自由作文必備[8篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的自由作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![自由作文必備[8篇]](/pic/00/d7f7cec441_5fbf7eefe54e8.jpg)
自由作文 篇1
兒時(shí)曾經(jīng)我這樣想象過：如果我是一只自由自在的燕子不甚至麻雀也可以，但是想雖然他們的時(shí)光十分的短暫，但是他們是自由的，他們的行為可以不受到任何的限制，他們能在電線上停留，他們能免費(fèi)進(jìn)入游樂場(chǎng)，他們能不驚動(dòng)人的進(jìn)入建筑工地。而我們作為人類，高級(jí)動(dòng)物的人類卻不能，初始時(shí)我以為他們是傻子，因?yàn)榧议L(zhǎng)們常常教育我們不要那樣做，但是他們?cè)谖覀兯^的地方并沒有遇到如家長(zhǎng)們所說的可怕的災(zāi)難，所以在幼時(shí)我渴望自己是一個(gè)小鳥，那是的天真，那是的無(wú)知現(xiàn)在看來都覺的十分的搞笑。
處于童年的我不再回想兒時(shí)的想法，認(rèn)為那是十分可笑的，因?yàn)槲覀兪侨祟愂菦]有翅膀的是無(wú)法飛翔的`，那是的我成天望著窗外，觀察著世界的一草一木，聆聽著世界的風(fēng)聲，水聲，鳥聲，獸聲。想以最快的速度來理解這個(gè)世界，想以最大的范圍來觀察。那時(shí)的唯一夢(mèng)想就是長(zhǎng)大****，促使自己變成熟，促使自己變高大，促使自己變強(qiáng)壯。那時(shí)我總是這么想：長(zhǎng)大****有多好，大人們可以管孩子，可以掙錢，當(dāng)然也擁有著幸福的，自由的空間
現(xiàn)在的我也不再回望原來的想法，我不知道他是在什么時(shí)候悄悄的從我的腦際溜走，但是我卻認(rèn)為他是在事實(shí)中被驅(qū)逐出境的，這時(shí)的我更加關(guān)心的是自己的未來，而這個(gè)未來并不是無(wú)畏的遐想，當(dāng)然也不是如天馬星空的想象，而是對(duì)未來的擔(dān)心，對(duì)未來疑慮，我意識(shí)到自己的未來掌握在自己的手中，而且我還意識(shí)到無(wú)論未來怎樣，自己的責(zé)任，自己對(duì)家人的責(zé)任，自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，自己對(duì)自己的責(zé)任都是不變的，而也就是這所謂的責(zé)任就像一個(gè)無(wú)形的韁繩死死的拴住了我的行為，從而讓我無(wú)法得到自由，幼時(shí)，童年時(shí)的遐想，也就像茫茫的白霧一樣，一樣模糊，一樣不可取。雖然不知這種觀點(diǎn)是否會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化。但是我現(xiàn)在：
在我，再問你，再問所有有生命生靈：自由？
自由作文 篇2
拘束，拘束，我不想做籠中之鳥，請(qǐng)給我自由，大人們常說：小孩子是最自由自在的，無(wú)憂無(wú)慮的，玩是孩子的天性！可我，卻是絲絲細(xì)雨織出愁人之景。作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，我真是愁啊，今天我想在此想對(duì)媽媽大聲喊出：“媽媽，請(qǐng)給我自由！”
媽媽，您知道我最渴望的是什么嗎？那是朋友們嬉戲的笑聲。每當(dāng)我看見朋友們興高采烈的做著游戲，一起在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳時(shí)，不禁讓我心里刺痛。
