(通用)實(shí)施方案9篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，書法審美情趣，提高學(xué)生書寫水平和文明素養(yǎng)，根據(jù)巴州教德[20xx]5號(hào)文件精神，在我校全體學(xué)生中開(kāi)展以“規(guī)范書寫，高雅做人”為主題的規(guī)范學(xué)生書寫教育活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)，有著深厚的文化內(nèi)涵，與中華民族精髓成一體，開(kāi)展書寫教育是傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化的需要，對(duì)于培養(yǎng)青少年學(xué)生的道德素質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、加強(qiáng)個(gè)性塑造和培養(yǎng)審美能力、促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮班級(jí)的主陣地作用，讓書寫教育進(jìn)入課堂，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，逐步解決學(xué)生書寫過(guò)程中存在潦草和不規(guī)范等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、活動(dòng)安排
1、在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程中，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，每周安排一課時(shí)的寫字課，由語(yǔ)文老師兼任寫字課老師。并要求做到“四個(gè)到位”：即時(shí)間落實(shí)到位；教師到位；指導(dǎo)到位；評(píng)改到位。
2、班主任教師對(duì)班上學(xué)生建立個(gè)體寫字合格檔案。在教室黑板報(bào)上開(kāi)辟 “作業(yè)展示欄”、“寫字園地”等，班內(nèi)每周舉行一次寫字展覽，評(píng)出進(jìn)步較大和優(yōu)秀的同學(xué)，譽(yù)之為“書法小明星”“每周之星” “進(jìn)步之星”等多種稱號(hào)，定期展示學(xué)生的作業(yè)，以此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣。對(duì)不合格的學(xué)生在平時(shí)寫字教學(xué)中有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練，從而提高作業(yè)書寫質(zhì)量。
3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，各科教師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要再誤認(rèn)為練字是語(yǔ)文老師的事，使學(xué)生做作業(yè)時(shí)和練字時(shí)要一樣認(rèn)真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。
4、學(xué)生要用好《生字書寫本》，寫每個(gè)字時(shí)做到觀察、描紅、仿影、臨寫，使字的筆順、寬窄、結(jié)構(gòu)了然于心，語(yǔ)文老師要認(rèn)真督查。
5、每學(xué)期舉辦1-2次全校性的'寫字比賽、作業(yè)展評(píng)，學(xué)生書畫展，評(píng)選出“小小書法家”，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)。全體教師都要從思想上認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生正確書寫，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)的欣賞，是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措，大家要形成共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范書寫教育活動(dòng)的重要性和實(shí)際意義。
2、以身作則。全體教師在教育教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)時(shí)處處如教師的板書、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)語(yǔ)言書寫等方面均要以身作則，做好學(xué)生的表率，讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶。
3、常抓不懈。此項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工作，全體教師一定要堅(jiān)持不懈地抓下去，學(xué)校將會(huì)把此項(xiàng)工作納入到教師教學(xué)常規(guī)工作督查之中。
實(shí)施方案 篇2
為了規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的自理能力，讓學(xué)生得到全面、和諧的發(fā)展，經(jīng)校委會(huì)研究決定，定于 4月30日舉行Xx小學(xué)親子自理能力比賽。為了確保比賽活動(dòng)的順利實(shí)施，特制定此方案。
一、參加人員：一至五年級(jí)每班16名學(xué)生、正副班主任、每班級(jí)選2名家長(zhǎng)。
二、比賽項(xiàng)目設(shè)置：（以下順序?yàn)楸荣愴樞颍?/p>
一二三年級(jí)：系鞋帶、疊衣服（秋季校服一套）、系紅領(lǐng)巾、扎馬尾。
四五年級(jí)：系鞋帶、系紅領(lǐng)巾、編麻花辮、擇韭菜。
三：比賽方法
1、比賽分級(jí)部進(jìn)行，每項(xiàng)有4名學(xué)生和一名老師或家長(zhǎng)參加，按照接力賽的形式，每一項(xiàng)的5人全部完成，在評(píng)委老師確認(rèn)合格后，方能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，最先完成四項(xiàng)任務(wù)的班級(jí)為級(jí)部第一名，依次完成的班級(jí)順延名次。
2、參賽要求：
（1）比賽具體程序：首先出場(chǎng)的5人在統(tǒng)一指令下開(kāi)始系鞋帶，5人鞋帶均系好后，由評(píng)委老師確認(rèn)通過(guò)后，5人手拉手跑到指定位置拿到第二輪比賽要用的物品再手拉手跑回比賽場(chǎng)地交給下一組選手后方可下場(chǎng)。后面幾項(xiàng)以此類推，最先完成四項(xiàng)任務(wù)的班級(jí)獲勝。
（2）各小項(xiàng)具體要求：鞋帶必須系得長(zhǎng)短合適，結(jié)打的緊，不松不掉。衣服必須疊的平整，衣領(lǐng)朝外，衣服擺在褲子上面平放好。紅領(lǐng)巾系法必須正確，不能系死扣，紅領(lǐng)巾必須壓在衣領(lǐng)下，留三角邊，衣領(lǐng)壓好。馬尾辮必須高于脖頸，至于頭部中部往上的部分，麻花辮的位置不限，但要編的.緊。擇韭菜必須擇掉爛葉子，根部藏泥沙的部位必須掐掉。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一二三年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)部前兩名，四五年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)部第一名。
五、評(píng)委：
各級(jí)部一班張華、二班宋嬌、三班張曉英、四班王福莉
六、各部門負(fù)責(zé)
德育處：總體籌劃、方案制定、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、獎(jiǎng)狀、比賽用的道具（系鞋帶的學(xué)生自己準(zhǔn)備鞋子）。
辦公室：主持。
教導(dǎo)處：協(xié)調(diào)體育老師組織班級(jí)座位、比賽場(chǎng)地布置、比賽計(jì)時(shí)。
總務(wù)處：音響、比賽用的韭菜、塑料袋、盆子。
照相：鞠紅艷
七、備注：
1、如果本班級(jí)的副班主任不能參加，可以增加一名家長(zhǎng)。
2、請(qǐng)各班級(jí)充分做好比賽的宣傳和準(zhǔn)備工作，全面組織學(xué)生參加此次比賽。未盡事宜，另行通知。
實(shí)施方案 篇3
一、免費(fèi)教科書循環(huán)使用指導(dǎo)思想：
實(shí)施部分免費(fèi)教科書的循環(huán)使用制度是堅(jiān)持教育的公益性、降低教育成本、提高辦學(xué)效益、保護(hù)資源環(huán)境、節(jié)約資源的重要舉措，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)有重要意義。教師應(yīng)更新教育理念、改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜教科書的良好習(xí)慣和為他人著想的良好品德，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使愛(ài)護(hù)教科書成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
現(xiàn)依據(jù)合教（20xx）326號(hào)文件精神和區(qū)教育體育局相關(guān)通知要求，制定本實(shí)施方案。
二、循環(huán)使用教科書的時(shí)間和范圍：
時(shí)間：20xx年秋季開(kāi)始
范圍：《科學(xué)》《音樂(lè)》《美術(shù)》《信息技術(shù)》四個(gè)學(xué)科
三、教科書循環(huán)使用過(guò)程管理的基本要求：
