自己的作文經(jīng)典3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的自己的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己的作文 篇1
大家好！我叫陳子佑，英文名字叫Aiden，今年六歲半了。在高新一小上學(xué)。
我的小名叫小九，因?yàn)槲页錾臅r(shí)候體重是八斤八兩，小于九斤，所以就叫小九。我是一個(gè)活波好動(dòng)的'小男生，愛(ài)跳舞。但是也有缺點(diǎn)，愛(ài)哭鼻子，粗心馬虎。因?yàn)榇中鸟R虎，經(jīng)常受到媽媽的批評(píng)。我以后一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
周末了，我能幫媽媽洗碗，掃地，我感覺(jué)自己很棒。我愛(ài)我家，愛(ài)我的爸爸媽媽！
自己的作文 篇2
經(jīng)歷了一天的奮斗，天色漸漸昏暗下來(lái)。我習(xí)慣地把手伸進(jìn)書(shū)包，左摸摸右摸摸，怎么也找不到我熟悉的手電筒……
我慢吞吞地走出學(xué)校。風(fēng)呼呼地吹著，似乎在朝我咆哮，街燈一閃一閃地十分詭異。走進(jìn)拐角，轉(zhuǎn)到漆黑的小巷中。抬起頭，小巷似一個(gè)深淵。“怎么辦？離家還有點(diǎn)距離，這里又是必經(jīng)之路�！蔽椅站o雙手。時(shí)間過(guò)得很快，再不回家媽媽該著急了。“算了，堅(jiān)持一下，很快就能到家了�！薄班粥�，叭叭�！庇骜倎�(lái)了一輛電動(dòng)車(chē)，發(fā)出刺眼的光芒，車(chē)拐進(jìn)巷子里�！罢�，我可以借著車(chē)燈走回去�！蔽腋娖寇�(chē)跑起來(lái)，電瓶車(chē)停了下來(lái)。把我獨(dú)自留在漆黑的夜色中。前面是深不見(jiàn)底的.小巷，后面同樣是漆黑一片�！斑@該怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻，進(jìn)退兩難……不遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲狗吠，我不禁想起奶奶講的聊齋故事。我抬起頭，門(mén)牌發(fā)出白光，清晰地寫(xiě)著167號(hào)，“我家不就在171號(hào)嗎？馬上就能到家了。”我堅(jiān)強(qiáng)地向前邁出第一步……
“摩擦摩擦，在這光滑的地上摩擦，摩擦，一步兩步，一步兩步……”唱著喜愛(ài)的歌，我勇氣仿佛都蘇醒了。終于，171號(hào)門(mén)牌微笑著向我招手，我推開(kāi)門(mén)……
坐在飯桌前，我不禁想起剛剛的經(jīng)歷。是啊，當(dāng)你內(nèi)心恐懼時(shí)，不要停下你發(fā)抖的雙腳，請(qǐng)你再往前邁一步。有時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)光明斬破黑暗，進(jìn)入你的心里，點(diǎn)燃你心中那盞燈。
自那以后，我不再懼怕黑暗。面對(duì)黑暗，我不會(huì)再退縮，我會(huì)迎面而上。
謝謝你，黑暗。是你讓我明白挑戰(zhàn)自我是快樂(lè)的，當(dāng)一次又一次地戰(zhàn)勝自我，才能一次又一次地沖擊人生的高峰。是你讓我不再迷惘，是你讓我點(diǎn)亮了心中的那盞燈。
自己的作文 篇3
“同學(xué)們，安靜！”班主任“吳媽媽”邁入教室，將一張明晃晃的白紙?jiān)谖覀冄矍皳]了一揮，露出神秘的笑容。
屏氣，端坐，我盡力讓平靜淡然寫(xiě)滿自己的臉，但又確確實(shí)實(shí)聽(tīng)到胸腔里的心跳加快了節(jié)奏。這次該不會(huì)還是一樣的結(jié)果吧？
“這次期末考試，我班成績(jī)整體上升�！眳菋寢屘貙⒁暰�移至某個(gè)位置，“特別是我們班的年級(jí)第一，W同學(xué)，在全市位列28名，成功躋身前30。大家掌聲鼓勵(lì)！”
咯噔！我心里的一根弦斷了。但我的手還是隨著眾人做著機(jī)械的開(kāi)合運(yùn)動(dòng)�！暗诙�，Z同學(xué)。你只比W同學(xué)低了5分，成績(jī)很穩(wěn)定……”
吳媽媽后面又說(shuō)了什么，我沒(méi)聽(tīng)清楚。不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，我不愿再聽(tīng)。