我從小就比較喜歡看電視，喜歡拿著遙控，看我前所未見的東西。而您卻冷冰冰的對(duì)我說：“看電視有什么用呢，能考上大學(xué)嗎？”為此我沒有電視看了，令我印象深刻的還是那一次。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，不到七點(diǎn)鐘，您就把我從夢(mèng)中叫醒，要我早讀。我無(wú)精打采的.讀了幾篇課文，就開始做老師布置的作業(yè)，中午12點(diǎn)鐘時(shí)作業(yè)終于做完了，總算可以玩玩了。
“鍇鍇，看我給你買了什么？”只見您氣喘吁吁，提著一個(gè)神秘的袋子。我滿懷好奇地看去。
“看——《新領(lǐng)程》，我可是排了幾個(gè)小時(shí)的隊(duì)才買到的�！蔽伊⒓聪褚恢恍沽藲獾钠で蛩频�，“啊——”地一聲，躺在了椅子上，苦苦呻吟道：“就讓我再休息會(huì)吧！”
您立刻板著臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)就是要有刻苦的精神！”我苦不堪言，只好翻開《新領(lǐng)程》做起題來。
“鍇鍇，再做幾張?jiān)嚲怼蔽椅笕�，那些美妙的語(yǔ)言都被囚禁了……
媽媽，我渴望陽(yáng)光和自由，請(qǐng)給我自由吧！
自由作文 篇3
總有一天，我會(huì)在天空中自由翱翔……
以前的我，是仰望著那些所謂的“別人家的孩子”，在父母的念叨下，奶奶爺爺?shù)钠谂蜗�，在我的�?jiān)持下，總是不斷的努力的，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器，勞作著，還記得那一次考試，我眼巴巴的等著分?jǐn)?shù)，一臉的殷情期盼，想著過去的努力，心里想著：“我這次肯定考得很好，畢竟努力了那么久�！笨墒乾F(xiàn)實(shí)又一次在我面前展現(xiàn)了它的殘酷，它的冷血，那一張張血紅血紅的試卷，仿佛在嘲笑我的渺小我的不自量力。
我心情低落的拿著試卷出校門，看見爸爸坐在汽車上，我一臉笑容的迎上去，第一句話就是考得怎么樣，我笑嘻嘻的說考得不好，爸爸就會(huì)說：“怎么辦哦，你哦，成績(jī)嘛成績(jī)不好，還整天笑嘻嘻的，你看xxx這次考得是全校前幾的，還有你同桌又是全校第一吧，看看人家從來不需要家長(zhǎng)督促去做什么，你看看你，每次我喊你去讀書怎么這么的不愿意，不高興，一看到電視就興奮地不得了，你什么時(shí)候回到走廊上去讀英語(yǔ)，上廁所也會(huì)帶一本書，那你的成績(jī)不會(huì)差的.……”這些話我都快背熟了。我并不像小說作文里那樣一臉的失落，因?yàn)槲业尿湴敛辉试S我流露出一絲的傷心，難過；我的倔強(qiáng)只有我知道。爸爸也不像小說作文里那樣安慰我，鼓勵(lì)我，只會(huì)不斷地拿別人來比較我。然后看我一臉的笑嘻嘻默默地嘆氣，認(rèn)為我不懂事。但我知道，我什么都知道，我很清楚，我會(huì)在心里一遍又一遍的告誡自己，下一次不能考的那么差了。我不想看見爸爸的嘆息，媽媽的無(wú)奈，爺爺奶奶的失望，這些只會(huì)讓我的心頓頓的痛，我會(huì)躲在自己的房間默默的哭上一頓，然后打起精神坐到書桌旁繼續(xù)努力，向著“別人家的孩子”努力努力再努力……
現(xiàn)在的我，是以自己為目標(biāo)，不斷的超越自己，只要超越上一次的自己，我就覺得我進(jìn)步了。而父母可不是這么認(rèn)為，他們認(rèn)為“人家好的學(xué)生考九十就差了，飯都食不下，還被打，你啊，考個(gè)八十就沾沾自喜，認(rèn)為自己不錯(cuò)，還向我們炫耀”，這時(shí)我就靜靜地不說話，我的心思只有我知道，都說天蝎座的人神秘，堅(jiān)強(qiáng)，但我卻很脆弱，只是倔強(qiáng)的不讓別人有嘲笑我的機(jī)會(huì)，我會(huì)在夜晚靜靜地縮在被子里，抱著我的玩偶默默的哭泣，或許你們會(huì)笑我不爭(zhēng)氣，但我不得不說我很樂觀，總會(huì)在第二天整理好自己的心情，樂觀的面對(duì)一切，坐在書桌前，努力努力再努力……
