(實(shí)用)自由的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的自由的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自由的作文 篇1
這個(gè)星期的周末作業(yè)可真是多啊，語(yǔ)文要把第八單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類一遍，數(shù)學(xué)也有口算兩頁(yè)和黃岡一頁(yè)，估計(jì)又沒(méi)有時(shí)間在星期天放松一下了。
于是星期五我利用下課的空閑時(shí)間埋頭認(rèn)真的抄了起來(lái)，我知道下一節(jié)是書(shū)法課，于是我在書(shū)法課上先把書(shū)法第12課快速給寫(xiě)完了，然后多出來(lái)的時(shí)間繼續(xù)埋頭苦干的抄起來(lái)，抄了半節(jié)課，我終于大功告成——把第八課單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類的題目給抄好了。可是，我抄完了題目，并不代表做完了， 我還要在自己抄的`題目上面把答案做上去，我一直做，一直做，到了下課，我終于把這個(gè)作業(yè)做完了。
最后一節(jié)課，我聽(tīng)到上課鈴聲響了，這節(jié)課老師讓我們自習(xí)，我心里欣喜若狂，因?yàn)檫@節(jié)課我可以把數(shù)學(xué)作業(yè)也做完。我開(kāi)始認(rèn)真的計(jì)算起來(lái)，終于在下課的時(shí)候，把數(shù)學(xué)作業(yè)也給做完了，這樣我只需要在周末兩天時(shí)間里，完成一篇作文就可以了，多出來(lái)的的時(shí)間可以自由安排。
星期六我已經(jīng)被興趣班安排的滿滿的了，上行午是書(shū)法和素描課，下午是英語(yǔ)，傍晚還得打網(wǎng)球，這一天可一點(diǎn)不比在學(xué)校上學(xué)輕松。但我還是過(guò)得很充實(shí)的。
星期天是真正屬于我自己的自由時(shí)間，因?yàn)榧葲](méi)有興趣班，也沒(méi)有煩重的作業(yè)。早上七點(diǎn)鐘我就起來(lái)打籃球了，爸爸在家門(mén)口給我安裝了一個(gè)籃球架，我想打球隨時(shí)都可以，當(dāng)然這也就限于星期天，平時(shí)基本上被煩重的作業(yè)給占據(jù)了，今天終于可以完全釋放了。我一會(huì)來(lái)個(gè)后撤步跳投，一會(huì)來(lái)一個(gè)三步上籃，一會(huì)又來(lái)一個(gè)籃下拉竿得分，我現(xiàn)在還慢慢會(huì)來(lái)幾個(gè)跨下運(yùn)球呢，雖然不是很熟練，但我相信只要我多練習(xí)，說(shuō)不定能像我的偶像“哈登”一樣，成為籃球巨星呢！
我足足打了有一個(gè)小時(shí)候的籃球，別提有多開(kāi)心了，在這冬天的早晨我還汗流浹背了呢，雖然感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)累，但自由的感覺(jué)真好！
自由的作文 篇2
揮灑的自由
流淚只是為了發(fā)泄，
如果我也能哭一場(chǎng)， 我想為此時(shí)不再難受。 分?jǐn)?shù)有能算什么，
為什么總有人把它當(dāng)作一個(gè)神？
在我心中，它是一個(gè)傷心的觸角，
輕輕觸摸，淚流滿面。
成績(jī)又是一個(gè)什么，
為什么我要去害怕躲避它？
在我心中，它是一個(gè)傷人的魔爪，
我隨時(shí)可能會(huì)敗于它的手中。
成績(jī)——我的.惡夢(mèng)。
微微的一個(gè)暗示，
停頓的一句話語(yǔ)，
我不是才明白，我又考砸了。
但是又能怎樣？
明天的太陽(yáng)照樣升起，
我的人生照樣伸延，
或許只有那一刻，
我才能忘了所有。
黑幕籠罩，
我以忘了如何哭泣，
流淚又能怎樣？
時(shí)間不會(huì)因此而停留，
時(shí)光不會(huì)因此而倒轉(zhuǎn)。
自由的作文 篇3
一雙可憐巴巴的眼睛望著我，在籠子里不停地徘徊著。這就是我的小兔子。
它長(zhǎng)得全身雪白，圓鼓鼓、毛茸茸的，像一個(gè)蓬松的球。紅彤彤的眼睛中透出機(jī)靈與可愛(ài)，黑黑的鼻子泛出光澤，亮閃閃的。
