自由的作文優(yōu)秀8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的自由的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
自由的作文 篇1
小孩用稻草做我的身軀，粗木棍做我的支架，一根蘿卜做我的鼻子，然后給我戴上一頂爛帽子，我就這樣以如此簡陋的模樣在世間存在了。
我是一個稻草人，被安置在一片麥田之中，我以為會在這片麥田度過一生的，因為這是稻草人的宿命。但是我碰到了一只鳥……
在一個陽光毒辣的中午，一只鳥兒，飛到了我的臂膀上�！澳闶堑静萑�?”鳥兒問�！笆前�!”，“你為什么總是一動不動?”鳥兒又問。“這是稻草人的宿命�！蔽覉杂驳幕卮�。鳥兒驚了一下，之后飛起，我淺淺地笑了，天空中的鳥兒怎會明白稻草人所謂的宿命?過了一會兒，鳥兒又飛回來了，它嘴上叼了一片綠色的東西。鳥兒告訴我這是綠葉，是從遠(yuǎn)方一棵樹上摘來的。“遠(yuǎn)方?”我驚愕。
我目之所及，除了這一片金黃，還是這一片金黃。我猜鳥兒所說的遠(yuǎn)方，就是這片麥田盡頭的盡頭。
忽然間我有些羨慕這只鳥，它能一躍而起，脫離地面，投向藍(lán)天，多么自由。我原本平靜的.心開始躁動起來。
從此鳥兒會時不時帶來一些新奇的事物，跟我說遠(yuǎn)方的事情。我越來越覺得自己像井底之蛙，我想要去外面看看，但我只是一個稻草人，一個不能動的稻草人。
“我多想像你一樣�！蔽艺f。鳥兒笑了，說：“每個人都能改變自己的宿命，我可以實(shí)現(xiàn)你的愿望�！�。
第二天，鳥兒帶來了兩只大鳥，鳥兒說：“它們會抓住你的手臂，你就可以像我一樣飛翔�！蔽业谝淮闻d奮地笑了，語無倫次地向鳥兒說著感激的話。
兩只大鳥有力地抓住我的手臂，開始起飛啦!大鳥帶著我越飛越高，我這才明白我置身之地是如此狹窄與渺小。我看到了一片樹林，有很多很多的綠葉，我開心地笑了，帽子被風(fēng)兒刮飛了，我也絲毫沒有察覺。我看見一排排被風(fēng)精靈舞弄的風(fēng)車，一片片正曬太陽的云朵，一條條與風(fēng)逆向而流的小河，風(fēng)吹亂了我的發(fā)，也吹走了我內(nèi)心的寂寞與壓抑，我完全沉浸在這仿佛夢境的天空之中，我喜歡這種感覺，這自由的感覺。
我已經(jīng)在大鳥的幫助下“飛”了很久很久�！霸摶厝ダ�，小家伙”“是啊，再不回去我們就沒力氣帶你飛回你的麥田了�！本驮谖覀兗磳⑥D(zhuǎn)身之前，我突然大聲地說：“不!你們帶我繼續(xù)飛好不好?什么時候沒力氣了，什么時候累了，就把我丟掉吧!”“這怎么行?”“求你們了!”我堅定地說。
于是沉默，我們繼續(xù)飛著。我看到有個小孩指著天空大喊，“看啊，會飛的稻草人!”然后連大人也停下手中的工作凝望著我，我看見，他們的表情很復(fù)雜。
我看到一座座高山，但我現(xiàn)在比他們還要高;我看到一片大大的森林，許多動物在疾馳，但我現(xiàn)在比它們還快!突然我感到右手松了一下，不過很快又被緊緊抓住…… 我回頭看，已經(jīng)找不到麥田了。這時，我左手也松了一下，不過沒有再被抓緊，大鳥想要挽救，但也只是徒勞。我就這樣墜落，我看到兩只大鳥一臉悲傷地追來，想要再把我抓牢，它們的后面，是一片藍(lán)到透明的藍(lán)天，我轉(zhuǎn)身面向大地時，飛鳥分明看到我的嘴角上揚(yáng)成了一條夸張的弧線……我真正的自由了。
也許鳥兒會永遠(yuǎn)記得這個夏天，記得這個我存在過的夏天，記得這個記錄著我追求自由的夏天!
