自由作文

時(shí)間：2026-03-31 05:05:44 自由

自由作文【精品9篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的自由作文9篇，希望能夠幫助到大家。

自由作文【精品9篇】

自由作文篇1

　　小鳥可以自由地在藍(lán)天飛翔，小魚可以自由地在水里游蕩，小鹿可以自由地在樹林間奔跑，我卻以為自己不自由，我總被父母壓著去學(xué)習(xí)，但通過(guò)那件事，我覺(jué)得，我很自由。

　　一到雙休，我就沒(méi)有玩的時(shí)間，父母會(huì)把我送去一個(gè)地方補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)完了接著又送我去另一個(gè)地方補(bǔ)習(xí)，一年到頭，從來(lái)沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)讓我放松一下，我感覺(jué)自己就是一臺(tái)連軸轉(zhuǎn)的工廠機(jī)器。每到晚上，看著窗外的朋友們約我玩，我只能擺擺手，低著頭繼續(xù)寫作業(yè)！

　　在這一個(gè)星期日的下午，我又要去學(xué)奧數(shù)了，聽(tīng)到“奧數(shù)”這兩個(gè)字，我就感到恐懼，但我還是去了。到了上課時(shí)間，老師便開(kāi)始講題目，講完題目又接著做題目，最后，老師又讓我們回答問(wèn)題。這時(shí)，老師點(diǎn)到我了，我站起來(lái)，慢吞吞地說(shuō)：“算式——是……”但后面的算式，我卻不知道怎么說(shuō)。

　　我旁邊的同學(xué)看到我沒(méi)有回答，便扭頭一看我的書，對(duì)老師說(shuō)：“老師，她沒(méi)有寫�！甭�(tīng)了這話，老師對(duì)我說(shuō)：“坐下吧，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)怎么寫的.吧！”于是，我便坐了下來(lái)。

　　這一節(jié)課就這樣過(guò)去了，我覺(jué)得這一節(jié)課好像什么也沒(méi)有學(xué)到，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)。怎么辦？老師肯定會(huì)跟我媽媽打電話的，這該怎么辦？怎么辦？我的心像被牢寵鎖住了，無(wú)法呼吸，我沒(méi)有半點(diǎn)自由。

　　我回到了家，看見(jiàn)媽媽坐在沙發(fā)上，手里拿著手機(jī)在接電話。我放下書包，看著媽媽。這時(shí)，媽媽剛好電話打完了，嚴(yán)厲地看著我，而我羞愧地低著頭。媽媽用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“到房間去，帶上這一次的奧數(shù)書包�！�

　　我乖乖地聽(tīng)話，把書包拿了進(jìn)去，坐在凳子上，把書拿了出來(lái)。媽媽邊翻書邊對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)是上課在開(kāi)小差，是不是在玩�。俊眿寢尶戳丝次业难凵�，又說(shuō)道：“不說(shuō)這些了，來(lái)，我來(lái)給你復(fù)習(xí)�！�

　　媽媽指著我的書，邊說(shuō)邊講，有時(shí)讓我回答問(wèn)題。唉！真是壞媽媽！整天學(xué)習(xí)，我都沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間了。我又不是沒(méi)有學(xué)習(xí)的，真是討厭！一點(diǎn)自由也沒(méi)有。

　　就這樣連續(xù)堅(jiān)持了幾個(gè)星期后，學(xué)校里來(lái)了一次考試�？荚嚨臅r(shí)候，我一看考卷上的題目，驚訝極了！這全部是媽媽幫我講過(guò)的題目，老熟人��！我立刻拿起筆，開(kāi)始寫了，過(guò)了三四十分鐘后，我就寫完了，我檢查了一遍后，交上去了。一天后，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看分?jǐn)?shù)，頓時(shí)傻了眼，覺(jué)得這不是我的試卷，再看看試卷上的名字，的確是我的試卷�。∥覜](méi)有拿錯(cuò)！

　　我再看一眼分?jǐn)?shù)，覺(jué)得自己要蹦起來(lái)了。是一百分！是一百分耶！我是一百分！滿分！

　　我心里高興極了，這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“我這一次要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，許亦柳。”其他同學(xué)的目光頓時(shí)向我這邊掃來(lái)，我害羞地低下了頭，但我心里別提有多高興了。

