自信的作文

時(shí)間：2026-04-11 20:05:30 自信

（精品）自信的作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的自信的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（精品）自信的作文4篇

自信的作文篇1

　　“加油，加油……”運(yùn)動(dòng)場上的一聲聲吶喊，一陣陣掌聲，一張張笑臉在我的腦中浮現(xiàn)著。我在人群中焦急的尋找著父母的身影，可是找來找去我還是未找到。

　　“什么人嘛，他們說好的會(huì)為我來加油的，可是現(xiàn)在他們竟然失約了。”我心里抱怨著，卻也不斷的尋找著�！皡⒓优咏M一百米決賽的同學(xué)請到點(diǎn)名處點(diǎn)名。”主席臺(tái)上傳來了這樣的話語，我到點(diǎn)名處沮喪地點(diǎn)了名，隨后，我登上了賽道，我抱著最后的一絲希望環(huán)顧了一下四周，但是我徹底的絕望了，我變得越來越?jīng)]有自信，我怕我沒有父母的鼓勵(lì)跑不好，我怕我之前的練習(xí)全部報(bào)廢。

　　我低頭看了一眼戴在胸前的號(hào)碼布，就在那一剎那，我似乎感到了一股的'力量正涌上我的心頭，我的心里有了一點(diǎn)自信，有了一點(diǎn)底�！案骶透魑�，預(yù)備”我又緊捏了一下早已被我捏的泛白的手指�！凹佑�，你是最棒的，你一定會(huì)成功的�！蔽以谛睦锵胫瑢�(duì)自己說著。隨著裁判員的槍聲響起，我如離箭的弦一般沖了出去，跑到一半的時(shí)候我就感覺我已經(jīng)領(lǐng)先了，于是，我便一鼓作氣努力向終點(diǎn)沖刺我離那條紅線越來越近，越來越近，最終我沖線了，我贏了，我得了第一名。我心里萬分激動(dòng)可是仍不見父母的身影，我多么想和他們一起分享這種快樂啊。正在我想時(shí)，兩個(gè)熟悉的身影便像是變魔術(shù)般的出現(xiàn)在了我的眼前，是父母，我驚呆奇的跑了過去，抱住了他們。

　　委屈，激動(dòng)，喜悅的淚水在見到他們那一刻奪眶而出。爸爸輕輕的幫我擦去臉上的淚水，對(duì)我說：“傻孩子，哭什么，你得了第一而且現(xiàn)在我們也來了別哭了啊，你在跑時(shí)終于找到了自信，我們?yōu)槟愀吲d，為你驕傲�！边@時(shí)，我才明白父母早就來了，只不過想讓我自己學(xué)會(huì)找到自信，讓我明白自信的重要性，我開心的笑了，緊緊的抱住了父母。

　　我自信，我快樂。自信的味道真甜。

自信的作文篇2

　　每個(gè)人來到這個(gè)世上，都希望演繹出精彩輝煌的人生。學(xué)生希望取得優(yōu)異的成績，演員希望取得觀眾的贊賞，設(shè)計(jì)師希望取得大眾人民的認(rèn)可。每個(gè)人都希望被鮮花和掌聲簇?fù)怼?/p>

　　然而，現(xiàn)實(shí)和生活不可能一帆風(fēng)順，事事如意，每當(dāng)我們佇立一旁，目睹著別人的成功，分享著朋友帶給的喜悅時(shí)，往往會(huì)感嘆自己的渺小和平庸。我們常常聽到同學(xué)哀嘆“我不是讀書的料，我做不好這件事，我對(duì)掌握技能沒信心”等等。這樣缺乏自信，我們怎能去嘗試，去努力，去奮斗呢？我也有缺乏自信這樣的時(shí)候，面對(duì)一道培優(yōu)數(shù)學(xué)題，其他同學(xué)都能動(dòng)腦筋快速做出；看著他們在老師提問時(shí)高高舉起雙手回答問題時(shí)；在跑800米的時(shí)候，看著我被別的同學(xué)甩開一大段的時(shí)候卻追不上時(shí)，這些時(shí)候我都會(huì)感到很自卑，很難過。一次，我跟一個(gè)學(xué)姐聊到這些的時(shí)候，她告訴我“當(dāng)你覺得自己不行的'時(shí)候，就走在斑馬線上，你就是個(gè)行人了”。

　　居里夫人和鐳就是個(gè)很好的例子。似乎每個(gè)人都是探險(xiǎn)家，居里夫人也是如此，在一次偶然之下，居里夫人找到了她想要追的“夢”—放射鐳。前人先輩種種失敗的案例擺在她的眼前，她卻沒有因此喪失她的自信心。

　　為了提煉純凈的鐳，居里夫人和她的丈夫搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析�；�(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，她終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。盡管居里夫人面臨生活和環(huán)境的壓迫，條件極其艱苦，但她心里卻充滿自信。她對(duì)友人說：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價(jià)多大，這種事情必須做到�！彼K于獲得了成功，并發(fā)現(xiàn)了這最美麗的顏色。

