自由的作文8篇(合集)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的自由的作文9篇,希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1
過去是那么的自由,我能牽著你的手帶你去買棉花糖,不會被那些內(nèi)心骯臟的人嘲笑。
過去是那么的自由,我可以躺在草地上看藍天,數(shù)白云;孟肽阍谔炜諏ξ椅⑿,那樣的感覺,是那樣的甜蜜、溫暖。
過去是那么的自由,咱們可以跑到山頂大喊,“我愛你”對方又能天真的回答“我也是”不用像現(xiàn)在對著冰冷的電腦回復(fù)那些無聊的話語,感受不到一絲溫暖。
過去是那么的自由,我能牽著你一起去遙遠的地方旅游,拋出心中一切雜念,像一只鷹那樣的自由。我一路牽著你來到珠穆朗瑪峰,感受冰冷的寒風(fēng)后抱著你的溫暖。之后牽著你來到一個一望無際的大草原和你在草原中央看著那一個小學(xué)的詩句是多么的美之后吻著你的唇對你說“我愛你”那、是多么的愜意,多么的甜蜜。
過去是那么自由……
但現(xiàn)在、已經(jīng)回不到了
但現(xiàn)在已經(jīng)回不到了,為了生活那雜亂的辦公室束縛了我們,寂寞得想你發(fā)了瘋。
但現(xiàn)在已經(jīng)回不到了,草地變成堅硬毫無一絲生命的骯臟的東西。天空已經(jīng)變成了灰色的.,白云所剩無幾,你的微笑破滅了,消失了,我流淚了。
但現(xiàn)在已經(jīng)回不到了,山頂被那無知的人類夷為平地,想大喊那些曖昧的話語還會遭世人的輕視、蔑視、鄙視。我再一次流淚了。
但現(xiàn)在已經(jīng)回不到的了,我多想在牽著你到珠穆朗瑪峰,但時間將我們緊緊鎖在辦公室。我多想再一次和你到大草原中央曖昧,但為了你,為了未來 我放棄了,人世間已經(jīng)不值得我們在呆下去了。我攜著你從一個懸崖緊緊擁抱著跳了下去,死后我們?nèi)匀粫皱X牽著手。
現(xiàn)在,我只希望下輩子我成為惡魔,你成為天使,惡魔會一直守護你這個嬌弱的天使的!
永遠!
自由的作文 篇2
草地上,小池塘邊,我席地而坐。上面是藍天有朵朵白云在飄,下面是綠色的嫩草,清澈的小池中魚兒在游。我最愛的是從林間吹來的那一絲風(fēng),它像從琴上逃跑出來的,快樂地飛翔著,挑逗著池邊水鳥的幼雛,戲弄剛開放的粉紅色小花。它飄過草地,撫彎小草柔軟的腰;它飄過小池,掠起微微的波紋;它飄過我的日記本,翻開歲月里一幕幕的凄涼。
背上我的吉他,帶上我的本子和筆,漫無目的地行走在這片草地上。我是這里最不和諧的音符了,一切自然之美和我鮮明對比,我在這的點綴不是華麗,而屬敗筆。藍藍的天寧靜是淡淡的傷,我在這片天空下逃亡,我多希望我是一陣風(fēng),我們都是逃出來的,為什么你在飛,而我卻在行走?懶洋洋的云緩悠地飄,風(fēng)推著它,陪伴它一起飄;孤獨的我在行走,影子追隨著我,我們一起向東走。我不懂得回頭,亦不敢回頭,我怕背后的夕陽與紅色的云,像一只惡虎一直注視著我如它的獵物。
我喜歡飛揚的曲線從我指間的'弦躍出,它是單純的,它不用去想為什么我在,為什么我還在,它要做的是圍繞在我身邊,每一次飄過我耳邊。我喜歡蒼白的臉浮現(xiàn)在我鉛筆下的紙上,那是一張不會動的臉,它真的不會動,它被定型了,從一開始我就沒教它動。我喜歡肆虐的文字在我的作文中殺戮,那是一群不知所謂的文字,它們瘋狂了,它們頹廢了,它們要吶喊著把每一寸凈土染成紅色。
還是那一絲風(fēng)飄過,它在我身邊飛翔,又在我面前招手,似在取笑我的幼稚與無知。我太想成為一陣風(fēng)了,或許我一開始就應(yīng)該是風(fēng),可是我投錯胎了,我現(xiàn)在是人。風(fēng)是自由的,它只會知道快樂地笑,它永遠不被束縛,即使停歇的那一刻也死得淋漓盡致。
在這片草地,我看見了遠處朦朧的山,山間似乎有一個仙境。就我一個人在這片草地上嗎?沒人愿意陪我一起走嗎?
