（合集）未來(lái)的自己作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的未來(lái)的自己作文3篇，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的自己作文 篇1
致8年后的我：
你好，我是一個(gè)知道你所有小秘密的人，比你的媽媽還了解你，不要驚訝，因?yàn)槲沂?年前的你。
8年前的你才11周歲，是一名六年級(jí)的小學(xué)生。如果我沒(méi)計(jì)算錯(cuò)的話，你現(xiàn)在應(yīng)該19歲，上大二了！聽(tīng)說(shuō)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，不過(guò)，我相信我，也相信你，一定能成為優(yōu)等生，不枉費(fèi)你8年前我打下的基礎(chǔ)。
對(duì)了，你還記得小時(shí)候我們那歡樂(lè)的童年嗎？你可能不記得了，可我還記得一清二楚呢！哈哈，讓我來(lái)給你回憶一下現(xiàn)在想起來(lái)那感覺(jué)傻傻的童年吧！
記得小的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的我特別喜歡喝蜂蜜，可媽媽卻為了我的牙齒健康，一天只給一次喝蜂蜜的機(jī)會(huì)。
有一次，我實(shí)在控制不住我這張愛(ài)蜂蜜如命的饞嘴巴，只好偷偷地到處尋找美味的蜂蜜。突然，一個(gè)金燦燦的東西在我眼前晃過(guò)�！鞍�！蜜蜂，我要吃蜜蜂！”我的聲音引來(lái)了媽媽的注意�！俺允裁�？‘蜜蜂’不行，不行，蜜蜂可不能吃！”媽媽一邊說(shuō)著一邊跑了過(guò)來(lái)�！拔乙悦鄯�，我要吃蜜蜂！”我著急的喊著，手不停的指向蜂蜜罐子。媽媽看看我手指向的方向，頓時(shí)恍然大悟，大笑起來(lái)。我不解的望著她，生出了一連串的疑問(wèn)。媽媽笑了一會(huì)說(shuō)：“寶貝，那是蜂蜜，不是蜜蜂！”“蜂蜜和蜜蜂不是一樣的嗎？”我這個(gè)小問(wèn)號(hào)又提出了一個(gè)問(wèn)題。媽媽又笑著給我解釋了“蜂蜜”和“蜜蜂”的區(qū)別。
我們的.童年還有好多好多有趣的糗事，說(shuō)也說(shuō)不完，笑也笑不完……
11歲的我還存留著一些缺點(diǎn)，但我相信19歲的我一定改掉了這些缺點(diǎn)，對(duì)不對(duì)！我的未來(lái)，我們一起努力吧！
此致！
祝8年后的我好好學(xué)習(xí)！天天向上！
8年前的你：包靜
十月二十日
未來(lái)的自己作文 篇2
未來(lái)的自己：
你好！
多年前的一個(gè)晚上，毫無(wú)睡意的我雙手托著下巴，倚著窗戶，皎潔的月亮雖沒(méi)有太圓卻在群星中獨(dú)顯特別。當(dāng)時(shí)我就有一個(gè)疑問(wèn)：很多年后的月亮還是今晚的樣子，那很多年后的自己呢？她會(huì)是什么樣的？
從此以后，我對(duì)你有過(guò)千百種設(shè)想，包括你的相貌，你的家庭，你的事業(yè)？每每想到不同的你，我就會(huì)傻傻發(fā)笑。對(duì)于你的一切我既充滿好奇和期待又有些許害怕和擔(dān)憂...
年輕的我們總有很多對(duì)未來(lái)的憧憬，我夢(mèng)想著未來(lái)的自己成為一位盡職盡責(zé)的園丁，哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵，想象間，我仿佛看到了你在黑板前奮筆直書(shū)，講臺(tái)下的學(xué)生們正在認(rèn)真的思索著你提出的問(wèn)題，沒(méi)有任何修飾的畫(huà)面，顯得格外平靜和諧；我夢(mèng)想著未來(lái)的自己在閑暇的時(shí)間可以和自己愛(ài)的人一起看一場(chǎng)電影，品一杯小酒，說(shuō)一些雜事，多么愜意的生活，怎不讓人驚羨？我夢(mèng)想著未來(lái)的自己有一番屬于自己獨(dú)一無(wú)二的韻味，沒(méi)有牡丹花的華貴，沒(méi)有玫瑰花的紅艷，我希望她擁有茉莉花的清新，百合花的甜淡...
