自由作文

時(shí)間：2026-03-09 19:48:00 自由

（必備）自由作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的自由作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（必備）自由作文

自由作文篇1

　　漫步在校園長(zhǎng)廊，欄桿外的參天大樹在午日陽(yáng)光的照耀下，宛如綠寶石般閃耀奪目。在樹梢深處，時(shí)不時(shí)傳出一兩聲驚喜的鳥鳴，給寧?kù)o的校園在書香之余增添了絲絲韻味，真可謂是“春在鳥鳴深處”��！這春的交響樂(lè)，它們絕對(duì)是主角。我沉浸在

　　這樣的場(chǎng)景中，不禁想起了黃泳瑜的一篇文章——《雀市歸來(lái)》。

　　黃先生說(shuō)，一位養(yǎng)禽的'老街坊送了他一只相思鳥。隨后在一個(gè)周末的下午，公園里人頭攢動(dòng)，是有人在賣鳥。進(jìn)入其中，感受到籠中鳥兒的各種痛楚，聯(lián)想到“廣州保護(hù)鳥類協(xié)會(huì)”的宗旨，他做出決定，放生那只相思鳥，給予它自由。

　　正如文章所說(shuō)：“暮春三月，是鳥兒們的春天，也是愛鳥者的季節(jié)”。此時(shí)配上幾聲鳥鳴，便是給美似水彩畫的三月添加了一道更別致的風(fēng)景。

　　但是，畫面一轉(zhuǎn)，我們看到的卻是一只只被囚禁在冰冷鐵籠里的鳥兒。它們“驚恐地張著眼睛，緊緊地蜷縮在籠子的一角”，“這些本該在山野林間自由自在翱翔歌唱的小鳥，此刻，竟如待決的囚徒一樣！”看到這兒我心中一驚，這場(chǎng)面是何等的似曾

　　相識(shí)�。�

　　那是一個(gè)早晨，一只毛色極好的小鳥誤入了我家的廚房。出于私心，我想留住它，就把廚房的門、窗，一切它皆有可能逃出的地方全部封住。它叫嚷著，小翅膀亂撲騰，四處亂撞，企圖逃出這個(gè)“碩大的籠子”。盡管如此，在我的魔爪下，這都是徒勞。

　　我高興地跑去告訴正在做家務(wù)的媽媽。她看了我一眼，只說(shuō)了一句：“霈瑜啊，它不是你的，你不應(yīng)該占有它。”望著那萌萌的鳥兒，我心中充滿了不舍，但還是遵循媽媽的意見，把它放飛了。抬頭望著高飛的背影，我看到了它的輕快，它的愉悅。

　　通過(guò)這記憶的鏈接，我終于明白了。那是喜悅，擁有自由的喜悅！

　　“孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹扶疏。群鳥欣有托，吾亦愛吾廬�！秉S先生認(rèn)為，“這才是真正愛鳥的言行！”

　　如果，給鳥兒們自由，能換來(lái)它們的快樂(lè)，那為何不去做呢？讀了《雀市歸來(lái)》，我感到更應(yīng)如此。

自由作文篇2

　　有的時(shí)候，我看見那些騎著單車聊著天的人，總是常常羨慕得想：好羨慕他們�。】梢圆戎孕熊嚿蠈W(xué)，父母他們放心他們自己上學(xué)，這種感覺我也好想嘗試啊！我好想學(xué)自行車��！可是，爺爺卻說(shuō)太危險(xiǎn)，萬(wàn)一撞到車怎么辦。我像被關(guān)在鐵籠子里中的金絲雀，沒有自由可言，不能像別人一般，自己走去上學(xué)或者自己騎自行車去上學(xué)。而我呢，被爺爺奶奶關(guān)心著，這不行那不行，太過(guò)關(guān)心了吧？我真的很想要自由，我隨意對(duì)爺爺說(shuō)我以后自己走回來(lái)，他都說(shuō)不行！馬路那車太多，一不小心還會(huì)受傷了呢！太不安全了！我都要被他氣炸了，在這里，我還有什么自由可言？我這小小的要求都不行嗎？我從四年級(jí)的時(shí)候就向往著那種自由自在，瀟灑的感覺了，可是，我不能，我什么都不能，我只好一直在家里呆著，什么都不做，除了發(fā)呆就是玩電腦，總之，就是打發(fā)時(shí)間。