我每次把籠子提到草地上，它總是抓籠子的門(mén)，在里面跳來(lái)跳去，甚至撞籠子，然后便是一副無(wú)精打采的樣子，可我怕它會(huì)逃跑，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，所以一直不敢打開(kāi)籠門(mén)。
日子一天天過(guò)去，它越來(lái)越憔悴，對(duì)我置之不理，甚至到了我一抱它就反抗的地步。漸漸地，我感覺(jué)到它在恨我，在討厭我，在咒罵我。我一如既往地悉心照顧它，它卻再也不領(lǐng)情了。有一次，它居然要咬我�？粗蝗θΦ厥菹聛�(lái)，走起路來(lái)也搖搖晃晃的'。我焦急萬(wàn)分，該怎么辦？難道，它想要自由？
于是，我開(kāi)始改變。每當(dāng)天氣晴朗、陽(yáng)光充足的日子，我就帶著它來(lái)到草地上，讓它盡情玩耍，讓它啃食地上鮮嫩的小草。這樣日復(fù)一日，它的態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，不再討厭我了，而是特別愛(ài)跑到我的腳邊，一個(gè)勁兒地蹭我的鞋子，很親熱。我輕輕地?fù)崦慕q毛，它就靜靜地伏在那里，瞇著眼睛，享受著陽(yáng)光的沐浴。
小兔子變了，原本憂郁的表情不見(jiàn)了，擁有的是屬于它的幸�！靶θ荨�。它在成長(zhǎng)，它已不是曾經(jīng)躺在搖籃里的“嬰兒”。它需要自由的空間和環(huán)境。
人與動(dòng)物其實(shí)是一樣的，沒(méi)有了自由，生活的和諧會(huì)被打破，那時(shí)，我們都不會(huì)快樂(lè)。我和我的小兔子就是最好的證明。
自由的作文 篇4
每次看見(jiàn)天空中翱翔的小鳥(niǎo)；看見(jiàn)草地上歡樂(lè)奔跑的小狗；看見(jiàn)地上玩耍的螞蟻，我就會(huì)想起我自己的處境：每天被要命的作業(yè)擠得滿滿的，夜晚又在幾乎不滅的臺(tái)燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫(xiě)字……我真的想對(duì)著世界大喊一聲：我要自由！
就算是暑假，也幾乎每天都要補(bǔ)課。稍微不認(rèn)真時(shí)，試卷一出，看著試卷上的.分?jǐn)?shù)，聽(tīng)著老師叫我的名字，我心里就在想：為什么不能給我一個(gè)自由的空間？
時(shí)間啊時(shí)間，請(qǐng)你慢一點(diǎn)行嗎，我不要那么快長(zhǎng)大，讓我再多努力爭(zhēng)取自由。
看著風(fēng)箏的線慢慢拉長(zhǎng)，可我的自由一點(diǎn)也不長(zhǎng)；看著黑板上一串串?dāng)?shù)字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。
馬上就要讀六年級(jí)，也很快要上初中，我想：肯定有個(gè)人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。那個(gè)人是誰(shuí)呢？
哦看啊，為什么？
自由的作文 篇5
連綿的雨季，籠罩著一切是是非非，仿佛這樣就可以隱沒(méi)什么。你知道的，該發(fā)生的依舊在熱烈的上演，這，只不過(guò)是自欺欺人罷了。不絕的濕潤(rùn)里，常常是細(xì)菌的滋生地，我這樣看著幾天前的饅頭，看那上面的菌斑，直到眼睛犯花。
“這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)�！崩蠋熑缡钦f(shuō)。
“要加油啊。”媽媽亦是這番說(shuō)法。
現(xiàn)在，手邊依舊是大疊的書(shū)本，卻這樣被我無(wú)視。我不能容忍看著這些無(wú)端生出的濃重的卑微和莫名其妙的防護(hù)�！胺廊酥牟豢蔁o(wú)，特別在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)�！蹦敲�，對(duì)于未涉世的我們應(yīng)該有怎樣的利用價(jià)值呢？這句觸目驚心的話可以變異成別人來(lái)問(wèn)你問(wèn)題要有所保留，自己懂了要特別在不懂的人面前“大智若愚”而在老師面前卻要“小露鋒芒”。這些學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)信條在已屢見(jiàn)不鮮，而往往帶來(lái)很?chē)?yán)重的泛濫，一發(fā)不可收拾。
我不知自由和孤獨(dú)該怎樣定義，同學(xué)并行卻只是惜語(yǔ)如金。這雨下得太大，太纏綿了吧，把原本漂浮在空氣中的灰塵都打了下來(lái)，打在每個(gè)人的心頭，勢(shì)必會(huì)心潮翻涌。
