn)。有時，他有困難也會找我?guī)椭�，比如借碳素筆和練習(xí)本、問不懂的題等等。我也在這期間經(jīng)常鼓勵他，告訴他不比別人差，別人也不比他強(qiáng)，每一個人都是平等的，每一個人都有優(yōu)缺點。就這樣，過了一段時間，他的性格開朗了許多，和同學(xué)們的關(guān)系越來越好。這樣的進(jìn)步和改變使我很高興，心里也有一種成就感。同時我也要感謝這位同學(xué)，正是因為為他講題，才使我對知識點記得更加牢固，鍛煉了講題能力；正是因為他的積極配合，才使我得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和信任。通過這件事，我更加肯定了“幫助別人就是幫助自己”的想法。

　　在社會生活中，我也會盡全力去幫助別人，服務(wù)大家。村中的健身園是我兒時最喜歡去的地方。如今，體育器材換了一批又一批，可是人們鍛煉身體的想法卻從未改變。那天，我發(fā)現(xiàn)健身園中的體育器材臟了，而且在磚縫中長了許多雜草。于是，我組織了村中的.同學(xué)，把打掃健身園當(dāng)作社會實踐的一個任務(wù)。經(jīng)過了一個上午，我們把園中的雜物和雜草打掃干凈，把體育器材擦拭了一遍，使健身園的環(huán)境好了許多。健身園周圍的居民看見后，給我們送去了贊賞的目光，她們還說我們?yōu)榇謇锏那鍧嵐ぷ魅藛T減少了很大的負(fù)擔(dān)，十分感謝我們。我用自己的勞動不僅幫助了別人，不僅得到了夸獎。但是我認(rèn)為，我們作為中學(xué)生已經(jīng)有義務(wù)、有責(zé)任地去為村里和社會做一些事情了。而且，我們還在幫助別人、服務(wù)大家的過程中，體會到了大人們工作的艱難和辛苦，更使我們覺得自己被家長呵護(hù)的生活十分幸福。我想，這就是助人為樂的另一種體會，也是另一番成長。

　　放眼而看，如果我們每一個人都學(xué)會助人為樂，都愿意助人為樂，那么我們的社會和生活便會充滿了愛。我相信，這種愛可以抵擋一切的困難和挫折。所以，我更覺得助人為樂是一股無限大的力量……

　　我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當(dāng)我看到在自己的幫助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且?guī)椭鷦e人，讓我們自己也得到了鍛煉，也讓社會充滿了愛。助人為樂真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光。

助人作文 篇3

　　我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一個櫻桃小嘴。我最大的優(yōu)點就是助人為樂。有一次，我們在樓梯上玩兒蹦臺階。姐姐一蹦就跨了3個臺階，一不小心，她就被一條繩子絆倒了。我急忙跑下去把她扶起來問：“姐姐，你看，流血了，你疼不疼�。　苯憬阏f：“妹妹不要傷心，我沒事的'。”我眼睛一亮，突然想到我?guī)У臅�包里有藥和棉棒，我趕緊站起來，跑到外面，把包給拿到一個座位上，再把姐姐給扶到座位上幫姐姐擦藥。一會兒，姐姐感覺好多了。姐姐笑了笑，說：“謝謝你了，妹妹，要是你不在這兒，我還不知道應(yīng)該怎么回家呢！”今天我?guī)椭�了我親愛的姐姐，感覺心里美滋滋的。

助人作文 篇4

　　助人就是助已，在幫助他人的同時，我們也體會到了幸福，實現(xiàn)了生命的微小價值。

　　有這樣兩個故事：

　　——在激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來。他并沒有臥倒，他發(fā)現(xiàn)四五米遠(yuǎn)處還有一個小戰(zhàn)士仍站在那里。他顧不上多想，一個魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊壓在了身下，一剎那一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在了他們的身上。上尉拍拍身上的灰塵，抬頭一看，頓時驚呆了：剛才自己所處的位置被炸了兩個大坑。

　　——古時候，有兄弟倆各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門，一路上，重重的行李將兄弟倆壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔(dān)，將兩個行李箱一前一后掛在扁擔(dān)上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。

　　這兩個故事很難聯(lián)系在一起，但他們確實有著驚人的`相似之處：故事中的上尉和大哥，他們在幫助他人的同時也幫助了自己，他們都是幸運的。

　　在現(xiàn)實生活中，我們也許沒有上尉和大哥那么幸運，我們幫助了他人，并沒有得到回報。但是，至少我們種下了一顆善的種子，至少使自己的價值得到了體現(xiàn)。

　　在當(dāng)今這個社會，幫助他人很難，發(fā)自內(nèi)心的善良的幫助會被打折扣，會遲疑，會被質(zhì)疑。這是心酸的一個結(jié)局，是時代的悲哀。但是幫助別人，別人更多的是感謝，只要我們用真心去感化別人，那么你的微小行為也正是一個良性循環(huán)的開端。

　　——為好人作證。好人得到保護(hù)，這才是良性循環(huán)，才會有更多的人去幫助他人。

　　在我們的人生大道上，總會遇到挫折。那么你希望得到他人的幫助嗎？搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰會成為自己的墊腳石。多助人，則良性循環(huán)一定會輪到你的。

　　助人也是一種幸福！

助人作文 篇5

　　一天，陽光明媚，萬里無云。今天，可愛的小兔子小小到田地里拔蘿卜，它一直拔呀拔呀。突然下起了傾盆大雨。幸好兔子小小帶了雨傘。

　　下了雨，小小急急忙忙地?fù)纹鹩陚�，往家里跑去。往家里跑的同時，居然遇到了沒帶雨傘拼命往家里挑去的`小袋鼠跳跳。跳跳因為跑得太匆忙，所以沒看到小兔子小小。

　　小兔子對小袋鼠跳跳叫到：“小袋鼠跳跳，你沒帶雨傘吧，那就到我這兒來避避雨吧！”

　　跳跳這才轉(zhuǎn)過頭來，往小兔子小小的雨傘下跳去，它來到小兔子小小的雨傘下，對小小說：“謝謝你，小小�！�

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