北師大版：二年級下冊語文《兒子們》教后反思

　　在辦理事務和工作生活中，我們要有一流的課堂教學能力，反思是思考過去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。我們該怎么去寫反思呢？下面是小編幫大家整理的北師大版：二年級下冊語文《兒子們》教后反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《兒子們》是北師大版二年級下冊“媽媽”這一主題單元的第二篇主體課文。這篇課文主要是按照事情發(fā)展的順序來寫的，通過寫三位媽媽說的話和兒子們的表現(xiàn)，告訴學生真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽，盡自己的力量幫助媽媽。這篇課文通俗易懂，故事性較強，學生也比較容易理解。課上，我主要以學生自主學習為主，老師只是適時地點撥。

　　課堂上，學生都能從兩個媽媽表揚兒子的話里，能體會到媽媽對兒子的愛。可是，第三個媽媽她沒有表揚自己的孩子，卻說：“有啥可說的.？他沒什么出奇的地方？”這句話有的學生只懂得理解，第三個媽媽也是愛自己的孩子的，有的甚至說：因為第三個孩子沒有優(yōu)點，所以媽媽沒有表揚他。從學生的話中我知道了部分孩子沒有真正理解課文。我引導他們看課文的后半部分，第三個兒子看到媽媽提著“沉甸甸的水桶時”，他是怎么做的？從這里你看出了什么？通過適時的引導，學生都明白了第三個兒子的優(yōu)點，就是能夠在媽媽需要幫助的時候幫助她，進而也懂得了不是第三個兒子沒有優(yōu)點，只是媽媽不想炫耀而已。從而我再引導學生理解真正愛媽媽的表現(xiàn)應該是在媽媽需要幫助的時候幫助他，這才是真正愛媽媽的表現(xiàn)。

　　課文最后，我提出了：在生活中，你是如何愛媽媽的？有的說：當媽媽買完菜，提著重重的菜回家時，我會趕緊跑上前幫媽媽提；有的說：當媽媽下班回家時，我看到媽媽很累了，我會趕緊倒杯水給媽媽喝，媽媽還夸我長大了……

　　通過學習這篇課文，相信學生已經(jīng)認識到：好孩子，不光是讓媽媽高興，更重要的是在媽媽需要幫助的時候盡自己的力量去幫助媽媽，帶給媽媽這樣的快樂才有意義。

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