循環(huán)使用的教科書由國(guó)家免費(fèi)提供，循環(huán)使用，作為學(xué)校的'教育裝備，屬于國(guó)家財(cái)產(chǎn)，由學(xué)校集中管理，并分發(fā)給學(xué)生免費(fèi)使用，不屬學(xué)生個(gè)人所有。學(xué)校要保證教科書按照學(xué)生人數(shù)足額配備，確保課前有書，人手一冊(cè)。在循環(huán)使用過(guò)程中應(yīng)做好以下工作：
�。ㄒ唬�、圖書館的管理：圖書館老師在課本的左上角統(tǒng)一貼標(biāo)簽，進(jìn)行編號(hào)【三（年級(jí)）+上（學(xué)期）+001（三位編號(hào)）】，設(shè)專柜分學(xué)科、分年級(jí)、分學(xué)期存放循環(huán)使用的教科書，采取防潮、防蟲、防塵等措施，學(xué)期末收齊后做好檢查和登記（包括教科書數(shù)量、保管職責(zé)、歸還登記、遺失破損情況記錄等）。
�。ǘ⒔炭茣慕枞。喝握n教師在開(kāi)學(xué)初根據(jù)注冊(cè)學(xué)生名單、人數(shù)，到圖書館領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書，履行借書手續(xù)。
�。ㄈ�、教科書的發(fā)放：
1、教科書由任課老師發(fā)放，每個(gè)學(xué)生使用固定編號(hào)的教科書。
2、學(xué)期中途學(xué)生轉(zhuǎn)出時(shí)，由班主任收回循環(huán)使用的教科書，送還圖書館并進(jìn)行登記；學(xué)期中途學(xué)生轉(zhuǎn)入時(shí)，由任課教師到圖書館領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書，并履行借書手續(xù)。
�。ㄋ模┙炭茣臍w還：期末進(jìn)行考試評(píng)價(jià)工作時(shí)，由任課教師收齊所授課班級(jí)循環(huán)使用的教科書，歸還到圖書館，并履行還書手續(xù)。圖書館要對(duì)回收的教科書逐科、逐班、逐本進(jìn)行數(shù)量核對(duì)，檢查破損情況，并進(jìn)行登記、歸類、上架，以利下一學(xué)年能夠最大限度循環(huán)使用。
（五）、教科書的消毒：
1、為預(yù)防疾病的傳染、擴(kuò)散，保證師生的健康，回收的教科書由學(xué)校與衛(wèi)生防疫部門聯(lián)系，配備必要的消毒設(shè)備，采取措施進(jìn)行全面消毒。
2、班主任掌握有傳染疾病學(xué)生的情況，并與任課教師聯(lián)系；該學(xué)生所使用的教科書不得循環(huán)使用，任課教師收回教科書后報(bào)告圖書館，該書作報(bào)廢書核銷處理。
�。⒔炭茣难a(bǔ)充：
1、圖書館在收齊教科書后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，并上報(bào)總務(wù)處。
2、教導(dǎo)處與總務(wù)處結(jié)合下一學(xué)年學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書補(bǔ)充征訂工作。
�。ㄆ撸┭h(huán)教科書使用中的教師職責(zé)：
1、任科教師在課堂內(nèi)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)書籍的培訓(xùn)和教育，并做好監(jiān)督檢查工作，教育學(xué)生做到不亂寫、不亂劃、不標(biāo)記、不折角，不在教科書上做課堂筆記和課堂練習(xí)。
2、任課教師定期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所使用的教材進(jìn)行維護(hù)，如使用包書紙包書、學(xué)會(huì)把折卷的書角伸展壓平等，經(jīng)常在班級(jí)開(kāi)展教材維護(hù)展評(píng)活動(dòng)。
3、學(xué)期結(jié)束時(shí)，由各科老師協(xié)助圖書室，作好有關(guān)教科書的檢查回收工作，循環(huán)使用的教科書的保護(hù)情況納入任課教師考核。
xx小學(xué)
實(shí)施方案 篇4
各班級(jí)：
為不斷創(chuàng)新教學(xué)工作管理機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)校整體教學(xué)管理水平，積極推進(jìn)“自主高效課堂”教學(xué)新模式的順利開(kāi)展，真正改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，構(gòu)建新型師生關(guān)系，努力培植學(xué)校課堂教學(xué)特色品牌，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面，經(jīng)我組研究，現(xiàn)將具體要求規(guī)定如下：
一、班級(jí)學(xué)習(xí)小組的建立及運(yùn)行
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)小組的建立
1．深入了解學(xué)生
學(xué)習(xí)小組成員組成的科學(xué)合理與否，直接關(guān)系到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)小組應(yīng)該是本班總體學(xué)習(xí)狀況的縮影。因此，在建立學(xué)習(xí)小組前，要求各班主任老師必須在充分征求各學(xué)科任課教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的日常表現(xiàn)、課堂發(fā)言、考試成績(jī)等多方面入手，深入了解、弄清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、個(gè)性品質(zhì)等相關(guān)情況。在此基礎(chǔ)上，綜合上述評(píng)價(jià)指標(biāo)，將班內(nèi)學(xué)生均分為優(yōu)、良、中、差四類。
2．科學(xué)劃分小組
學(xué)習(xí)小組的劃分要體現(xiàn)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，即組內(nèi)各成員的智力、非智力因素不同，各學(xué)習(xí)小組在總體水平上又基本一致。“組內(nèi)異質(zhì)”為小組互助合作奠定了基礎(chǔ)，而“組間同質(zhì)” 即學(xué)習(xí)成績(jī)均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競(jìng)爭(zhēng)。住校和非住校的學(xué)生在分組時(shí)要考慮，又為各小組間展開(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件。
按照穩(wěn)步實(shí)施、循序漸進(jìn)的原則，各班主任從優(yōu)、良、中、差四類學(xué)生中，每類各選取1--2人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組。各學(xué)習(xí)小組人數(shù)原則上為六--八人，每班可根據(jù)本班學(xué)生數(shù)劃分為6-8個(gè)學(xué)習(xí)小組（班級(jí)學(xué)習(xí)小組人數(shù)及組數(shù)可以級(jí)部為單位統(tǒng)一）。
目前各班學(xué)生上課模式，原則上可不做變動(dòng)。各學(xué)習(xí)小組遵循前后位就近原則建立，上課過(guò)程中需小組學(xué)習(xí)討論時(shí)，學(xué)生可隨時(shí)調(diào)整座位至本小組。也可以調(diào)整為三三對(duì)面坐的形式。
3．學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)定位：
學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)要求： “要想幫助別人，首先強(qiáng)大自己”，學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)要有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)不一定最好，但組織能力一定要強(qiáng)。
�、判〗M長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)、組織同學(xué)，打造積極向上的小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)領(lǐng)袖角色；
⑵小組長(zhǎng)要組織小組成員進(jìn)行一對(duì)一討論或是小組內(nèi)部三個(gè)層次間的研究解疑。確保每個(gè)小組成員實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，都達(dá)到“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)小組團(tuán)隊(duì)的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)；
�、切〗M長(zhǎng)要及時(shí)檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容堂堂清，日日清，周周清，月月清；
�、刃〗M長(zhǎng)要建立起針對(duì)每個(gè)小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)制度，每周公布、總結(jié)一次，以督促小組成員不斷反思，不斷進(jìn)步；
�、尚〗M長(zhǎng)要組織小組成員利用好自主自習(xí)，根據(jù)A、B、C分層完成同步導(dǎo)學(xué)或?qū)W(xué)案。
⑹小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律。
