鷸蚌相爭寓言教學(xué)反思
《鷸蚌相爭》這篇寓言文字簡約，通俗易懂，故事雖然短小，但情節(jié)完整，有起因、有經(jīng)過、有結(jié)果。為推進(jìn)故事的展開，設(shè)置了鷸與蚌的對話。
本篇寓言最精彩的部分是“爭”，為了深入理解“鷸”與“蚌”是怎么爭的，我對學(xué)生進(jìn)行了朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生練習(xí)角色朗讀，如：怎么“威脅”的？“毫不示弱”、“得意洋洋”是怎樣的？在揭示寓意時(shí)依然是以讀為主，怎樣讓同學(xué)們更直觀的'體會(huì)“爭”呢？我進(jìn)行分組比賽，看誰“斗”得過誰？剛開始大家“斗志昂揚(yáng)”，然后讓同學(xué)們一直“斗”，從而讓學(xué)生們理解了“鷸”與“蚌”斗到最后都筋疲力盡了。
在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，為故事補(bǔ)充畫外音：漁翁捉住了鷸和蚌，興沖沖地回去了�；氐郊依铮靡獾貙习檎f：“�！甭犃藵O翁的話，鷸垂頭喪氣地想：。蚌呢，瞟了鷸一眼，嘆了口氣說：。然后進(jìn)行總結(jié)：不要做無謂的爭論，不要做鷸蚌一樣的傻瓜。緊接著提了一個(gè)問題：鷸蚌不爭會(huì)怎么樣呢？得出結(jié)論：爭一時(shí)兩敗俱傷，退一步海闊天空。繼續(xù)追問：怎樣他們才不會(huì)爭？聰明的你就勸勸這只傻鷸或傻蚌吧。最后讓學(xué)生說說寓意，這時(shí)孩子對于鷸蚌相爭，漁翁得利的寓意了解得更透徹。
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