自己的作文[集合]

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的自己的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自己的作文 篇1

　　童年，是什么？是一杯果汁，還是一本厚厚的書？還只是單純的回憶？

　　我覺得，那是一本好看的書。喜怒哀樂、動作習慣、全都包含在內(nèi)。

　　身如奇境，我感受到一種快樂的歡笑。而人生，有三本書。它們的全稱是……日記！

　　隨著一分一秒地過去。童年的我們、小學的時光，都成為人生童年的`一部分！

　　然而，步入中年的你，要承受工作X工作+家務(wù)X家務(wù)+休息÷休息！

　　難道，童年時的你，已經(jīng)遭受時間的教訓了？！我不想成為現(xiàn)在的你，不想�。�尖叫！）。因此，我要把孩童時期的我保存進去。讓你看看活潑開朗、淘氣、快樂的你！

　　我不想不想長大，我不想！希望你能理解。

自己的作文 篇2

　　我是我，我是我的，我的心只能牽著我走，我也只能被它牽著走，只有它。

　　我是個極現(xiàn)實的人，卻總是想些不現(xiàn)實的東西。比如我現(xiàn)在只是個一無所有的學生，面臨高考這種競爭激烈適者生存的東西卻還總是做些白日夢：夢著我能心情愉快的干我想干的工作，休息日騎車享受輕松的空氣，坐在陽臺看書喝茶，修剪自己心愛的小植物。。。生活休閑充實，自由自在。多美好的東西。但它離我太遠，實在是太遠！它就是個影子，看到卻摸不著。都說知識能改變命運，但卻還有個機遇，沒伯樂千里馬跑得再快也會辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間。這就是現(xiàn)實，誰都想活在自己編織的夢里，魏志遠在他的文章中說，“兒子喜歡做夢，夢是一種生活”。它的確是種生活，虛擬的生活。

　　我又是一個極能忍的人。不知道從什么時候開始我想學著克制自己的欲望，因為那東西太可怕，一不小心就會死在里面，但人人都必須有它，在我看來，沒有欲望的人是不會成功也不會有什么遠大抱負的.。它就如打氣筒給輪胎打氣，沒打氣的輪胎干癟不能用，打氣后充實能用，一旦打的過多輪胎就爆了。成敗皆是它造就的。

　　作家笛安說過一句話我很喜歡，“自由是個太好的說法，裝點了所有沒有盡頭的欲望�！惫�、誰不渴望自由呢！

　　現(xiàn)在我18歲了，也懂了些東西，社會的競爭現(xiàn)實的殘酷，酸甜苦辣也都嘗過了點兒，心里裝的東西挺多的，它也不是無限量的存儲器��！東西放得太多會卡的，那樣整個系統(tǒng)不就癱瘓了么。所以，我是多想把一些東西放到回收站啊，沒誰能當我的回收站，最起碼人不行。說這樣的話不是說明我沒有好朋友，我朋友挺多，我是說最要好的知己，這一點我是最幸福的，人生得一知己足矣。不過人總是有一面是最不想被任何人看到的，也有的是某些原因不能說給知己的，人是有思想的，不是誰能左右控制的，這也是人的可怕之處。如此，我把它們都倒在了紙上，沒人能管得著我，自由自在的寫，也正是這樣我愛上了寫作。

　　在我寫的東西里，沒什么華麗的語言，優(yōu)美的詞句，我承認我寫不出多么優(yōu)秀的文章來，有可能連個良好也算不上，我只能用很原始的話可能還很蹩腳的句子表達那些內(nèi)容。不是為了什么而寫，而是享受寫的快樂，我樂在其中。

　　有一次我在“百度知道”里提問說，“現(xiàn)代詩發(fā)表后會有人看嗎？我能投稿試試嗎？”結(jié)果有人回復說，”像你這樣的新手寫出來的東西是不會有人看的，不是著名的人寫出的東西是不會得到認可的，投稿就更別提了！“我贊同他，因為他說的很實際，我就一小丫頭片子，沒名沒氣的誰看一眼呢？人總是認名氣的。我又是反對他的，他這樣打擊了我的自信，這種想法會讓很多雄心壯志的人垂頭喪氣的，那些著名的人不也是一點一滴做起的么，沒誰一下就是名人的，如果那樣就不會有新人成功，從而也就沒有下一輩人的成名。當然我是自知之明，名人離我遠這呢，我只想那我認真寫的給別人看，會的一些經(jīng)驗，點評罷了，學習一下我愛好的東西就知足了，知足常樂嘛！

