自由的作文

時間：2026-03-21 07:33:05 自由

自由的作文[集錦5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的自由的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由的作文[集錦5篇]

自由的作文篇1

　　一直以來，我都不是一個追星族。有人說，金牛座的人跟不上時代的潮流。想想也很對吧，我就是金牛座的女孩，而且是一個十足的落伍者。

　　同桌暗夜是周杰倫的鐵桿歌迷。她是一個善變的女孩，但是認定之后就不會再變了。周杰倫就是她永不變的追求，盡管以后的追星路對她來說，也許很漫長。

　　網(wǎng)友點點是個很有才氣的女孩。她說自己是以貌取人的，追星當(dāng)然也追帥氣的明星。這個世界本來就是這樣，我也認為她是個很實在的女孩。

　　好友捷捷是個超可愛的女孩。她也是金牛座的，和我一樣不適應(yīng)時代潮流。記得張柏芝的歌曲已經(jīng)不流行時，她居然狂追她的歌曲。真的很可愛啊。

　　直到現(xiàn)在，我依舊想不出我到底是誰的鐵桿fans。暗夜說周杰倫真的.很好:點點說有什么聽什么:捷捷說也許我們不適合追星。

　　忽然想到雨泉，似乎不太有人追捧他們。可是當(dāng)我聽到雨泉的歌，就有一種莫名的感覺。站在陽光下，聽《奔跑》《哪一站》《葉子》，都有一種渾身充滿力量的感覺。

　　陽光下，金牛座的女孩。雨泉的歌，耳邊響起。隨風(fēng)奔跑自由式方向，追逐雷和閃電的力量!隨風(fēng)飛翔有夢做翅膀，敢愛敢恨勇敢闖一闖!

自由的作文篇2

　　現(xiàn)在，學(xué)習(xí)壓力如此巨大，許多的復(fù)課都被老師無情的霸占了。如今，他們也都成了語.數(shù).外.老師的天下。我們也似乎變成了寫字的機器，每天都在不斷的讀書寫字。我想大聲吶喊：“老師’請還我自由！”

　　其實站在老師的角度上，我也知道您很累，但是您還是孜孜不倦的教導(dǎo)我們，想讓我們抓住每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)爭取取得更好的成績。

　　可是老師您有沒有想過，小學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展的，為了學(xué)習(xí)我們體育課不上了，美術(shù)課不上了，計算機課也被占了.....讓我們?nèi)绾蝸砣姘l(fā)展？

　　老師我們也好想像以前一樣在體育課上鍛煉出強健的`身體；在美術(shù)課上描繪出美麗的山河；在音樂課上吟唱出動人的旋律；在計算機課上......

　　現(xiàn)在的我們腦袋里只裝下了語.數(shù).外，一直緊繃著，可是老師您知道么，如果這根弦一直緊繃著，一直像陀螺一樣不停的旋轉(zhuǎn)著，始終有一天他會松懈，會停止轉(zhuǎn)動。

　　老師，我希望在我們學(xué)習(xí)到很晚時，您能對我們關(guān)切一笑；對我們說一句關(guān)慰的話語；對我們投來關(guān)切的眼神。這樣我們便不會埋怨，不會難過，因為我們有一位很關(guān)心我們的好老師。

　　在這六年的小學(xué)生涯中，您一直不知疲倦的教導(dǎo)我們。您很辛苦，但老師您可以讓我們放松一下，您也放松一下嗎？雖然我知道我的愿望不一定會實現(xiàn)，但我還是在苦苦等待著......

自由的作文篇3

　　今年6月，北京市民政局通過政府購買服務(wù)的方式，為全市1萬名有需求的老年人免費配備防走失手環(huán)，提供實時定位等功能。政府購買公共服務(wù)，對于提升資金使用效率、提高服務(wù)質(zhì)量等，無疑是一種創(chuàng)新之舉。遺憾的是，有些地方把這事理解偏了，認為事情一脫手也就沒責(zé)任，甚至抱著服務(wù)外包就萬事大吉的心態(tài)，既不監(jiān)督委托單位，也不重視群眾反饋。