　　無可避免的，追夢途中絕不是一帆風(fēng)順，困難和坎坷會(huì)不斷打擊人們的心靈，但是只要相信自己，做一個(gè)自信的追夢人，什么挫折是爬不過去的呢？

自信的作文篇3

　　人可以缺少自傲，自卑，自高自大但人不可以缺少自信。缺少了自信，變相當(dāng)于失去了對(duì)生活的動(dòng)力，對(duì)生活的熱情，對(duì)生活的激情。那樣的生活便了無樂趣。只有當(dāng)我們有了自信，我們才能從失敗走向成功，才能戰(zhàn)勝挫折，不向困難低頭。

　　我聽說有一個(gè)女孩兒，是因?yàn)樽孕�，才信她從困境中走了出來。小麗從小就多才多藝，能歌善舞，尤其喜歡跳舞。中學(xué)畢業(yè)后，她進(jìn)了一所中專藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)。舞蹈基本功訓(xùn)練很辛苦，一個(gè)下腰動(dòng)作就要訓(xùn)練好幾天。

　　好多女孩子受不了這種苦，可小麗卻默默地加大訓(xùn)練力度，由于舞姿非常優(yōu)美，同學(xué)們稱她為“舞蹈仙子”。

　　天有不測風(fēng)云，一次意外讓小麗左腿粉碎性骨折，留下殘疾，從此不能再跳舞了。小麗不知道自己將來的路應(yīng)該怎樣走，常默默流淚，拿筆隨便涂涂畫畫解憂。老師看到小麗的涂鴉，建議她轉(zhuǎn)修美術(shù)。從小視舞蹈為最愛的小麗，只能依依惜別舞蹈，去美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　小麗的班主任非常關(guān)注這個(gè)曾經(jīng)的“舞蹈仙子”，教她欣賞美術(shù)作品，點(diǎn)評(píng)畫作，在看似不經(jīng)意間，對(duì)她美術(shù)方面的才華給予肯定，讓小麗感覺到自己在美術(shù)方面有未發(fā)掘的天分。小麗漸漸有了些自信，對(duì)于五花八門的畫具和畫紙不再陌生。

　　小麗不愧是個(gè)有天賦和靈性的孩子，而且用心刻苦。學(xué)素描時(shí)，在畫室常能看到小麗拖著不太便利的左腿，圍著幾何體模型從各個(gè)角度觀察，描繪。學(xué)寫生時(shí)，為了準(zhǔn)確地把握自然界光影的變化，她不怕辛苦，經(jīng)常在周末背著畫夾到郊外，一坐就是一整天。功夫不負(fù)有心人，她終于能巧妙地將美麗的大自然展示在自己的作品中。學(xué)漫畫時(shí)，小麗不僅認(rèn)真聽講，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研動(dòng)漫制作。

　　當(dāng)畫作在電腦上動(dòng)起來時(shí)，小麗快樂得做起了久違的我舞蹈動(dòng)作。在有些同齡人沉迷于玩樂交友時(shí)，小麗卻癡迷于繪畫帶來的享受，她的畫筆用了一套又一套，畫紙摞了一層又一層。

　　小麗用深埋在心中對(duì)舞蹈的愛，在紙上畫出一個(gè)又一個(gè)“跳舞的音符”，用另一種方式詮釋著她對(duì)人生的感悟。每逢舞蹈專業(yè)排練出新舞蹈作品，小麗一定會(huì)去觀賞，并以獨(dú)特的構(gòu)圖來展現(xiàn)同學(xué)們優(yōu)美的舞蹈。團(tuán)委，學(xué)生會(huì)的同學(xué)知道后，來找她參加宣傳工作，她的一幅幅充滿靈性的作品，贏得同學(xué)和老師的喜愛。

　　小麗把過去對(duì)舞蹈的熱愛奉獻(xiàn)給了繪畫。坐在畫室中，面對(duì)繪畫，讓靈感自由地奔涌，成了她最快樂的時(shí)刻。她的作品多次被推薦參加畫展，她的設(shè)計(jì)廣告畫也得到一致好評(píng)。畢業(yè)后，許多廣告公司邀請她做設(shè)計(jì)，當(dāng)?shù)氐膭?dòng)漫地也邀請她去工作。如今已小有名氣的小麗正用畫筆描繪著美好的`人生。

　　如果小麗當(dāng)時(shí)不自信的話那她最后也不會(huì)在繪畫方面那么成功。因此我們應(yīng)該要對(duì)自己充滿自信，像我們以前的那位班長一樣。

　　我們以前的班長也是一位女孩子。她以前讀過一個(gè)初一和初二才又在我們班來讀書，但是她的成績還是不那么好。我們都為她擔(dān)心怕她以后的成績也不理想。但她很有自信的說：“我現(xiàn)在班長之位，我在以后即能提高學(xué)習(xí)又能把班長當(dāng)?shù)煤芎��！惫�，在她的刻苦努力下，她的成績一直名列前茅，而且她的班長之位一當(dāng)就是三年，在她當(dāng)班長的時(shí)候，班上的同學(xué)都很服她。

　　因此，我們對(duì)自己要有信心，遇到困難和挫折時(shí)要對(duì)自己說“我一定能行！”