　　有的`時(shí)候，我還會(huì)常常嘆氣：哎，為什么別人家的孩子就能自己走回家，自己騎著自行車去上學(xué)，而我，卻在家里悶著，走都不想走呢？

　　有的時(shí)候，我真的想要大聲地對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“為什么我要像個(gè)金絲雀一樣被困在籠子里？！太過(guò)分了！連去個(gè)超市都要擔(dān)心我半天，超市明明有點(diǎn)兒近。這也太過(guò)擔(dān)心了吧��？

　　現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，爺爺奶奶老是關(guān)心這關(guān)心那，我總覺得我像一只被家人們保護(hù)的小雞似的，總覺得我才讀幼兒園似的，總覺得我很柔弱似的，真是郁悶！

　　沒人能當(dāng)我的傾訴者，我也不愿意傾訴，畢竟，沒有多少人值得我相信的，每天我都提心吊膽，哎……

自由作文篇3

　　不知為什么我最近特別欣賞郭敬明導(dǎo)演的電影《小時(shí)代》，面有一句臺(tái)詞我特別的喜歡，它說(shuō)我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。是��！在這個(gè)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛的茫茫人海中，我們是最微小的存在，然而有些人曾經(jīng)存在后來(lái)消失了，有些人存在著卻忽視自己的存在，而現(xiàn)在的我們正值風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，我們努力用絢爛的青春證明自己的存在。

　　青春是朝氣的，它是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，明媚而又燦爛，照亮自己的心田。青春是激昂的，它既有漫無(wú)邊際的遐想更有永不言敗的高傲，曼妙而又灑脫，鑄就明天的輝煌。青春更是自由的，它放蕩不羈好似奔騰的駿馬，它低吟怒吼宛若澎湃的駭浪，無(wú)拘無(wú)束而又清新優(yōu)雅，揚(yáng)起夢(mèng)想的航帆。

　　我很慶幸自己現(xiàn)在擁有的青春，因?yàn)樗赡苁瞧渌蓑嚾换厥椎倪^(guò)往，所以我更加珍視。故此，懷揣著一顆寬容的心，我感激上蒼，在這個(gè)世界上我能呼吸自由的空氣，沐浴溫暖的晨曦，聆聽甘甜的'鳥鳴，細(xì)品碧草的清香，感受春意帶來(lái)墻角的第一抹綠是如何的讓人驚心動(dòng)魄，感受隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)雨細(xì)無(wú)聲的節(jié)奏應(yīng)和著心中的旋律是如何的扣人心弦……我喜歡一個(gè)人靜靜的時(shí)光，在晴天的日子里慵懶的午后，捧一杯奶茶，閱一本小說(shuō)，默數(shù)著日子，感慨著人生，自由而舒心，平和而愜意。世界上的任何一種快樂(lè)都不及大自然的給予。

　　自由，是思想擺脫束縛的掙扎，是心靈渴望安逸的追求，是生命致敬青春的釋放。自由是一種力量，埋藏在深邃的大海之中，為人生的奮斗激蕩起波濤洶涌；自由是一個(gè)夢(mèng)想，孕藏在寬廣的天空之中，為生命的真諦譜寫出風(fēng)云變幻；自由是一份責(zé)任，蘊(yùn)藏在我們每個(gè)人的心底，為自己的生活尋找方向與夢(mèng)想。

　　在這個(gè)充滿物欲與現(xiàn)實(shí)的年月里，保持并堅(jiān)守著泰然自若的心，坦蕩如砥的魂是最最難能可貴的。在我身邊的人，有的人為了學(xué)業(yè)奔忙于各大名校只為追求高學(xué)歷，有的人為了升遷游走于各位領(lǐng)導(dǎo)住宅只為謀求高薪酬，還有的人為了一夜成名不惜被潛規(guī)則只為一個(gè)鏡頭、一句臺(tái)詞……相較于他們，我坐在課堂上接受老師的教誨還真是幸福。是�。∮袝r(shí)候我們并非不自由，而是物質(zhì)的貪欲讓我們步履蹣跚、蝸步難移，有時(shí)候我們并非不快樂(lè)，而是虛榮的浮華讓我們舉步維艱、多愁善感。

