自信作文8篇【實用】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的自信作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自信作文 篇1
在我的“自我評價”中，我是最棒的，因為我是個自信、開朗的女孩。記得我六歲時，我被鋼琴老師選中參加“步步高獎杯”鋼琴大賽。接到這個“光榮而艱巨”的任務后，我和老媽一起展開了激烈的練習活動。每天晚上，我總要把要表演的節(jié)目練上兩個多小時。星期六、星期天更不用說，練上三四個鐘頭成了家常便飯。功夫不負有心人。在我和媽媽的努力下，我終于把這首曲子拉下來了。
臨近表演了，仿佛時間也比平常快一倍。我越來越緊張，媽媽和老師的督促也越來越嚴。我下苦工夫練琴，但還是無法驅除心中的緊張。那一天終于來了，我穿上早已準備好的粉紅色綢紗裙，化好妝，前赴步步高酒店。我深呼吸三次，告訴自己不要緊張，一遍又一遍地對自己說，我是最棒的，我一定能行的。媽媽和老師也不停地鼓勵我。
“下面是鐘斯琪小朋友的《小奏鳴曲》。”耳邊忽地響起主持人悅耳動聽的.聲音和觀眾熱烈的掌聲。我鼓起勇氣走上臺，給自己和所有人一個最甜美的微笑，舞動我靈巧的手指。頓時，一首美妙的歌曲從我的指尖蹦出來。短短幾分鐘，我用我的實力、我的自信證明給所有人看：我是最棒的，我能行！自信是通往成功的必經之路，只有自信才會成功。我相信，只要我努力了，就一定會成功。我自信，我就能行！
自信作文 篇2
我有一個很要好的朋友，叫高銘言(其實就是博友“小福星”)。她的個子高高的，眼睛總是睜得大大的，比較胖。但是啊，她就是很膽小，總是站姿歪歪斜斜的，顯得很幼稚。
你們別覺得她是這樣一個人，她還有很多優(yōu)點呢，譬如：寫作好、愛讀書、精通奧數(shù)和語文、歷史等等，我們這幾個姐妹，都很佩服她，還說過要經�；ハ鄬W習。但是今天，我又看到了她的另外一面，始終樂觀、自信。
今 天放了學，她和我在一起寫作業(yè)，總是說個不停。說了一會兒，她嘎然停止。我跟爸爸說了參加“希望杯”奧賽的事兒，我跟他說了不想再參加了，上次參加連個三 等獎都沒得，這次，我看就算了吧!對于我的態(tài)度，爸爸很是不滿，說：“這有什么不好的?不管得獎不得獎，只求參與�！蔽覈@了口氣。接著，我就問高銘言：“ 喂，你參加“希望杯”奧賽嗎?”“ 當然參加了，這有什么不好?中午，我從書包里搜出五塊錢，交給了老師�！备咩懷曰卮稹Ｋ齽傉f完，爸爸就說：“看看，周周，人家對奧數(shù)多有興趣呀!”我沒有 再說什么。結果高銘言又發(fā)話了：“其實，我參加也只是玩玩罷了，學奧數(shù)跟學語文一樣輕松。如果得不了獎，下次努力;得到了獎，嗯，希望下次再得獎!”啊， 我聽了大吃一驚，沒想到她會說出這樣的話，真是變了個人。以前，我連上幾節(jié)數(shù)學課就累得不成樣子，現(xiàn)在，聽了她的話，我改變了對數(shù)學的'看法，看來，我的樂 觀和自信還不夠啊，以后，我要更加投入的學數(shù)學，積極參與各種活動、競賽，即使得不了獎，也是快樂的，經歷了就是一種財富。
是呀，樂觀和自信是她的“人生格言”，也應該是我以后要做的，真的要謝謝高銘言給我了這個啟發(fā)，始終樂觀、自信。這不，我的作業(yè)再也不用爸爸檢查了，我相信，肯定全對!
