《告別依賴 走向自立》教學反思

　　教學反思：

　　1、現(xiàn)今許多孩子對父母的依賴性很強，一旦離開父母就精神不安，情緒不穩(wěn)定，生活無法自理，自立能力很弱，主要原因就在于父母未重視給孩子“心理斷奶”。使得一半以上的孩子沒有自理自立能力，沒有責任心，事事依賴他人。針對現(xiàn)實存在的情況，所以教師有必要通過教學讓學生知道依賴是有危害的，青少年要培養(yǎng)自立能力。

　　2、? 在教學設計上一個特點是立足于學生的實際，注重“以學生的發(fā)展”為主，更多的讓學生參與其中，通過潛移默化的活動讓學生受到啟發(fā)。因此在設置情景時選用的事例都來自學生的生活、學習中的`一些小事，這樣可以達到更好的教育效果。在教學設計上的另一個特點是緊密聯(lián)系教材而又高于教材，用好課本資源，發(fā)揮好教材的作用，這即是課程標準的要求，也有利于學生對課本的重視。

　　3、在教學中的不足是在不再有依賴的這一環(huán)節(jié)中我先分析了依賴的危害，然后再讓學生現(xiàn)場測試自主能力，以至于學生不敢發(fā)言，導致了課堂氣氛活躍不起來。在后來的教學中，由于本人的緊張，沒能及時抓住學生在情景中的閃光點及時把學生調動起來。

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