標點符號教學反思
標點符號是書面語中用來表示停頓、語調(diào)和語詞的性質(zhì)和作用的符號，常用的標點符號有句號、分號、逗號、頓號、冒號、問號、嘆號、引號、括號、破折號、省略號、書名號等。下面是我對標點符號教學的一點思考：
一、使學生認識標點符號的重要
標點符號是一種重要的語文工具，在語文教學中有著“意蘊標點里，情涵不言中”的功效。標點符號如果運用得當，就能夠幫助我們分清句子結(jié)構(gòu)，分辨不同的語氣，確切理解詞語性質(zhì)和意義。郭沫若說過：“標點好像一個人的'五官，不能因為它不是字就看得無足輕重。“每一個標點符號都有著獨特的作用，很多文學作品都是借助標點傳情達意的。葉圣陶曾說過：“標點很要緊。一個人標點不大會用，說明他語言不夠清楚�！毙W生應(yīng)學會正確使用常用的標點符號，教師在實際教學中，要使學生明確標點的意義，并在較短時間內(nèi)讓學生掌握標點符號的使用方法。
二、教給學生加標點的方法
1、正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法，平時在教學中教師要結(jié)合文中的語言環(huán)境具體講解標點符號的用法。
2、多布置標點符號方面的練習和作業(yè)，要加強對標點符號運用的練習，要學會學以致用。
3、進行作文訓(xùn)練時我們要強調(diào)正確使用標點符號，發(fā)現(xiàn)錯誤我們要及時分析糾正，促使學生養(yǎng)成正確使用標點符號的良好習慣。
總之，標點符號是書面語的有機組成部分，人們常說：“標點雖小卻作用大�！蔽覀冊诮虒W中，千萬不要忽略對標點符號這部分內(nèi)容的教學。
【標點符號教學反思】相關(guān)文章：
12-23
01-19
小學標點符號教學課件03-30
標點符號12-24
標點符號11-08
12-06
12-06
12-06