　　外包即政府購買服務(wù)，是十八大中央提出的重要舉措，目的不僅是要節(jié)約財政支出，處理好政府與市場、社會的關(guān)系，更是從全能型政府向服務(wù)型政府積極轉(zhuǎn)變的有力體現(xiàn)。社會需求既繁且多，不同領(lǐng)域的民眾又各有所需，政府包辦一切顯然會力不從心。經(jīng)濟、社事、民生本是眾人之事，聚集民力是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，政府與社會力量合作協(xié)作開發(fā)共管，集納集體智慧和力量也是大勢所趨。

　　近年來，各地對公共服務(wù)體系建設(shè)不斷加快，公共服務(wù)投入顯著增加，各地在政府購買公共服務(wù)的實踐方面取得了一定成效，但也暴露出不少問題，如：服務(wù)水平不達標(biāo)、延伸交易灰色地帶、權(quán)利與責(zé)任主次不分等，究其原因，是績效評價機制還不夠完善，外包的單位沒有對服務(wù)項目的實施過程的監(jiān)管，也缺乏應(yīng)有的`績效評價，這樣一來，外包就理所應(yīng)當(dāng)成為了懶政的退路。

　　正由于缺乏有效監(jiān)督，一些政府采購人員、供應(yīng)商、評標(biāo)專家等通過權(quán)錢交易、商業(yè)賄賂等方式導(dǎo)致政府外包也成新災(zāi)區(qū)。好事變壞事，難道是意料之中，可也絕非情理之外。一些職能部門有著利益瓜葛的社會組織優(yōu)先成為承擔(dān)公共服務(wù)的社會力量，從而既留下了利益輸送的操作空間，又難以保證服務(wù)質(zhì)量，這無疑與購買服務(wù)的初衷背道而馳。

　　在政府購買服務(wù)的過程中，最難的是弄清楚自己該放什么、該管什么。由于部分外包部門認為一包便全包，便萬事大吉，所以缺乏了應(yīng)有的主人翁心態(tài)，公共服務(wù)外包只是一種減少資金浪費，提升公共服務(wù)水平的方式，而不是完全的責(zé)任也外包，政府部門始終是提供公眾服務(wù)的第一責(zé)任人，所以從始至終的監(jiān)管與責(zé)任無法外包。

　　如此這般的服務(wù)外包，滋生了懶惰心理，使得原有的服務(wù)質(zhì)量一再下降，使得政府公信力一再受創(chuàng)。規(guī)范政府購買服務(wù)的行為，現(xiàn)有法律法規(guī)猶顯不足，只有盡快啟動相關(guān)的立法工作，從保證公開性、公平性和效益性入手，不斷完善公共服務(wù)供給模式、監(jiān)管模式、考評模式，使外包不再是懶政的自由空間，從而真正實現(xiàn)財政資金養(yǎng)事不養(yǎng)人的初衷，加快推進服務(wù)型政府建設(shè)的步伐。

自由的作文篇4

　　我羨慕蒲公英，當(dāng)微風(fēng)拂過，它就隨著風(fēng)翩翩起舞，自由地飄向遠方；我羨慕小鳥，張開翅膀就可以飛翔，即使到達不了萬里高空，也足夠能感受到清新的風(fēng)和藍藍的天……我羨慕他們，因為他們的自由。

　　美國一位哲學(xué)家曾說：人本身就是自由的，只是自己不知道而已。的確，有時是我們自己給自己太多負擔(dān)，太大壓力，才感覺到不自由。我們可以給自己減刑，自我釋放，生活得像蒲公英和小鳥那樣自在。

　　余秋雨曾在他的作品中寫道：他的一位朋友進監(jiān)獄后并沒有放棄自己，而是在不自由的、布滿鐵欄和灰色墻壁的監(jiān)牢里學(xué)習(xí)外語。刑滿釋放后，他帶出了一部六十萬字譯稿，并準(zhǔn)備整理出版。我想雖然他是刑滿出獄的，但是他為自己大大減刑，讓自己限制的身得到自由的'心。茨威格在《象棋的故事》了寫一個被囚禁的人無所事事，度日如年，而獲得一本棋譜后，日子過得飛快。在上例中，外語就是余秋雨朋友的棋譜，正因為這樣，他才沒有感到監(jiān)獄這座牢籠對他的壓迫和囚禁。

　　很多人明明生活在自由的環(huán)境，卻把自己的心關(guān)在自己建造的監(jiān)獄里，不懂得自我減刑。在現(xiàn)實生活中，有的公交車售票員很不喜歡自己的工作，懶洋洋地報站名，愛搭不理地售票，時不時地看著手表，漫無目的地看著車窗外。我想這輛公交車就是他的監(jiān)獄，他也不知道刑期是多久。如果一件事是我們必須做的，與其痛苦地去做，還不如釋放自己，讓自己活得更自由些。

