實(shí)用的自由的作文8篇（必備）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的自由的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自由的作文 篇1
對(duì)于生活在21世紀(jì)的我們來(lái)說(shuō)，“自由”算得上是一個(gè)最熟悉的詞了，無(wú)論是在政治歷史書(shū)上，還是在大人們說(shuō)的話中基本上都可以找到它的影子。但是不少人都有這樣的疑問(wèn)：我們真的自由么？咱們從小往大說(shuō)吧：小時(shí)候，當(dāng)你上課時(shí)和同學(xué)說(shuō)話時(shí)，老師往往會(huì)抓住你教訓(xùn)一頓，難道我們沒(méi)有說(shuō)話的自由么？再長(zhǎng)大點(diǎn)，當(dāng)你可以騎車(chē)上馬路的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有人行道和車(chē)行道之分，難道我們不可以想走哪兒走哪么？等到你成人了，哪天氣兒不順，沒(méi)事打110玩兒，警察馬上就會(huì)找到你，難道是我們沒(méi)有打電話的自由么？
對(duì)于以上這些疑問(wèn)，我認(rèn)為這是有些人對(duì)自由意義的曲解。在地球上，一共居住著60億的人，如果每個(gè)人都是完全自由的，想做什么就做什么，那全世界不就亂了。自由，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，所以我們不可以只顧著自己逍遙而把別人的自由給毀了。就用上述的例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)你在發(fā)揮說(shuō)話的自由時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)其他人聽(tīng)課的自由？當(dāng)你在大街上自由狂奔的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)其他車(chē)輛行駛的自由？當(dāng)你因?yàn)樾那椴缓枚室鈸艽?10時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)其他需要幫助的人的'自由？正因如此，才有了一些本著大家都相對(duì)平等的秩序出現(xiàn)。這并不是剝奪了自由，而是極大程度上地維護(hù)了每一個(gè)人。
再看一個(gè)全世界都知道的例子。我們來(lái)看美國(guó)。正如大家所知道的，在美國(guó)，每個(gè)公民都有持有武器的自由。這一點(diǎn)與中國(guó)的情況大不相同，以至于讓某一部分人對(duì)美國(guó)贊賞有加，而對(duì)中國(guó)保持“白眼”狀態(tài)。但是不知道他們觀察過(guò)沒(méi)有，美國(guó)的殺人事件可是比中國(guó)多了不少。這就跟美國(guó)的自由政策有關(guān)。在中國(guó)，你和某人因誤會(huì)結(jié)下仇，第二天不會(huì)有什么事；可要是在美國(guó)，碰見(jiàn)那個(gè)心理狹隘的，第二天就沒(méi)準(zhǔn)去見(jiàn)上帝了。他使用了他的自由剝奪了你活下去的權(quán)利，難道這樣就是對(duì)的么？更有甚者就是因?yàn)樽约盒睦锊煌纯炀烷_(kāi)始向別人掃射，難道這就是我們想要的自由么？
為了每一個(gè)人都有享受自由的權(quán)利，我們必須要用秩序來(lái)規(guī)范它。在不妨礙別人的情況下行使我們的自由，這才是它的真諦！
自由的作文 篇2
