自由的作文3篇【集合】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的自由的作文3篇，希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
從民主建設角度來看,互聯(lián)網(wǎng)中信息的交互性、及時性、全球性,打破了傳統(tǒng)大眾媒體對權(quán)威話語權(quán)的壟斷。傳統(tǒng)的交流和通訊方式難以在真正的程度上體現(xiàn)民意,面對面的交流總是在一定程度上使人有所顧忌。而在互聯(lián)網(wǎng)上,你可以聽到更多的聲音、聽取不同的觀點。
其次,從推動文化傳播的層面來看,互聯(lián)網(wǎng)這一全球性媒介極大地節(jié)約了傳播成本、提高了效率,有利于文化的傳播和教育的開展,有助于加速世界范圍內(nèi)人類知識的傳遞。
再次,從促進自由和交流便捷來看,人們在網(wǎng)絡上可以暢所欲言、自由自在地表達思想,只要匿名就不必擔心被識破真身、被抓住把柄,這是傳統(tǒng)的表達媒介所無法比擬的。
最后,從弘揚正義的功能來看,近年來出現(xiàn)的黃靜案、劉涌案、孫志剛案,由于網(wǎng)絡上的民意,對司法機關產(chǎn)生了巨大的壓力。這些案件幾起幾落、一改再改等都離不開網(wǎng)絡言論的推動,從而使判決的結(jié)果更進一步接近正義。
網(wǎng)絡的內(nèi)容就像人類的思想一樣豐富多彩,它有鮮花,也有荊棘;它可以是天使,也可以是魔鬼。因此,在看到網(wǎng)絡自由的正面價值的同時,也不能忽視其負面的影響:
(1)片面性。網(wǎng)絡言論由于其固有的虛擬性,其中的觀點帶有較大的片面性。黃靜案中,網(wǎng)絡上很多不同的聲音無法得到體現(xiàn),但它卻能混淆人們的視聽、從而失去正確的判斷。
(2)非廣泛性。據(jù)統(tǒng)計,網(wǎng)民的成分非常復雜,有未成年人、工人、學者和政府工作人員,但是其中占大多數(shù)的均是20歲左右的年輕人,他們的觀點沒有廣泛的代表性,一般都是因為群體效應而產(chǎn)生的;
(3)缺乏理性。網(wǎng)絡上的網(wǎng)民大多數(shù)都是80后,他們有激情、有理想、有正義感,但是由于太年輕,易于受到情緒化的影響,從而使其好心被人所利用。
(4)欺騙性。網(wǎng)絡本身是個虛擬的東西,它上面的言論大多無法考證,具有一定的欺騙性。在銅須事件上,我們可以看到廣大網(wǎng)民是如何被“鋒刃透骨寒”一步步引向被欺騙的境地�！ 』诰W(wǎng)絡言論自由的兩面性,我們更應對其進行規(guī)范,使其在健康的道路上發(fā)展。
任何權(quán)利和自由都不是絕對的。言論自由作為一項****、受憲法保護,但憲法在保護公民言論自由的同時也對其給予了限制。當言論的自由度侵害到國家、社會或公民、法人及其它組織的.合法利益時,這種自由必然受到限制。言論自由也是相對的,有著內(nèi)在的制約。