自信作文 篇3
自信人生三百年，會當擊水三千里。自信是成功的第一秘訣，有了自信才有了進步。——題記
蘇老師是我的鋼琴老師，拜師時，也是見了她那雙李斯特般的、纖細而白皙的手，在黑白相間的琴鍵上，如大蝴蝶般翩然掠過，心中好生羨慕，才追隨了她。她一雙大大的眼睛，標準的鵝蛋臉，梳了個俏皮的馬尾辮，看著像個大小孩。
蘇老師已經教我三年了，在她教我的第二年時，發(fā)生了這件事。當時正值我為六級備考，但就在這關緊時候，手指似乎要專門跟我作對，一提速就錯音。那怪異、難聽的旋律自己都不忍去聽，索性一天只應付二十分鐘，結果彈得更糟，然后再氣……就這樣惡性循環(huán)，信心是第一個受害者。我變得急躁起來，打心里不想彈了：這曲子我是永遠也彈不好的，我不是彈琴的料，干脆放棄吧！
不知不覺中已到了再次會琴的時候，我坐在琴凳上，心里一點也沒底兒。那彈出的音符單調難聽，音不成句，我是個愛面子的小孩，彈到一半臉就發(fā)燒，如火燎一般。強強巴巴把曲子彈完，老師那出奇平靜的臉上竟沒有絲毫怒氣，反而說：“這首曲子確實很難，能自己開下來就不錯，我也從中看出你對手指的控制能力還是很強的�！�
��！我一怔，隨即熱血沸騰——原來我的曲子中還有優(yōu)點呀！蘇老師的這句話如綿綿細雨，滋潤了我那干涸的心田，澆開了我的自信之花。我高興極了，同時也帶著愧疚，畢竟我沒有用心練啊！我下定決心，一定要苦練，再不浮躁了，下周，下周給老師一個滿意的答復。
蘇老師又耐心地指出我的錯誤，我找不到感覺的地方還親自一遍遍演示，那負責認真的態(tài)度使我更感動了，我回家便指定了“魔鬼計劃”，天天苦練，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己變了，手指靈活了，曲子也似乎簡單了許多，“輕輕松松”就可以彈流暢了。
在又一次的會琴中，蘇老師又夸我；“看來你是深藏不露啊！沒想到你的音樂天賦這么高，給老師個大驚喜呢！”老師看著我，目光中滿是欣賞，心中那被鎖上的`潛力被激發(fā)了，一種力量在潛滋暗長起來。
如水般的鋼琴聲流向了窗外，它帶這蘇老師醉人的溫柔飛向旋律優(yōu)美的天空。
……
終于發(fā)下了證書，我看著那金燦燦的“優(yōu)秀”二字，心中真不是滋味，看看蘇老師，她舒了口氣，仿佛完成了一項重大的使命似的。瞬間，淚水溢滿了我的雙眼。
一路走來，我用信心創(chuàng)造了一個又一個奇跡，是蘇老師，給了我最初的自信和力量。
自信作文 篇4
愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣�！笔前�，夢想成功的青年，面對險象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險灘惡水駛向碧水藍天——
刺骨的寒風夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊友們都翻過了巨石，就剩潘多一個了。作為唯一的女隊員，她并不認為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊友們也都鼓勵她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關，一點一點——潘多翻過了巨石，和隊友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。
自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險阻，翻過巨石，登上了世界最高點，實現(xiàn)了夢想，成就了歷史上的那次壯舉。