　　我感覺(jué)自己長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，在田野上飛翔，在草地上自由自在的飛翔。我看著天上藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我心里高興極了！微風(fēng)吹過(guò)，舞動(dòng)的紅旗仿佛為我豎起了大拇指。

　　老師接著又說(shuō)：“不及格的站起來(lái)�！蔽乙豢�，有一些人站了起來(lái)，甚至有一些平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也站起來(lái)了，真不可思議呀！我聽(tīng)見(jiàn)有一些人說(shuō)：“唉，完蛋了，到雙休就沒(méi)有時(shí)間玩了，媽媽又要說(shuō)我了，我再也沒(méi)有自由了�！�

　　“自由”，我心中一顫。這一個(gè)詞語(yǔ)是經(jīng)過(guò)媽媽和我的努力才收獲的結(jié)果，假如沒(méi)有媽媽對(duì)我的監(jiān)督，沒(méi)有親人對(duì)我的支持，我能擁有這一個(gè)詞語(yǔ)嗎？我突然明白了：父母對(duì)我的嚴(yán)格，就是對(duì)我的愛(ài)，是想讓我擁有更多的自由，讓我能成為更優(yōu)秀的人！

　　原來(lái)，我一直非常自由��！

自由作文篇2

　　從前，孔雀和烏鴉是好朋友。那時(shí)候，烏鴉沒(méi)有翅膀，卻有一件金光閃閃的五彩衣，因?yàn)樗拿利�，所以他總是被人們關(guān)在籠子里觀賞，不愁吃喝。而孔雀雖然會(huì)飛，卻只穿一件黑乎乎的臭布衣，每天起早貪黑到處覓食，飛到哪里都被人們嫌棄：哪兒來(lái)的這么丑的鳥兒��！

　　烏鴉總是很羨慕孔雀有一雙翅膀，可以飛越祖國(guó)的千山萬(wàn)水。而孔雀呢？他卻羨慕烏鴉那身美麗的五彩衣，他多希望得到人們的贊賞，如果有了那身五彩衣，哪兒還會(huì)過(guò)什么苦日子呢？

　　這天，烏鴉活動(dòng)筋骨的日子，孔雀飛來(lái)與烏鴉說(shuō)說(shuō)話。他拍了拍身上的灰塵說(shuō)：烏鴉大哥，你很無(wú)聊嗎？

　　當(dāng)然了！烏鴉無(wú)奈地說(shuō)，孔雀小弟，如果你能把你的'翅膀給我，我愿意滿足你任何愿望，我太想看看祖國(guó)的大好河山！

　　孔雀正苦惱怎樣才能穿上烏鴉的五彩衣，誰(shuí)知烏鴉自投羅網(wǎng)，他立即轉(zhuǎn)悲為喜說(shuō)：烏鴉大哥，咱們是好兄弟，只要你用五彩衣跟我交換，我就把翅膀給你，這還不是一句話的事兒！

　　烏鴉想了想，沒(méi)了五彩衣就再也不用被關(guān)在籠子里了？他暗暗竊喜，于是爽快地答應(yīng)了。

　　交換了衣服和翅膀，孔雀變得漂亮極了，可他想展翅飛翔，卻怎么也飛不起來(lái)了。人們到處都找不到烏鴉，卻發(fā)現(xiàn)了美麗的孔雀，于是孔雀被關(guān)在籠子，成為了人們觀賞的新寵。從此，孔雀永遠(yuǎn)失去了自由，他的叫聲也變得十分凄慘悲涼。

　　在樹枝上的烏鴉看到了這一切，自言自語(yǔ)地說(shuō)：孔雀小弟啊，為了美麗而失去自由，你可別怪我呀！說(shuō)完，烏鴉拍了拍翅膀，頭也不回地飛走了。

　　可是不久，烏鴉也后悔了，因?yàn)槊刻煲约阂捠�，餐風(fēng)露宿，好辛苦�。《绎w到哪里，人人都嫌他丑，小孩子們還經(jīng)常追著他用石子砸他，于是他經(jīng)常深夜才飛上枝頭，痛苦地呻吟著：哇哇