4．學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)職責(zé)：
�、僦笇�(dǎo)學(xué)科組長(zhǎng)組織實(shí)施好每節(jié)課的課堂展示、討論、自學(xué)和作業(yè)完成情況。
�、趲椭鶦層同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
�、郾O(jiān)督各項(xiàng)班規(guī)的遵守情況，制定組規(guī)并檢查落實(shí)。
5．分工和責(zé)任：每小組設(shè)組長(zhǎng)一人、副組長(zhǎng)一人、學(xué)科組長(zhǎng)每科一人。
組長(zhǎng)抓學(xué)習(xí)，副組長(zhǎng)抓常規(guī)（紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為等），分工合作。學(xué)科組長(zhǎng)每科一人，具體負(fù)責(zé)本學(xué)科的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作（收發(fā)作業(yè)、指定本組展示代表、發(fā)言代表、收集問(wèn)題向?qū)W科代表反映等），學(xué)科組長(zhǎng)要能夠調(diào)動(dòng)、激發(fā)小組每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
6．為小組成員編號(hào)。
小組分好后，可在組內(nèi)主要參照學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和能力水平從高到低進(jìn)行編號(hào)。全班每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)代碼，并且每組學(xué)業(yè)水平處于同一層次的學(xué)生代碼相同。這樣既便于組長(zhǎng)分工──小組內(nèi)成員按一定的序號(hào)發(fā)言、交流、討論，或者按一定的方式合作；又便于教師抽查──指定同一層次的學(xué)生代表小組發(fā)言，并給予及時(shí)評(píng)價(jià)，使個(gè)人承擔(dān)一定的小組責(zé)任，促使小組成員將焦點(diǎn)集中到互教互助上來(lái)，減少
或避免“搭便車”現(xiàn)象的發(fā)生。
（二）學(xué)習(xí)小組的運(yùn)行
1．明確各自職責(zé)
實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式，旨在調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的互助互教，通過(guò)“兵教兵、兵練兵、兵帶兵”的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。因此，明確每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)的職責(zé)（任務(wù)）是保證小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任在各學(xué)習(xí)小組人員確定后，應(yīng)選擇各組“優(yōu)”生任組長(zhǎng)，讓其與“差”生同位，具體負(fù)責(zé)本小組課堂討論、收發(fā)作業(yè)、指導(dǎo)差生及對(duì)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作；“良”好生是“后起之秀”，擔(dān)任副組長(zhǎng)，與“中”生同位，具體負(fù)責(zé)討論記錄、小組紀(jì)律、指導(dǎo)中等生；中等生是“希望之星”，是小組討論的“第二發(fā)言人”；差生是“可畏后生”，是小組討論的“首席發(fā)言人”。每一位成員分擔(dān)小組不同的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任，使其在學(xué)習(xí)活動(dòng)中都能各盡所能，各有提高。
2．教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法。
俗話說(shuō)：“授人以魚，不如授之以漁�！碧岣吆献鲗W(xué)習(xí)的效率，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生掌握合作學(xué)習(xí)的方法。小組合作學(xué)習(xí)改變了以往的課堂空間方式、信息交流方式和組織形式，剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生往往不適應(yīng)，教師應(yīng)教育學(xué)生正確對(duì)待自己，正確對(duì)待別人，正確對(duì)待學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任應(yīng)要求各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)做到“以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)”，做小組的`“表率”。告訴學(xué)生要做到“兩個(gè)學(xué)會(huì)”：一要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提出問(wèn)題。根據(jù)老師提供的“學(xué)習(xí)目標(biāo)（或預(yù)習(xí)提綱）”先對(duì)照課本展開(kāi)自主學(xué)習(xí)，初步解決課本基礎(chǔ)知識(shí)，考慮好自己的見(jiàn)解，同時(shí)找出自己預(yù)習(xí)過(guò)程中存在的疑難問(wèn)題，做好標(biāo)記或筆記，以備交流。要敢于在小組內(nèi)質(zhì)疑，將自己的思想與同學(xué)交流。發(fā)言時(shí)要有條有理，不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。二要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)，鑒賞同伴見(jiàn)解。要告訴學(xué)生，傾聽(tīng)別人發(fā)言，既是一種文明禮貌行為，是對(duì)發(fā)言者的尊重，也是一種好的學(xué)習(xí)方法。從別人的發(fā)言中會(huì)得到很多啟發(fā)，收獲更多的知識(shí)、方法。要真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)的發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)取，不隨意打斷或插嘴，要聽(tīng)完整，鑒賞同伴見(jiàn)解，博采眾長(zhǎng)，收集信息，完善自己的見(jiàn)解，為發(fā)言做準(zhǔn)備。自己發(fā)言時(shí)，要說(shuō)出自己對(duì)本節(jié)課知識(shí)不同的想法和自己的疑難問(wèn)題，積極爭(zhēng)取組內(nèi)同學(xué)幫助，加以解決。
�。ㄐ〗M成員發(fā)言可借鑒下列方式：1、我是※組※號(hào)，我代表本
組發(fā)言，??，我的發(fā)言完畢，請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充。2、※同學(xué)的回答，還不完整。我要補(bǔ)充。3、※同學(xué)的回答，不準(zhǔn)確，我認(rèn)為??）
二、明確操作規(guī)程，確保順利實(shí)施
小組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施分學(xué)習(xí)動(dòng)員、建立小組、聽(tīng)課觀摩、總結(jié)提高四個(gè)階段。
第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（9月21日--9月23日）
學(xué)校制定下發(fā)《關(guān)于在全校各班級(jí)推進(jìn)學(xué)習(xí)小組建設(shè)與管理的實(shí)施方案》及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)學(xué)習(xí)材料，召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議，安排各教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)，使師生充分掌握課堂教學(xué)新模式及小組合作學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、要求，為“模式”的順利實(shí)施奠定良好基礎(chǔ)。
第二階段：建立小組（9月25日--9月28日）
在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在學(xué)校教務(wù)處的監(jiān)督指導(dǎo)下，各班嚴(yán)格按要求建立合作學(xué)習(xí)小組并開(kāi)始在具體課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)施。
第三階段：聽(tīng)課觀摩（10月8日--11月10日）
小組合作學(xué)習(xí)能夠順利持久實(shí)施的前提是《“六模塊”教學(xué)模式》在教師課堂教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用。因此，各任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新模式，熟練掌握，規(guī)范運(yùn)用。學(xué)校將通過(guò)全員參與的“第二屆同課異構(gòu)課堂教學(xué)大賽”的方式，檢查課堂新模式的使用情況。對(duì)于未按學(xué)校課堂模式要求授課的教師，考核“課堂教學(xué)”一項(xiàng)得分按0分處理。