　　在我的空間日志里有許多現(xiàn)代詩歌和文章，是我自己寫的，沒人看。我的同齡人，他們大多數(shù)都愛看小說的，一篇劇情老套的小說能讓人轉(zhuǎn)載上百遍。我也不是怪物，我又有時看，但總還是更喜歡詩歌或者名著史書之類的。不過我不是個刻板的人。我的確喜歡！所以在空間里我得不到任何點評。但偶爾寫了篇關(guān)于愛情的小詩竟也被轉(zhuǎn)載分享數(shù)次。這作何解釋？

　　我不是個怎么虛偽的人，當然也不是完全不虛偽，我可不是圣人！就是雖然受了打擊或批評我還是會干我想干的事，這種面子上的事太多，無法顧及。但誰能不在乎面子呢，只不過不想被它束縛阻礙做自己心之所向的事而已。五關(guān)別人，別人吃披薩我想吃油餅就吃油餅，跟人家站在一起怎么會有失面子，怎么能因為那東西價錢高就隨著別人做自己不愿的事而滿足那微不足道的虛榮心呢！何必讓別人牽著自己自己走。

　　我終歸是我，戴著面具的人是呼吸不到新鮮空氣看不到真實世界的。

　　我只是個高三學生，普通的如宇宙塵埃。原裝的我。心在我身上，它牽著我，我?guī)е�它�?/p>

　　因欲望而帶理想，不因欲望而毀自身，因虛偽而奮發(fā)，不因虛偽而丟自我。

　　這便是我。

　　拉著自己的心走過今生，是對自己的一種尊重，一種交代。

自己的作文 篇3

　　幾天前，我讀了《魯濱遜漂流記》，深深地被魯濱遜的人格魅力所折服。魯濱遜是一個被世人所熟知的冒險家，是一個為了夢想而拼搏的勇者，他在一座荒無人煙的海島上，獨立生活了二十七年。這樣的生活是常人難以想象的，其中的艱辛和痛苦也是常人難以承受的。

　　如果換做別人，處在魯濱遜所處的那樣的絕境中，會不會因為絕望而精神完全崩潰呢？但魯濱遜卻說服自己，頑強地活了下來，并打定主意在島上生活一輩子，這需要多少勇氣呀!他珍惜生命，熱愛生活，他活得積極、活得主動，用自己的行動，為我們奏響了一曲激情、高昂的生命之歌。

　　其實，人生就像一艘蕩漾在生命長河中的小船，期間必然會經(jīng)歷許許多多的風風雨雨，也會享受數(shù)不清的`萬里晴天。小船要經(jīng)受數(shù)不盡的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰(zhàn)心驚。小船是被浪頭擊倒還是平穩(wěn)渡過危險，這就要看掌握命運的你了。你既可以帶領(lǐng)小船與風浪頑強搏斗，戰(zhàn)勝困難，平安駛向碼頭；也可任小船被浪頭擊倒，掉進長河的漩渦里。這倆種不一樣的結(jié)果，都取決于你本人，正所謂，自己的命運由自己掌握。

　　試想一下，如果魯濱遜自己放棄了生的希望，他就不會去建造那么堅固的房屋，也不會反復進行播種實驗，更不會去營救教化“星期五“……沒有了生的希望，也就沒有了生活的熱情，那么等待他的只有死亡。

　　但勇敢的魯濱遜選擇了堅強地活下去，而且決心活得更好。每當他陷入絕望之時，他就用宗教做自己的精神支柱；但他并非完全依賴于神力。他只是相信神在鼓勵他，不要輕易失望、不要輕易放棄，要努力為生存而奮斗。因此，魯濱遜不僅活了下來，而且還成為了海島的主人，將一個荒無人煙的海島，管理的井井有條，成為了世人心目中的英雄。通過閱讀此書，使我明白了一個道理：自己的命運要由自己來掌握，這樣的人生，才能更加精彩和完美。

自己的作文 篇4

　　過年了，因為看到《颯漫畫》中關(guān)于蛋糕、布丁等外國糕點的制作方法，我便心血來潮吵著要爸爸陪我做蛋糕。一般來說，普通的蛋糕是用烤箱烘烤而成，但我們只能用電飯煲來做，反正書上說效果都是一樣的。

　　按書上的步驟來說：首先，我們拿了四個雞蛋，并將蛋清蛋黃分離開。唉，爸爸不聽我的建議，先把雞蛋敲一個小洞把蛋清漏出來，再倒蛋黃，而硬是要整個蛋都倒出來后再一點點把蛋黃蛋清分開。結(jié)果弄得好好的蛋黃成了一灘黃水。