自由的作文 篇2
一個男孩，十分普通，普通到與世界上那千千萬萬的男孩一樣。
他的家就坐落在東北方，那兒有他引以為傲的南山，成片成片金黃的麥子和一望無際的林場。
他生活在一個尋常的家庭里，但家里每天充滿著愛的味道：上午共同辛勤地勞作，午后愜意的小憩，晚上溫馨地閑聊。生活如林間的小溪緩緩地向前流淌。
又是一個晴朗的周末，午后的陽光照在身上，暖在心里。父母牽著男孩在鬧市中閑逛，小販的吆喝聲，商家用來促銷的音樂聲和來來往往的汽車聲匯成一片。一家人走進(jìn)了一條狹窄的街道，仿佛走進(jìn)了另一個世界，周圍一下子就安靜下來，他們不禁環(huán)顧四周，只見一排排小籠子碼得整整齊齊，架子上掛著一張張曬干的松鼠皮，籠子里裝的不是別的，正是一只只小松鼠。
男孩一看到小松鼠們用水汪汪的眼睛看著他，就喜歡上它們�！鞍职謰寢專蚁胍恢恍∷墒�。”男孩的父母好不容易才將他哄�。骸澳闶迨迨亲剿墒蟮暮檬�，叫他給你捉一只不就行了�！�
一個星期后，男孩的叔叔送來了一只小松鼠，那只小松鼠可愛極了。男孩興奮極了，小松鼠住進(jìn)了精致的籠子，喝的是純凈水，吃的是剝開殼的松果�？墒�，男孩發(fā)現(xiàn)小松鼠過得并不開心，臉上愁云密布。
一天，男孩忍不住問小松鼠：“我每天給你吃好的.住好的，你為什么不高興呀？”那只小松鼠淡淡的回復(fù)他：“我需要自由�！蹦泻⒁皇钦Z塞，無言以對。
午飯時，男孩對父母說了這件事，父母說：“什么會說話的小松鼠，你對那只小松鼠已經(jīng)走火入魔了，小松鼠會說話是真的話，把它賣了，名車豪宅豈不唾手可得�！�
午飯后，男孩又回到臥室。這時，小松鼠又開口了：“我希望你能還我自由，雖然這里生活的好，但我還是想回到我的那片森林去。”“你能開口說話，難道還不能自已回去。”男孩反問道。小松鼠說：“我只是希望放我回去由你來做�！蹦泻ⅹq豫了，他將一塊布蓋在籠子上，沒有再去管它。
第二天清晨，男孩起了個大早，他還沒有定下神來，就發(fā)現(xiàn)環(huán)境全變了，四周雪白的墻壁變成了金屬的籠子，蓋的被子變成了他身上的毛發(fā)，他居然成了籠子里的那只小松鼠。這時，正躺在床上的“自己”突然坐了起來，“我說過這件事由你來做，你卻不做，那只好由我來做”說完他就出去了。
后來，變成男孩的松鼠提著那只籠子，和男孩的父母一起來到了那片森林，籠子里裝著變成松鼠的男孩，打開籠子的一瞬間，男孩和松鼠又恢復(fù)成本來的樣子，小松鼠一家又團(tuán)聚了！
那位男孩再也沒有養(yǎng)過寵物，因為他明白，自由對大自然的每一位生靈都無比重要！
自由的作文 篇3
人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處，縱使身處的世界只有黑暗與束縛，但只要我們精神不滅，就一定可以抵達(dá)自由的高處。
——題記
盧梭說：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”事實(shí)的確如此，人生在世，我們難免會遇到許多大大小小的磨難與挫折，它們就像冰冷的枷鎖，將我們禁錮在生命的泥沼之中。然而，不管我們置身何處，自由的天性總會激勵我們的靈魂，使我們沖破束縛，一路奔向自己心中的自由之地。
還記得初次觀看電影《肖申克的救贖》，我被其中的一句臺詞深深地打動：“有一種鳥是關(guān)不住的，因為它的每一片羽毛都閃著自由的光輝�！庇捌械陌驳媳臼且晃汇y行家，卻因為錯判入獄，不得不在監(jiān)獄中度過余生。但是，在二十年的漫長牢獄歲月里，他一直堅信著自己終將會獲得自由。所以即便監(jiān)獄的高墻阻絕了他身體與外界的聯(lián)系，但是永遠(yuǎn)也阻擋不了他那一顆閃耀著自由光輝的心！