我感覺(jué)到右臂的觸碰，扭頭，同桌用手肘碰了碰我，輕聲在耳邊說(shuō)道：“繼續(xù)努力呀萬(wàn)年老二，什么時(shí)候考次第一給姐妹們爭(zhēng)爭(zhēng)氣，讓大家都看看，我們理科女生不比男生差！”她半帶著打趣意味。但我自己清楚，這“第一”和“第二”的差距對(duì)我而言意味著什么。
是成績(jī)單上永遠(yuǎn)排在第二行的名字，是光榮榜上不能位于最顯眼位置的照片，是老師心目中其次想到的學(xué)生，是……我心中的一道坎。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我將座位選在W同學(xué)正后方，這樣每天就能探個(gè)明白，我與這第一究竟有什么差距。
課堂上端坐靜聽(tīng)，耐心記錄；討論課踴躍發(fā)言，積極交流；課堂后專注思考，偶爾離席……經(jīng)過(guò)觀察，我失望地得出結(jié)論：這個(gè)“第一”的學(xué)習(xí)生活和我也沒(méi)有太多差別嘛。
差距究竟在哪里呢？
“時(shí)間！”這是我腦中蹦出的第一個(gè)詞。一定是因?yàn)槲以跁r(shí)間的.利用上還不夠充分，飯后，睡前，還有很多擴(kuò)充的空間。
于是，我和W同學(xué)單方面地較上了勁。他不動(dòng)，我也不動(dòng)；他離席，我坐下接著學(xué)。就連早飯時(shí)間我也不去食堂，而是啃著上學(xué)路上買(mǎi)的面包，右手的筆在紙面舞動(dòng)。睡前自不用說(shuō)，我對(duì)自己用盡“苦刑”，只為多堅(jiān)持半小時(shí)。
可我就像中了魔咒一樣，小測(cè)驗(yàn)，大聯(lián)考，還是同樣，讓我屈居第二名。
該怎么辦呢？
這天，正前方那個(gè)一直低著頭突然抬起，W同學(xué)直立轉(zhuǎn)身：“同學(xué)們，你們看到我的英語(yǔ)筆記了嗎？”后方幾位同學(xué)一致?lián)u頭，我也附和道：“你再找找看�！钡业氖钟|到抽屜里那個(gè)厚厚的硬皮筆記本。W同學(xué)失望地環(huán)視四周，我急忙低下頭，不讓漲紅的臉頰落入他的視線。
在此之前的我一定沒(méi)想到，我會(huì)用這種低劣卑鄙的手段去競(jìng)爭(zhēng)那個(gè)名次。
只是我更加迷茫了�；氐郊液�，我翻看W同學(xué)的筆記，字跡工整，批注細(xì)致。頭頂?shù)娘L(fēng)扇呼呼吹動(dòng)，在我耳邊嗡嗡作響。
我還是推開(kāi)了辦公室的門(mén)�！袄蠋煟乙鯓硬拍苓M(jìn)步呀？”和老師面對(duì)面時(shí)，我竟感到舒心了一點(diǎn)，“一直以來(lái)，我努力追趕，但怎么也無(wú)法考取第一。哪怕一次也好，我想要證明自己……”
班主任拉我坐下，輕聲細(xì)語(yǔ)道：“孩子，老師一直不知道你會(huì)有這樣的想法。你沒(méi)有注意到自己一直以來(lái)的進(jìn)步嗎？剛?cè)雽W(xué)，到今天，你踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)眼里，你已經(jīng)很了不起了�！蔽译S著老師手指的地方看去，同學(xué)們每一次的成績(jī)都被班主任保存下來(lái)，當(dāng)然也有我的。一行行數(shù)字時(shí)有波動(dòng)，但如平緩山地，逐漸上升，直到今天高度。
“名次不代表一個(gè)人所有的學(xué)習(xí)情況。你們?cè)谂?00米的時(shí)候，總有一個(gè)能力領(lǐng)先的‘領(lǐng)頭羊’，一直跑在最前方。團(tuán)隊(duì)跟隨著他的步伐，也能跑得又快又穩(wěn)�！崩蠋熍牧伺奈业募绨�，“而你，一直跟著領(lǐng)頭羊奔跑，穩(wěn)步向前，也一定能有輝煌的明天！”
我一時(shí)無(wú)言，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。回想最近自己的想法做法，只覺(jué)羞愧。
“你可以做集體的第二，但你一定要不斷前行，做自己的第一。”老師這句話，一直留在我心底。
我將筆記本歸還，向W同學(xué)道歉。他輕松地笑了笑，并沒(méi)在意：“沒(méi)關(guān)系，以后我們集體共同努力，大家最終目標(biāo)都是一致的——高考。我也期待你超過(guò)我的那一天！”
我覺(jué)得長(zhǎng)久以來(lái)的重?fù)?dān)終于落下，心里那重石的壓迫感也消失了。名次不代表一切，我在前進(jìn)。
之后的考試，我不再為“第二”苦惱，因?yàn)槲抑溃乙鲎约旱牡谝唬?/p>
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