第四階段：總結(jié)提高（11月20日--12月15日）
通過(guò)聽(tīng)課檢查、調(diào)查問(wèn)卷、教師座談等多種方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“模式”推行過(guò)程中存在的問(wèn)題，積極改進(jìn)提高，力爭(zhēng)盡快使“模式”與教師的常態(tài)化教學(xué)融為一體。
三、班級(jí)學(xué)習(xí)小組管理與評(píng)價(jià)
1．常規(guī)管理與評(píng)價(jià)
�、贋檫M(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)量化管理，增強(qiáng)同學(xué)們的守紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)班干部的管理責(zé)任，樹(shù)立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，各班制定和高效課堂相配套的學(xué)生管理規(guī)定（班規(guī)）。每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)分都為100分，然后根據(jù)制定的量化考核扣分細(xì)則進(jìn)行考核減分。
�、诿總�(gè)學(xué)生的量化扣分記入本人量化考核檔案，同時(shí)也記入其所在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的量化考核。
�、鄯矀�(gè)人因違紀(jì)被學(xué)校量化扣分者，將按其扣分的5倍記入個(gè)人班級(jí)量化考核扣分，同時(shí)也記入其所在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的量化考核。
2．學(xué)習(xí)管理與評(píng)價(jià)
針對(duì)我們學(xué)校實(shí)際對(duì)學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)采取以下方法：
�、耪n堂即時(shí)性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)
每節(jié)課教師對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，從同步導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)、作業(yè)、課堂展示質(zhì)量、質(zhì)疑等方面及時(shí)給予過(guò)程性評(píng)價(jià)。
�、圃u(píng)價(jià)小組與評(píng)價(jià)個(gè)人相結(jié)合:教師評(píng)價(jià)到學(xué)習(xí)小組，由組長(zhǎng)和教師共同評(píng)價(jià)小組成員。
�、橇炕x分
第一種：標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
①作業(yè)完成：班主任、課任教師抽查作業(yè)完成情況（扣分制），扣分記入本人量化考核檔案，同時(shí)也記入其所在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的量化考核。
②展示：根據(jù)展示內(nèi)容難易及精彩程度分為2、1分
③質(zhì)疑：產(chǎn)生質(zhì)疑一次2分
第二種：分類分?jǐn)?shù)
為了使全體學(xué)生都盡可能多的合作交流，達(dá)到人人參與學(xué)習(xí)的目的，激勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。每小組每天得分前3名的同學(xué)單倍記分，得分后3位的同學(xué)雙倍記分后，記入小組每天量化評(píng)分。
第三種：鼓勵(lì)分?jǐn)?shù)
在展示、質(zhì)疑等環(huán)節(jié)表示特別優(yōu)秀，或者產(chǎn)生意外良好效果得到老師和同學(xué)一直認(rèn)可的，一次加10分。
3．記錄方法
各小組輪流記錄，每小組由兩人負(fù)責(zé)，一人負(fù)責(zé)常規(guī)量化記錄，一人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)量化記錄，每天將記錄結(jié)果交班級(jí)副班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)每周匯總一次并報(bào)班主任。
4．結(jié)果利用
�、倜恐�、每月分別統(tǒng)計(jì)匯總，因分?jǐn)?shù)既統(tǒng)計(jì)到個(gè)人，又加到團(tuán)隊(duì)，由此可以評(píng)選班級(jí)每周和每月個(gè)人“明星”（表三），在學(xué)習(xí)小組中評(píng)選“最佳學(xué)習(xí)小組”（表四） 、“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”（表五）等。
�、诿恐芨靼鄬⒁罁�(jù)各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的常規(guī)量化考核得分，對(duì)各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)前兩名進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并給予量化加分。對(duì)后兩名給予黃牌警告，并由組長(zhǎng)代表本組在班內(nèi)做出300字說(shuō)明。
③教室內(nèi)設(shè)光榮欄，將每小組周優(yōu)秀個(gè)人加一顆星，優(yōu)勝小組加
實(shí)施方案 篇5
第一章 編制依據(jù)
建筑施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范（GB/T50502-20xx）；
與本方案相關(guān)的其它規(guī)范；（與本方案相關(guān)的國(guó)標(biāo)、設(shè)計(jì)要求的地方性標(biāo)準(zhǔn)、圖集、工法等）
該工程設(shè)計(jì)施工圖及相關(guān)技術(shù)資料；
與本方案有關(guān)的法律、法規(guī)和文件。
第二章 工程概況
一、工程總概況
二、施工內(nèi)容設(shè)計(jì)概況和主要設(shè)計(jì)要求
引用設(shè)計(jì)總說(shuō)明、設(shè)計(jì)分頁(yè)說(shuō)明和措施表。（如內(nèi)容項(xiàng)目較多，應(yīng)采用表格形式，避免顯得雜亂。）
三、施工范圍
本分部（分項(xiàng)）或?qū)ｍ?xiàng)工程的施工范圍。（根據(jù)施工合同和設(shè)計(jì)圖紙）
四、招標(biāo)文件、施工合同對(duì)工期、安全和質(zhì)量的要求
�。☉�(yīng)直接引用招標(biāo)文件、合同的`相應(yīng)條款，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。）
五、總承包單位對(duì)施工的重點(diǎn)要求
（僅用于專業(yè)分包施工項(xiàng)目。）
六、施工內(nèi)容重要特點(diǎn)和施工技術(shù)難點(diǎn) （重要特點(diǎn)：非常規(guī)的技術(shù)工藝、施工環(huán)境、高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量要求等；施工技術(shù)難點(diǎn)：一般和重要特點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。）
七、工程施工條件
�。òㄊ┕�(chǎng)地情況、施工期間氣候及天氣情況、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)輸條件、安全防護(hù)等） 特別注意：土方開(kāi)挖和購(gòu)?fù)粱靥顣r(shí)注明運(yùn)距。
第三章 管理小組人員組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
一、組織機(jī)構(gòu)
二、項(xiàng)目管理小組人員質(zhì)量職責(zé)和權(quán)限
第四章 施工安排
一、進(jìn)度、質(zhì)量、安全文明、環(huán)境目標(biāo)
1、進(jìn)度目標(biāo)：（根據(jù)施工總進(jìn)度計(jì)劃確定，針對(duì)本方案施工內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，列出主要節(jié)點(diǎn)進(jìn)度目標(biāo)，同時(shí)簡(jiǎn)單說(shuō)明對(duì)前后銜接工序的進(jìn)度要求和影響。）
2、質(zhì)量目標(biāo)：（與施組質(zhì)量總目標(biāo)保持一致，對(duì)各檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部驗(yàn)收和實(shí)體質(zhì)量提出具體指標(biāo)。對(duì)于有創(chuàng)優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)杯等特殊要求的工程，提出對(duì)應(yīng)質(zhì)量目標(biāo)。）
3、安全文明施工目標(biāo)：（與施組安全文明施工總目標(biāo)保持一致，細(xì)化到每一個(gè)工序。有創(chuàng)標(biāo)化工地的工程，提出對(duì)應(yīng)目標(biāo)。）