很多人很難理解90后的學(xué)生，他們向往“非主流”，他們向往尖銳與反抗，他們向往不知是自由還是更加痛苦的孤獨(dú)。他們對(duì)童話癡迷太深，對(duì)美好篤念太重。于是，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)顯示與這一切格格不入，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己竟然要成為同齡人中孤立的一個(gè)時(shí)，心情激動(dòng)的，以網(wǎng)絡(luò)和打架來(lái)發(fā)泄，用威逼和肌肉讓一些人成為他們的“兄弟”，所追求的核心也許只是不甘寂寞，而后，便深發(fā)出其他的一些。哪些性格恬靜的于是構(gòu)成了淡淡的憂郁，以最不受傷的方式一錘錘敲打這心靈。這恐怕是，現(xiàn)在中小學(xué)生文章憂郁的來(lái)源吧。
十四五歲的孩子應(yīng)該是陽(yáng)光的，但是，必須明白，天空也有連綿陰雨的時(shí)候，而紙，筆，再加一顆心，這便流露出了另一真實(shí)的一面。
“逃”去往真正的自由。
聰明的，你告訴我，真正的.自由又在哪里呢？
獨(dú)自背起一個(gè)書(shū)包，潛行到你也不知道的遠(yuǎn)方？那父母呢？家人呢？是自由，還是更深的寂寞？
尋不到出口，那就去向更黑暗的深淵。你必須明白，這不是壯烈，而是懦弱。你想瞧瞧地獄嗎？茫茫黑暗中你聽(tīng)見(jiàn)父母聲聲呼喚，撕心裂肺而你卻欲見(jiàn)不能。
重新捧起書(shū)吧，我的耳邊想起某同學(xué)的一句話，他說(shuō)學(xué)習(xí)就是混日子，他說(shuō)即使他想在學(xué)也來(lái)不及了，他落下的太多太多了。
現(xiàn)在，至少我能聽(tīng)見(jiàn)“霸道”的他這樣憂傷的說(shuō)話，有股酸酸暖暖的味道。畢竟我任是篤信，既然會(huì)變得冷漠，一定也會(huì)重新變得熱情的，這樣想著，便舒坦多了。
我們不適合憂傷，如果有人硬把幾代的隔閡強(qiáng)加在我們身上，覺(jué)得榮幸吧，我們有望化干戈為玉帛。
我們不適合徘徊，我們生活得糾集難耐，更有人比我們困苦疑惑。前行吧，為更多迷茫的人指引航向。
自由和寂寞的出口是隨心，相信一切美好心。
自由的作文 篇6
我喜歡自由！崇尚自由！
討厭受到拘束，受到限制。這樣的我，或許在別人的眼里是個(gè)非常不乖、非常倔強(qiáng)、叛逆的小孩。但一個(gè)僅有十幾歲的小孩喜歡自由又有什么錯(cuò)？難道只是因?yàn)樗麄兯矚g的自由是玩嗎？ 還是因?yàn)槟銈兯J(rèn)為的自由就是讀書(shū)？還是因?yàn)槟銈兏揪筒恢酪粋�(gè)僅有十幾歲的小孩所想擁有的自由是什么？不！你們知道。因?yàn)槟銈冃r(shí)候也曾想擁有自由，也曾想整天快樂(lè)的生活。但這些都只是空想，又或者只是一個(gè)美好的夢(mèng)罷了。有些人或許得到了自由，又或許還未得到自由。得到自由的人，將是快樂(lè)、幸福的。反之，那些未得到自由的'人，將像籠中的鳥(niǎo)兒，永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂(lè)，永遠(yuǎn)得到的只會(huì)是煩惱、痛苦。
我，不想成為“籠中之鳥(niǎo)”！我的快樂(lè)！我的自由！都將由我自己，去爭(zhēng)��！
自由的作文 篇7
在那段日子里，我是一條小魚(yú)，在浩瀚的大海中，自由自在的游動(dòng)著，在那段日子里，我是一匹馬，在寬闊的草原上奔馳。在那段日子里，我是自由的。
在學(xué)校
剛參加完全縣統(tǒng)一考試后，同學(xué)們便把教室當(dāng)作了賭場(chǎng)。瞧，課桌上放的.并不是一層層的書(shū)，而是一張張撲克牌。剛下課，同學(xué)們便開(kāi)始換座位，幾個(gè)人圍成一團(tuán)，紛紛拿出撲克牌，戰(zhàn)斗開(kāi)始了……等上課鈴打響，同學(xué)們便把撲克牌收了回去，你也許會(huì)覺(jué)得我們很自覺(jué)，你再仔細(xì)瞧瞧，雖然班里的同學(xué)坐姿都十分端正，但是你看桌子上一黑一白就知道，我們?yōu)槭裁茨敲醋杂X(jué)。我們雖然結(jié)束了打撲克牌，離開(kāi)了賭場(chǎng)。但我們卻開(kāi)始了棋戰(zhàn)，同學(xué)們之間有玩五子棋、象棋、圍棋的。還有一個(gè)星迷在聽(tīng)歌，幾個(gè)同學(xué)在寫(xiě)小說(shuō)……教室里、課堂上成了我們最歡樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)。