以后的我，是以天空為目標(biāo)，我要做那天空中自由翱翔的雄鷹，整個(gè)天空就是我的世界。
總有一天，我會(huì)在天空中自由翱翔……
自由作文 篇4
在新時(shí)代，女性在職場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)了男女平等，名副其實(shí)支撐著半邊天。然，女性既是工作上的行家里手，回歸家庭，更是不丟相夫教子的重?fù)?dān)。初為人母的我們，看著哇哇落地的嬰兒，母愛便是一天一天在寵溺中泛濫�！稅酆妥杂伞愤@本書，告訴我們新手媽媽，想要育出優(yōu)秀的兒女，除了細(xì)心、愛心、耐心之外，我需要更多的充實(shí)自己，與孩子一起成長(zhǎng)，你在長(zhǎng)大，我在成熟。
我們都曾經(jīng)是孩子，成年后，我們又有了孩子。孩子給我們帶來希望和歡樂，也給我們帶來困惑和焦慮，孩子的成長(zhǎng)是每個(gè)家庭大事中的大事。關(guān)于兒童，連弗洛伊德這樣的大師所言也未必正確，我們普通人就知之更少了！但是，作者的這一觀點(diǎn)，我倒是深表贊同。小孩子如同一張白紙一樣來到人世，對(duì)什么都好奇是必然的，既然好奇，那么必然要去探索，口、手、腳等都是兒童探索世界的好武器！在兒童探索世界的過程中，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)欠缺，必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣大人看起來淘氣的行為。如果真的愛孩子，又了解了這一點(diǎn)，給予兒童更多的自由，讓他去按照自我的意愿發(fā)展、完善，豈不是能塑造孩子！
蒙氏幼兒園，我很好奇，是個(gè)怎么的幼兒園，慢慢的園長(zhǎng)孫瑞雪透過超多的實(shí)例來論述自我的觀點(diǎn)：只要給孩子充分的愛、充分的自由，才能促成兒童按照自我的內(nèi)心發(fā)展成專注、寬容、堅(jiān)強(qiáng)的、完整的人。原來我們可以從另一個(gè)角度去看待孩子的世界�！稅酆妥杂伞方K用心靈和兒童對(duì)話，它能看到兒童的渴求，知道兒童的想法，了解兒童的心情，感知兒童的苦難�！霸趷酆⒆舆@個(gè)問題上，我們不能以現(xiàn)有的.經(jīng)驗(yàn)對(duì)待孩子，因?yàn)楝F(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)是我們成長(zhǎng)的結(jié)果，那可能是不愛。
對(duì)于育兒方面不僅僅是教育小孩，也是把我們成人的不良習(xí)性，修正過來。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的縮影，我們的一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。自律和自覺，用自己的言行傳遞孩子知識(shí)，給孩子起一個(gè)帶頭作用。
父母德高，子女良教！
自由作文 篇5
星星依然在天空眨著眼睛，小時(shí)候的日子好像還是在昨天，我好懷念昨天的日子�。⌒r(shí)候或一二年級(jí)，我可以不用擔(dān)心爸爸媽媽的責(zé)怪，我可以想像一只小小鳥一樣翱翔，放學(xué)后，我可以和幾個(gè)同學(xué)走在路上，我請(qǐng)她，她請(qǐng)我，邊吃邊聊天，晚回家之后，可以跟媽媽解釋，媽媽爸爸根本就不會(huì)罵我，周末還能跟伙伴出去玩，跟爸爸媽媽出去逛街，多么的快樂啊！
