自己作文

時(shí)間：2026-03-26 17:46:57 自己

自己作文錦集(3篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的自己作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

自己作文錦集(3篇)

自己作文篇1

　　一覺(jué)醒來(lái)，已是傍晚八點(diǎn)多了，屋內(nèi)漆黑一片，屋外萬(wàn)家燈火，茫茫然在心里流淌著、蔓延著，趕緊打開(kāi)所有的燈，打開(kāi)電腦，讓音樂(lè)聲打破屋內(nèi)的死寂……

　　歌詞：能不能讓我陪著你走/既然你說(shuō)留不住你/回去的路有些黑暗/擔(dān)心讓你一個(gè)人走/我想是因?yàn)?我不夠溫柔/不能分擔(dān)你的憂愁/如果這樣說(shuō)不出口/就把遺憾放在心中/把我的悲傷留給自己/你的美麗讓你帶走/從此以后我再?zèng)]有/快樂(lè)起來(lái)的理由/把我的悲傷留給自己/你的美麗讓你帶走……美文摘抄

　　當(dāng)真愛(ài)已成過(guò)眼云煙，當(dāng)情感之花已被冷冷的秋雨打得殘紅飄零時(shí)，人總是習(xí)慣停歇在失去顏色的愛(ài)情枝頭上低吟淺唱，仍眷戀那付水東流的柔情，往往在這傷情的一刻就尋找些音樂(lè)做為自我心靈的解脫。

　　看樓外柔柔的春夜，繁星璀璨，呼吸卻感覺(jué)有些無(wú)奈的疲憊。記憶的`小船把滄桑裝載，穿越幽深、幽藍(lán)的夜，徐徐駛來(lái)……

　　不經(jīng)意間，你踩響了我的琴弦，朦朧中這一切似為了實(shí)現(xiàn)前世約定好了的箴言。于是，兩顆孤寂的靈魂越過(guò)生命的期待，相撞于這陽(yáng)春之季的星夜中。于是，一個(gè)心語(yǔ)星愿般的愛(ài)情童話，便沿著這歲月的河堤慢慢而行……

　　彼此的柔情和關(guān)懷在那一刻，有如滿天盈盈飄飛的雨絲，滋潤(rùn)著這愛(ài)的季節(jié)。傷感美文

　　那曾經(jīng)相攜而行的路，在我眼中總感覺(jué)短暫而綿長(zhǎng)。當(dāng)我的幸福在眾人眼中成了海市蜃樓中風(fēng)景，我也只好松開(kāi)手，一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，一秒的時(shí)間就是我一輩子愛(ài)的記憶。

　　我只能一個(gè)人帶著滿身的重負(fù)，獨(dú)自走過(guò)一個(gè)乍暖還寒的春季，把情感放牧于北風(fēng)凜冽的曠野中，伊甸園的金秋離我逐漸遙遠(yuǎn)。那你我曾共同付出愛(ài)的力量，最后未能走出熙攘人群的塵世，也未能走出充滿誘惑的浮華人世。終于，你我的故事在秋日綿綿稠雨中伴著一聲無(wú)奈的尾音……

自己作文篇2

　　紗簾飄飄，夢(mèng)與夢(mèng)想不覺(jué)被生活中各種繁雜瑣事圍隔，在這道巨大的屏障內(nèi)，是我，我需要給自我畫(huà)一扇窗，明白目標(biāo)何方，為之努力。

　　有人說(shuō)，生活每一天都是復(fù)制粘貼，而我不認(rèn)為。生活是多姿多彩的，每一天都有你必須做的和想做的事，若是沒(méi)有條理，無(wú)目標(biāo)的去做事，那么一天下來(lái)勞累而無(wú)所獲。

　　正如陳頤所言：“學(xué)者患心慮紛亂，不能寧?kù)o，此則天下公病。'我國(guó)有名的文學(xué)家范仲淹，準(zhǔn)備進(jìn)京赴考前，一個(gè)同窗對(duì)他說(shuō)；“京城派宰相作為欽差，來(lái)我們這個(gè)地方視察，趕緊走，去看看他長(zhǎng)什么樣�！狈吨傺驼f(shuō)：“待到考進(jìn)京城，不就看得到了嗎？”之后，他考上進(jìn)士，步入仕途。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人都要明白所做之事的主次，為了一個(gè)目標(biāo)去努力。生活中，我們只用為自我畫(huà)一扇窗，窗外乃期望與夢(mèng)想的`路徑，找好畫(huà)窗的工具，想好必需做的事，專一畫(huà)窗，必須能成功。

