自信作文[熱門]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的自信作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

自信作文 篇1

　　時(shí)間老人拄著拐杖，慢慢在長河中不停歇地走著，稍不注意就趕不上了。尋找著他的足跡，我來到了初二。

　　初二的生活變了，變得緊張了，不比初一時(shí)閑適。當(dāng)然，也可能是我們的新班主任熊老師的緣故，為了讓我們提前適應(yīng)初三生活。

　　隨著年齡的增長，我感覺到越來越怕生了，對(duì)自己抱有質(zhì)疑。我一直在想，我之前為什么可以，現(xiàn)在為什么不可以。慢慢的，我也滋生了一個(gè)萌芽，“我就是不行”的念頭一直在我心中扎根著。

　　直到那一天晚上，熊老師單獨(dú)把我叫了出去。那天夜里，天空跟往常一樣，只有幾顆明星在天空中閃爍，好像是在孤獨(dú)中表達(dá)自己的憧憬。熊老師皺著眉頭，我以為我又犯什么事了，心也砰砰直跳。

　　熊老師嘴唇微微一張，兩眼一閃，我也只是低著頭，“你原來能考得那么好，現(xiàn)在怎么墮落成這個(gè)樣子?”這句話如一把快劍，插入我內(nèi)心深處最黑暗的地方，快準(zhǔn)狠。我還是低著頭，什么都不敢說�！拔抑�道你曾經(jīng)有過輝煌，但也不能只是曇花一現(xiàn)吧!”聽著他的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，他跟我說要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)和改進(jìn)方法，那些都是我內(nèi)心所渴望的東西。我靜靜地聽著，他的話就如一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)口貼，補(bǔ)著我那曾經(jīng)的傷痛。

　　最后，他拍了我一下肩膀，我覺得這表示他對(duì)我的'鼓勵(lì)。我內(nèi)心那滋生的萌芽好像被人連根拔起，而生長回來的卻是自信的種子，它在我心中狠狠扎根，我也越來越自信。

　　每次當(dāng)自己快要放棄時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說要相信自己，我一定行的，每一次事情我都能做好。

　　初二是初中的中階段，但我卻意識(shí)到了自信的重要性，我會(huì)永遠(yuǎn)自信下去。

自信作文 篇2

　　看了“開學(xué)第一課”材料鏈接，突然發(fā)現(xiàn)自己以前都白活了，圖片的描述遠(yuǎn)不如視頻的精彩，而視頻的精彩又不如親身的感受，那種幽默貫穿其中，而且學(xué)霸云集還有在各領(lǐng)域突出的人才，一看到何老師，就能感受到他的幽默親切，撒老師情商高。但最讓我感受深刻的是功夫巨星——成龍，也許人們一談到他，都會(huì)說他的.歷害，他的光芒，卻很少有人理解他背后的辛酸，刻苦，堅(jiān)持。成龍老師說從小喜歡就去學(xué)了武術(shù)。

　　很少有人能把自己的愛好做成事業(yè)，這難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)嗎？而解老師的《大眼睛女孩》深刻的寫出了下層人的疾苦和對(duì)他們的憐憫之情，讓我又想起了凡高的《吃土豆的人》，是那么悲傷刻苦而又堅(jiān)韌不拔。我們平凡，而又不甘平凡。

自信作文 篇3

　　在成長過程中，我碰到了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。

　　很多活動(dòng)，我總是作為他的陪襯出現(xiàn)，雖然我很不服氣，但無論如何努力，都無法超越他。

　　正當(dāng)郁悶感嘆時(shí)，無意間看到窗外墻頭的`一抹綠色，那是兩株常春藤，它們的枝干使勁地?cái)Q在一起，互相擠壓著對(duì)方，正是這種一擠一壓，反倒讓力量向上而去了，于是兩株不分強(qiáng)弱，枝干同樣粗壯遒勁，因而枝繁葉茂，生命力蓬勃。而旁邊有一株孤零零的，沒有對(duì)手纏繞、擠兌，反而虛弱、枯瘦，葉片稀稀落落。我豁然開朗，正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)對(duì)手，我才能不斷地努力，向著更高地目標(biāo)超越。

　　常春藤的啟示，讓我學(xué)會(huì)舍去嫉妒，得到的是并肩前行。

　　一站又一站，成長的風(fēng)景擦肩而過，成長的路越走越長，在舍中得，在得中舍，越走越美麗。

自信作文 篇4

　　時(shí)間悄悄的從指尖劃過，不經(jīng)意間我長大了，在成長的過程中，我學(xué)會(huì)了很多事情，其中讓我學(xué)會(huì)自信的那件事令我很難忘。