　　第二步，將蛋清打成奶油狀。慘！這不是奶油機干的活兒么？這要是人工來打，得弄到什么時候哇？慶幸的是，有老爸在！就沒我什么事啦！本以為我能歇口氣時，一旁的媽媽卻非得讓我親自動手打。打得我和爸爸手腕動動都疼。終于，我倆將蛋清成功地打成如白奶油般的泡沫狀——真是太誘人了，讓一旁觀戰(zhàn)的媽媽都忍不住想過來舔上一口。

　　第三步，往蛋黃里加半杯牛奶、一些面粉和許多的糖，再加上剛剛打好的蛋清，裝進電飯煲里攪拌勻就可以了。插電并按下煮飯鍵20分鐘后電飯煲自動跳至保溫檔，然后再按回煮飯鍵20分鐘，蛋糕便可以出鍋了。

　　開蓋的前幾分鐘，爸爸就不停地說“失敗了不要緊，失敗了不要緊�！焙孟袼麤]打算成功似地，弄得我有點生氣。剛揭開蓋子，我就大吃了一驚——這是蛋糕么？怎么看起來像個炒雞蛋？

　　可媽媽嘗了卻說不錯，大概是因為她看我那期待的眼神才這么說的.。爺爺吃了也贊不絕口，可能這東西形狀太像炒雞蛋了吧！放在口里一嘗，我覺得還可以，雖然從形狀上還是不能稱為真正的蛋糕。可舅舅舅媽卻很不給面子地說：“哇！這東西也太難吃了吧！”說得來好勝的我臉氣得青一塊的紫一塊。

　　看著糊糊的鍋底，我這時才恍然大悟，我和爸爸忘了先倒油再烤蛋糕。唉！做個蛋糕竟也能這么粗心。

自己的作文 篇5

　　在一支球隊中，如果將主力們比作“大山”，尋替補席中的球員，絕對是名副其實的“小山”。也許在平日中，主力們總是被當作“金山”年待；也許在平日中，替補們也有天外飛仙的時刻。其實，每座山，都有自己的“金頂”；每個人都有自己不可或缺的作用……而我，卻是最小的那座山。

　　記得在一次市賽中，我作為一名三分射手，隨時在替補席中，準備上場。

　　因為早到比賽現(xiàn)場，我就多練了許多投籃，熱身做得十分到位，也就有了接下來的表現(xiàn)。

　　隨著裁判的哨響，比賽開始了。我作為隊中年齡最小的球員，坐在替補席上的最后一個位置上。

　　上半場比賽，我們隊與對手的.比分相差甚遠。雖然隊長的表現(xiàn)可圈可點，但無奈對面的三名主力配合十分默契�？粗�12：20的比分，隊長也只能在不斷地得分中，無奈地嘆了氣。

　　也許是比分落后太多了，想放棄這場比賽吧，教練將我派上了場，場下的隊員卻把毛巾蓋住了頭。

　　我雖然是隊中年齡最小的，但我毫不怯場。

　　下半場的比賽開始了：我接到了環(huán)，腳下不停地做著“試探步”，試圖晃開對方的重心。

　　一個假動作，對方跳了起來，出手，籃球入網(wǎng)，發(fā)出了一陣清的“唰”的聲音。替補席卻只發(fā)出了雨點般的掌聲。

　　對方發(fā)起了進攻，我與另外一名隊員包夾持球人，搶斷了他的球，我說時遲，那時快，一溜煙似地跑到對方半場，得分！將球隊從烏云中，拉了出來。

　　直到結(jié)束前十秒，我和另外四名隊員的精彩表現(xiàn)，竟將球隊從“落后十分”追到“扳平比分”。

　　最后一次進攻，隊長持球，不料卻被兩人包夾。這時我跑出了一個空檔，隊長毫不猶豫地將球傳向我。我瞄準了籃框，作了個深呼吸，出手！

　　籃球再一次進入了籃網(wǎng)，發(fā)出了陶醉的，清脆的入網(wǎng)聲。沒錯，一個四年級的孩子，沒人關(guān)注的，替補席中最小的球員，打進了絕殺。

　　這次，終于爆發(fā)了雷鳴般的掌聲！其實每個人的人生都有“天外飛仙”的一刻。所謂“每座山都有自己的‘金頂’”，每個人都可以有自己最高光的表現(xiàn)，最夢幻的，人生！

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