數(shù)學(xué)小故事精選(15篇)
數(shù)學(xué)小故事1
從前，有一個(gè)老漢，臨死前對三個(gè)兒子說：“我不行了。咱們家只有十七棵樹，我死后，老大分二分之一，老二分三分之一，老三分九分之一，并且，每個(gè)樹都不能砍倒�！闭f完這些，老漢死了。
兄弟三人看到死去的父親，他們傷心極了，于是，三人商量著安葬了父親，他們并且按照父親的叮囑，商量著分樹，按老人的遺囑分樹，怎么分也分不開，兄弟三個(gè)一籌莫展，誰也沒有辦法。
不過，正在他們一籌莫展的時(shí)候，一個(gè)聰明的小朋友從這里路過，輕輕松松，就將這個(gè)問題解決了，讓我們一起看看他的解決方法吧。
小朋友和兄弟三個(gè)人說：“要想用現(xiàn)有的樹，將其按照你們父親的叮囑分是分不開的`，所以，我們需要借助下外人的樹”，聽到這里，兄弟三人還是很迷茫，于是，小朋友就給他們繼續(xù)解答問題。
解答方法：
把鄰居的樹借來一棵加上來分，17+1=18（棵） 老大：18的二分之一是9（棵） 老二：18的三分之一是6（棵） 老三：18的九分之一是2（棵） 9+6+2正好17棵，最后把鄰居家的樹還給鄰居。
【四】0和1的故事
數(shù)學(xué)小故事2
那是在三年級(jí)時(shí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，題目是這樣的：星期天，小紅幫媽媽做家務(wù)活，燒水15分鐘，洗茶杯4分鐘，掃地3分鐘，擦地8分鐘，抹桌椅5分鐘，小紅做完這些事至少需要多長時(shí)間？生小組討論完畢，得出了正確答案：一共需要20分鐘，燒水的同時(shí)可以洗茶杯、掃地、擦地用15分鐘，最后抹桌椅5分鐘，所以至少20分鐘就夠了。
學(xué)生回答得很正確，一切看似很圓滿，我也正想進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，可我望著那一張張可愛的小臉，突發(fā)奇想地想考考他們生活經(jīng)驗(yàn)，于是問道：“平時(shí)你們在家里也幫媽媽做家務(wù)活嗎？”學(xué)生當(dāng)然搶著說：“幫！”“那我要看誰最有生活經(jīng)驗(yàn)，真幫媽媽干活了。如果讓你也干小紅這些活，你先干什么？后干什么？為什么？”
“老師，當(dāng)然是應(yīng)先燒水的同時(shí)，掃地擦地，再洗茶杯和擦桌椅�！�
“老師，我認(rèn)為應(yīng)先洗茶杯，再擦地，因?yàn)橄床璞瓡r(shí)，可能濺落地上一些水，后擦地正好可以把水擦干。”
“老師，我也同意她的想法，但我的理由是先洗完茶杯的水可以用來擦地，這樣節(jié)約用水�！�
同學(xué)們的回答完全出乎我的預(yù)想，我適時(shí)表揚(yáng)了他們，這下他們更來勁兒了：“老師，我想可以先洗茶杯，剩下的水再擦桌椅和地，這樣更節(jié)約。”
“我認(rèn)為應(yīng)該先洗茶杯，擦好桌椅，再掃地拖地，然后不動(dòng)，把地晾干！”
“是呀，如果拖完地，再去干別的活，又會(huì)把地踩臟的�！�
“還是應(yīng)該先掃地，再擦桌椅，不然掃完地灰落在桌椅上又弄臟了。”……
我真為這些孩子們的細(xì)心所折服，有些事情真的是我都沒想到的。但眼看數(shù)學(xué)課要變成勞動(dòng)知識(shí)大比拼，我趕緊把話題打住，引領(lǐng)他們重新整理順序，最后達(dá)成一致意見：燒水時(shí)洗茶杯，掃地，用剩下的水擦桌椅和拖地。
順勢我又問道：“通過這些勞動(dòng)順序，你明白了什么？”生搶著說：“如果我們同時(shí)要做好幾件事情，要先理好順序，這樣會(huì)省時(shí)省力一些。”“只有在日常生活中的小事上多注意，才能節(jié)約不少能源�！薄霸瓉砀杉覄�(wù)活也有這么多學(xué)問啊，我要多向同學(xué)們學(xué)習(xí)。”“今后我也要像小紅一樣，多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，做一個(gè)懂事的孩子�！贝藭r(shí)，清脆而又悅耳的'下課鈴聲響起了……
我們有時(shí)候常低估了孩子的思考能力，以為只有老師才能給出正確的答案。其實(shí)，當(dāng)你把孩子當(dāng)成一位思想者，當(dāng)你平等地與他溝通交流時(shí)，孩子自己會(huì)感悟出許多做人做事的道理。我們不妨給學(xué)生一個(gè)自由的空間，看看他們會(huì)說出怎樣的妙語連珠、奇思妙想。教育是無處不在的，教學(xué)絕不僅僅是讓孩子們動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，更重要的是讓他們動(dòng)情、動(dòng)心。