　　幼兒園大班的時(shí)候，我被老師選中演一個(gè)舞臺(tái)劇的主角——刀魚花花。聽到這個(gè)消息，我欣喜若狂，恨不得馬上就“飛”回家告訴媽媽。在訓(xùn)練的過程中，媽媽比我還起勁，每天回到家就幫我練動(dòng)作排臺(tái)詞。我不認(rèn)真時(shí)，她就這樣說：“難得有一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，一定要好好把握��！”可不知為什么在家練得很流暢，在學(xué)校排練時(shí)卻老是忘詞，氣得老師說要把我換成水草。

　　那天一回到家，我就悶悶不樂地躺在床上，像泄了氣的皮球。

　　媽媽走過來問我：“怎么了？你是不是在學(xué)校里遇到了不開心的事情？”

　　我一五一十地向媽媽說了經(jīng)過，媽媽聽完后，想了想說：“走，我們?nèi)リ柵_(tái)上把我們種的.蔥都給拔了，以后我們家全都種上鮮花。”

　　我聽了立刻從床上坐了起來，著急地說：“不行啊，媽媽我們家燒好多東西都要用到它的。”

　　“為什么呀？”媽媽問道。

　　“我們做紅燒魚時(shí)不放蔥就不鮮美了，拌豆腐不放蔥就不香了。”

　　媽媽說：“你說的對(duì)，就算是一顆蔥也發(fā)揮著它很大的作用。就算是一棵海草，你也要好好演�！�

　　“我知道了，我一定努力演好海草�！甭犃藡寢尩脑�，我有了自信。

　　表演時(shí)，我看到了坐在臺(tái)下的媽媽，我的自信更加足了。

　　那一次表演很成功，無論過了多久，我都不會(huì)忘記這件事。

自信作文 篇5

　　“自信是成功的秘訣。”“任何人都應(yīng)該有自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才�！�

　　記得我上一年級(jí)的時(shí)候。開學(xué)已經(jīng)過了一個(gè)月了，我們班上才開始選英語學(xué)習(xí)委員。老師就問我們誰想當(dāng)英語學(xué)習(xí)委員?此時(shí)教師里鴉雀無聲……老師微笑的看著我們，大概過了兩分鐘，我轉(zhuǎn)過身去打量了一番，沒有一個(gè)人舉手。這時(shí)我自告奮勇的站起來說：“老師我選我!”老師會(huì)心的笑了!接著鼓掌……熱烈的掌聲讓我面紅耳赤。我知道這意味著責(zé)任的重大。不但要自己做好榜樣，而且要搞好團(tuán)結(jié)讓同學(xué)們認(rèn)可我!才不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望。

　　我剛上任英語學(xué)習(xí)委員的這一天，心里很緊張，也很高興。之后老師也教了我怎么作好英語學(xué)習(xí)委員�？煜抡n了，我就開始執(zhí)行我的任務(wù)了。我跑到每個(gè)英語小組長那里去催交作業(yè)。不一會(huì)兒，英語小組長們很快把作業(yè)交到了我的手里。然后我再交到英語老師的辦公室。就這樣保持了一個(gè)月。到了第二次月考，在考英語的時(shí)候我很自信，很快就把試卷交了�？纪暝嚨牡诙�天，就要公布英語成績了，老師念到我時(shí)，我驚呆了……怎么才94分。我第一次考了100分啊。怎么退了6分呢?這時(shí)得了100分的同學(xué)朝我做了個(gè)鬼臉說：“哈哈，英語學(xué)習(xí)委員怎么啦?不好當(dāng)吧?”此時(shí)的我真想找個(gè)地縫鉆下去。老師看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“吳霜不要灰心，老師相信你!”這件事情讓我覺得自己很沒面子。經(jīng)過自己不懈努力，終于功夫不負(fù)有心人。第三次月考我總結(jié)了第二次的`教訓(xùn)，做完題我檢查了五遍。待到公布成績時(shí)，我的心咚咚的跳個(gè)不停，心里很緊張，念到我時(shí)，我的心更緊張啦，“吳霜100分!”老師念分的語氣嗓門提高了幾分!我的心方才平靜下來。這時(shí)很多同學(xué)對(duì)我說：“吳霜你好棒!你是怎么考到100分的?”我很得意的告訴他們：“因?yàn)槲液茏孕艈h。”

　　我不能改變天氣，但我可以改變心情;我不能改變過去，但我可以改變未來;我不能改變別人，但我可以改變自己;我不能事事如意，但我可以事事盡力。這就是信心!