時(shí)間是個(gè)過客，來的快，去的`也快，誰(shuí)又能趕的上她，光陰似箭，一分一秒的過去，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，不能在像小時(shí)候一樣撒嬌了，沒有自由，沒有快樂，每逢星期日或星期六我只能在家里做作業(yè)，看書，上小荷，就像一只被鎖住的小鳥。星期天，陽(yáng)光是多么晴朗啊，我本來想個(gè)同學(xué)比賽騎自行車，洗梳完畢，我準(zhǔn)備去開門，而門卻被媽媽鎖了，（媽媽不讓我出去，也為了我安全）我傻了眼，只好垂頭喪氣的回去做作業(yè)，我做完后，邊上電腦邊聊ＱＱ，媽媽回來說：“天天就會(huì)上電腦，還不做作業(yè)，我布置的卷子做完了嗎？”我只好回房間去做作業(yè)。
我好想在回到小時(shí)候啊，做夢(mèng)都想著跟伙伴們騎自行車出去玩。我要自由！
自由作文 篇6
我希望我是風(fēng)，有風(fēng)的自由，風(fēng)的無(wú)私，像風(fēng)一樣地飛…… 如果我不能是風(fēng)，請(qǐng)讓我的靈魂與思維像像風(fēng)一樣自由………… 我希望認(rèn)識(shí)你，有風(fēng)的輕盈，像風(fēng)一樣無(wú)拘無(wú)束…… 如果春日里有風(fēng)，風(fēng)中有你仁立，那么，且聽風(fēng)吟……
想念，總是在不輕易之間輾轉(zhuǎn)覆轍 懷念，也是在記憶的徘徊中靜靜地聆聽內(nèi)心世界的聲音，常常有令人歡喜的旋律響起……我不知道該怎樣開始，當(dāng)陽(yáng)光吝嗇的將其中一縷照在我臉上的時(shí)候，我開始紀(jì)錄，記錄我想說的。 獨(dú)居外地，思念就真的像洪水一樣泛濫了，看見別人寫：“剛來就開始想念”。真的，剛來就開始想念。有種感覺是我從來都不曾體驗(yàn)到的，或者說從來都沒有這么深刻的'體驗(yàn)過的，那就是孤獨(dú)。盡管身邊有許多朋友，盡管我每天都試圖讓自己忙碌起來，但思念還是這么堅(jiān)持不懈地盤踞在我心里。那是一種痛，像有一把錘子用力的敲擊在我心里，咚咚地響。震到我四肢麻木，只剩下一口力氣，不停地回憶過去，似乎可以緩解心中的痛。
人總是不知足的，身邊擁有的東西不去珍惜，我就經(jīng)常抱怨，抱怨天氣、飯菜、衣服、同學(xué)……現(xiàn)在沒了，“回到過去”就變成了一種奢望。午后陽(yáng)光下，我想起以前，上課時(shí)悄悄的說話，怕被老師發(fā)現(xiàn)卻又貪戀講話帶來的開心快樂，下課時(shí)沒心沒肺地開玩笑……突然覺得那是一種幸福，現(xiàn)在卻只能回憶了。 網(wǎng)上碰到同學(xué)，他問我想家嗎？ 我違心地回答說：“還行！” 他卻說：“我很想家！”這一刻，我無(wú)話可說。 耳邊響起一種聲音：“往前走，享受午后的陽(yáng)光，選擇自己的生活方式……”是，往前走，新的一天，讓我在忙碌中再次體驗(yàn)懷念吧。
自由作文 篇7
是誰(shuí)說歲月曼妙如一支舞曲，所有人都必須沉醉其中，錦衣華服，舞步翩翩，但無(wú)奈只是上帝的棋子，在用年華與時(shí)光編織成的夢(mèng)境中安然老去；又是誰(shuí)說，遠(yuǎn)方塵埃漫漫苦痛未知無(wú)法揚(yáng)帆起航，卻不愿承認(rèn)是因?yàn)樽约旱那优匙寜?mèng)想與自由成了一幅懸于墻上的水彩。
可偏偏有人不愿在安逸中蹉跎一生，不愿在男權(quán)社會(huì)中任人擺布，更不愿一味賢惠、溫順，成為所謂的“家里的天使”。她要求有自己的思想、行為、人生；她渴求自由、幸福與更高的精神追求；她將自己的激情與幻想全部融進(jìn)一言一行，將一個(gè)倔強(qiáng)的背影與撲朔迷離的人生留給世人仰望。
她注定不是生在玻璃箱中的玫瑰，不是因?yàn)樗幻溃且驗(yàn)樗木髲?qiáng)，讓她一次又一次逃離生活的軌道。她在自己的天地恣意伸展著枝蔓，在雨露與風(fēng)霜中盡情妖嬈。她的身后是遼闊的原野，她的背景是耀眼的陽(yáng)光，風(fēng)將她的發(fā)拂起，將她略帶高傲與不屑的笑容延伸。她微笑著，向整個(gè)世界高聲說：“你好，我是簡(jiǎn)·愛�！�
