小學(xué)四年級(jí)第四單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-14 18:31:49 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

小學(xué)四年級(jí)第四單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們暢談了自己對(duì)于生命的理解和感悟，老師認(rèn)為大家的發(fā)言都很有見(jiàn)地。把你們所談的.內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫(xiě)下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)大家根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧。

　　二、閱讀提示，明確要求

　　１．學(xué)生默讀提示，畫(huà)出習(xí)作要求。

　�。玻队俺鍪玖�(xí)作要求：

　　A.內(nèi)容具體，寫(xiě)出真實(shí)感受.

　　B.題目自定。

　　三、試寫(xiě)初稿，反復(fù)修改

　�。保畬W(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　�。玻梦恼率歉某鰜�(lái)的！請(qǐng)同學(xué)們完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。

　�。常〗M內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　�。矗凑招〗M同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。

　　四、朗讀佳作，共同賞評(píng)

　�。保啃〗M推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。