《詹天佑》教學(xué)實錄

時間：2026-04-17 11:18:43 好文

《詹天佑》教學(xué)實錄

　　一，提問，了解文章梗概。不認識的字，臨時注音。

《詹天佑》教學(xué)實錄

　　二，和學(xué)生交流對于人物的了解。

　　學(xué)生1：他有個長輩是技術(shù)人員，他從小對機械感興趣。

　　學(xué)生2：他主持修筑的京張鐵路。

　　教師補充：11歲赴美留學(xué)，同一批經(jīng)考試出洋的孩子都這么大。為什么呢？鴉片戰(zhàn)爭之后，列強瓜分中國，九州大地，狼煙四起，清政府也意識到科技落后，人才缺乏是中國積貧積弱的重要原因，于是他們招募選拔才俊之士外出求學(xué)，可是他們又擔(dān)心這些人學(xué)成之后，就在當(dāng)?shù)厝⑵奚�，生根發(fā)芽，不再回來，應(yīng)當(dāng)說這種擔(dān)心絕非多余，西方無論是物質(zhì)生活待遇，科研工作條件和精神自由方面，都比中國不知道要強到哪里，對于科學(xué)家而言，最有誘惑力的，是可以自由的舒展的從事科學(xué)工作啊。于是，慈西們就想出這么一個比較孩子氣的策略：派小孩子留學(xué)，八年之后，20歲不到，在中國早婚早育，20歲可能已經(jīng)結(jié)婚；可是在西方，20歲離婚齡，離成家立業(yè)還遠著呢！到時候，我切斷你的經(jīng)濟來源，你必須回來。于是就有了這么一批肩負了不該他們承擔(dān)的歷史重任和民族希望的娃娃留學(xué)生。不可謂不悲壯啊，不可謂不凄涼！其實，國家的興衰，何止是匹夫，就是小孩子，也同其枯榮啊，當(dāng)一個祖國極端衰弱的時候，連她最出類拔萃的兒童，也要分擔(dān)落后的巨痛，正如你們現(xiàn)在所承受的殘酷的學(xué)習(xí)負擔(dān)，其實，就是全社會就業(yè)壓力的一種自上而下的延伸啊——11歲，和你們差不多的年紀(jì)，在安徽合肥，我住在郊區(qū)，我孩子11歲的時候，半小時的汽車，讓他一個人進市我都不放心啊。11歲的孩子，漂洋過海，一去八年，痛苦了、挫折了，向誰訴說？圣誕節(jié)、中秋節(jié)，和誰團聚？開心了，成功又有誰來分享？就這樣，詹天佑經(jīng)歷了八年刻苦學(xué)習(xí)，畢業(yè)于美國耶魯大學(xué)土木工程和鐵路工程系，學(xué)成回國，將自己所學(xué)回報災(zāi)難深重的祖國，在課文中，我們將見識他非凡的才智和毅力，我想，那是他在整整八年的艱苦學(xué)習(xí)和懷鄉(xiāng)思親中濃縮了的愛國熱情的表現(xiàn)和迸發(fā)。

　　三，問：修筑過程遇到那些困難？

　　學(xué)生回答“勘測線路”、“開鑿隧道”、設(shè)計人字形線路

　　四，問：我們是從開頭學(xué)還是從修筑開始學(xué)？

　　學(xué)生：從修筑開始學(xué)

　　教師：好，我們就這么學(xué)！

　　五，學(xué)習(xí)重點的三個段落

　　1“勘測線路”

　　朗讀體會前半段：

　　教師：一個大的工程，其實就是一所培養(yǎng)建設(shè)人才的學(xué)校，京張鐵路的修筑，使中國有了第一批——是一批，自己的鐵路工程師，這個貢獻太大了！這個詹天佑的獻身精神，以及對助手學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。他對工作人員怎么說？

　　學(xué)生：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法，不應(yīng)當(dāng)出自工程人員之口�！�

　　教師：我們說身教勝于言傳，行動是無言的召喚。跟隨的學(xué)生，誰能不感動并受影響？在這一過程中，他傳授的是技術(shù)，更是愛國赤心。

　　朗讀體會后半段

　　教師：困難是不言而喻的，困難是西方工程師都不敢輕易常識的。每遇困難，他怎樣想？

　　學(xué)生：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心�！�

　　教師：談?wù)勑判膶θ说淖饔冒伞?/p>

　　學(xué)生1：信心給人戰(zhàn)勝困難的勇氣

　　學(xué)生2：我有一次爬雙杠，上到一半覺得自己不行了，手一軟就掉下來了。后來我鼓勵自己，又上去了。

　　教師：前面的失敗對于你后面的成功，作用是激勵的嗎？

　　學(xué)生：不，讓我需要更大的勇氣才能上去。

　　教師議論：是啊，信心，對于一個人，對于一個國家是多么重要啊，有了它武松赤手空拳能打虎，沒有它，30萬南京人遭1000多日兵殘酷戮殺，就那樣束手待斃，幾乎沒有任何反抗。后來想想，手無寸鐵又怎樣呢，30萬對1000多，都沖上去，壓也壓死他們了呀！一條槍一個日兵，竟能看守住一千中國軍隊的俘虜，令他們安靜地等待被殺。為什么？因為太多太多的失敗，意志被徹底摧毀了。

　　1840——1905，61年的國際較量中，在政治、軍事、經(jīng)濟、外交的幾乎所有領(lǐng)域里，皆以中國人的賠銀割地宣告結(jié)束。人常說成功難失敗更難，意思是成功固然要付出堅信，如果你失敗了，重頭再來，將是加倍的艱難。屢敗屢戰(zhàn)屢戰(zhàn)屢敗的61年中，中國人的信心和勇氣已是喪失殆盡�，F(xiàn)在詹天佑頂著巨大的壓力，受任于危難之際，他要為中國人爭一口氣。請讀

　　學(xué)生讀：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心�！�

　　教師：信心，這是詹天佑作為一個科學(xué)家，用了他的生命，為國人點燃的星星之火。

　　2．“開鑿隧道”

　　自讀，教師畫出居庸關(guān)和八達嶺的山勢，學(xué)生上來標(biāo)明兩端掘進和中部鑿井法。

　　六，“設(shè)計線路”自讀，教師畫出人字道，標(biāo)出南口、青龍橋，學(xué)生上來畫出火車如果用兩個頭，如何過了岔道口折向西北行駛。教師對智慧的贊嘆，引出下一段。

　　七，朗讀第七段。共四句，成功的欣悅，勝利的快樂，緬懷了贊嘆。

　　八，扣住“回擊”，回頭學(xué)習(xí)第三段。

　　1，討論帝國主義的嘲笑是否有理由

　　學(xué)生發(fā)言大致如下：

　　1，有理由，中國當(dāng)時太落后

　　2，沒有理由，我們已經(jīng)有詹天佑。

　　3，有理由，雖然有一個詹天佑，但那么多困難不是他一個人能克服的。