在夏洛特·勃朗特的描述中，小簡(jiǎn)·愛自幼父母雙亡，從小便受盡了各種人對(duì)她肆意的欺凌，從而塑造了她堅(jiān)韌、倔強(qiáng)、不肯輕易服輸?shù)?性格。她渴望能找到一個(gè)真正愛自己的人，尋求人生的價(jià)值與自由。然而，面對(duì)深愛著自己但卻有一位瘋太太的羅切斯特先生求婚的時(shí)候，她毅然拒絕了。因?yàn)樗恢弊非蟮氖且环N真正的愛情，當(dāng)付出的感情沾上了污點(diǎn)，她是無(wú)論如何也不愿接受的。這同樣也是簡(jiǎn)·愛拒絕表兄圣·約翰的理由，因?yàn)樗皇前鸦橐霎?dāng)做自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具，內(nèi)心冰冷的他與簡(jiǎn)·愛之間并不存在真正的愛情。于是，在面對(duì)男權(quán)世界對(duì)自己施壓的時(shí)候，簡(jiǎn)·愛選擇了離開�？v使在奔波的路途中，簡(jiǎn)·愛忍受著饑餓與困苦，但她的內(nèi)心卻是自由與歡愉的。她成為了現(xiàn)實(shí)世界的一位叛逃者，同時(shí)也成為了自己心靈的主人、精神的導(dǎo)師。盡管簡(jiǎn)·愛平凡瘦弱，性格上也不免有些刻薄、要強(qiáng)，但同時(shí)她誠(chéng)懇、善良、獨(dú)立、渴望自由，并將這些性格貫徹到行動(dòng)中，形成了自身超越時(shí)代的強(qiáng)烈的自我意識(shí)。
在女性備受壓迫的時(shí)代中，從小便生活在嚴(yán)格的“囚居”氣氛中的簡(jiǎn)·愛形成了對(duì)自由的渴望、對(duì)不平等的反抗、對(duì)既定秩序的顛覆和對(duì)合法性的追求。縱觀全書，簡(jiǎn)·愛的幾次出走正是這種追求的集中體現(xiàn)。因?yàn)楹?jiǎn)·愛渴望打破平靜的生活，在陌生而艱苦的環(huán)境中完成對(duì)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，成為一位真正意義上的強(qiáng)者。但是，在這樣一個(gè)時(shí)代，女性的力量總是單薄。盡管簡(jiǎn)·愛不斷努力，但她卻總是不可避免地陷入他人的囚籠。她離開了里德的家，卻陷入了寄宿學(xué)校；她逃離了桑菲爾德，卻走進(jìn)了圣·約翰的生活。就是在這樣的情形下，簡(jiǎn)·愛仍舊一次一次憤然出走。因?yàn)樗⒉蛔⒅亟Y(jié)果，每次出走，都是天性使然。她對(duì)壓迫的反抗精神，她對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，她走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我的強(qiáng)烈愿望，讓夏洛特在描繪簡(jiǎn)·愛的過程中同時(shí)也完成了對(duì)文章主題——對(duì)父權(quán)家庭的反抗的深刻揭示。
盡管歷盡坎坷，簡(jiǎn)·愛最終找到了真愛，與羅切斯特先生一同在桑菲爾德莊園執(zhí)手偕老。然而，夏洛特的愛情則更為艱辛。她曾經(jīng)與法語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)陷入一段被當(dāng)時(shí)社會(huì)認(rèn)為是不道德的愛戀，又在沖破了家人的阻礙與一位牧師結(jié)婚后不久因傷寒去世。愛情的種子剛剛發(fā)芽，幸福還沒來得及綻放就匆匆謝幕，留下后人黯然唏噓。世事總是這樣無(wú)常，上帝給了她天才，卻要用死亡湮滅她的靈動(dòng)。有人說，唯有俗世里的殘缺，才能寫出如此驚艷的作品。