數(shù)學(xué)小故事3
春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小粗心站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽到房內(nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。于是把房內(nèi)房外的.雞重?cái)?shù)一遍，沒有錯(cuò)，不多不少，正是留下1/2的數(shù)。小粗心奇怪了。問題出在哪里呢？你知道小粗心在院里數(shù)的雞是多少只嗎？
來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強(qiáng)看見了問道：“怎么洗那么多的碗 ?”“
家里來了客人了。”“來了多少人？”小林說：“我沒有數(shù)，只知道他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗�！蹦阒纴砹硕嗌倏腿藛�？
數(shù)學(xué)小故事4
有一天，“0~9”這幾個(gè)可愛的數(shù)字娃娃想比一比誰，誰最小。
數(shù)字娃娃“9”跳出來得意地說：“我！”還指著“0”說：：“尤其是你，沒頭沒腦，表示一個(gè)物體也沒有，你最��！”
數(shù)字娃娃“0”的'臉漲得通紅，傷心的哭了起來。這時(shí)，數(shù)字娃娃“1”一把拉過“0”說：“別難過，我們倆合在一起比他大�！边@時(shí)“1”和“0”并排站在一起就成了“10”，“9”看到了，不好意思地低下了頭。
數(shù)學(xué)小故事5
在學(xué)習(xí)這一章節(jié)時(shí)，我設(shè)計(jì)以下的教學(xué)大綱。
第一；讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀數(shù)，億有多少位數(shù)？億后面的數(shù)怎么讀？怎么寫出來？一連串的問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考，然后進(jìn)行引導(dǎo)，指名學(xué)生回答數(shù)的讀法。學(xué)生說：“老師，這么多數(shù)不是知道怎么讀，億有九位數(shù)，于是我就引導(dǎo)學(xué)生看小黑板，把一個(gè)數(shù)為：1983387700的數(shù)用豎線分好四位，四位，這樣讓學(xué)生看了一目了然，非常的'直觀，也空間讓學(xué)生去理解，然后再叫一個(gè)學(xué)生來讀這個(gè)數(shù)，學(xué)生一看，馬上就會(huì)讀數(shù)了，其它的學(xué)生也一樣慢慢的理解，然后教學(xué)生怎么寫好這個(gè)數(shù)，有一部分學(xué)生也能夠?qū)懗鰜�，很不錯(cuò)，于是在小黑板出相關(guān)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。提問：三億怎么寫，三千五百億怎么么寫？讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出來。
第二；學(xué)生會(huì)讀還不行，還要會(huì)寫，把大寫的寫成小寫的，把小寫的寫成大寫的，這樣才能讓學(xué)生掌握好讀寫，如：五千零二十六億八千五百萬零九十，寫作：三千七百五十億六千三百萬六千零九十。寫作：然后用數(shù)位線標(biāo)出來，有億級(jí)、萬級(jí)、個(gè)級(jí)。這樣讓學(xué)生一看非常清楚，也非常容易理解。
第三；鞏固練習(xí)，練習(xí)對知識(shí)的鞏固非常有幫助，所以出一些相關(guān)的練習(xí)來讓學(xué)生獨(dú)立完成，分組完成，上黑板做，集體來糾正，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)非常有用。
