助人的作文5篇（實用）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的助人的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人的作文 篇1
有一天晚上，寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)呼嘯，人們都急著回家，我也剛買完東西往家里走。就在我經(jīng)過一棵樹時，看到一個四五歲的小孩正在哭。我覺得很詫異，大冷天的，這孩子也不像要飯的，身邊也沒有家長，這怎么行呢，到時候壞人把他抱走了怎么辦呀！
這時，一陣嗖嗖的涼風(fēng)吹來，我也沒有穿幾件衣服，我往前走了幾步�？尚睦锵耄哼@孩子都四五歲了應(yīng)該知道自己家在哪里，有可能是天黑了不敢自己回家。家長“走丟了”。這樣吧，我把他送回去吧？可是我穿衣服太少了，等把他送回家我也凍感冒了，并且我爸爸媽媽也會著急的。
最后我想如果他家近我就送他。
我走上前去問他：“小朋友，你怎么不回家呀？你的家長呢？你家住哪里？”那小孩子一聲不響地盯著我，從他眼神中流露出了恐懼。這時我笑了說：“小朋友沒事你不用怕，我只是路過這里，看你像是找不到爸爸媽媽了，我想幫助你找到家長，你不用怕，我不是壞人，我和你的年齡差不太多。你告訴哥哥，你家在哪里，我把你送回去�！薄拔摇壹易 ≡陔p秀公園旁邊�！毙∧泻ⅹq豫地說著。
不一會，我們就到了雙秀公園旁邊的小區(qū)，的`確，來的路上四周黑洞洞的。我親自把他送上樓。送他到家后，他的家長對我是萬分感謝，說要記下我的名字，甚至還要給我錢。他們的新意領(lǐng)了，這是我應(yīng)該做的。
助人的作文 篇2
一場雷雨過，又是一個好天氣，大伙們都非常高興，因為空氣更加清新，花草長出嫩綠的芽兒了。
只有小螞蟻悶悶不樂，原來，大雨沖走了小螞蟻的家。小螞蟻痛苦地走在小路上，尋找著自己的家，這時迎面走來了小象晶晶，晶晶正用鼻子卷著木頭走呢！晶晶向小螞蟻打招呼，它見小螞蟻愁眉苦臉，就問：“小螞蟻，你怎么了？出什么事情了嗎？”小螞蟻一把鼻涕一把眼淚哭著說：“大雨把我的'房子沖掉了�！边@時小象晶晶看小螞蟻哭的這么傷心，趕緊說“小螞蟻你別哭了，讓我來幫助你吧！”
晶晶把木頭切掉了一點兒，給小螞蟻做房子，又去山上找來了一些蓋房子的材料。
不一會，小螞蟻溫暖舒適的新房子蓋好。小螞蟻非常開心，非常激動，連忙對小象晶晶說，謝謝，謝謝。
助人的作文 篇3
今天中午我和我的朋友田宇浩和周路豪，在薈萃路的街道上飯突然下起了傾盆大雨，我們的腳步就從散步轉(zhuǎn)變?yōu)楸寂�，跑了一會兒看到幾個小朋友在玩，我們幾個就目不轉(zhuǎn)睛的看了一會兒，過了一會兒雨慢慢變小，來了一個老爺爺。老爺爺騎著一個三輪車，在路上斜坡，車子快要滾下來了，我們就異口同聲的說，小朋友我們趕快去幫忙吧，小朋友們說我們?yōu)樯兑獛兔τ泻锰巻�？我說助人為樂乃快樂之本啊。小朋友們說，好吧，我們快去幫忙吧，我們就迅速跑到車子的后面，駛出，吃奶的勁往上推，終于把車子推到上去了，爺爺給我們一人一個蘋果讓我們吃，今天我真是太高興了，我也深深體會到了助人為樂乃快樂之本的.本意。
助人的作文 篇4
今天，陽光明媚，萬里無云，是個晴朗的日子。
我打算去外婆家玩，我來到公交車站，好不容易等到了一輛公交車，我上了公交車，付了錢，找了一個位子坐了下來。沒過一會兒，有一位老爺爺拄著拐杖上了車，老爺爺看了看沒座位，就站在下車門。
我看見了，連忙站起對老爺爺說“：老爺爺，我的位子給你坐�！崩蠣敔斦f“：小朋友，我不能坐你的位子啊。”我說“：老爺爺，我是小孩站著沒關(guān)系，你就坐吧�！崩蠣敔斦f“：謝謝你小朋友，你叫什么名字，是那個學(xué)校的學(xué)生��！你們老師的`教育真好，只有這么大就知道幫助別人了，真是個好孩子�！薄安豢蜌�，這是我應(yīng)該做的�！蔽艺f。 還有一次，我放學(xué)回家，在路上看見一位老奶奶手上提著一袋梨。這時候袋梨子破了，梨一下子就全掉出來了，我見了就幫老奶奶一起撿梨，梨雖然撿完了�？墒谴悠屏耍鏇]地方放了。這時，我想起了我的帽子，我拿出帽子，說“：老奶奶，袋子破了，那就用我的帽子吧�！崩夏棠陶f“；謝謝你小朋友，你的心意我領(lǐng)了，可是你的帽子放不下這么多的梨，還是問別人要一個袋子吧”“好的，我去幫你要一個。”我抬頭一看，旁邊有一家聯(lián)華超市，連忙跑過去買了一個，五毛錢就夠。
拿來我們一起把梨放好，老奶奶開心的笑了，連夸我是個好孩子，我心里也美滋滋的。 幫助別人，就是幫助自己，助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們繼續(xù)發(fā)揚光大。
助人的作文 篇5
在校園里，在班級里常常會出現(xiàn)些助人為樂的事跡，我就有過親身體驗。
在一次美術(shù)課上，我們班的同學(xué)正聚精會神做著手工作品。而我前排的.趙一凡因忘了帶剪刀和膠水；他無奈地轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來，向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場空；他突然看到我有剪刀和膠水，就轉(zhuǎn)過身來向我借，我心想：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團結(jié)友愛，趙一凡平時雖令人討厭，但他是我的同學(xué)呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地說了聲：“謝謝”�？磥硭诼淖兊糜卸Y貌和令同學(xué)老師喜歡了。
他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。
助人為樂是我們每個人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會充滿愛吧！
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