對于安迪來說，人生就像是一場漫長的大逃獄。說是大逃獄，其實(shí)就是意味著它是由許許多多的`小逃獄組成，但這種逃獄從根本上并不等同于普遍意義上的越獄，它實(shí)際上是一種心靈的救贖，抑或說，是忘卻肉體所處之地后靈魂所得到的超脫和自由。
所以，片中最后銀行家看似突兀的成功越獄，細(xì)細(xì)想來其實(shí)是必然的：當(dāng)他坐在監(jiān)獄的屋頂，望著獄友享受陽光、啤酒并露出會心微笑時，當(dāng)他反鎖房門然后讓《弗加羅的婚禮》響徹監(jiān)獄的上空時，其實(shí)監(jiān)獄的高墻已經(jīng)消散。從那時起，安迪已成為精神上的自由人。引用《悲慘世界》中的一句話來說：“獄墻是擋不住真正的自由人的�！碑�(dāng)安迪從下水道逃出并在電光雷雨下張開雙臂時，他抵達(dá)了自由的高處。
安迪在電影中以他對自由的不懈追求而使自己的心靈得到解脫，他的故事使許許多多普通人都為之感動。而在現(xiàn)實(shí)中也有這樣的一些人，對于他們來說，無論肉體被置身于怎樣的束縛與禁錮之下，他們的精神卻依然可以堅定地前往自由的高處，科學(xué)家霍金就是這樣的典范。
霍金的一生完全可以用《哈姆雷特》里的一句臺詞來概括：“我即使被關(guān)在果殼之中，仍自以為無限空間之王。”霍金自己也曾說：“無論處境有多壞，至少生命要努力地登向高處�！彼�21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，從此他的生活被禁錮在了輪椅上，只有三根手指可以活動�；艚鸬纳眢w被關(guān)在了小小的果殼之中，然而就在這樣一枚小小的果殼之中，他的思想?yún)s依然一次次自由地遨游于廣袤的時空，探索宇宙之迷，他超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙“幾何之舞”的無邊界條件，并因此被譽(yù)為“宇宙之王”。
霍金憑借自己的勇敢與頑強(qiáng)達(dá)到了靈魂的無拘無束。對他來說，麻木的軀體只是精神暫的居之所，而精神所要前往的，是如宇宙般浩瀚無邊的自由，那才是他的心安之處！果殼的堅硬并沒有鎖住霍金頑強(qiáng)的生命力，反而磨練了他那顆一直前往自由的心，更使他的光輝照亮宇宙，耀眼奪目！
但是現(xiàn)實(shí)中，并不是所有人都像霍金一樣有勇氣忘記身體所受的束縛而去追尋精神的自由。在20xx年霍金訪問香港時，有位青年就因無法忍受意外導(dǎo)致的全身癱瘓希望能以安樂死的方式來結(jié)束自己的生命。這在冥冥之中與霍金形成了鮮明的對比，在記者提及此事時，霍金這樣回答：“每個人都有權(quán)結(jié)束自己的生命，但那將是一個重大的錯誤，無論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所追求�！�
無論是安迪還是霍金，他們都有著在肉體被禁錮之時依然以精神前往自由高處的勇氣與執(zhí)著。人生漫漫，我們也總會遇到一些不順之事。然而無論面對怎樣的挫折束縛，我們都應(yīng)有像霍金與安迪一樣的信念和勇氣，即使置身生命的沼澤，也要勇往直前，前往自由的高處！
自由的作文 篇4
我渴望自由，大概是太過渴望，我被限制了，這種滋味不好受，就如原本自由快樂的小鳥折斷了翅膀，好渴望藍(lán)天，但無論怎樣奮力掙扎，就是飛不上離自己并不遙遠(yuǎn)的高空。我將所有孩子不敢告訴父母的事情通通以書信的方式告訴了媽媽，可就是因為這樣，她懷疑我的事情越來越多，誰能告訴我，我做錯了嗎？