4、環(huán)境目標(biāo)：（參照GB3095-20xx環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、GB3096-20xx聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、GB8978-1996污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)、GB12523-20xx建筑施工場(chǎng)界噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)、GB16297-1996大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)條款。）
二、施工流水段和施工順序
�。ǜ鶕�(jù)后澆帶、變形縫、自然單體、施工空間等合理劃分流水段和施工順序，繪制流水段劃分圖和施工順序流程圖。）
三、施工機(jī)械
�。庸�、運(yùn)輸、作業(yè)面操作機(jī)械，列表。）
1、特變注意：本方案專用的大型機(jī)械注明型號(hào)和數(shù)量，說(shuō)明選用專用機(jī)械的原因和必要性。
2、共用的機(jī)械保持和施組、其它方案一致。
實(shí)施方案 篇6
為切實(shí)改善全鄉(xiāng)河道生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，進(jìn)一步落實(shí)各村水環(huán)境治理責(zé)任，根據(jù)《中共四川省委、四川省人民政府關(guān)于印發(fā)四川省貫徹落實(shí)實(shí)施方案的通知》（川委發(fā)〔20xx〕3 號(hào)）、《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于成立四川省全面落實(shí)河長(zhǎng)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立總河長(zhǎng)及其辦公室的通知》（川委廳字〔20xx〕2 號(hào)）和《中共宣漢縣委辦公室、宣漢縣人民政府辦公室關(guān)于成立宣漢縣全面落實(shí)河長(zhǎng)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立總河長(zhǎng)及其辦公室的通知》（宣縣委辦〔20xx〕47 號(hào)）文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升人民群眾生活品質(zhì)為根本，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、全民參與，突出重點(diǎn)、標(biāo)本兼治，集中整治、長(zhǎng)效管理的原則，建立“河長(zhǎng)制”，落實(shí)管理責(zé)任，組織河道整治，加強(qiáng)監(jiān)督考核，著力恢復(fù)和提高河道綜合功能，構(gòu)建親水宜居環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、實(shí)施范圍
全鄉(xiāng)主要河道。
三、工作目標(biāo)和實(shí)施時(shí)間
�。ㄒ唬┕ぷ髂繕�(biāo)。通過(guò)建立“河長(zhǎng)制”，進(jìn)一步明確各行政村、各部門職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)河道管理措施；河道環(huán)境管理水平全面提升；河道水質(zhì)基本達(dá)到水環(huán)境功能區(qū)劃要求；基本消除沿河違章建筑、亂堆垃圾、河內(nèi)違法設(shè)障的現(xiàn)象；河道斷面水質(zhì)、環(huán)境面貌明顯改善，基本實(shí)現(xiàn)“水清、流暢、岸綠、景美”的目標(biāo)。
�。ǘ⿲�(shí)施時(shí)間。20xx年—20xx年。
四、“河長(zhǎng)”的設(shè)置
實(shí)行按河道級(jí)別和河道屬地相結(jié)合的鄉(xiāng)、村兩級(jí)“河長(zhǎng)”制。
（一）鄉(xiāng)級(jí)河道。由黨委書記和鄉(xiāng)長(zhǎng)擔(dān)任一級(jí)“河長(zhǎng)”，鄉(xiāng)政府作為“河長(zhǎng)”責(zé)任單位，農(nóng)業(yè)副鄉(xiāng)長(zhǎng)擔(dān)任二級(jí)“河長(zhǎng)”。
�。ǘ┐寮�(jí)河道。由鄉(xiāng)長(zhǎng)擔(dān)任一級(jí)“河長(zhǎng)”，河道所流經(jīng)村的村委會(huì)作為“河長(zhǎng)”責(zé)任單位，村主任擔(dān)任二級(jí)“河長(zhǎng)”。
五、工作職責(zé)和主要任務(wù)
�。ㄒ唬└骷�(jí)河長(zhǎng)職責(zé)
1。一級(jí)河長(zhǎng)。負(fù)責(zé)河道水環(huán)境綜合整治的.第一責(zé)任人。主要職責(zé)為：牽頭組織實(shí)施河道綜合整治，協(xié)調(diào)落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)和措施；督導(dǎo)下級(jí)“河長(zhǎng)”和有關(guān)部門履行職責(zé)；協(xié)調(diào)處理河道水環(huán)境綜合整治重大問(wèn)題；對(duì)不合格、整改不力的下級(jí)“河長(zhǎng)”進(jìn)行約談。
2。二級(jí)河長(zhǎng)。是責(zé)任河段的具體負(fù)責(zé)人，主要承擔(dān)以下工作：
�。�1）協(xié)調(diào)執(zhí)法部門對(duì)河道污染進(jìn)行調(diào)查處理；
�。�2）河道的日常疏浚、清障、保潔工作，開(kāi)展河道管理日常巡查；
（3）河道的亂搭亂建、亂堆亂放行為處理；
�。�4）河道生態(tài)綠化、農(nóng)業(yè)面源污染整治、河道采砂管理及長(zhǎng)效保潔管理制度的建立；
�。�5）將河道內(nèi)病死動(dòng)物及病死動(dòng)物產(chǎn)品及時(shí)告知農(nóng)業(yè)部門；
�。�6）服從鄉(xiāng)里統(tǒng)一安排和調(diào)度，配合做好突擊性保潔工作；
�。�7）確保河道整治無(wú)事故，安全設(shè)施齊全；
�。�8）收集管理資料，建立相應(yīng)保潔臺(tái)賬，及時(shí)上報(bào)信息；
�。�9）做好突發(fā)事件處理，并及時(shí)匯報(bào)；
�。�10）做好河道保潔宣傳工作，引導(dǎo)大家自覺(jué)保持河道清潔。
�。ǘ┲饕毮懿块T職責(zé)
主要職能部門要切實(shí)履行工作職責(zé)，密切配合，落實(shí)專人，建立相應(yīng)機(jī)制，負(fù)責(zé)做好職能范圍內(nèi)工作的指導(dǎo)、督促。
1。河道保潔長(zhǎng)效機(jī)制。深入推進(jìn)“清水工程”建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展河道整治工程，嚴(yán)格落實(shí)水域環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任，加強(qiáng)日常河面（河岸）保潔、河道清障清淤和河道綠化管理。（鄉(xiāng)凈化辦牽頭落實(shí)）
2。農(nóng)業(yè)面源污染防治長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行畜禽養(yǎng)殖禁養(yǎng)區(qū)和限養(yǎng)區(qū)制度，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖規(guī)�；�(biāo)準(zhǔn)化，污染處理規(guī)范化、生態(tài)化。積極推廣生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，提高廢棄物資源化利用率，加快病死動(dòng)物無(wú)害化處理設(shè)施建設(shè)。（鄉(xiāng)農(nóng)技站牽頭落實(shí)）
3。農(nóng)村環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)機(jī)制。完善農(nóng)村生活污水處理設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)步伐，改善農(nóng)村生活環(huán)境，優(yōu)化農(nóng)村人居環(huán)境。（鄉(xiāng)凈化辦牽頭落實(shí)）
4。非法建筑取締機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)河道邊亂設(shè)廣告牌、亂涂寫、亂搭建、亂堆放、亂傾倒等行為整治。（鄉(xiāng)規(guī)建辦牽頭落實(shí)）
5。媒體宣傳引導(dǎo)機(jī)制。加大“河長(zhǎng)制”宣傳力度，著力提高公眾的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和生態(tài)道德水平，倡導(dǎo)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)曝光落后區(qū)域、違法環(huán)境行為以及衛(wèi)生保潔方面的不良習(xí)俗。（鄉(xiāng)宣傳辦牽頭落實(shí)）
6。建立問(wèn)責(zé)和考核機(jī)制。建立全鄉(xiāng)“河長(zhǎng)制”落實(shí)情況的督查和問(wèn)責(zé)制，定期提交督查報(bào)告。（鄉(xiāng)紀(jì)委牽頭落實(shí)）