　　有時候，不自由都是人們自己設(shè)好的圈，可是偏偏卻要走進去。不自由并不是類似監(jiān)獄這類有形的物體，最可怕的就是自己給自己的無形的負擔(dān)。所以，當(dāng)我們感到被束縛、疲憊時，我們何不放下背包，學(xué)學(xué)李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫？李白在仕途不順時，并沒有垂頭喪氣，依然滿懷雄心壯志，飲酒作詩，釋放心中的苦悶和不滿，留下“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁與自由。我們也可以學(xué)學(xué)陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的散淡，陶淵明與大自然融為一體，心中裝有完美桃花源的自由和閑適的心情。

　　人類可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設(shè)置不自由。環(huán)顧四周，有多少人陷在自己設(shè)置的不自由中，如學(xué)習(xí)的壓力、工作的壓力等，人們的頭上總頂著一片烏云，眉宇間鎖著一種苦悶。

　　為自己減刑吧！像蒲公英一樣隨風(fēng)自由飄蕩，像小鳥一樣在藍天展翅飛翔。除了自己，誰還能讓你恢復(fù)自由呢？

自由的作文篇5

　　天空是鳥類的樂園，湖海是魚類的樂園，沙漠森林是走獸的樂園！

　　不管是飛禽還是走獸，它們都不希望自己被束縛，都希望可以在屬于自己的那一塊領(lǐng)域自由馳騁、翱翔。然而現(xiàn)在卻有越來越多的物種被運進動物園或者是自然保護區(qū)！為什么呢？

　　對呀！為什么要這樣做呢？答案很簡單，因為它們失去了那賴以生存的環(huán)境，森林面積在不斷減少，這將直接導(dǎo)致森林中大部分物種的滅亡，這不僅僅是我國的損失，更是世界的損失，所以才開始建立自然保護區(qū)、生物繁殖中心等等，目的就是為了讓這些物種存活下來，雖然它們像金絲雀一樣被困在了某個地方，沒有原先那種活動范圍了，但它們至少還能活著，這不是有所得了嗎！

　　知道江豚嗎？那張永遠帶著微笑的臉，當(dāng)你看到會為之哀傷嗎？江豚生活在湖南一帶的江水中，本來數(shù)量還比較可觀，但隨著利益的驅(qū)使，越來越多的人向它們伸出了黑手，捕殺江豚的事有增無減，這樣下去江豚真的是要滅亡了！如果沒有那些善良的村民組織起來保護巡守，估計江豚早已滅亡，現(xiàn)在除了將這些江豚移居海洋館，實施徹底的保護，我們無法想到更萬全的辦法！江豚的微笑也有哀傷，江豚也會流淚，它們不想離開，可是為了生存，它們別無選擇。

　　我們這些自以為是的高級動物人不也一樣嗎？我們所處的社會不也是一個優(yōu)勝劣汰、強者生存的社會嗎？在學(xué)校接受約束，其實每個人都不舒服，因為每個人都是獨立的、都是有思想的`，然而現(xiàn)在我們卻不得不收起自己的鋒芒，讓自己被馴服，以便適應(yīng)現(xiàn)在所處的環(huán)境！

　　很多人會覺得這樣很沒用，罵不還口，打不還手，容易讓人覺得是軟柿子，誰都可以上來捏兩把；或許反抗了會有用，沒有人再管你是好是壞，然而靠自我約束力真的有用嗎？或者說你有這么好的自我控制力嗎？能保證在沒有外力的干預(yù)下自身不墮落嗎？結(jié)果可想而知！雖然我們并不喜歡，但卻必須接受，這是為了培養(yǎng)我們的意志和能力，學(xué)到適應(yīng)社會建設(shè)祖國的本領(lǐng)。

　　古有韓信忍胯下之辱，越王勾踐臥薪嘗膽，我們何不如學(xué)這兩位的忍一時風(fēng)平浪盡，退一步海闊天空呢！失去自由只是暫時的，等到我們學(xué)有所成，闖出自己的一翻天地，那不是更好嗎！

　　要自由還是要生存，這樣看來很簡單吧！

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