天哪，我的信任、尊重都換回了什么，我不甘心，可每次掙扎都是失敗……我家有一只幾個月的小狗，我給它取名“淘淘”，它真是名副其實(shí)，總是往外溜，還曾經(jīng)歷過一段被壞人哄騙走的事情，所以，無奈，昨天放學(xué)時，我只能看見它那似乎閃動著淚花的眼睛，它在叫，在反抗，它被沉重的鏈子壓住了。這是怎么了，爸爸媽媽原來對我是那么的好，所以我才有勇氣告訴他們所有孩子不敢告訴父母的事情啊，為什么，我和小狗都被鎖住了。再高傲的天使也是會落淚的，因為我認(rèn)為這是對我的不信任，甚至是侮辱，他們似乎在把我當(dāng)成小狗一樣，想鎖就鎖，想放就放，可小狗淘淘還有我去關(guān)愛，去信任，我呢？我只能躲在房間里默默的`哭泣，向感情并不豐富的淘淘傾訴……正如歌里所唱的，“那夜里的歌聲有天使的眼淚……”
自由的作文 篇5
忘記是不愿意再傷心，傷心是為了不再傷害。學(xué)會忘記是一種解放，學(xué)會忘記是一種折磨，這會使我因此而不再難過；我選擇忘記是一種對心靈的解放，我選擇忘記我不后悔，我相信我的選擇。
放棄是不愿意再難過，難過是為了不再記起。學(xué)會放棄是一種解脫，學(xué)會放棄是一種心痛。放棄是我現(xiàn)在的最好選擇，我只想修復(fù)我受傷的心靈。我不后悔我的.選擇，也許有人說我的選擇錯了，我寧愿永遠(yuǎn)錯下去。
我不后悔的選擇，我的選擇讓兩個人獲得了快樂。我也想我不再活的那么累，我只想把心徹徹底底的放在學(xué)習(xí)上。我不后悔，我的性格差別太大，所以我選擇逃避。我不想再想，也許我們以后只會行同路人，擦肩而過。
我不后悔，請不要勸我，勸我就等于再一次的在我的傷口上撒鹽。讓我自由，不要捆綁我的自由。
自由的作文 篇6
一般家庭的孩子寫完作業(yè)就可以出去玩，而我不一樣。就讓我給你講講我的痛苦遭遇吧！
我每次寫完作業(yè)，就要看語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等�？戳藘蓚�小時的書以后，便要去練古箏。等練完古箏時，我多想出去玩會呀，哪怕是帶小狗跑一圈也行。但這樣的機(jī)會非常少，一個月才有四五次，媽媽寧可讓我看課外書，也不讓我出去玩半小時。
就這樣，我像一只困在籠子里的小鳥，多么想飛向天空，哪怕是一會兒，一小會兒也好呀！可這對于我來說，都是一些白日夢！
我盼星星，盼月亮，終于把一個無拘束的暑假給盼來了。一放暑假，我就趕緊把《暑假作業(yè)》寫完，又認(rèn)真地溫習(xí)了一下語文、數(shù)學(xué)……所有的學(xué)習(xí)任務(wù)完成的'那一刻，我?guī)缀跻牧似饋恚业摹盎\子”打開了！不光是這樣，令我驚喜的是——媽媽還給我報了一個旅游團(tuán)。
第二天早上，我迫不及待地沖向旅游團(tuán)，和“大隊”一起出發(fā)了！同時，我的心也放飛了。
我去了大山，那里的風(fēng)景美不勝收，我痛快地呼吸著大山里的清新空氣，品嘗這天然的“飲料”，簡直舒服極了。接著，我又和隊員們一起“游山玩水”，好不快活！
媽媽，我想對你說：“我不希望我的童年生活全被學(xué)習(xí)任務(wù)占滿，我想讓你多陪我，多給我一些自由玩耍的時間，讓我度過一個美好的童年�！�
自由的作文 篇7
我十四歲了，我已經(jīng)沒有了以往的稚氣。我說我長大了，爸爸媽媽說我還是個小孩子；七八歲的小朋友喊我大姐姐，七八十歲的老爺爺老奶奶叫我小姑娘；朋友們說我懂得太多，爸爸媽媽說我小孩子懂什么！我都不清楚我到底是長大了，還是小朋友。不過，我知道我肩上的負(fù)擔(dān)重了，我知道我已經(jīng)沒有了自由，我知道我已經(jīng)沒有了自己的那片天空。