　　人生路漫漫，在通往成功的道路上沒有捷徑，只有堅(jiān)持；沒有秘笈妙方，只有潛心修學(xué)；沒有一蹴而就，只有持之以恒。當(dāng)我們?cè)谧穼じ邔W(xué)歷、高薪酬、乃至于一夜成名的時(shí)候，你是否捫心自問(wèn)過(guò)，這是否是你想要的生活？徒勞無(wú)功的諂媚是否還是曾經(jīng)的你？你又是否曾想過(guò)靜下心來(lái)審視一下現(xiàn)在的你？有時(shí)候人生的確有諸多的無(wú)可奈何與一聲嘆息，但你不能迷失自己的方向而隨波逐流，不能磨平自己的銳角而同流合污。青春只有一次，去了就不再回來(lái)。打開心靈的枷鎖，減輕物欲的籌碼，摘下偽裝的面具，樂(lè)享青春的自由與坦然，做一回真正的自己享受真正的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很簡(jiǎn)單、很快樂(lè)、很自由。

　　自由是一種心情，卸載瑣碎紛繁，感受生活的美好；自由也是一種態(tài)度，恪守心靈綠色，追求精神的高度。所以，不要彷徨，讓我們重拾自由，帶上它，踏上灑滿陽(yáng)光的小路，別讓物質(zhì)生活無(wú)形中帶來(lái)的負(fù)荷壓彎了那原本直挺的脊梁。抬起頭，欣賞路邊風(fēng)景無(wú)限美，別讓自由在一片冷漠中躲在角落里無(wú)聲地哭泣，相信自己，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)這，又是一個(gè)艷陽(yáng)天。所以，讓我們?cè)谇啻旱捻б庵凶鱿窈Ｗ右粯有腋５娜税擅娉蠛�，春暖花開。用青春證明我們的存在，樂(lè)享自由，與青春同行，讓我們主宰自己的芳華歲月。

　　朋友，當(dāng)你生活困頓時(shí)，旅途失意時(shí)，請(qǐng)記�。河肋h(yuǎn)不要哀嘆生活，心安定，感覺自己就是整個(gè)世界；心若在，則萬(wàn)般自由。

自由作文篇4

　　魚兒在水中自由自在地游泳，鳥兒在空中自由自在地翱翔，同樣我們每個(gè)人也渴望自由。自由能幫助人緩解疲勞、消除煩惱，能讓人心情愉快、輕松自在，生活充滿樂(lè)趣。不能因?yàn)樽约旱墓ぷ�、學(xué)習(xí)而禁錮了自由。沒有了自由，就像魚兒離開了水、鳥兒沒有了翅膀，就會(huì)感覺生活失去了意義，迷失了自己的前進(jìn)方向。

　　現(xiàn)在，我們升入初中以來(lái)，課程增多了，作業(yè)增多了，還面對(duì)上高中的壓力，使得學(xué)習(xí)更加緊張，老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)喋喋不休的嘮叨，哪有什么“自由”可言？做作業(yè)的時(shí)候，偶爾望見窗外無(wú)拘無(wú)束的小鳥，心里就想：我要是一只小鳥就好了，每天自由地飛在天空中，與同伴嬉戲，還能一展自己優(yōu)美的歌喉，高興地唱上一曲……然而等著我的，只有

　　ABC和這些枯燥的作業(yè)……時(shí)不時(shí)聽到樓下小朋友們歡樂(lè)的笑聲，我又想到：為什么人要長(zhǎng)大呢？我更希望自己永遠(yuǎn)像小時(shí)候那樣，沒有作業(yè)，有的是自由，有的是快樂(lè)；與小伙伴做游戲，自由地、盡情地奔跑著……

　　“自由哪兒去了？”人們經(jīng)常這樣問(wèn)�？扇藗儏s不知道是自己禁錮了自己的自由。就如同把小鳥關(guān)進(jìn)豪華舒適的鳥籠里，給它可口的食物，但那不是它所希望的，而它所要的是屬于自己的'一片藍(lán)天，一片任它自由飛翔地藍(lán)天。只有把它放歸大自然，它才能重新燃起生活的動(dòng)力，高唱甜美的歌曲。