自信作文 篇6

　　自信，促進(jìn)人的動(dòng)力;自信，讓人在一次次困難中得到磨煉;自信，使人在成長的道路上能大方地馳聘……在我的一生里，也遇到了很多事情，在那個(gè)時(shí)候，只有自信能幫助我。就拿那次歌劇會(huì)來說吧。

　　我的音樂天賦很好，尤其是嗓子好。所以在一次學(xué)校舉辦的'歌劇會(huì)上，老師委派我上臺(tái)唱歌。我由于是第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己明天就要上場(chǎng)，面對(duì)上千萬的學(xué)校師生，手心不覺在冒汗：“要是我在舞臺(tái)上一緊張，唱錯(cuò)歌詞或跑調(diào)，那該如何是好?”越想，我的心就跳得越快，甚至有了打退堂鼓的念頭……

　　這時(shí)，我們學(xué)校的風(fēng)云人物梅占峰遞給我一張白紙。“這里面是這首歌的歌詞和譜，假若你不小心忘了歌詞，就可以拆開來看一下�！蔽沂�分感激他，內(nèi)心不禁踏實(shí)了許多，心里懸著的石頭也掉了下來。在舞臺(tái)上，我由于有了備用歌詞的幫助，促進(jìn)了我的動(dòng)力，所以我發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。

　　接受完掌聲后，我連忙跑下舞臺(tái)，向那位風(fēng)云人物致謝�？伤麉s說：“哈哈!其實(shí)白紙里沒有歌詞和樂譜，是你戰(zhàn)勝了自己，找回了自信�！蔽殷@訝萬分，覺得自己竟然憑一張白紙找回自信，真是不可思議。

　　在今后的人生路上，我一直掌握著自信，戰(zhàn)勝一次次困難，取得一次次成功!

自信作文 篇7

　　一個(gè)人有無數(shù)種情感，其中“自信”最為奇妙。“自信”本身雖沒有什么意義，卻能賦予擁有它的人無窮無盡的力量，這種力量，我叫它“自信的力量”，它并非來自肉體，而是存在于我們的靈魂深處的強(qiáng)大的力量。

　　自信，顧名思義，就是相信自己，當(dāng)一個(gè)人能夠信任自己時(shí)他便會(huì)擁有自信的力量。然而，并非所有人都擁有自信，曾經(jīng)的我也是一樣。

　　我在上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)成績經(jīng)常位于班級(jí)前列，可英語成績卻十分不理想，不及格更是常有的事，英語老師甚至放棄了我。無論我考的英語成績多低，老師都不會(huì)過問，其實(shí)更別說老師，連我自己都不曾相信我的英語成績能有所好轉(zhuǎn)�？删驮谀莻�(gè)學(xué)期，班里來了一位新老師，她對(duì)我們的成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)都不了解，就進(jìn)行了一次小小的聽寫，在她看過成績后，下課把我叫到辦公室談話。我忐忑不安地跟著老師來到辦公室，只見這位英語老師拿著我的聽寫單，問我：“這位同學(xué)，為什么你的成績這么低？是不會(huì)嗎？”我則很隨便地回答道：“老師，我的.英語成績始終是這樣，怎么努力都沒有用，您還是別管我了�！甭犃宋疫@一番話，老師不但沒有生氣，反倒更柔和地對(duì)我說：“誰說的？我可不這么想，看看你的數(shù)學(xué)成績，說明你有多聰明呀！依我看，你這次英語月考能考過70分！”我被這番話驚呆了，直到放學(xué)我還在回味著老師的這句話。

　　從那以后，我發(fā)現(xiàn)我變了，在英語課時(shí)沒有了以前的無聊感，在背單詞時(shí)也有了前所未有的精神和效率。我的英語成績?cè)诓粩嗟娘j升。真如老師說的那樣，在月考中，我真的考到了以前從未考過的分?jǐn)?shù)——83分，并以此為契機(jī)，英語能力在不斷的提高、進(jìn)步。

　　那位英語老師對(duì)我的信任，使我自己也信任自己了。從那之后，不僅僅是英語，無論我做什么都事情都充滿了自信。我也認(rèn)識(shí)到了，自信的力量是如此龐大。請(qǐng)相信我，在這個(gè)世界上沒有什么無法克服的困難，相信自己的力量，就一定能克服所有的困難。

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