自由作文篇3

　　花兒想要蓓蕾綻放，草兒想要生機(jī)勃勃，云兒想要藍(lán)天依舊，溪兒想要奔赴大海，而我只想要我的自由。

　　如今的夜晚，月亮依然高高升起。小時(shí)候自由的生活好像還在昨天，我多么懷念以前的日子——沒(méi)有入學(xué)前，我可以像一只小小鳥翱翔藍(lán)天，可以依偎在父母的懷抱中，隨時(shí)可以與小伙伴在家門口玩耍，那時(shí)的生活是多么無(wú)憂無(wú)慮，自由快樂(lè)��！

　　而現(xiàn)在，周末時(shí)光，我只能在家里埋頭完成堆積如山的作業(yè)，做完之后想放松一下身心，爸爸卻又把我逮住扔進(jìn)籠子里，命令我去完成他買來(lái)的一本又一本厚厚的習(xí)題。其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)手指發(fā)酸，眼睛疲勞了。我總是免不了淚水汪汪地哀求爸爸：“我已經(jīng)受不了，讓我放松一下吧！”爸爸看到我這樣，皺起眉頭，還是一味地用他教師的嚴(yán)厲口吻對(duì)我說(shuō)：“考考考，老師的法定；分分分，學(xué)生的命根。你只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)提高；成績(jī)提高了，就能考個(gè)好高中；考個(gè)好高中，就能考個(gè)好大學(xué)……”我于是只好無(wú)奈地聽(tīng)著爸爸的教導(dǎo)，聽(tīng)他的緊箍咒使喚，再次埋進(jìn)書山題海之中。

　　爸爸，我知道你是為我的成績(jī)著想，但是，你考慮到我的感受嗎？從早到晚的習(xí)題，一刻也不停，如今，我早就已經(jīng)不堪重負(fù)了。要知道，現(xiàn)在正放著寒假呢！

　　還記得前幾天，同學(xué)打電話邀請(qǐng)我去他家參加他的'生日派對(duì)，我滿心歡喜地答應(yīng)了他。可是當(dāng)我滿心誠(chéng)肯地去請(qǐng)求你時(shí)，你卻毫不猶豫地一口拒絕了。我再也忍不住，頂了一句：“我做習(xí)題已經(jīng)很多天了，一天也沒(méi)有放松，總該讓我休息一天吧！”您一聽(tīng)，氣得怒發(fā)沖冠，憤怒地朝我吼道：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是去學(xué)習(xí)，都這么大了，還惦記著玩，真不像話！”說(shuō)完，您便一把將我拽進(jìn)房間，“啪”地一聲重重地關(guān)上了門。您還扔下了一句“好好反省反省吧”便無(wú)聲息地走了。那天，我趴在床上哭了整整一下午，眼睛都紅腫了。

　　我渴望的自由，在現(xiàn)實(shí)之中，是不可實(shí)現(xiàn)了，惟有在我的夢(mèng)里了。在夢(mèng)里，我可以逃到遠(yuǎn)方去干自己想干的事，我可以在自己的世界里，沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有作業(yè)。

　　但，在現(xiàn)實(shí)里生活，到底誰(shuí)可以給我自由，給我打開(kāi)鳥籠的鑰匙呢？是父母，還是老師，還是校長(zhǎng)……不，不，不，他們都給不了，給不了，他們給的也只是命令，只有孤獨(dú)……

　　我渴望自由，渴望自己的世界，我的世界我做主。我要我的自由！

自由作文篇4

　　自由，它是在天空無(wú)拘無(wú)束的鳥兒?jiǎn)�？自由，它是在水里無(wú)憂無(wú)慮的魚兒?jiǎn)�？自由，它是隨風(fēng)飄蕩的蒲公英嗎？以前，我不明白。但我看到了一個(gè)場(chǎng)景，終于讓我明白了我也許永遠(yuǎn)都不能擁有自由。每到夜晚，有一間房子里，總會(huì)有一盞燈亮著，燈下總會(huì)有一位學(xué)生，學(xué)生面前總有一張堆滿作業(yè)、練習(xí)冊(cè)的桌子。當(dāng)然，那學(xué)生也總在寫著。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)學(xué)生望著皎潔的月亮發(fā)呆，讓她想到嫦娥、玉兔和桂樹。她是一位中學(xué)生，她那瘦弱的肩膀承擔(dān)的是沉重的學(xué)業(yè)，她那疲困的雙眼承擔(dān)的是明天的考試，她那纖纖的`手指承擔(dān)的是今晚堆積如山的作業(yè)。她已記不清有多少個(gè)夜晚是這樣，多少個(gè)夜晚亮著孤獨(dú)的燈光。這更讓我明白，如果我是鳥了，也只是一只被關(guān)在鳥籠的鳥；如果我是魚了，也只是一條被放在魚缸的魚；如果我是蒲公英了，也只是一個(gè)不幸被吹到終年積雪的山上。自由，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)可望不可及，也不可能擁有的東西。