就像簡(jiǎn)·奧斯汀，獨(dú)居一生，卻交與世人《傲慢與偏見》；就像杜拉斯，顛沛流離，卻用《情人》說盡愛情的絕望；就像張愛玲，終老異鄉(xiāng)，卻用《傾城之戀》惹盡塵埃。簡(jiǎn)·愛和夏洛特同她們一樣，都是獨(dú)立于俗世之外的女子，不是不肯愛，而是對(duì)人生，對(duì)自己愛得太認(rèn)真，太寂寞而如此不俗。正如杜拉斯所說，愛之于我，不是肌膚之親，不是一蔬一飯，它是一種不死的欲望，是疲憊生活中的英雄夢(mèng)想。正因如此，她們才在愛情與人生中保持著絕對(duì)的精神強(qiáng)度，使時(shí)間都為之停留駐足，釀一壺歲月的沉香。
泰戈?duì)栐�，世界以痛吻我，要我回�?bào)以歌。簡(jiǎn)·愛就是這樣一位在苦難中歌唱的女子，沿著她所走過的路，歌聲哀婉卻能動(dòng)搖人心。她認(rèn)真行走在自己的路上，不刻意追求自由，但就在認(rèn)真行走的時(shí)候，自由早已引領(lǐng)她走向終點(diǎn)。她說，女人也有著像男人一樣的感受。她們像他們的弟兄一樣，需要發(fā)揮自己的才智，需要一定的用武之地。如果他們要譴責(zé)或者嘲笑那些想要超越世俗，做更多的事，學(xué)更多東西的女人，那么他們也未免太缺乏考慮了。
就是這樣高傲，就是這樣反叛，就是這樣的簡(jiǎn)·愛，不屑無(wú)知的人們的冷眼相待，只顧自豪地用自己的執(zhí)著與不羈留下了更深的足跡。
光陰的兩岸，她望著對(duì)面庸庸眾人，自顧自地走著只有她一個(gè)人的路，無(wú)悔，無(wú)怨。
這么多人，或許只有她自己最了解自己。
她比風(fēng)自由。
只有她自己明白。
自由作文 篇8
看，小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由自在的翱翔；看，小魚在浩瀚的大海中悠閑自得地游動(dòng)；看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡(jiǎn)直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽，我想要自由!
從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您就要教我唐詩(shī)，那時(shí)幼嫩無(wú)知的我是多不情愿，可您不管，您只想把我培養(yǎng)得聰明，多才多藝，不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是------我就像鎖在籠子里的小鳥，沒有自由。同學(xué)們非常喜歡周末，因?yàn)槟菚r(shí)可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因?yàn)�，我還要上書法班和英語(yǔ)班，時(shí)間非常緊，為了把學(xué)習(xí)搞上去，每天都要做卷子，數(shù)學(xué)題不會(huì)的，講過之后還要在出五道類型的，做出來。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放“小鳥”一天假，讓“小鳥”感受一下陽(yáng)光的溫暖；感受一下空氣的清新；感受一下自由的心情!如今，我以經(jīng)上六年級(jí)快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)更加緊張了，我的眼睛近視了，學(xué)習(xí)這麼緊張，也沒時(shí)間管了。中午時(shí)好不容易可以休息一會(huì)兒了，但看見桌子上的隨課練，想著畢業(yè)升考，又要“打仗”了，即使這樣?jì)寢屢膊环潘伞a god!“母愛無(wú)言”!但是，母親是不是應(yīng)該邊讓孩子學(xué)邊讓孩子快樂的玩呢？這樣您的孩子一定會(huì)學(xué)的開心，玩的開心，成績(jī)?yōu)橹岣?