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。各河道流經(jīng)村要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，對(duì)本轄區(qū)的河道河段全程踏勘，摸清轄區(qū)內(nèi)各河道河段環(huán)境現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案，按期推進(jìn)實(shí)施。同時(shí)，要加強(qiáng)與各級(jí)河長(zhǎng)之間的溝通、支持和配合，并積極主動(dòng)與相關(guān)職能部門溝通銜接，切實(shí)把每條河流河段的工作任務(wù)落到實(shí)處。鄉(xiāng)有關(guān)辦公室要切實(shí)履行工作職責(zé)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，及時(shí)研究解決職責(zé)范圍內(nèi)的問(wèn)題，真正形成齊抓共管的工作合力。
�。ǘ┘哟罅Χ龋�(guī)范管理。要認(rèn)真履行工作職責(zé)，明實(shí)情、出實(shí)招，積極探索行之有效的工作方式，并積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決查處各類違法行為，做到“有案必查、查必有果”，增強(qiáng)實(shí)效，在“查、處、究”上狠下功夫，鞏固河道整治成果，確�！昂娱L(zhǎng)制”落到實(shí)處，取得成效。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各種媒體和宣傳平臺(tái)，深入宣傳實(shí)施“河長(zhǎng)制”的重大意義。要向社會(huì)公開(kāi)曝光一些偷排、漏排污水和不配合河道環(huán)境整治工作等現(xiàn)象，報(bào)道保護(hù)環(huán)境維護(hù)河道生態(tài)環(huán)境的先進(jìn)事跡和個(gè)人，使人民群眾真正了解并參與支持河道整治工作，增強(qiáng)群眾保護(hù)水環(huán)境的意識(shí)，逐步形成全社會(huì)共同關(guān)心河道環(huán)境整治、建設(shè)生態(tài)文明的良好氛圍。
（四）強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核。河長(zhǎng)負(fù)轄區(qū)主要責(zé)任，層層實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，逐級(jí)抓好落實(shí)。鄉(xiāng)農(nóng)辦、工辦、城建辦、黨政辦等主要職能部門要聯(lián)合制訂河長(zhǎng)管理考核細(xì)則，納入清潔家園工作考核。鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)每季度將不定期、不定時(shí)對(duì)河道進(jìn)行抽查，鄉(xiāng)凈化辦每月對(duì)河道進(jìn)行檢查，并公布檢查結(jié)果，二級(jí)河長(zhǎng)要根據(jù)督查通報(bào)情況落實(shí)整改措施，同時(shí)檢查結(jié)果將納入村主要干部考核。
實(shí)施方案 篇7
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《20xx年河?xùn)|市城市道路交通管理"暢通工程"實(shí)施方案》精神，加強(qiáng)和深化我區(qū)"暢通工程"工作，全面提高我區(qū)城市道路交通管理水平，有效改善城市交通環(huán)境，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照市政府的統(tǒng)一要求，結(jié)合建設(shè)"平安河?xùn)|"和城市環(huán)境綜合整治活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以提高城市道路交通管理水平為中心，以率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化為奮斗目標(biāo)，更新思想觀念，改革管理模式，增加科技投入，提高管理效率，充分發(fā)揮交通綜合協(xié)調(diào)部門職能作用和公安建設(shè)部門的主力軍作用，重點(diǎn)解決城市交通的堵點(diǎn)、亂點(diǎn)、事故黑點(diǎn)等突出問(wèn)題，提高城市道路交通管理水平和群眾交通文明素質(zhì)，為我區(qū)招商引資、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更加安全、暢通、文明的交通環(huán)境。
二、實(shí)施范圍和工作目標(biāo)
20xx年河?xùn)|區(qū)確定在全區(qū)普遍開(kāi)展暢通工程活動(dòng)�？傮w工作目標(biāo)是：構(gòu)筑起社會(huì)化的城市交通文明建設(shè)和實(shí)施"暢通工程"的工作框架。進(jìn)一步加大交通管理軟、硬件投入，完善交通基礎(chǔ)設(shè)施，提高道路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；改革城市交通勤務(wù)工作，建立科學(xué)、高效、文明的交通管理勤務(wù)模式，提高城市交通組織、指揮、疏導(dǎo)能力；加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高城市管理和執(zhí)法水平；全方位加強(qiáng)交通安全宣傳教育工作，提高交通參與者的交通法律意識(shí)、安全意識(shí)和文明意識(shí)；大力發(fā)展公共交通，構(gòu)建暢通、快捷、安全、環(huán)保的綠色交通系統(tǒng)。達(dá)到B類城市三等管理水平。
三、評(píng)價(jià)項(xiàng)目
20xx年評(píng)價(jià)圍繞"交通有序暢通，管理科學(xué)高效，執(zhí)法嚴(yán)格文明，設(shè)施齊全有效"等方面的要求，以《城市道路交通管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》（20xx年版）為主要依據(jù)。評(píng)價(jià)指標(biāo)分為基本指標(biāo)與附加指標(biāo)兩大部分，基本指標(biāo)適用于所有城市，附加指標(biāo)適用于對(duì)應(yīng)類城市。評(píng)價(jià)結(jié)果同時(shí)考慮工作進(jìn)展和效果。
四、實(shí)施步驟
（一）實(shí)施階段
各有關(guān)部門和單位要按照自己的實(shí)際情況，具體制定本部門實(shí)施方案和創(chuàng)建目標(biāo)，要按照暢通工程評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)及暢通工程方案要求全面開(kāi)展工作，完善城區(qū)各類交通設(shè)施，搞好城市綜合執(zhí)法活動(dòng)，共同整治維護(hù)城區(qū)交通秩序，達(dá)到預(yù)定的創(chuàng)建目標(biāo)。
（二）初評(píng)階段
各部門根據(jù)暢通工程評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)做好自評(píng)工作，自評(píng)結(jié)果和自評(píng)的文字材料于20xx年7月5日前報(bào)送到區(qū)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，迎接市創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的初評(píng)和省級(jí)評(píng)價(jià)驗(yàn)收。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（20xx年10月-12月底）
根據(jù)檢查結(jié)果和各單位全年的創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)實(shí)施暢通工程效果顯著的單位和表現(xiàn)突出的個(gè)人予以表彰。
五、工作要求
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強(qiáng)城市交通管理"暢通工程"的組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把城市交通管理工作列入議事日程，研究工作措施，解決交通管理"暢通工程"的重點(diǎn)、難點(diǎn)、和熱點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。在區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)把"暢通工程"作為形象工程、系統(tǒng)工程、民心工程來(lái)抓，要牢固樹(shù)立全局一盤棋的思想，堅(jiān)持局部利益服從整體利益，打破行業(yè)部門界限，形成公安、建設(shè)、宣傳、規(guī)劃、教育、交通、環(huán)保、工商、廣電、安全等多個(gè)部門聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，共同抓好"暢通工程"。
（二）強(qiáng)化宣傳教育，努力提高全民交通法制觀念。充分發(fā)揮新聞宣傳部門的作用，通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視等新聞媒體，結(jié)合《道路交通安全法》的宣傳和實(shí)施，營(yíng)造良好的執(zhí)法氛圍，及時(shí)報(bào)道實(shí)施"暢通工程"的情況及效果，要針對(duì)不同對(duì)象，多層次、多渠道、多形式的開(kāi)展宣傳活動(dòng)，使交通法規(guī)家喻戶曉，不斷提高交通參與者自覺(jué)守法的意識(shí)。
（三）實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，任務(wù)再分解，加強(qiáng)量化考核。結(jié)合本單位的職能作用，認(rèn)真分析城市交通管理中存在的問(wèn)題，研究具體的工作措施，制定切實(shí)可行的工作方案，把"暢通工程"要達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)行再分解，逐一落實(shí)。要精心部署，量化考核，抓好落實(shí)，及時(shí)糾正、解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作措施到位，取得實(shí)效。