著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個，也是最后一個登上指揮臺的。演奏十分順利的.進行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來，問裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：“請繼續(xù)演奏，這是最權威的樂譜！”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來，說是樂譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權威，他卻堅定地喊道：“不！這一定是弄錯了！”這時，裁判都站起來，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。
前兩位指揮家難道沒有發(fā)現(xiàn)錯誤嗎？然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。
面對珠峰，潘多用自信翻越；對面“權威”，小澤征爾用自信質疑。讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著，帶上自信上路，用實力踏平坎坷走向光明！
自信作文 篇5
記得我二年級剛剛轉來這個學校的時候，由于對學習環(huán)境的陌生和沒有朋友的孤獨，使我怎么也適應不了。上課發(fā)言的.聲音很小，像蚊子的叫聲一樣。下課了，看見同學們有說有笑地玩著，好羨慕她們。但是，我沒有朋友，只好一個人在教室里“徘徊”，眼巴巴地看著她們玩鬧。
直到有一天，老師看到我，她問我：“你為什么不去找她們玩？”我說：“我不敢�！崩蠋熉犃诉@句話，馬上跟我說：“有什么不敢的，要有自信，要勇敢一點。只要你上前去跟她們說‘我可我可不可以和你們一起玩？’然后你和她們一起玩，完了你放學來找我，我獎勵你一個東西，好不好？”我聽了這話，心里增加了一點勇氣和自信，但是出于膽小，我還是不敢去說。心里想：要是她們不接受我，那該怎么辦？在一旁的老師好像明白了我心里在想些什么，又說：“你過去說，她們一定會很高興的，哪里會有人和你交好朋友還不要的？你說是不是？”
聽了老師的這番話，我終于鼓起勇氣走上前去用很小的聲音問她們：“我可不可以和你們一起玩？”“當然可以啦，歡迎歡迎！”我欣喜若狂，心里有一種說不出來的快樂。到了下午放學時，我到辦公室去，找老師拿獎勵的東西。老師跟我說：“你已經得到了獎勵。第一是你增加了對自己的自信；第二就是你得到了友誼�！蔽宜贫嵌�。
直到現(xiàn)在才明白，自信給了我勇氣，使我不再那么膽��；友誼給了我快樂，在我需要幫助的時候，是朋友給了我?guī)椭?/p>
自信作文 篇6
物換星移，十幾載轉眼而過。從何時起，我們開始抱著厚厚的書本穿梭于擁擠的人群中？從何時起，我們不愿再依偎在父母的懷中，甚至拒絕他們的哪怕小小的幫助？從何時起，我們學會了保持伙伴間的距離，友誼的橋梁怎么也架不起？從何時起，天真爛漫的笑容從我們的臉上偷偷溜走，繼之而來的是茫然和憂郁？
是對光明前途的追求和對高檔次物質生活的渴望，是對獨立自主的追求和對同伴們嘲笑的畏懼，是對良好的人際關系的企盼和害怕被傷害的小心，是這披上了“成長”標記的一切一切，使得我們的心靈充滿了欲望和恐懼，似乎再也容不下一丁點兒其他的東西。
為什么不試著放慢一下生活的腳步，拋開那些莫名的煩惱，給自己的'心靈留一點兒空間，裝一些輕松愉快的東西？
走進那被擱置一旁的書柜，拉開幾乎要被銹住的門兒，挑出最喜愛的一本小說，然后舒舒服服地坐在沙發(fā)上細細品味�？梢匀ヮI略十字軍騎士英姿勃發(fā)的風彩；可以去參加一場簡·奧斯汀精心安排的舞會；可以站在凱旋門下感慨人性的善惡，痛斥納粹的罪行；可以隨著林道靜、盧嘉川走到游行的隊伍中，感受青春的慷慨激昂與無盡活力，感受“天下興亡，匹夫有責”的義不容辭與雄心壯志；可以……
