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廣州中小學(xué)關(guān)注心理健康 專(zhuān)職心育教師上崗

發(fā)布時(shí)間:2016-5-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng)

   信息時(shí)報(bào)     2002-11-14     記者 湯南 通訊員 張冠華 

 

      到2005年,全市將有7000心理健康指導(dǎo)教師持證上崗,目前9所中小學(xué)獲授教育部團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地稱(chēng)號(hào)。   

       11月13日,華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、朝天小學(xué)、文德路小學(xué)、中星小學(xué)、16中學(xué)、明日之星藝術(shù)小學(xué)、西來(lái)西小學(xué)、龍溪小學(xué)、先烈東路小學(xué)共9所中小學(xué)被國(guó)家教育部授予“教育部團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地”稱(chēng)號(hào)。越秀區(qū)教育局也于昨日成立了越秀區(qū)心理教育健康 機(jī)構(gòu),并展示了該區(qū)的心育成果。心育專(zhuān)家指出,團(tuán)體心理輔導(dǎo)的普及,意味著校園心理輔導(dǎo)工作由針對(duì)個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生,由矯治為主轉(zhuǎn)為預(yù)防為主。     

      每間學(xué)校至少三個(gè)心育老師     

      據(jù)了解,隨著生理、心理的發(fā)育、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,中小學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面,遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題愈發(fā)不容忽視。根據(jù)國(guó)家、省有關(guān)要求,廣州市教育部門(mén)于日前成立了中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)(下設(shè)指導(dǎo)中心),負(fù)責(zé)心理健康教育輔導(dǎo)師資的培訓(xùn),指導(dǎo)本地工作和開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)。到明年底,廣州市各區(qū)都要求成立中小學(xué)健康教育機(jī)構(gòu),對(duì)該區(qū)教師進(jìn)行培訓(xùn)。     

      廣州市教育局有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人介紹說(shuō),目前,全市僅有幾百位老師取得C級(jí)心理健康教育專(zhuān)業(yè)上崗證。教育部門(mén)要求,到2005年,全市2000多所中小學(xué)每間學(xué)校至少有3個(gè)心理健康指導(dǎo)老師拿到C級(jí)專(zhuān)業(yè)上崗證。屆時(shí),全市持證的教師將達(dá)到7000~8000人。     

      小學(xué)引入大學(xué)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師     

      據(jù)了解,早在20世紀(jì)90年代,廣州中小學(xué)校就開(kāi)展了各種形式的心理健康教育,經(jīng)過(guò)多年的嘗試和探索,一些學(xué)校已經(jīng)形成了行之有效、具有學(xué)校自身特色的心理健康教育方法和途徑。學(xué)校們除了聘請(qǐng)心育專(zhuān)家之外,還定期送部分教師參加“心理健康教育”師資培訓(xùn)班培訓(xùn);先烈東路小學(xué)更從北京師范大學(xué)心理系引入了專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo)老師,為全校老師開(kāi)展一系列的講座、培訓(xùn)及對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。     

      另?yè)?jù)了解,昨日下午,越秀區(qū)教育局確定該區(qū)第三中學(xué)、長(zhǎng)堤真光中學(xué)、第十七中學(xué)、第九十六中學(xué)、小北路小學(xué)、東風(fēng)西路小學(xué)、朝天小學(xué)、光孝路小學(xué)、麻行街小學(xué)、大新路小學(xué)、雅荷塘小學(xué)、桂花崗小學(xué)、一德東路小學(xué)共13所心育工作基礎(chǔ)較好的學(xué)校,為“越秀區(qū)心理健康教育示范學(xué)!。

 

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