　　如果給我自由，我會(huì)像小鳥一樣，在我的“天空”自由翱翔：看漫畫、玩積木、打游戲……不，這不是我要的自由，我的理想是一位設(shè)計(jì)師：飛機(jī)、航母、坦克，這一切都需要知識(shí)；不，這不是我要的自由，我應(yīng)該在知識(shí)的海洋里翱翔，才會(huì)有我的飛機(jī)、航母、坦克；不，這不是我要的自由，我應(yīng)該努力改進(jìn)自我，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，為我們的祖國(guó)增光添彩。我要從現(xiàn)在開始為著理想而奮斗，才能使自己獲得更多的自由，在將來(lái)的領(lǐng)空更加自由地展現(xiàn)自我！為了明天的自由加油！

自由作文篇5

　　什么靈魂是最孤傲的？什么淚水是最純真的？什么信仰是最無(wú)私的？為自由而追求的靈魂是最孤傲的，為自由而落下的淚水是最純真的，為自由而追求的信仰是最無(wú)私的！我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在渴望著自由。

　　自由不是一個(gè)人的，它是屬于每一個(gè)人的。當(dāng)你匆匆走過(guò)時(shí)，不妨回頭望望，是否覺得十分乏味，是否在感嘆時(shí)間的來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。可是崇尚自由的人，卻不這樣覺得。因?yàn)樗麄儫o(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們盡一份綿薄之力，因?yàn)樗麄兿胱尭嗳巳ンw會(huì)這份自由的快樂(lè)，不在意付出，也不會(huì)期盼報(bào)答，只是想讓自由之翼在我們每一個(gè)人的心中敞開罷了！當(dāng)你正在命運(yùn)的不公時(shí)，請(qǐng)你去做你想做的事情，不要被所謂的枷鎖所束縛。做自己真心想做的事時(shí)，自由便會(huì)給予你無(wú)窮無(wú)盡的力量，助你一臂之力，飛上云霄。

　　自由是什么？你心中的答案又是什么？是一文不值的東西還是一筆精神上的財(cái)富呢？這一切都取決你的想法，無(wú)論你心中的答案什么，這都改變不了這個(gè)世界的旋律。自由是一代代無(wú)數(shù)人所期望的，有的人為了它甚至犧牲了自己的性命，有的人對(duì)它不理不睬，有的人為了利益寧愿舍棄它做一只卑微的看門狗！沒有體會(huì)過(guò)自由過(guò)后的快樂(lè)，就沒有資格去貶低他人的`信仰——自由

　　自由對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，沒有了自由，生活就會(huì)變得毫無(wú)意義，開始變得行尸走肉，每一個(gè)人都有屬于自己的底線，我也不例外，我的底線和許多熱愛自由的人一樣——不允許任何人去踐踏自己的自由之翼。看破世間紅塵，我的自由我做主。

　　自由是屬于我自己的，我的自由有我來(lái)捍衛(wèi)。讓自己的自由之翼飛翔在這片藍(lán)天之下吧！

自由作文篇6

　　“媽媽，請(qǐng)您不要再限制我的自由了”，您知道嗎，我只是生活在一個(gè)沒有快樂(lè)與自由的灰暗世界里。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，小鳥在枝頭唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌兒。我伴著這首優(yōu)美的樂(lè)曲歡快地跑下樓，和小伙伴們一起玩。我們玩得可開心了，在玩中我忘記了時(shí)間，忘記了憂愁，也忘記了那堆積如山的練習(xí)題……時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼已是中午。媽媽您下班了，隨著一聲聲叫喊，我極不情愿地回家了。剛一到家，您便嚴(yán)厲地問(wèn)我：“作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了�！蔽掖鸬�。“那我布置的`作業(yè)呢？學(xué)到第幾課了？”“學(xué)到第23課了，還沒寫，我想……”我還沒有說(shuō)完，您便大發(fā)雷霆，大聲吼道：“沒寫完作業(yè)就出去玩？一點(diǎn)上進(jìn)心都沒有！我看你將來(lái)怎么考初中？你趕快給我寫，寫不完別想吃飯。”看著您怒氣沖沖地離去，我極不情愿地拿起了筆，媽媽，您知道嗎？今天是雙休日，是我唯一一個(gè)可以盡情玩耍的日子，而您卻剝奪了我的自由。我就像那失去了自由的小鳥，真渴望回到自由自在的天空中哪！