�。ㄋ模┘哟罂萍纪度耄涌旖煌ü芾憩F(xiàn)代化進(jìn)程。各單位要把交通管理科技化工作作為交通管理工作的重點(diǎn)來(lái)抓，要以提高城區(qū)道路交通管理水平為中心，以交通管理示范城鎮(zhèn)建設(shè)為突破口，更新思想觀念，改革管理模式，加大科技和設(shè)施投入，科學(xué)調(diào)整交通流量，提高管理效率。要將近期的工作措施同長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的`方法和手段加快城市交通管理工作科學(xué)化、法制化、規(guī)范化建設(shè)的步伐。要認(rèn)真抓好駕駛員信息卡發(fā)放工作，確保公安部《機(jī)動(dòng)車駕駛員交通違章記分辦法》的落實(shí)。
�。ㄎ澹﹫�(jiān)持建管并重的方針，完善城市道路網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施公交優(yōu)先戰(zhàn)略。要集中力量打通一些卡口和瓶頸，使城市交通局部路段擁阻的問(wèn)題得到基本解決。要進(jìn)一步加大對(duì)城市道路交通建設(shè)和公交設(shè)施建設(shè)的投入。要加強(qiáng)對(duì)城市公共客運(yùn)交通的管理，認(rèn)真落實(shí)公交優(yōu)先的各項(xiàng)具體政策措施。要發(fā)揮城建監(jiān)察隊(duì)伍的作用，加強(qiáng)執(zhí)法檢查。要按照《城市道路管理?xiàng)l
例》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》和《山東省城市建設(shè)管理?xiàng)l例》等法規(guī)的要求，重點(diǎn)整治小商小販占道經(jīng)營(yíng)、在城市道路或沿線亂搭亂建廣告牌、不按規(guī)定挖掘和占用城市道路以及城市公共客運(yùn)交通車輛的規(guī)范營(yíng)運(yùn)等問(wèn)題。
�。⿵�(qiáng)化交通秩序綜合整治，確保暢通工程順利進(jìn)行。按照國(guó)家、省、市的要求，要深入開(kāi)展道路交通安全秩序整治活動(dòng)，強(qiáng)化交通秩序綜合整治，努力減少各種交通違法行為，最大限度地預(yù)防和減少交通事故，進(jìn)一步提高交通管理的整體水平，推動(dòng)實(shí)施暢通工程，創(chuàng)造安全暢通的交通環(huán)境，更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾服務(wù)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
區(qū)政府成立城市交通管理"暢通工程"領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，區(qū)宣傳、公安、交警、交通、公路、財(cái)政、建設(shè)、規(guī)劃、教育、工商、安監(jiān)、綜治辦、文明辦、人保公司、人壽公司等部門負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下辦公室，辦公室設(shè)在河?xùn)|交警大隊(duì)，大隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)城市交通管理"暢通工程"工作。
附件
1、河?xùn)|區(qū)城市交通管理"暢通工程"領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
2、河?xùn)|區(qū)城市道路交通管理"暢通工程"部門職責(zé)
實(shí)施方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的十八大和省、市中小學(xué)育人工作會(huì)議精神為指導(dǎo),培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)家國(guó)情懷、提高文明教養(yǎng)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、堅(jiān)定理想志向,不斷提高思想品質(zhì)和道德情操,逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、德育目標(biāo)
(一)總目標(biāo):培養(yǎng)具有“愛(ài)國(guó)愛(ài)家、文明雅行、學(xué)會(huì)盡責(zé)、胸懷理想”的初中生
(二)學(xué)段目標(biāo):七年級(jí):對(duì)新生進(jìn)行“法紀(jì)校規(guī)”、“愛(ài)校愛(ài)班”教育,新生要以軍訓(xùn)為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,按照自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)的原則,養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
八年級(jí):在抓好養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“科學(xué)人生觀、價(jià)值觀、世界觀”教育。以管理,促學(xué)風(fēng),同時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。使學(xué)生了解和確定正確的人生觀及掌握科學(xué)的思想方法,具有自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢的心理品質(zhì)和自我教育能力。
九年級(jí):對(duì)學(xué)生進(jìn)行“理想、前途、信念“的教育,使學(xué)生樹(shù)立正確的生活理想、道德理想、職業(yè)理想、社會(huì)理想,確保每個(gè)畢業(yè)生以成功者的身份進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校。
(三)具體目標(biāo):1、實(shí)施“四品”教育,旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和積極向上的人生態(tài)度,形成健康的心理品質(zhì)。
2、實(shí)施“八德”教育,旨在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德意識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月至20xx年12月
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1、組長(zhǎng):z
2、副組長(zhǎng):z
3、小組成員:z及各班主任
五、職責(zé)分工
1、校長(zhǎng)室:研究制定教育目標(biāo)和總體計(jì)劃,規(guī)劃階段性工作,制定措施,指導(dǎo)教育實(shí)施過(guò)程,及時(shí)評(píng)價(jià)督促。
2、工會(huì):組織全體員工學(xué)習(xí)四品八德內(nèi)容,抓好師德師風(fēng)建設(shè);實(shí)行師德考核。
3、政教處:具體引導(dǎo)分層落實(shí)各學(xué)段“四品八德”教育的具體內(nèi)容、活動(dòng)載體和實(shí)施途徑;落實(shí)整改方案;組織觀摩學(xué)習(xí)、總結(jié)活動(dòng)。
4、教務(wù)處:落實(shí)德育課程目標(biāo)與要求,開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的德育
課程和心理健康課程,確保開(kāi)好每周一節(jié)班隊(duì)課,加強(qiáng)德育課程
教學(xué),促進(jìn)學(xué)生道德知識(shí)內(nèi)化。加強(qiáng)地方、校本德育課程建設(shè),根據(jù)區(qū)域、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生興趣需要,精心設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)富有特色的地方、校本德育教
材,促進(jìn)德育課程建設(shè)。
5、教科室:指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,加強(qiáng)課題研究。
6、團(tuán)委:培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)生干部,設(shè)立行規(guī)檢查文明崗。組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的團(tuán)活動(dòng),辦好宣傳陣地,加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。
7、總務(wù)處:落實(shí)“四品八德”教育經(jīng)費(fèi),保障“四品八德”教育的順利實(shí)施。
六、主題教育
為把“四品八德”教育落到實(shí)處,要積極開(kāi)展系列主題教育活動(dòng),切實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成為具有優(yōu)良品德的現(xiàn)代公民。
(一)以“愛(ài)國(guó)守法,文明禮讓”為重點(diǎn),大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、文明禮儀教育,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)公民意識(shí),增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的'思想感情,增強(qiáng)學(xué)法、懂法、守法的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)愛(ài)國(guó)守法、文明禮讓的合格公民。