好了,算了,沒關(guān)系的,我想我會快樂的,因為我是一陣風(fēng),我要一片我的天空。背上我的吉他,帶上我的本子和筆,唱我的歌,畫我的畫,寫我的文字。
自由的作文 篇3
我一直認(rèn)為,我們現(xiàn)代人的腳步非常忙碌。如果你不努力,就會被時代拋棄。但是我們也要抽出一段時間,聽聽音樂、讀讀文章、看看花草樹木…讓自己的心靈放松下來。
吃過午飯,我打開手機,播放了一首喜歡的古風(fēng)歌曲。就出門了。
我一邊散步,一邊欣賞路邊的風(fēng)景。動聽的音樂伴在我耳旁。
我走啊走。來到了三棵白楊樹下。抬起頭,看著白楊樹挺秀的身影。目光停在了那綠綠的葉子上面,白楊樹的葉子并不大,許多小小的.葉子長在一起。風(fēng)一吹,只聽見嘩嘩嘩的聲音。那聲音,甚是動聽。
我就呆呆的站在樹下。聽著音樂和樹葉的聲音混合在一起。那聲音,宛如天籟。忽然間,感到內(nèi)心中非常平靜。好久沒有這樣的感覺了。
回到家里后,躺在了床上。音樂在耳邊響著,我隨著音樂,進入了自己的想象世界。
音樂的開頭是用笛子吹奏的。這一下子讓我聯(lián)想到了一幅畫面。我在一個小樹林中,靜靜地觀賞花草樹木。一陣風(fēng)吹過,傳來了悠揚的笛子聲。我隨著笛子的聲音走去。見到了一個美麗的仙女。
仙女穿著一條白紗裙。裙子上面有粉色和紫色的小花妝點。一雙天藍色的涼鞋。頭上還帶著鉆石皇冠。她一搖頭,就發(fā)出清脆的音樂聲。她的笑最迷人了。只要有人聽到那笑聲,就好像聽到了泉水的叮咚聲。只要有人看到了她的酒窩,就會想到世間最純潔美好的東西。
后來我還幻想到了很多美好的畫面。但是當(dāng)時沒有拿筆記下來,現(xiàn)在也已經(jīng)消失了。
在聽音樂的過程中,我還想到了新學(xué)期的計劃和目標(biāo)。也想到了一些做人處事的方式。
靜下心來,思考人生;靜下心來,快樂想象;靜下心來;讓大腦放松放松。
自由的作文 篇4
人在出生之前有些事便已注定,無從改變,無法抗拒,卻又不得不往前走,因此人不是自由的。然而人又是自由的,盡管要穿越沙漠是強制的,但是穿越沙漠的方式、姿態(tài)和過程卻是可以選擇的,人生價值也在這個過程中得以體現(xiàn)——只有享受“不自由”的自由,才能領(lǐng)會生活乃至生命的意義。
喬布斯說過:“你將會死去!笔堑,死亡是每個人的終點,也是每個人命中注定的事,無論如何長壽的人都逃不過這宿命,惟其如此,生命也因此變得珍貴?墒,這也使那些畏懼死亡的人開始畏懼前行,就像他們說的:“每過一天,就是離死亡近一步。”
然而人生就像那片必經(jīng)的沙漠,不論你是否愿意,都必須要穿越,哪怕終點是死亡。所以,與其畏手畏腳,懼怕那個終會到來的一天,不如像史鐵生一樣,將死亡看做一個終會到來的“節(jié)日”,以一種樂觀快樂的心情享受這個充滿限定的人生。
盧梭曾言:“人生而自由卻無往不在枷鎖之中。”誠然,人生充滿了限定,充滿了不可掙脫的枷鎖,就像大自然一樣,人生也定有它自己的規(guī)律和原則,有些向往“自由”的人企圖去掙脫束縛,結(jié)果又如何呢?追求到的自由變成了更多的不自由。
那么,難道我們一定要在束縛中壓抑地過完一生嗎?當(dāng)然不是。盡管我們不能逃離人生本質(zhì)的束縛,但是我們可以享受這不能自由中的自由,做一個帶著鐐銬跳舞的.舞者。就像約翰·康緹斯一樣,人生于他充滿了束縛與不自由,診斷當(dāng)天就被醫(yī)生判了“死刑”的他用自己的行動告訴人們,哪怕人生給他安上枷鎖,帶上鐐銬,他也能在心靈上翩翩起舞,用心靈去享受這個看似不自由的人生。
的確,人生的不自由與每個人來說都是不可以改變卻又不得不面對的,但就像你可以選擇種方式穿越沙漠一樣,你也可以選擇多種方式度過人生。在我看來,最好的辦法莫過于去享受,享受這個不自由的人生,享受不自由中的自由。鳥飛得再高也飛不出天空,魚游得再快也游不出大海。萬物生活在不自由中卻又活得自由自在,就像人生一樣,享受不自由的自由便不會感覺自己活在束縛中。
自由的作文 篇5
能夠有幸化身為一個人形,來到這個世界,經(jīng)歷這一遭,我感到竊喜。從小,我就把自由看的很重。“愛情誠可貴,生命價更高;若為自由故,兩者皆可拋。”這首詩,很早就在我的腦海中烙下印記。
對于我們每個人,為什么來到這個世界,有的可能沒想過,有的想時生命的書本已經(jīng)翻過了許多頁。這已經(jīng)不重要,我們可以把生命看作被動的由父母帶來,然后再主觀的由自己發(fā)展。每個人都有著不同的相貌,不同的肉體,每個肉體之上,寄存著不同的靈魂。誠然,我們無法決定自己的肉身,但卻能決定塑造自己的靈魂。你有沒有像我一樣,曾經(jīng)為自己的長相而困惑,明明符合自己審美的女孩,卻嫌棄自己的相貌。難道長得丑點的人就不可以有他自己的追求,即使能有自己的.追求,也只是遙不可及的夢?