我雖然在班表現(xiàn)的很出色，經(jīng)常得到老師地夸獎(jiǎng)，但是媽媽卻說，不要驕傲，你其實(shí)做的并不好，就像你的成績(jī)，還得多做題，繼續(xù)奮斗------我哭了，而爸爸安慰我說，沒事，你媽媽只不過對(duì)你要求的高。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
聽，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當(dāng)那一條小溪；聽，小鳥在歡快地唱著歌，而我就想當(dāng)那只小鳥；聽，樹葉在一起打鬧，而我想當(dāng)那其中的一片樹葉------噢，媽媽我想要自由!
我想要自由
和煦的陽(yáng)光暖暖地普照著大地，微風(fēng)吹拂著湖邊的垂柳，許多不知名的鳥兒在樹枝間蹦上跳下，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。
窗外，一群孩子在草地上跑啊、滾啊、鬧啊……一個(gè)個(gè)笑容滿面，歡笑聲久久地回蕩在空中。
而窗邊卻是截然不同的一幅畫面——臺(tái)燈射出一道明亮的光線。書桌前，一個(gè)小女孩埋頭奮筆疾書。她一手捧著書，一手握著筆，在練習(xí)本上寫啊、寫啊……偶爾扶一扶從鼻梁上滑下來的眼鏡。而桌上放著一大疊練習(xí)本，跟座小山似的`。房間里安靜得只有“唰唰”的寫字聲。
“唉！好累啊——”她寫完最后一個(gè)字后，“啪”地合上了練習(xí)本，閉上眼舒舒服服地伸了個(gè)懶腰。
“唉，他們好幸福哦�！迸o(wú)意間看見了窗外無(wú)憂無(wú)慮地玩耍的孩子，不由得自言自語(yǔ)地羨慕起來。她趴在窗臺(tái)上，看著這群自由自在的孩子快樂地嬉戲打鬧著。
“我說了多少遍，五年級(jí)是關(guān)鍵！快要升學(xué)考了，還不快點(diǎn)復(fù)習(xí)……”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打破了這和諧安詳?shù)漠嬅�。女孩的媽媽推門而入。她表情嚴(yán)肅，不斷催促著女孩，自己走到書桌前，翻閱起作業(yè)。
“第二、第六題錯(cuò)誤，第三題用另一種方法解答……”媽媽簡(jiǎn)直像在念魔咒，一席話以使女孩暈頭轉(zhuǎn)向。
寫啊、寫啊、還是寫啊……
這就是我的生活主旋律。
唉！難道這就是我的假期嗎？放假本來就是讓我們輕松輕松的，可為什么比上學(xué)還忙、還累呢？
我渴望自由！籠中的鳥兒不快樂，缸里的魚兒不自在。為什么要?jiǎng)儕Z我自由的權(quán)利？為什么要把我關(guān)在書房里，整天和習(xí)題在一起？
作業(yè)就像一座大山，壓得我喘不過氣來；習(xí)題就像一片海洋，活活把我淹沒了。
媽媽，難道您就不是從我們這年紀(jì)走過來的嗎？愛玩是孩子的天性，為什么您就不能理解我、聽聽我的心聲呢？我也知道您是為我著想，可擁有自由并不防礙學(xué)習(xí)��！媽媽，把屬于我的自由還給我！
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