清晨，捧一杯茶，青煙裊裊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，回憶起歲月的流逝與最初的自由——記得那時(shí)，海鷗在我心里是一種純潔無(wú)暇的象征。當(dāng)我坐在沙灘的石頭上仰望天空時(shí)，一群群海鷗就會(huì)從我眼前掠過(guò)。他們犀利的眼神中我見(jiàn)到波瀾壯闊的大海，望著歸去的路，不頻繁地展著高雅的羽翼，在天空嗥叫。欣然，他們點(diǎn)著水面，愈漸和緩，成群結(jié)隊(duì)，停依在海面，推脫海水的懷抱，沐浴，嬉戲之后只是濕潤(rùn)羽翼便撲騰起翅膀。陽(yáng)光追隨著他們的步伐，在他們身后揮灑著一絲余韻，淅淅瀝瀝感知清涼，濺起一層層浪花海水不停翻涌，透徹，回旋，平靜。霎時(shí)，讓我想起古人說(shuō)過(guò)的一句話：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。引得人們駐足癡望——自由。
蜿蜒過(guò)去的幽徑，無(wú)垠，見(jiàn)不到盡頭。遠(yuǎn)眺，是幾千年前的盛唐時(shí)代的.浪漫主義詩(shī)仙李白的屋舍，簡(jiǎn)陋又浸透著別樣的思念。一汪深深的潭水，波動(dòng)一圈圈漣漪，勾引起歲月“小石潭”的回憶。夜晚的青山依然秀麗，余繞在身邊的長(zhǎng)嘯與幽靜幾時(shí)能眠？近觀，不過(guò)是一條小路罷了，不過(guò)是夜晚的明月已朦朧升起，若隱若現(xiàn)。我伴隨那詩(shī)為韻的歌頌——自由。
雨，如絲，如煙，如夢(mèng)。它搭在葉尖，瞬間，劃落，是美妙的音律，是生命的運(yùn)轉(zhuǎn)與無(wú)止境的青春。小小的，包含著世間如此多的剎那，回首便成滴，惋惜是沒(méi)有用的，只是透著晶瑩剔透的映在那兒，那兒渲染與清透的綠中去了。淅淅瀝瀝，是一點(diǎn)綿綿的雨，沒(méi)有觸，雨便是美好的。是奇妙的雨——自由。
……
高雅的自由，陶冶著奢侈自由的我。茶，已淡香遠(yuǎn)去，似乎不是鷗，徑，雨，而是那無(wú)暇悠然的心，引領(lǐng)到自由的極致。
自由的作文 篇3
誰(shuí)都擁有自由的權(quán)利!我也是。
寫(xiě)完作業(yè)，我便可以去運(yùn)動(dòng)了。這有什么自由的呢?我可以選擇運(yùn)動(dòng)，這就是自由�！皹�(lè)怡，一起去打羽毛球吧!”“好啊!”樂(lè)怡大聲地應(yīng)道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無(wú)法選擇做什么運(yùn)動(dòng)的。
在打羽毛球的時(shí)候，我可以選擇打遠(yuǎn)球，還是近球;也可以選擇站遠(yuǎn)一點(diǎn)還是站近一點(diǎn)，站左一點(diǎn)還是站右一點(diǎn)。沒(méi)料想，一次運(yùn)動(dòng)，竟然能給予我這么多自由的權(quán)利。而這些，在平時(shí)，我們總認(rèn)為是理所當(dāng)然的。
打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線。此刻，在我的內(nèi)心世界里，也描繪著一道極其美麗的曲線。這條弧線在空中來(lái)回飛翔，更在我的心間述說(shuō)著自由的概念。真有些白云悠悠，藍(lán)天柔柔的意味啊!
自由像一只小鳥(niǎo)，它飛得不高，卻是快樂(lè)的。當(dāng)鳥(niǎo)兒失去自由時(shí)，也就沒(méi)有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂(lè)的感覺(jué)。
自由是無(wú)處不在的，當(dāng)它落入不懂珍惜的人的手里，它將失去應(yīng)有的價(jià)值和意義;在懂得把握的人的手里，它會(huì)發(fā)揮出更大的.意義，快樂(lè)自己，造福人類(lèi)。
誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，誰(shuí)都有自由的權(quán)利。我還有許許多多自由的權(quán)利。你知道你有什么自由的權(quán)利嗎?