打開那落滿塵土的畫夾，翻找出抽屜深處的畫筆和顏料，坐在青山綠水野花間，畫一畫大自然神奇的生命力和創(chuàng)造力；坐在客廳的凳子上，畫一畫父母那熟悉的容顏，那悄悄爬上眼角的皺紋，那永不改變的和藹的笑臉……
抽出錄音機里的英文磁帶，換一盤流行歌曲，唱唱少年的心事與煩惱；換一盤理查德·克萊德曼的鋼琴曲，傾聽他指縫間流出的美妙的聲音；甚至換一盤鄧麗君的專輯，感受一下七十年代的清純與浪漫……
有時，當我們的心被填塞得滿滿的，而讓我們喘不過氣來的時候，我們需要甩掉一些東西，在心中騰出一點空間，給親情，給友情，給快樂，給思索。我們需要一點點空間，來放飛心中的歌！
自信作文 篇7
他站在講臺上，十分滿意地看著自己的名字被寫在炫目多彩的光榮榜上。同學們看著他自豪的樣子，紛紛投來贊許的目光——他們認為身為2號“學霸”的他理應取得好成績。可是，他們沒有看到他自信笑容背后凝固著多少淚水，他回憶起了五味雜陳的往事……
那是三個月前的期中考試�？记�，他十分認真地復習，做作業(yè)，還曾多次榮獲老師的表揚。可是，在成績出來后，身為2號的他卻只考了22名，這在同學眼中無不成為一個笑柄：雖然班里一共才51人。
在那之后，初中第一次考試——期中考試的結果像一盆冷水澆滅了他進入初中的.自信之火。他十分痛苦與困惑：為什么自己的付出與結果不成正比呢？他哭過，惱過，甚至一度懷疑老師改錯卷子了。
帶著疑問，他去找了老師�？墒窃诶蠋熌莾�，他只聽到了一個聲音：“你不自信，總是太關注自己的成績，生怕自己考不好，導致疏忽了過程環(huán)節(jié)……”
他突然覺得這個聲音曾經在哪兒聽過。仔細想了想，原來是在班主任那里。以前的他總是在考試后追在班主任后面問成績，班主任也曾因此說過他。
瞬時，正如一道閃電劃過天際——自己太不自信，太注重自己的考試結果，以致疏忽了過程的努力，最終導致自己期中考試的敗筆。
從那之后，他開始比以前更加自信，以更加精神飽滿的姿態(tài)迎接每一天的學習，同時端正了自己的學習態(tài)度，改進了學習方法。
功夫不負有心人。三個月后，他以自信完美結束了更具挑戰(zhàn)性的期末考試。
成績，就在眼前。而成功，還需要多遠呢？
自信作文 篇8
遠方教堂鐘聲跟著節(jié)拍出乎意外的合奏，我口中的詩句自編自演卻沒有人懂，等待流芳百逝千年以后我流浪街頭，帶著自信笑容盡情享受這孤獨光榮。
————題記
靜靜地閉上眼坐在臺階上靜靜地聆聽，放松深呼吸感覺這前所未有的平靜。街道喧鬧著我沉著面對著，這場二選一的人生結果不是失敗那一定就是勝利，或許，曾經內心回因此覺得恐懼，但如今我已克服不再決得由于，我會用我的詩句贏得最后的勝利。轉身，將步如人群，我微笑著睜開眼睛，腳踏地，拿起我的筆展開我的旅行。
我問自己若是失敗誰會難過啜泣，我道情緒都會變成我的詩句。鐘聲響起，安撫我面對天敵，我絕不會輸，握緊勇氣我一定會獲得最后的勝利。但我需要你們的肯定，我大口呼吸思緒空氣，抓緊靈感之后毫不留余地，因為我知道成敗在一念之間變成垃圾或是真正的.經典文筆。瞄準感動，思緒在我腦中健步如飛。我只想贏過我自己，因為再多的對手也只是練習。我不回放棄這五個字送給你，我不會放棄我用勝利為我的人生打造一字一句。
最后的榮耀不在全場注目的驕傲，不管有多少贊美那都只是虛榮的外表，我的驕傲并非來自自豪，我的王的國我一手打造，我的韻調充滿運道，像城堡般屹立不搖。挫折并不能將我的靈魂打倒，我站起來抹去眼角的淚滴向廣場望去，我的詩像一道命令沒人在我面前站起，白紙上是我的國度我的領域，鐘聲宣告勝利，作品屬于我的榮譽。詩里的字字珠璣會像烙印在歷史留下痕跡，雙腳踏上堅定步伐是我對詩句節(jié)奏的定義。
我將永遠念著我的自信宣言踩著未來向前進。
【自信作文】相關文章：
自信的作文04-14
自信的作文04-11
自信的作文04-11
自信的作文04-11
(經典)自信的作文12-12
【精選】自信作文12-14
自信作文01-06
【經典】自信的作文01-03
自信的作文(精選)10-29
[精選]自信作文01-16