明天，明天我就上初二了，又要步入那個噩夢。那里只有成堆的`書，那里只有永遠(yuǎn)都做不完的作業(yè)。那里的笑容也不會再那樣純真美麗，那里有說不完的累。不過那里有最真摯的友誼，最豐富的知識。但在那里再也找不到你想有的自由，再也沒有你自己的那片天空。
從走進(jìn)那里開始，我就注定將失去自由，我就注定我要背上這負(fù)擔(dān)。
我十四歲了，我是個長大的孩子。
我十四歲了，我失去了我應(yīng)有的純真。
我十四歲了，我沒有了自己的那片天。
十四歲的我，我沒有了自由。
自由的作文 篇8
人人說：”金色童年，快樂童年�！澳闹覀円蚕Ｍ熳�?yōu)榇笕耍瑪[脫成長的煩惱。煩惱多種多樣，我的煩惱就是——輔導(dǎo)班!
相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧!唉，說起這個，我的腦子里又浮現(xiàn)出那心酸的畫面來：我辛苦的挎著二胡，去上二胡培訓(xùn)課。老師手中那美妙的音樂，往往在我手中變?yōu)榱恕鄙秸妗�，甚至有時成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老師貶為”音樂教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。唉!天知道我怎么這么沒音樂細(xì)胞，連簡單的曲子都會拉錯，常常眼睜睜地看著老師笑瞇瞇的圓臉逐漸拉長，最后完全被我氣青，心里真不是滋味，自然而然害怕去上二胡課了。
結(jié)束了這”痛苦“的二胡課，我的立刻趕回家，吃個午飯，再去上長達(dá)2小時的奧數(shù)班!我的媽呀!這還是課嗎?這不分明是種煎熬么!?下面我給大家介紹一下奧術(shù)可得情形!狹小的奧數(shù)小教室(只不過是一個老師家的小閣樓)昏暗無光，一個又舊又臟的白板前，老師興致勃勃地講解著乏味無趣的奧數(shù)題，眾生聽得迷迷糊糊，每當(dāng)老師”激情澎湃“地問道：”大家都聽明白了嗎?“許久才傳來稀稀拉拉、有氣無力的'回答：”聽——明——白——了——!“但眾生彼此間說的最多的話是”哎，幾點(diǎn)了?“可回答往往是”早著呢，才過了十五分鐘，你急個頭啊，慢慢熬吧!“緊接著”嘩嘩“的試卷聲由遠(yuǎn)而近。一道道令人頭痛欲裂的題目毫不留情地”瞪“著我，眾生心情沉悶，”噼噼啪啪“的鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說出了大家心中的一個字——”煩“!時間一分一秒地過去，我心中愈來愈恐懼······又經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，戰(zhàn)果出來了——鮮紅的50分!天哪!我的心情比這50分還低!下課了，心中的是郁悶，手中的是一張嶄新的試卷——回家作業(yè)······回到家，我頭重腳輕地來到書桌旁，抽出了周六、周日學(xué)校家庭作業(yè)······
天啊!這就是童年嗎?這就是童年?不，不是的!爸爸媽媽!我真的，真的不甘心，那種無憂無慮是這個么?我好害怕，我們本身就寶貴的自由會不會隨著歲月而消逝呢······
我的成長煩惱，就是那顆渴望自由的心啊!
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