　　窗邊是條條荊棘，它們會(huì)用松懈與繁亂擋住你畫(huà)窗的手，你要學(xué)會(huì)言謝，執(zhí)著于自我，否則將一事無(wú)成。

　　一個(gè)江蘇的九歲男孩，小時(shí)候父母便讓他學(xué)畫(huà)畫(huà)，大姨讓他學(xué)鋼琴，姑姑讓他學(xué)唱歌，而他文章寫(xiě)得好，但沒(méi)堅(jiān)持寫(xiě)，十四年后，他只當(dāng)了個(gè)辦公室職員。

　　窗是光明的路徑，是期望的心扉，畫(huà)一扇窗給自我，專一目標(biāo)，在紛繁中找到夢(mèng)想。

自己作文篇3

　　現(xiàn)在，我簡(jiǎn)直是個(gè)大忙人，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、電腦、游泳等補(bǔ)習(xí)班圍著我轉(zhuǎn)。每天做什么全被爸爸媽媽給我量身定做好。我成了被爸爸媽媽編好程序的“機(jī)器人”。

　　來(lái)看看爸爸媽媽給我編好的那繁忙的“程序”吧。每天早晨6：30之前，我就被爸爸媽媽從被窩里拉出，扯開(kāi)嗓門(mén)讀英語(yǔ)。吃了早飯沖向?qū)W校接受“全封閉”訓(xùn)練。下午放學(xué)直奔游泳池，接受挑戰(zhàn)極限般的游泳訓(xùn)練。當(dāng)我筋疲力盡的時(shí)候又被拖回家里悶頭寫(xiě)起永無(wú)止境的作業(yè)。后面還有一個(gè)小時(shí)的電子琴練習(xí)向我“招手”呢!周六、周日作文、華數(shù)、英語(yǔ)、電腦等補(bǔ)習(xí)班“一一襲來(lái)”。我每天都在知識(shí)的海洋里顛簸，已被“顛”得麻木不仁。同齡人們個(gè)個(gè)都像我一樣“幸福”。

　　我們對(duì)這些補(bǔ)習(xí)班不是都感興趣，有許多是家長(zhǎng)逼著學(xué)的。難道他們小時(shí)候曾是爺爺奶奶實(shí)驗(yàn)室里的小白鼠，也被強(qiáng)迫做他們不愿意做的事?上一輩自身沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想非要在下一代身上實(shí)現(xiàn)嗎?

　　家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該擁有自己獨(dú)立的空間，請(qǐng)家長(zhǎng)們請(qǐng)別讓我們這些“小機(jī)器人”與你們聯(lián)網(wǎng)。我們的“程序”自己編。

　　首先，我要開(kāi)發(fā)一個(gè)攻無(wú)不克的'“清潔工軟件”，刪除家長(zhǎng)強(qiáng)行添加給我們的一套套繁忙的“程序”，改變他們的意念;然后運(yùn)行我的“蝸牛殼保護(hù)程序”。這套程序硬硬的外殼，像一座堅(jiān)固的堡壘。我可以在這里遠(yuǎn)離任何人的“侵?jǐn)_”，任憑拍打，我都可以像小蝸牛一樣躺在殼里安安靜靜的熟睡。我的“學(xué)習(xí)程式序”則由“大博士”——機(jī)器人教授擔(dān)任。它可是滿肚子學(xué)問(wèn)，對(duì)任何學(xué)習(xí)上的問(wèn)題都對(duì)答如流，脾氣十分溫和，總是不斷地鼓勵(lì)我，從不說(shuō)我懶、說(shuō)我笨。學(xué)習(xí)起來(lái)，我就像一葉順流而下的小舟，一點(diǎn)都不吃力。我沒(méi)有忘記有勞有逸，當(dāng)我感到疲勞的時(shí)候，“魔笛程序”就發(fā)揮作用了。它像一支美麗的竹笛，會(huì)自動(dòng)飛到空中，奏響美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，舒緩我的緊張情緒。此時(shí)家長(zhǎng)都無(wú)影而飛了，我可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束地玩耍。這套程序中，我只給家長(zhǎng)開(kāi)了一個(gè)小小的“窗口”。他們只能做一名旁觀者，通過(guò)窗口來(lái)觀看，再也不能做指揮員了。

　　老師，下堂課讓家長(zhǎng)來(lái)上課，我來(lái)介紹這個(gè)軟件，講這套程序，好嗎?

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