在家里
放學(xué)回家后，我便打開(kāi)電視，看著電視劇，動(dòng)畫(huà)片，娛樂(lè)，八卦等等，你也許會(huì)覺(jué)得奇怪，回家為什么不寫(xiě)作業(yè)？我來(lái)告訴你吧！因?yàn)槔蠋熆次覀兛记巴鄣�，這一個(gè)星期都不會(huì)給我們布置作業(yè)。
在那段日子里，我找到了自由，可時(shí)間就是那么短暫，一個(gè)星期到了我們的日子又不好過(guò)了……
自由的作文 篇8
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是快樂(lè)的一天。因?yàn)樵缟衔乙黄饋?lái)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“今天一天都是你的時(shí)間�！蔽衣�(tīng)了，一蹦三尺高。
我知道怎樣利用這么多時(shí)間，就是把它們像切蛋糕一樣，切成一小塊一小塊的`。首先，我畫(huà)了一個(gè)扎著羊角辮的漂亮的小姑娘，她拿著一朵鮮花，輕輕地走到媽媽的臥室，把這朵鮮花放在媽媽的枕頭旁邊。然后，我就練舞蹈的基本功，倒立、前橋……練得我滿頭大汗，趕緊喝了點(diǎn)水。然后，我和姐姐跳皮筋，她跳得很費(fèi)力，我卻跳得很輕松。我滿臉自信地對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你要放松下來(lái)，這樣跳起來(lái)才不那么費(fèi)力氣。”姐姐聽(tīng)了，慢慢地放松下來(lái)，結(jié)果跳得一次比一次好，我和姐姐的臉上都露出了滿意的笑容。最后是看電視，誰(shuí)都不用提醒我，我會(huì)自覺(jué)地把它分成一大塊。
晚上，我們到外面吃火鍋，我吃得津津有味，直到晚上8點(diǎn)，我才戀戀不舍地離開(kāi)了火鍋城。
今天是快樂(lè)的一天，我從未這么開(kāi)心過(guò)。
自由的作文 篇9
每天，我們都有許多作業(yè)；每天，我們都忙著搬“作業(yè)山”；每天，我們都在想：“哎呀！為什么作業(yè)那么多呀！壓得我們喘不過(guò)氣了，有一天，哪怕只有一天，讓我們自由自在也好��！”然后，躺在床上迷迷糊糊地睡著了。
夢(mèng)中，我成了自由的小朋友，每天沒(méi)作業(yè)，回家就是看看書(shū)、玩手機(jī)、看電視。
一晃十五年過(guò)去了。我在大學(xué)里混完了沒(méi)作業(yè)的日子，接下來(lái)該干什么呢？對(duì)了，大學(xué)學(xué)完，除了戀愛(ài)，就是要生活、要有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，我該找工作了。于是，我去了許多公司，先是電腦公司，他們看到我的畢業(yè)證和榮譽(yù)證書(shū)都很開(kāi)心。只見(jiàn)他們打開(kāi)電腦，查閱了我的“輝煌”人生后，就一臉不屑地把我刷了下來(lái)。接著，我又去了一家小公司，老板看了我的簡(jiǎn)歷也很開(kāi)心，但一查閱我的“美好”人生厚，也把我刷了下來(lái)。切，為什么老是把我刷下來(lái)呢？
“叮咚”，門(mén)鈴響了，我一看，是一個(gè)快件，誰(shuí)的信��？我一看，原來(lái)是一家拍賣(mài)公司的.來(lái)信，上面寫(xiě)著：“韋昊田先生，因?yàn)樽罱悴婚_(kāi)心，所以我給你寄信，你一定不明白嗎？我來(lái)解釋一下。憑借你的學(xué)歷和榮譽(yù)證書(shū)，我們本來(lái)想錄用你的，可是，因?yàn)槟阈r(shí)候沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)，怕你工作也會(huì)吊兒郎當(dāng)，所以決定不錄用你，敬請(qǐng)諒解！”
“不要啊……！”我尖叫著從夢(mèng)中醒來(lái)。哎呀，不可以呀，小時(shí)不做作業(yè)，大時(shí)沒(méi)有工作呀！看來(lái)沒(méi)有作業(yè)過(guò)自由的生活不可取呀！
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