自由作文篇5

　　筆盒在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)爻瑁瑫驹诤哌旰哌甑卮瓪�，故鄉(xiāng)的城市寧?kù)o依然，蔚藍(lán)的天空中飄蕩著美麗的云彩，我的靈感拼了命地在田野上狂奔，讓我的心靈聆聽(tīng)到了最美的聲音，感受到了最美的氣息，看到了最美的風(fēng)景……

　　我可能不是什么太懂事的孩子，經(jīng)常頂撞父母，有時(shí)還在幻想中沒(méi)頭沒(méi)腦地傻笑，若有所思地發(fā)呆，眉飛色舞地自言自語(yǔ)……的確，我愛(ài)幻想，我控制不住自己的激動(dòng)，要將那沒(méi)完沒(méi)了的幻想用文字記錄生活，我容易掉進(jìn)文字的夢(mèng)想中無(wú)法掙脫，我把一大堆新潮的幻想當(dāng)作生活中最美的享受，樂(lè)此不疲。那些夢(mèng)語(yǔ)不切實(shí)際卻華麗耀眼，那些夢(mèng)語(yǔ)無(wú)法實(shí)現(xiàn)卻是自己的心中所想，那些夢(mèng)語(yǔ)看似遙遠(yuǎn)卻與現(xiàn)實(shí)驚人地相似……孩提時(shí)代，我總堅(jiān)信并幻想著這個(gè)世界上一定有天堂，而且那里有許許多多美麗的天使，我就是那純潔的天使，被天帝派到人間的天使……我曾經(jīng)為這些夢(mèng)語(yǔ)而深深陶醉，直到今日，老師為我們所講清楚，讓我含糊的夢(mèng)就這樣破碎了，讓我清醒了好多，讓我明白小時(shí)的幻想是多么幼稚，但是心里免不了還存留了些碎片，這些碎片無(wú)比珍貴，我保留了下來(lái)。我時(shí)常質(zhì)問(wèn)自己，你現(xiàn)實(shí)點(diǎn)好不好？我還是有點(diǎn)搞不懂，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境有多大區(qū)別？做夢(mèng)和夢(mèng)想成真，不都是一樣地快樂(lè)嗎？深愛(ài)幻想，不都是挺好的嗎？……或許，我就是我，一輩子也改變不了我的性格，我還深深地愛(ài)著幻想。我的幻想干凈明朗，我的幻想陽(yáng)光燦爛，我的幻想叛逆純潔……

　　五年級(jí)的時(shí)候，妹妹試著創(chuàng)新，寫著自己的小說(shuō)，他好像每寫一篇都很興奮，我曾嘗試著學(xué)她寫小說(shuō)，但我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有那個(gè)耐性，我只寫了幾篇就又換寫另一本小說(shuō)。就這樣，從“我要寫小說(shuō)”到畫上最后的句號(hào)期間有過(guò)矛盾和紛擾，可現(xiàn)在回想，只記得那是一派粉色的時(shí)光，一如桃花那安靜而明亮的笑臉……我依然是我……看來(lái)我的性格，只適合寫散文和作文，從此，我深深地愛(ài)著文字……

　　我把自己的很多東西，不想說(shuō)出口、想說(shuō)又說(shuō)不出口和那些只有夢(mèng)里才會(huì)有的，都擱在了美妙的文字的世界里面，即使它們幻化出的世界有些不可思議，甚至亂七八糟，但是在文字的'世界里，作文就是作文，一切的一切都可以變得理直氣壯，重要的只是：我的文字就是我的文字！