但是韶華易逝，青春不再，未來(lái)的你是否在生活壓力下失去了自我？是否在形形色色的人群中穿梭卻品嘗孤獨(dú)？是否在安靜的夜晚因懷念現(xiàn)在的我而殤然淚下？又或者因?yàn)楝F(xiàn)在的我，你沒(méi)有耀人的'成績(jī)，沒(méi)有十足的信心，沒(méi)有輝煌的前途，然后你埋怨現(xiàn)在的我，你懊悔，自責(zé)，然后自暴自棄？
未來(lái)的路是現(xiàn)在的腳步踏出的，我們都在趕各自的路，而此時(shí)我正在走向自己未來(lái)的路上，我不能停下來(lái)，我應(yīng)該昂首挺胸，闊步向前。今天我的一點(diǎn)努力就離夢(mèng)想中的你更進(jìn)一步，今天我的一份成功就為明天成功的你鋪設(shè)一段小道。
螞蟻每天都勤勞的四處尋找食物并樂(lè)此不彼，如果問(wèn)它為什么不停下來(lái)歇歇？我想它會(huì)說(shuō)：“我勤奮也是因?yàn)橐獮樽约簝?chǔ)存糧食，也許明天發(fā)生了饑荒怎么辦，我可不想明天餓肚子。”
祝福未來(lái)的你，希望你是美好的！
此致
敬禮
現(xiàn)在的我
未來(lái)的自己作文 篇3
陽(yáng)春三月，大地蘇醒，春暖花開(kāi)的好季節(jié)！今天放假了，寫(xiě)完了作業(yè)便到了中午時(shí)分，感覺(jué)有點(diǎn)累了，想著休息一下，分分鐘，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
咦？這時(shí)的我，怎么是一位大人？這兒是哪？我的辦公室，旁邊一位女士站了起來(lái)：“你醒了，睡了十多分鐘呢！你是不是因?yàn)楦脑嚲硖菰锪�？”改試卷？我是名老師？我拿起一張�(jiān)嚲�，上面醒目的幾個(gè)大字《小學(xué)二年級(jí)試題》，哦！我不僅是個(gè)語(yǔ)文老師，而且是新來(lái)的。
“叮鈴鈴”我看了看課表，我的課，我走向二年級(jí)二班。同學(xué)們見(jiàn)到我，小聲議論到：“上個(gè)老師上了一個(gè)單元就病倒了，這個(gè)聽(tīng)說(shuō)是第一次當(dāng)老師的二十三歲的小姑娘能教好嗎？”我不動(dòng)聲色地拿起試卷，說(shuō)：“發(fā)試卷！”我找了幾個(gè)同學(xué)讓他們發(fā)下去。我拿出一張我寫(xiě)的正確答案的卷子，開(kāi)始給學(xué)生們講解正確的答題方式和注意事項(xiàng)，講呀講，終于下課了！我立馬像一只兔子似的跑進(jìn)辦公室，順手拆了一袋零食充饑，喝了點(diǎn)水解解渴，開(kāi)始改同學(xué)們的家庭作業(yè)。
“叮鈴鈴”又要上課了，我和學(xué)生們一樣，討厭上課鈴，喜愛(ài)下課鈴！但一走進(jìn)教室，我仍然保持微笑，說(shuō)：“同學(xué)們，翻到第四課�！蔽覄傓D(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)課題，卻聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谙旅鎳\嘰喳喳的講話聲，我立馬沒(méi)有了好心情，憤怒的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把粉筆丟向講話的學(xué)生，怒吼道：“別以為我沒(méi)脾氣，全班罰站，要怪就怪講話的人！”教室里學(xué)生們卻鬧得更厲害了，看到這種情況，我有點(diǎn)控制不住自己的情緒了，火冒三丈的`大叫一聲“安靜”，然而我卻從夢(mèng)中驚醒了。
呀！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，自己在夢(mèng)中也體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的威嚴(yán)，同時(shí)也感受到了老師的無(wú)奈。通過(guò)這個(gè)夢(mèng)，我才感受到老師上課是多么的辛苦呀！以后上課時(shí)我一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，尊重每一位老師的勞動(dòng)成果。
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