　　媽媽，請(qǐng)您不要再限制我的自由了，我也需要一片自由的天地。我愿化作一只自由的小鳥，在自由自在的天空中翱翔；我愿化作一匹歡快的駿馬，在原野里自由自在地奔馳……媽媽請(qǐng)您給我一點(diǎn)自由的空間吧！清還我一個(gè)自由、快樂(lè)、充滿色彩的世界吧！

自由作文篇7

　　“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無(wú)邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”

　　心底里，偶爾會(huì)涌動(dòng)起這樣的歌聲來(lái)，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務(wù)中，只將“怒放”的聲音化為輕言細(xì)語(yǔ)，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細(xì)柔的歌詞。

　　生命的本質(zhì)是孤獨(dú)的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時(shí)，我們常常輕狂自信，以為自己可以無(wú)拘無(wú)束、輕舞飛揚(yáng)，乘坐最快的航行器，領(lǐng)略最多最美的風(fēng)景；待到行至中途，幾乎無(wú)可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的.背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，自己是置身于荒蠻無(wú)邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時(shí)已背負(fù)重重壓力、種種責(zé)任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。

　　這樣的時(shí)候，該怎么辦？“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時(shí)會(huì)任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負(fù)，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時(shí)代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來(lái)。

　　盧梭說(shuō)：“人人生而自由，但又在無(wú)所不在的枷鎖之中�！泵滋m·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來(lái)，每一個(gè)人原本就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責(zé)任。是在枷鎖中日 d漸僵化，還是保有靈魂的快樂(lè)自由，取決于我們自己的修煉和選擇。

　　我認(rèn)識(shí)一位罕見病患兒的媽媽。與人們想象的相反，在最初的絕望過(guò)后，她已很少愁眉苦臉，因?yàn)樯钜鸦癁橐患唧w繁忙的事務(wù)，不幸與艱難見得多了，讓她更懂得珍惜那一點(diǎn)一滴的收獲與快樂(lè)。

　　人生行旅該有很多風(fēng)景。如果其間有漫漫長(zhǎng)路須在沙漠中穿行，一樣可以有幕天席地的快樂(lè)與放浪形骸的自在。不必汲汲追問(wèn)命運(yùn)的不公正安排，不必因負(fù)擔(dān)與束縛而計(jì)較生命的自由與不自由。惟其身經(jīng)沙漠，才懂得與人相處，也才懂得自由的可貴；惟其受困枷鎖，生命的怒放才有真正的重量。

自由作文篇8

　　閱讀要像呼吸一樣自然這是開學(xué)第一天盧老師告訴我們的話，她還說(shuō)：要與書為友。后來(lái)在老師的帶領(lǐng)下，我參加了班級(jí)的課外閱讀打卡活動(dòng)。起初，由于我的認(rèn)識(shí)字量很小，所以許多字都要借助拼音才能認(rèn)識(shí)，一個(gè)故事也要很長(zhǎng)時(shí)間才能讀完，但即便如此，我每天晚上還是會(huì)堅(jiān)持讀書。現(xiàn)在199天過(guò)去了，我不但養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，還喜歡上了閱讀。哪怕是周末和媽媽去超市，我也不會(huì)再留戀零食，而是向書架奔去迫不及待得挑選我喜歡的書。

　　讀過(guò)的'書就像電影一樣留在我的腦海里。唏哩呼嚕是《小豬唏哩呼�！防锩娴闹魅斯麡�(lè)于助人、有愛心、不怕困難、機(jī)智勇敢，我非常喜歡他；而《安徒生童話》又把我?guī)肓艘粋€(gè)美好的童話世界，在這里善良、純真、美好與愛都使我著迷，再加上精彩的插圖，我多么希望自己也變成美麗的公主��！走出童話，我又會(huì)拿起漫畫故事書《父與子》，我被它那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和故事逗得笑個(gè)不停，也被它所流露的親情感動(dòng)著還有《木偶奇遇記》里的匹諾調(diào)皮、天真，他一撒謊鼻子會(huì)變長(zhǎng)，但后來(lái)經(jīng)過(guò)努力變成了一個(gè)真正勇敢的好孩子。像這樣有趣的書我還有很多很多

　　書給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和知識(shí)，在不斷的閱讀中我認(rèn)識(shí)了許多漢字還積累了豐富的詞語(yǔ)，今后我會(huì)一直讀下去，讓閱讀像呼吸一樣自由！