　　的確，每個(gè)人都有自己的性格，而個(gè)人的性格決定了文字的風(fēng)格，我寫作，喜歡那種自由、狂焊的風(fēng)格，我寫作文不喜歡拘束，或者刻意去追求某些東西，我只是熱愛(ài)寫作，甚至到了癡迷的程度。只要寫出來(lái)的自己的東西，只要寫出來(lái)的是自己心中所想，只要寫出來(lái)的使自己心中所喜，只要寫出來(lái)的能把自己的幻想發(fā)揮的淋漓盡致的程度，這就夠了，這篇文字就一定是我心中那完美的文字！因?yàn)槲揖褪俏�，我有自己那�?dú)特的風(fēng)格，我不想去模仿別人寫作的風(fēng)格，因?yàn)槟菢訉懗鰜?lái)文字的不自然，那樣的文字不是真實(shí)的我，寫作就要這樣，無(wú)拘無(wú)束，把夢(mèng)想甚至幻想帶進(jìn)文字……

自由作文篇6

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛呀，卻怎么也飛不高……”哎，小鳥能飛起來(lái)，可我還是困在這冷清的“鐵籠子”里。不管是假日還是學(xué)習(xí)的日子里，我只能用渴望的眼神望著窗外的一切。

　　清晨，太陽(yáng)暖洋洋的照在我的書桌上，而我呢？平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的我自動(dòng)爬起來(lái)，為了爭(zhēng)取休息的時(shí)間我要提早兩小時(shí)來(lái)寫作業(yè)。這時(shí)，我正無(wú)精打采地寫著作業(yè)，旁邊放著許多補(bǔ)習(xí)作業(yè)和家庭作業(yè)�？纯催@一摞書，我心有余悸……誰(shuí)叫我作業(yè)這么多，不然早就和爸媽請(qǐng)示離開(kāi)“鐵籠子”了！

　　我不甘情愿地往窗外不起眼的大樹看了一眼，只見(jiàn)它被金燦燦的陽(yáng)光鑲上了一層金邊，在我眼前閃閃發(fā)亮。我頓時(shí)覺(jué)得那不起眼的大樹是多么自由，雖然它不能動(dòng)，但是它能在“鐵籠子”外呼吸著新鮮的空氣，為別人乘涼，又能陪伴孩子們玩�！胰绻且豢么髽�，任他風(fēng)吹雨打、酷暑嚴(yán)寒，總比在“鐵籠子”里過(guò)得自由舒服�。�

　　我想了想，但是又望著這摞作業(yè)，剛才的夢(mèng)又支離破碎了。這時(shí)，窗外又升起好幾只各式各樣的風(fēng)箏，街上傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。我現(xiàn)在真是特別羨慕這些孩子，在每個(gè)假期里都能在我家前的大街上玩耍著。和他們一對(duì)比，我感到自己是多么孤獨(dú)，只有作業(yè)陪伴著我。想起上個(gè)學(xué)期每次都是很少的作業(yè)，做完作業(yè)就可以出去玩。再看看今天，作業(yè)堆積如山，而且我也壓力山大……

　　我就像那孩子們的風(fēng)箏，而讓我能在藍(lán)天中翱翔的`權(quán)利只在我的父母手中。我就像小鳥一樣飛不高，只能望著那一望無(wú)際的藍(lán)天，又像井底之蛙，看著那一片狹小的世界。自由就是我眼中的“奢侈品”，但誰(shuí)又能給予我呢？

自由作文篇7

　　我放下那本已經(jīng)看了不下十遍的《汗血野馬》。眼前浮現(xiàn)出汗血野馬那不被屈服而與仇人一同跳崖的場(chǎng)景。

　　在古代文學(xué)著作中，汗血野馬能夠“日行千里，夜行八百”。一般來(lái)說(shuō)，馬的極速是每一天150公里左右，最多也可是200多公里。汗血寶馬的`最快速度記錄為，84天跑完4300公里。經(jīng)測(cè)算，汗血寶馬在平地上跑1000米僅需要1分07秒。

　　自由是寶貴的�，F(xiàn)如今，鳥兒關(guān)在鳥籠里，駿馬鎖在馬廄里，魚兒養(yǎng)在魚缸里……難道它們不需要自由嗎？相比之下，君馬德力很殘忍，他的妻子努爾古麗卻很善良，她背叛了自我的丈夫，放走了正在忍受磨難的汗血野馬，不管是真善良，還是出于良心的發(fā)現(xiàn)，努爾古麗的選取是對(duì)的。

