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五年級品德與社會《我們?yōu)樽嫦榷湴痢方贪?/h1>
時間:2021-06-16 11:09:43 教案

五年級品德與社會《我們?yōu)樽嫦榷湴痢方贪?/p>

  一、教學準備:

五年級品德與社會《我們?yōu)樽嫦榷湴痢方贪?/></p><p>  1、教師準備有關(guān)敦煌和國畫的資料、影片、。準備剪紙、皮影、三大石窟圖片。</p><p>  2、學生收集古代藝術(shù)家及其代表作品資料和表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的藝術(shù)作品資料。</p><p>  <strong>二、教學過程:</strong></p><p>  1、激情導入</p><p>  (1)出示證書</p><p>  請我班“慶‘六一’供銷大廈杯書畫大賽”一等獎獲得者薛風同學隆重登場。</p><p> 、傧虼蠹医榻B一下自己的作畫工具。</p><p> 。▽W生展示毛筆、宣紙、顏料等)</p><p> 、谡埻瑢W們現(xiàn)場展示。</p><p> 、蹘熜〗Y(jié):國畫是我們中國獨有的一種藝術(shù)形式,外國人看到我們的國畫既好奇又贊嘆,國畫運用中國特有的材料表現(xiàn)生活中的人物,自然界的動物和植物。其中宣紙還是我們安徽的特產(chǎn)呢。</p><p>  點評:學生由身邊的榮譽,能夠積極主動地參與到課堂學習中。</p><p>  2、展示分類</p><p>  教師用展示多幅國畫作品(含書三幅例圖)。</p><p>  ⑴四人一小組,互相討論,根據(jù)畫中表現(xiàn)的內(nèi)容把這些國畫分類。</p><p> 、颇闶窃鯓臃值?(學生反饋,教師拖動中的國畫圖片按學生所說分類)</p><p> 、侵袊嬘斜憩F(xiàn)人物的人物畫,表現(xiàn)風景的山水畫,表現(xiàn)花鳥魚蟲的花鳥畫。</p><p>  ⑷(展示書中三幅例圖并同時出示“欣賞指南”)請選擇你喜歡的一幅畫,根據(jù)“欣賞指南”,小組同學互相說一說。</p><p>  《虢國夫人游春圖》欣賞指南:①幾個人物分別有著怎樣的神態(tài);②人物的穿著;③國家是怎樣表現(xiàn)春天的?</p><p>  《漁莊秋霽圖》欣賞指南:(1)感受作品中權(quán)、山、水的.造型表現(xiàn);(2)作者是如何表現(xiàn)風景的廣袤的?</p><p>  《墨葡萄》欣賞指南:①感受畫面中枝、葉、葡萄的用筆和用墨;②觀察、感受畫面中墨葡萄是否像真葡萄一樣的晶瑩欲滴。</p><p> 、蓪W生反饋。</p><p> 、偈翘瞥瘯r期的人物畫大師――張萱的代表作。《虢國夫人游春圖》表現(xiàn)的是唐大寶年間虢國夫人游春的情景,人物有的安詳,有的矜持,有的凝重。人物服飾輕薄,意在以服飾點明春光時節(jié)。</p><p> 、凇稘O莊秋霽圖》作者:“元四家”代表人物倪瓚。表現(xiàn)作者生活的無錫太湖一帶丘陵地區(qū)的特色。</p><p>  ③《墨葡萄》作者:徐渭,大寫意畫法創(chuàng)始人,用筆豪放,用墨有技巧,使葡萄顯現(xiàn)出晶瑩欲滴的質(zhì)感。</p><p> 、蕦W生交流某一類型畫時,教師再展示其他畫家的同類型的作品。</p><p>  ⑺教師小結(jié):你還知道哪些我們中國獨有的藝術(shù)形式嗎?(教師出示剪紙、皮影)。古時的藝術(shù)家留給我們后人這么多的藝術(shù)珍品,他們有著這么高超的畫技,無論是國畫還是剪紙都有著悠久的歷史,它是我們中國特有的,是我國中國人的驕傲。</p><p>  點評:這一環(huán)節(jié)的教學,通過欣賞、討論、交流,學生感受到中國古代藝術(shù)成就,產(chǎn)生強烈的民族自豪感。</p><p>  3、精彩劇場</p><p>  ⑴教師播放敦煌(落日、沙漠、駝鈴)。</p><p> 、瓶戳藙偛诺囊欢斡捌阌惺裁聪胝f的嗎?</p><p>  學生描述看到的場景,說出此時的感受。</p><p> 、浅鍪疽唤M敦煌的圖片。</p><p>  你們知道這么美的一組圖片出自何處嗎?</p><p>  師動情地描述莫高窟的藝術(shù)文化;同學們,你們知道嗎,在我國西部沙漠之中,居然有一個無比珍貴的定期,它就是有著千年歷史的莫高窟,它吸引著五湖四海的游客。</p><p>  學生簡單介紹自己搜集的敦煌資料。</p><p>  ⑷欣賞了敦煌的圖片、聽了敦煌的介紹,你一定有很多話要說,請把你的感受說給小組成員聽吧。</p><p> 、啥鼗偷乃囆g(shù)著實令我們驚嘆不已,然而我們的祖國何止一個敦煌!(教師簡單介紹四大石窟的藝術(shù)成就,展示圖片)</p><p>  ⑹在我們周圍也有許多藝術(shù)精品,哪一位同學愿意當小導游,給大家介紹一下家鄉(xiāng)的藝術(shù)文化。(如課前收集的有關(guān)鎮(zhèn)淮樓、周恩來故居、劉鄂故居、漂母池等資料)</p><p>  4、我護長廊</p><p>  ⑴保護歷史藝術(shù)品“從我做起,從身邊做起”大行動。</p><p>  剛才幾位同學介紹的這些藝術(shù)文化,我們都能夠欣賞過,如2007年10月1日剛剛對外開放的淮安府署衙門,(同學們都利用假日參觀過了),你們看了這些, 有什么看法、想法?</p><p>  ⑵莫高窟大量珍貴文物遺失更是令我們痛心!你知道這是怎么回事?</p><p>  為什么祖國的定期會被盜?你想對那些貪婪的強盜說些什么?</p><p> 、乾F(xiàn)在沒有了強盜,可是敦煌許多藝術(shù)文物都危在旦夕,由于歷史久遠,環(huán)境影響和人為破壞越來越嚴重,更多的人投入到保護敦煌的行列中。你也是炎黃子孫,你會怎樣做?</p><p> 、刃〗M合用,針對你身邊的藝術(shù)文物寫一份關(guān)于保護藝術(shù)文物的倡議書。</p><p>  點評:學生從觀察、探究中欣賞藝術(shù)作品,收集、整理、分析學習資料,同時能夠表達自己的感受,并能從“我”做起,保護身邊的歷史藝術(shù)品,這是感情的升華,更能增強自身的責任感,產(chǎn)生民族認同感,激發(fā)他們的愛國情感。</p><p>  5、教師小結(jié)</p><p>  無論是歷史悠久的中國繪畫還是藝術(shù)寶藏――敦煌都閃爍著永恒的藝術(shù)魅力,它是我們偉大祖先留給我們的一筆巨大的藝術(shù)遺產(chǎn),我們?yōu)樽约菏茄S子孫而驕傲!</p>
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