有人要說這就是現(xiàn)實。每個人都有不同的容貌,每個人亦有不同的審美,且容貌本身并不是決定性因素。更重要的是人的心靈,F(xiàn)在可以通過整形來美容,但是更多的人是要做真實的自己。與其受容貌困惑,不如塑造自己的靈魂。我們的靈魂是由自己支配主宰,是完全自由的。它不受政治、宗教、國界的影響。
但是,隨著我們結(jié)婚,有了孩子。有時候會覺得身不由己。但這并非是我們失去了自由。自由是相對的,也應(yīng)該是有原則的。風(fēng)箏的自由必須有線的牽引,魚的自由必須有海的束縛,鳥的自由也必須映襯在藍天白云之下。希特勒的自由不是自由。我們的行為有時候并不自由,但是我們的思想?yún)s可以是自由的。自由絕對不是毫無約束的放縱,那不是自由是災(zāi)難。
我想我應(yīng)該是自由的人。明天我拾起我的背包去旅行。但是我又放不下我的孩子們。我想我應(yīng)該是個自由的人,明天我辭掉現(xiàn)在的工作去另個城市拼搏,我又擔(dān)心全家人和我一起挨餓。我想我應(yīng)該是個自由的人,就像上學(xué)的時候,我想擺脫課堂對我的束縛,現(xiàn)在我做到了,卻又想報名考試步入學(xué)校。
我到底不是一個自由的人!
自由的作文 篇6
自由,要靠自己珍惜……——題記
我是一只風(fēng)箏,在天空中飛翔。
別的風(fēng)箏說,我很自由。其實,我被一根很長的線拉著。每當(dāng)我想飛往高空,卻被那根線拽住。正是這根線,讓我失去了自由。
我多么渴望得到自由,想要飛,去尋找屬于自己的一片天空,而那根長長的線卻制約了我,我無奈,我憤怒。
終于,有一天,在風(fēng)兒的幫助下,線斷了。我自由了。于是,我開始伴著風(fēng)兒飛翔。微風(fēng)中,我越飛越高,越飛越高。飛過了云層,飛到了屬于自己的天空。我高興極了,開始無拘無束的飄蕩,或高、或低、或遠、或近。
在飄飛中,我遇到了另一只風(fēng)箏,它沒有自由。它對我說:“別飛了,如此下去,總有一天你會墜入萬丈深淵的,你將會付出慘痛的代價!薄盁o所謂。我既然選擇了飛翔,我就會為自由而執(zhí)著,堅持到底。”我答道。
我沒聽它的'話,繼續(xù)自由的飛翔……
可怕的一天到了。
狂風(fēng)刮起,烏云涌來。我被迫跟著狂風(fēng)漫天飛舞。在狂風(fēng)中,我屈扭著,暴雨錘擊著我。風(fēng)雨中,我努力尋找那根曾經(jīng)約束著我的線,可是它卻消失得無影無蹤,我徹底絕望了。但我被線拉著的日子如同畫面一般在我的眼前閃現(xiàn)。當(dāng)時雖然被拴住,卻還有自由;雖不能高飛,卻能迎風(fēng)拼搏……雨過天晴,絢麗的彩虹出現(xiàn)在天邊。我閉上眼睛,把最后一刻的美麗裝入了心中。
我開始墜落,墜落到無邊無際的萬丈深淵中,我為自由付出了生命的代價。
兒經(jīng)生命的輪回,我又成了一只風(fēng)箏,正是有了“前車之鑒”,我不再渴望去尋找那無拘無束的自由,而在盡情享受被限制的自由……
那次為自由而執(zhí)著所付出的代價,是我明白了自由的真諦——生活中沒有絕對的自由,那要靠自己去尋覓、去爭取。
自由的作文 篇7
一個人的生命過程是撲朔迷離的,有時候悲傷,有時候快樂,這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個方向盤,要由你自己來操縱。
世界上的任何一件事物,每一個人,他們都有追求自由生活的權(quán)利,而這種追求,無疑,是值得肯定的。
就從我們身邊說起吧!一個一個假期,本可以去親近大自然,可以去游樂場逍遙,但是父母為了你的將來,把你關(guān)在小屋里,除了作業(yè),還是作業(yè),你會開心嗎?當(dāng)然不開心,因為你失去了安排屬于你自己假期的權(quán)力和自由……好強的你肯定不愿意屈服,幼小的心里有一種強烈的欲望:我要自由!還我自由!