　　其實(shí)，人和動(dòng)物之間并不存在不可逾越的鴻溝，他們之間的差別并沒(méi)有我們想象的那么大，人和動(dòng)物之間是完全能夠和諧相處的，有的時(shí)候，我們甚至比不上那些動(dòng)物表現(xiàn)出來(lái)的忠貞和勇敢。人需要自由，動(dòng)物也需要自由，想對(duì)那些執(zhí)迷不悟、只想要自我發(fā)財(cái)致富的人們說(shuō)：“放下貪婪和欲望，給動(dòng)物們一個(gè)自由的生活，一個(gè)安穩(wěn)的家……”

自由作文篇8

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好：

　　古有周幽王為追求愛(ài)情自由，不顧國(guó)家，“烽火戲諸侯”，而被犬戎攻破鎬京，身死國(guó)滅。今有學(xué)子為追求愛(ài)情自由，不聽(tīng)勸導(dǎo)，與父母勢(shì)不兩立，拋棄學(xué)業(yè)。他們，都是自由的推崇與追求者。我尊重自由，但我不贊成他們這種自由。在我看來(lái)，自由有三重境界。

　　自由第一境界：我自盛開(kāi)，哪管他人離合悲歡。

　　秦始皇統(tǒng)一天下，卻只顧自己發(fā)泄情緒，施暴于天下，終讓陳勝吳廣揭竿而起，想象中“子子孫孫無(wú)窮盡”的帝王萬(wàn)世之業(yè)也僅止于想象；而一向不受俗世羈絆的弘一法師，卻于臨終前不忘囑托弟子擺一碗清水，憐惜螻蟻命，深得世人敬佩。同學(xué)們，歷史帶給我們的不應(yīng)只有唏噓感嘆，合歷史之契，才能走好當(dāng)下�？串�(dāng)今，疫情洶涌，某些國(guó)家民眾高呼“自由”的口號(hào)，枉顧他人安危，拒絕居家隔離，最終害人害己。肆無(wú)忌憚的自由是無(wú)限生長(zhǎng)的尖刺，花朵再美，也必會(huì)刺傷無(wú)辜之人，最終引來(lái)砍伐。

　　自由第二境界：各美其美，美美與共。

　　我們常說(shuō)：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一�！币咔榈目謶�，壓不住那一顆顆熱愛(ài)自由的心。那防護(hù)服上姿態(tài)各異的可愛(ài)簽字，那在方艙醫(yī)院領(lǐng)著大家跳廣場(chǎng)舞的護(hù)士姐姐，那躺病床上仍不忘追求思想的“讀書哥”，那用膾炙人口的順口溜普及防護(hù)知識(shí)的村官……同學(xué)們，他們追求自由，不僅沒(méi)有妨礙任何人，反而給很多在黑夜中跋涉的人帶來(lái)了堅(jiān)定的`信心和溫暖的力量，讓人性的光輝熠熠閃亮。

　　自由第三境界：俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。

　　《后浪》中有這樣一句“一個(gè)國(guó)家最美的樣子，便是青年的樣子”。正青春的我們，要自由，要在時(shí)代洪流中舞出最美姿態(tài)的自由。這自由，如魯迅，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，用錚錚鐵骨的自由，扛起民族精神的大旗；如毛澤東，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，用豪情壯志的自由，扛起民族解放的大旗。俠之大者，為國(guó)為民。他們追求自由，不會(huì)被世人唾棄，不會(huì)被時(shí)代拋棄，因?yàn)樗麄儗?duì)自由的追求，永遠(yuǎn)愛(ài)著祖國(guó)、帶著人民。同學(xué)們，“少年自由則國(guó)自由”，將對(duì)自由的追求融入國(guó)家民族進(jìn)步的長(zhǎng)河，才是自由的最高境界。

　　同學(xué)們，孔子曾言“己所不欲，勿施于人”，愿我們追求自由，亦不忘他人感受；泰戈?duì)栐浴澳闳魫?ài)他，讓你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍他，并且給他自由”，愿我們追求自由，亦不忘心底所愛(ài)，向著那自由的最高境界，攀登——試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！