新蕾快樂(lè)英語(yǔ)Our School的教學(xué)反思
本節(jié)是詞匯教授課。主要學(xué)習(xí)五個(gè)有關(guān)學(xué)校場(chǎng)所的名稱(chēng)，在上學(xué)期，我們已學(xué)習(xí)了教室的各種設(shè)施的名稱(chēng)，這個(gè)單元的學(xué)習(xí)主要是連接上個(gè)學(xué)期的My classroom而進(jìn)行設(shè)計(jì)本課時(shí)的。
本課時(shí)要求學(xué)生了解學(xué)校的各種場(chǎng)所并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流介紹，在上這節(jié)課時(shí)，我是通過(guò)和學(xué)生一起回顧四年級(jí)上第一單元句型：What’s in the classroom?自然過(guò)度到學(xué)習(xí)學(xué)校場(chǎng)所的.名稱(chēng)。教授新單詞時(shí)，我通過(guò)描述這些場(chǎng)所所擁有的東西，如library中有許多的books；canteen中有許多desks,chairs,windows；還可以通過(guò)描述在這些場(chǎng)所能做的事情，如TV room可以看電視，music room可以唱歌聽(tīng)音樂(lè)等讓學(xué)生來(lái)感受場(chǎng)所的功能并讓他們喜歡上學(xué)校場(chǎng)所。在教授這些詞匯時(shí)，我邊教邊在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出了一幅學(xué)校的平面圖。利用這個(gè)場(chǎng)景讓學(xué)生鞏固單詞，并假設(shè)自己是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，試著用要求的句子：This is……That is ……來(lái)介紹，學(xué)生的興趣馬上就可以調(diào)動(dòng)起來(lái)。唯一不足是：本課時(shí)的句型：Where is the…It’s…。.詢問(wèn)樓層的，學(xué)生對(duì)the first floor（一樓）掌握的不是太好。最后通過(guò)Let’s do讓學(xué)生在說(shuō)說(shuō)做做的過(guò)程中再一次的鞏固單詞。
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