幼兒園三只小豬教學課件

　　幼兒園教育應重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。下面是小編整理的幼兒園三只小豬教學課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　　篇一：幼兒園三只小豬教學課件

　　活動目標：

　　1、理解《三只小豬》的故事內容，初步掌握故事情節(jié)。

　　2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

　　3、豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

　　活動準備：

　　《三只小豬》的動畫片;故事圖片;詞匯字卡。

　　活動重點：

　　豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

　　活動難點：

　　引導小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

　　活動過程：

　　1、以音樂進場，組織小朋友觀看多媒體電教。

　　2、教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。

　　教師提問：小朋友看故事《三只小豬》時，看到了故事中都有誰?它們都做了什么事?后來又發(fā)生了什么事?

　　3、發(fā)散思維。

　　(1)看故事時，故事中有那些動物?(三只小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟……)三只小豬中怎么做的?做了那些房子?(草房子、木房子、磚房子……)(2)做好房子時，發(fā)生了什么事情?

　　(3)后來為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒?

　　(4)最后大灰狼怎么樣了?

　　4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片，進行創(chuàng)造性講述。

　　教師引導幼兒對圖片進行邏輯性排序、討論，并進行講述，教師進行指導，分三個步驟進行：

　　(1)教師根據故事情節(jié)，逐步出示圖片。

　　(2)讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。

　　(3)豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

　　5、教師完整講述故事。

　　6、結合現(xiàn)實教育小朋友做勤快的人。

　　7、教師小結：

　　通過這個故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個非常勤快的'小豬，我們小朋友要向它學習，做一個勤快的好孩子，教師引導幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲，活動延伸：

　　搜集有關勤快人的動作圖片，在區(qū)域中展示，大家分享并學習，讓幼兒學習做一個勤快人。

　　篇二：幼兒園三只小豬教學課件

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，了解故事內容，知道磚房子最結實的道理。

　　2、能大膽地回答問題，也能大膽地想象故事。

　　3、積極參與小豬蓋房子的活動，體驗幫助他人的快樂、

　　活動準備：

　　"三只小豬"視頻 、房子、豬、大灰狼的圖片。

　　活動過程：

　　一、兒歌導入

　　兒歌《小兔子蓋房子》導入。

　　提問：小兔子蓋了一間怎樣的房子?你還見過什么樣的房子?

　　二、觀看視頻

　　觀看視頻，提問：

　　1、故事里有誰?他們用什么材料蓋了一間怎樣的房子?

　　2、蓋好房子又發(fā)生了什么事情呢?

　　3、為什么大灰狼能摧毀大哥、二哥的房子?

　　4、大灰狼有沒有把磚房子吹到?后來他想了什么辦法進入磚房子，結果怎樣?

　　通過幼兒的回答出示圖片

　　三、完整傾聽老師講述故事

　　完整傾聽老師講述故事，提問：

　　1、如果沒有磚房子，三只小豬會怎么樣?

　　2、豬大哥、豬二哥經歷了這次危險以后，他們會怎么做?你能想一個好辦法來幫助他們保護自己嗎?

　　四、兒歌游戲

　　幫助豬大哥、豬二哥一起蓋房子。玩游戲"蓋房子"

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