作為言論表達的特殊形式,網(wǎng)絡為實現(xiàn)言論自由打開了方便之門,言論的涵義也早就突破了傳統(tǒng)的界限向虛擬空間延伸。同時,由于網(wǎng)絡的開放性,在網(wǎng)絡特定的氛圍里網(wǎng)絡語言具有即時性和隨意性的特點,因此相對于傳統(tǒng)媒介,網(wǎng)絡的言論自由應該寬松些。但是,由于網(wǎng)絡是一個超脫于政府管理體制之外的領域,類似于一篇藤草叢生的荒野。在很長一段時間里網(wǎng)絡社會一直處于無序狀態(tài)中,網(wǎng)絡空間的言論比現(xiàn)實社會的言論享有更大的自由。這不禁讓人產(chǎn)生一個疑問:網(wǎng)絡上是不是可以想說就說?事實上網(wǎng)絡言論自由并非沒有底線,其在實現(xiàn)的過程中也有必須顧慮的因素、或者說限度,這種限度與現(xiàn)實社會的法律、倫理息息相關。那么哪些因素會影響網(wǎng)絡言論自由權(quán)的空間?通常這些沖突包括與公共管理(公共利益)的沖突以及與公民權(quán)利(私人利益)的沖突。
自由的作文 篇2
渴望自由，渴望飛翔，渴望一切。人類和鳥兒都渴望這些，但是誰又會想到，悲劇還在重演，有些鳥兒也許永遠回不到自由的天空了！
這一天，我和媽媽早上去公園跑步，跑著跑著，忽然，我的眼球被一個老爺爺吸引了，這位老爺爺身著晨練服，兩只手各提著一個鳥籠，鳥籠里面的小鳥一聲又一聲地對著天空長鳴，好像在說：“我要回家，放了我吧！”老爺爺隨手將兩只鳥籠放在樹上，就去晨練了。
我跑近看了看那只鳥兒，它對人類真是敏銳�？吹轿疫^來，害怕地往后退了兩步，還是繼續(xù)對著天空長鳴，這只鳥兒似乎對食物和水一律都不感興趣，眼睛直勾勾地望著藍天白云，眼神里充滿了憂郁之感，那眼神我永遠也不會忘記。那是對故鄉(xiāng)的思念；對家園、自由的渴望；對朋友、家人的懷念……一聲又一聲的長鳴在我的耳邊徘徊，怎么也停不了。
這不禁讓我想起了在天空中自由飛翔的鳥兒，它們是多么的自由，多么的快樂，多么的……而在籠子里的鳥兒是多么的楚楚可憐，憂郁的.眼神，可憐的長鳴，對自由的渴望……它們都是鳥兒，但卻有著天壤之別！
鳥兒的家園是天空，人類的家園是陸地，我們也要和平以待，和鳥兒成為朋友，不要讓它們再憂郁再傷心，再……
自由的作文 篇3
盼著，盼著……終于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悅。
“這個星期天沒有作業(yè)，周六上課，我去和同學打羽毛球。下午呢？做什么？對了，下午約幾個伙伴去河堤上放風箏。晚上，看幾個小時的電視，然后到久別的小天地看一會兒書……”女孩心中美美的計劃著。
“媽，這個星期沒有作業(yè)喔！”女孩歡喜地手舞足蹈。“沒有作業(yè)正好，剛我給你找了個數(shù)學培訓班，這下可有時間把你的數(shù)學好好補補了�！甭牭竭@，女孩的眼神黯然了，用央求的語氣說：“你就讓我玩一天吧！”“不行！”坐在門前洗衣服的母親堅決地說�！敖裉焓侵芰乙��！迸⑽卣f。母親說：“我這還不是為了你好，只要你學習好，媽再苦再累也愿意。好好進屋復習吧，呆會兒媽給你做好吃的！”。說完，母親轉(zhuǎn)身進了廚房。女孩無可奈何地進了屋，“吱”的一聲，門關上了。女孩望著書桌上那堆成小山似的書，想著那化為泡影的計劃，滿腹委屈地拿起書，支撐著看著。窗外，陽光明媚，百花盛開，小鳥在婉轉(zhuǎn)的`歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花間飛來飛去，鬧著追逐著。女孩看到這一切，心中充滿著悲傷�！拔乙茏兂珊兔鄯渚秃昧�，這樣就可以無憂無慮的耍�！毕氲竭@兒，女孩情不自禁流下了淚水……
“我們需要自由，我們不想要好吃好穿，只想拿回被無數(shù)作業(yè)代替的自由。”女孩在心中發(fā)出渴望的吶喊。
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