自由的作文 篇4
秋天，落葉擺脫樹(shù)木的束縛，偶爾拂過(guò)一陣風(fēng)，它們都會(huì)自覺(jué)地晃動(dòng)自己的身子，如獲新生般在天空中劃出完美的弧線。隨著一個(gè)一個(gè)秋天的度過(guò)，歲月的輪回，我含淚揮手告別了幼稚，轉(zhuǎn)身迎面接受叛逆的到來(lái)。我渴望著能征服媽媽的懷抱，一個(gè)人去走自己的路。但那終究還不適合我。
又是一個(gè)秋天。媽媽以母親的身份命令我拿作業(yè)給她檢查，我回復(fù)媽媽的是一臉無(wú)奈。我時(shí)不時(shí)地抬抬頭望著分針和秒針一次次地相遇，時(shí)間帶走了我的耐心。“我的學(xué)習(xí)我自己會(huì)負(fù)責(zé)，不需要你來(lái)干涉”我突然就這么地丟下了一句話，還重重地將門(mén)關(guān)上，走了出去。
可是，當(dāng)獨(dú)自一人走在月光下的時(shí)候我有點(diǎn)為自己過(guò)分的行為后悔了。月光下，是這樣的寧?kù)o，這樣的安詳，秋風(fēng)吹落了落葉，一個(gè)人是這么的無(wú)助，我不禁地落下了眼淚，眼淚摻夾著的.秋風(fēng)，冰冷無(wú)情的劃過(guò)我稚嫩的臉龐。我這么一個(gè)看似平淡的話就早已傷害了媽媽那顆心。
沉重的心使得整個(gè)世界都灰蒙蒙的沒(méi)有一絲色彩。浮華的青春，你無(wú)窮地渴望落葉般自由，我跟隨著叛逆在沿途尋找自由的同時(shí)，不斷地意識(shí)到自己在一步步地傷害了父母，那么即便尋找到了自由也失去了快樂(lè)，不能完全地像落葉一樣，沒(méi)有遺憾沒(méi)有傷感。落葉的自由是它經(jīng)歷了四季的磨礪，帶著完整的人生邁向下一步。
我一直在等待著屬于自己真正的秋天的來(lái)臨。
自由的作文 篇5
“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若問(wèn)自由故，兩者皆可拋�！�
�。}記
“想飛卻飛不高”
自由！這兩個(gè)字多么吸引人��！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌�！边@些話固然有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”
面臨社會(huì)不斷地改革進(jìn)步，社會(huì)上的人才也就越來(lái)越多了。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會(huì)，便不斷要求自己的孩子�！巴映升垺钡挠^念也是為了孩子著想。但是如果過(guò)于嚴(yán)格只會(huì)：“望子成龍，子成蟲(chóng)�！蔽以催^(guò)一份調(diào)查，上面寫(xiě)出了以前孩子一天的活動(dòng)與如今孩子一天的活動(dòng)。對(duì)比之下，現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的.壓力大了4倍；相反，現(xiàn)在的孩子一天的娛樂(lè)比以前的孩子少了25％面對(duì)著無(wú)情的數(shù)據(jù)，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”
自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。自由！我渴望自由。
自由的作文 篇6
又到了春天了，而那兒時(shí)與小伙伴在叢林中自由自在地捉螢火蟲(chóng)的情景，卻隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越遠(yuǎn)……
茶余飯后，我靜靜地坐著，靜靜地思索，逃脫了作業(yè)的襲擊，躲開(kāi)了嘮叨的彈雨，來(lái)到久違的田野。一張張久違的可愛(ài)如花的笑臉再次地綻放了，在和煦的春光下，向日葵自由地盛開(kāi)著，如火一樣的激情，青春地燃燒著，釋放出無(wú)限的生機(jī)。