愛(ài)國(guó)主義教育。積極開(kāi)展國(guó)情、國(guó)史、黨史教育,加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、時(shí)政教育,常態(tài)化開(kāi)展中小學(xué)奏唱國(guó)歌、升降國(guó)旗和國(guó)旗下講話等教育活動(dòng),讓學(xué)生了解祖國(guó)的悠久歷史、燦爛的文化、遼闊的疆土、豐富的資源和偉大的成就,培養(yǎng)民族自尊心和自豪感,增強(qiáng)“祖國(guó)利益高于一切”的責(zé)任感,不斷提高國(guó)家意識(shí)、政治認(rèn)同和文化自信。
法治觀念教育。加強(qiáng)以了解憲法精神為核心的公民權(quán)利義務(wù)教育,加強(qiáng)法律觀、法制觀的教育,特別要加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《未成年人犯罪預(yù)防法》以及交通、治安、學(xué)生守則等與中小學(xué)生密切相關(guān)的一些法規(guī)及規(guī)則教育,讓中小學(xué)生了解自己享有權(quán)利的同時(shí),增強(qiáng)守法意識(shí)、紀(jì)律觀念。
文明禮儀教育。倡導(dǎo)文明雅行,普及禮儀基本知識(shí),加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練,使廣大學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、遵守交通規(guī)則、維護(hù)公共秩序,克服隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩等不良行為習(xí)慣。在重要場(chǎng)所和重大活動(dòng)中,加強(qiáng)講文明、講禮貌、守秩序教育,利用入隊(duì)、入團(tuán)宣誓、成人儀式等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí),不斷提高文明素養(yǎng)。
行規(guī)養(yǎng)成教育。認(rèn)真做好新版《中小學(xué)生守則》貫徹落實(shí)工作,在校園、教室醒目位置懸掛、張貼新版《中小學(xué)生守則》,通過(guò)行規(guī)千分制、雛鷹爭(zhēng)章、文明
實(shí)施方案 篇9
一.評(píng)比宗旨
對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，為學(xué)生搭建自我發(fā)展、自我鍛煉的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的信心，展示班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。建設(shè)高揚(yáng)主旋律，創(chuàng)造和諧、富有特色班級(jí)文化，倡導(dǎo)真善美的校園文化。
二.實(shí)施原則
1、創(chuàng)新性原則 以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過(guò)程推陳出新，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。
2、主體性原則 班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。
3、人文性原則 幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的`自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色、學(xué)校特色，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)和人生感悟。
4、實(shí)效性原則 班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式，要講究針對(duì)性和實(shí)效性，既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值；要通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，同時(shí)又能夠?qū)λ麄兪澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂(lè)觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說(shuō)教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，辨證地處理好必要準(zhǔn)備與即興發(fā)揮的關(guān)系，努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。
5、多樣性原則 學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程就是受教育的過(guò)程，把教育貫穿于全過(guò)程之中，既要體現(xiàn)過(guò)程的完整性，又要不失其多樣性，各班根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各班的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，力求活動(dòng)的豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。
三.組織領(lǐng)導(dǎo)
本次活動(dòng)由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)具體實(shí)施，王建文、何瑞鶴、王福生、桂平、方海琴、許建軍、何曉忠、陳鳳英、徐麗香等同志組成組委會(huì)，負(fù)責(zé)主題班會(huì)的實(shí)施和評(píng)比。
四、比賽內(nèi)容
七年級(jí)： 圍繞班級(jí)文化建設(shè)
八年級(jí)： 防震減災(zāi)
九年級(jí)： 綠色 環(huán)保
五、比賽時(shí)間
20xx年11月下旬、12月上旬。比賽時(shí)間由政教處統(tǒng)一安排，第十三周（周三——周五）安排八年級(jí)進(jìn)行主題班會(huì)比賽，第十四周（周二）安排九年級(jí)進(jìn)行主題班會(huì)比賽，第十五周（周二）安排七年級(jí)進(jìn)行主題班會(huì)比賽。
六、評(píng)比辦法
1、方案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)為：
�。�1）主題鮮明集中、積極健康、奮發(fā)向上；
�。�2）內(nèi)容充實(shí)，選材新穎，重點(diǎn)突出，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)；
（3）形式活潑，與內(nèi)容相統(tǒng)一，吸引力強(qiáng)；實(shí)施進(jìn)程合理，步步深入；
�。�4）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用；
�。�5）班會(huì)時(shí)間為40——45分鐘。
2.決賽評(píng)分表附后
七、獎(jiǎng)勵(lì)方案
決賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)：
1. 團(tuán)體獎(jiǎng)：每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，其余的為三等獎(jiǎng)。
2. 個(gè)人獎(jiǎng)：評(píng)選5名最佳主持人。
【附】主題班會(huì)決賽評(píng)分表常州市第四中學(xué)主題班會(huì)評(píng)分表主 題：班 級(jí)： 時(shí) 間： 年 月 日
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
分值得分
1、主題鮮明、新穎，有明確的指向性5分
2、時(shí)代感強(qiáng)，體現(xiàn)德育大綱的要求5分
3、內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特征5分
4、選材生動(dòng)典型，有說(shuō)服力和感染力5分
5、結(jié)合實(shí)際，貼近學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)5分
6、層次分明，結(jié)構(gòu)完整緊湊5分
7、寓教于樂(lè)，有利于學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的展示10分
8、豐富多樣，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)10分
9、環(huán)境營(yíng)造得體，較好的烘托班會(huì)主題10分
10、學(xué)生熱情參與，主體作用發(fā)揮好10分
11、循序漸進(jìn)，反映學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和情感發(fā)展規(guī)律10分
12、教師發(fā)動(dòng)有力、指導(dǎo)有度10分
13、學(xué)生積極體驗(yàn)，有了感悟，激起情感共鳴10分
合 計(jì)（滿分：100分） 主持人個(gè)人得分（滿分：100分） 評(píng)分者：
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