自由是自己的,沒人能把你的自由捆住,但除了你自己。
網(wǎng)絡(luò)是世界、是豐富多彩的,孩子們愛看、愛玩,而家長冷下臉來,一個字:不。“不”字使孩子的心硬了冷了:“為什么?為什么?作業(yè)做完了!我要自由!我有權(quán)利安排自己的生活……”
是啊,不僅僅是人類,每一種生物都要自由,包括各種小動物。黃鶯被人類抓住了,失去了自由,它寧愿吃下毒果子,結(jié)束自己的生命,也不要被關(guān)在籠里。區(qū)區(qū)一只小鳥,就有如此強烈的自由向往,何況是我們?nèi)祟悺?/p>
我們的`生命需要自由!把握自由!就是找準(zhǔn)生命的彩色方向,讓它變得多姿、多彩、快樂……
我們要自由!我們要做自由的小小鳥,自己去闖蕩,自己經(jīng)受風(fēng)雨的考驗,不留意間自由會擦肩而過……
自由!自由!我們要的是自由!人生離不開自由!
自由的作文 篇8
在戀愛時,你可以選擇愛誰,用適合彼此的方式去追到對方,去贏得愛情,去享受愛情的自由,但你的愛情必須合理合法,你要讓對方心甘情愿地也愛上你。你不能破壞別人的家庭,也不能學(xué)文章一樣出軌搞外遇,否則,你會遭受道德的譴責(zé)甚至法律的審判。
在婚戀時,你可以選擇結(jié)婚或不結(jié)婚,也可以選擇與誰結(jié)婚,這是你的自由,但一旦走進圍城,你就有盡到妻子與丈夫的責(zé)任與義務(wù),同時必需遵守幸福婚姻的若干法則,不能再去朝三暮四,即便對方長得比自己的愛人再美再年輕,身家比愛人再富有,你也不能隨便去愛上別人。因為你不能損害家庭的利益與傷害對方,所以,你又是不自由的。
在性欲方面,你可以選擇與誰上床,更可以選擇用什么樣的方式滿足自己,享受*之美,但你不能去或,否則即便你是明星如黃海波,也會受到法律的懲罰。所以即使性欲大發(fā),你也不能為所欲為。
在生育方面,你可以選擇讓誰來跟你生孩子,用什么樣的方式方法來生孩子,享受生兒育女的自由,享受天倫之樂的美好,但你必須教育好孩子,有撫養(yǎng)他成人的義務(wù)與責(zé)任。所以你又是不自由的。
在職場,你可以選擇去什么公司,干什么工作,拿多少工資,所以你是自由的;但你必須給用人單位創(chuàng)造應(yīng)有的`價值,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,并遵守勞動法規(guī),所以你又是不自由的。
人生就是這樣,既有享受自由的美好,也要承受不自由的束縛。一切的不自由,都是為了自由而努力作出的規(guī)矩。
自由是天賦人權(quán),法律法規(guī)的制定是為了保障自由。沒有規(guī)矩,不成方圓;沒有規(guī)則,就沒有自由。
所謂自由,就是在規(guī)定的范圍內(nèi),盡情地做可以做的事。
歌德說,一個人只要宣稱自己是自由的,就會同時感到他是受限制的。同樣,如果你敢于宣稱自己是受限制的,你就會感到自己是自由的。
這是自由與不自由最好的辯證法。自由是在不自由的條條框框中進行,不自由是為自由而界定。
為了自由的美妙,就必須得控制自己約束自己,不做越軌的事。也只有這樣,在自由與不自由之間,才能安享人生。
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