這是在我幼兒的'時(shí)候，那片綠草如茵的草地。那次，我和幾個(gè)好朋友在這片圣土無(wú)憂無(wú)慮地放風(fēng)箏。朋友拿著風(fēng)箏線，我則隨著風(fēng)箏一起前進(jìn)，望著天上那展翅高飛的白鴿，我越看越起勁。轉(zhuǎn)眼間，我的身后仿佛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，而我也像風(fēng)箏一樣正在天空翱翔。這時(shí)的藍(lán)天，這時(shí)的白云，這時(shí)的春風(fēng)，仿佛一切都很高興。我也格外興奮，草地上盡情揮灑著我們喜悅的汗水，天空中盡情回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼天就黑了，我們都各自回了家。我陷入了深深地沉思：我即將升入初中了，每天的生活都很忙碌，除了寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，還要上課，而周末又要到處學(xué)習(xí)，像幼兒時(shí)美好快樂(lè)的日子還會(huì)有嗎？以后上初中的生活將更加繁忙，為了考個(gè)好高中，我將更加努力，那還會(huì)像那天那樣無(wú)憂無(wú)慮嗎？
我不再無(wú)厘頭地想，我有了新的想法，就算以后會(huì)被許多事情而束縛，但是我的內(nèi)心要保持良好的生活態(tài)度，時(shí)常出去親近大自然，讓自由不再離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。我要像風(fēng)箏一樣放飛心情，從自由中得到快樂(lè)，得 到放松。
我多希望這片自由的藍(lán)天能永遠(yuǎn)為我敞開(kāi)，能讓我永遠(yuǎn)自由自在地翱翔。
自由的作文 篇7
歲月在時(shí)光的飄蕩中延續(xù)。
某一個(gè)偶爾的相遇，那是始終連接在一起的兄弟之情。陽(yáng)光依然播撒著如此自由的光芒，楊揚(yáng)在某個(gè)城市的角落見(jiàn)到了久別五年的小言，那是一個(gè)不算繁華但有足夠新鮮空氣夠他們呼吸的'城市。他在幫人家搬家具，背影沉重得少了當(dāng)年的許多桀驁。只是眼神依然堅(jiān)定，似乎總很開(kāi)心于如今的自由。他的身后忽隱忽現(xiàn)的有一張笑臉散發(fā)出可以和太陽(yáng)媲美的輝煌，呵呵……那張臉在笑。
楊揚(yáng)早已溢滿(mǎn)晶瑩淚光的眼眶似乎要決堤了！他走過(guò)去拍了拍小言的肩膀輕輕說(shuō)：“兄弟，背得動(dòng)這沉重的自由嗎？--”
小言緩緩抬起頭，兩兄弟相擁，淚水終于漫過(guò)眼瞼……
后記：
沒(méi)有誰(shuí)可以評(píng)價(jià)他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也沒(méi)有誰(shuí)能評(píng)論造成他們這樣的原因是對(duì)是錯(cuò)。只是楊揚(yáng)要的自由太小，小言要的自由太大，家庭和學(xué)校能給的并不能完全適應(yīng)。
也許，他們會(huì)一起悼念那些青灰蒼涼的年華……
自由的作文 篇8
又是一個(gè)雙休日！我回到家里，心里卻沒(méi)有喜悅與輕松，因?yàn)榕d趣小組和作業(yè)，根本就讓雙休成了半休了！如果有個(gè)自由節(jié)該多好！想干什么就干什么該多好�。∧X子里胡亂地想著，不一會(huì)就睡著了！
“小雨，醒醒”，我揉了揉雙眼，就媽媽在叫我，“快醒醒，今天是自由節(jié)，大家都在玩呢，媽媽今天也放假，我要和爸爸出去嘍，你自己好好享受自由吧！”不會(huì)吧，自由節(jié)真的來(lái)了嗎？太棒了！我哼起了小曲，三兩下穿了衣服，看到媽媽煮的飯，今天是自由節(jié)，可以不用吃飯了吧，從冰箱里拿出了大雪糕，好爽啊！從來(lái)沒(méi)試過(guò)早上吃冰棍，自由節(jié)真好！平時(shí)媽媽從來(lái)都不讓自己騎車(chē)出去，現(xiàn)在可以一展身手了。騎車(chē)去公園嘍！關(guān)于自由的作文
在小河邊，河水清澈見(jiàn)底，還能倒映出我的影子，河里還有很多小蝌蚪，在我眼前游來(lái)游去，仿佛在夸耀自己長(zhǎng)大后就是捉蟲(chóng)專(zhuān)家了，讓我一定要記住他們。幾只小魚(yú)在一起捉迷藏，小螃蟹們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的`嬉戲，仿佛他們也在享受著自由節(jié)給他們帶來(lái)的快樂(lè)！
菊花池里，菊花正在向世人展示她們的美麗，白色的菊，紅色的菊，黃色的菊，美得讓人目不暇接，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，飄下一些花瓣，這些“花中君子”卻會(huì)越冷越傲，不為寒冷所屈服。
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