最后總結(jié)，在教學(xué)過程中，先必須講清楚例題，然后針出現(xiàn)的情況進(jìn)行說明，通過練習(xí)來鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。我在這次教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些課本上的知識(shí)，必須講清楚、講透，這樣才能讓學(xué)生掌握好課本上的知識(shí)，然后聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行拓展，這方面也非常的重要，不要缺少的。這樣學(xué)生才能學(xué)好。
數(shù)學(xué)小故事6
1、陳景潤：
陳景潤是我國有名的數(shù)學(xué)家。他不愛逛公園，不愛遛馬路，就愛學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)起來，常常忘記了吃飯睡覺。 有一天，陳景潤在吃中飯的時(shí)候，摸摸腦袋發(fā)現(xiàn)頭發(fā)太長了，應(yīng)該快去理一理，要不，人家看見了，還當(dāng)他是個(gè)大姑娘呢。于是，他放下飯碗，就跑到理發(fā)店去了。
理發(fā)店里人很多，大家挨著次序理發(fā)。陳景潤拿得牌子是三十八號(hào)。他想：輪到我還早著哩，時(shí)間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費(fèi)掉。他趕忙走出理發(fā)店，找了個(gè)安靜的地方坐下來，然后從口袋里掏出個(gè)小本子，背起外文生字來。他背了一會(huì)，忽然想起上午讀外文的時(shí)候，有個(gè)地方?jīng)]看懂。不懂的東西，一定要把他弄懂，這是陳景潤的脾氣。
他看了看表，才十二點(diǎn)半。他想：先到圖書館去查一查，再回來理發(fā)還來得及，站起來就走了。誰知道，他走了不多久，就輪到他理發(fā)了。理發(fā)員大聲地叫：“三十八號(hào)！誰是三十八號(hào)？快來理發(fā)！”你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發(fā)員喊三十八號(hào)嗎？
2、高斯：
高斯在哥廷根大學(xué)時(shí)，有次有事遲到，趕到教室時(shí)幾乎都已經(jīng)下課了。高斯走進(jìn)教室后，發(fā)現(xiàn)教師不在，黑板上寫著幾道題。高斯以為這些題目是今天的作業(yè)題，便把題目記下來。當(dāng)晚，他花了一整夜時(shí)間去研究這些數(shù)學(xué)題，沒想到的是，這些題目異乎尋常地難。高斯直到天亮也只解決了一道題，第二天他很沮喪地找到老師，把這些都告訴了他。
他的老師異常震驚：“這些可都是數(shù)學(xué)史上最著名的難題啊，你竟然只花一個(gè)晚上就解決了一道？”而高斯解決的這道難題，就是困擾了數(shù)學(xué)家兩千年之久的正十七邊形尺規(guī)作圖問題。那一年，高斯只有19歲！
3、華羅庚：
有一次正在看店的華羅庚在計(jì)算一道數(shù)學(xué)題，來了一位女士想買棉花，當(dāng)她問華羅庚多少錢時(shí)，他完全沉醉于做題中，沒有聽見對方說的話，當(dāng)他把答案算完隨口說了一個(gè)數(shù)字，而女士以為他說的是棉花的價(jià)格，尖叫道：“怎么這么貴？”。
這時(shí)華羅庚才知道有人過來買棉花，當(dāng)華羅庚把棉花賣給女士后才發(fā)現(xiàn)剛才自己的算題的草紙被婦女帶走了，這可把華羅庚急壞了，不顧一切的去追那位女士，最終還是被他追上了，華羅庚不好意思地說：“阿姨，請……請把草紙還給我”。
那婦女生氣地說：“這可是我花錢買的，可不是你送的”。華羅庚急壞了，于是他說：“要不這樣吧！我花錢把它買下來”。正在華羅庚伸手掏錢之時(shí)，那婦女好像是被這孩子感動(dòng)了吧！不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。這時(shí)的華羅庚才微微舒了口氣�；丶液螅珠_始計(jì)算起數(shù)學(xué)題來……
4、拉格朗日：
拉格朗日（1736—1813），法國著名的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家、天文學(xué)家，變分法的開拓者和分析力學(xué)的奠基人。他曾獲得過18世紀(jì)“歐洲最大之希望、歐洲最偉大的數(shù)學(xué)家”的贊譽(yù)。
拉格朗日出生在意大利的都靈。由于是長子，父親一心想讓他學(xué)習(xí)法律，然而，拉格朗日對法律毫無興趣，偏偏喜愛上文學(xué)。
直到16歲時(shí)，拉格朗日仍十分偏愛文學(xué)，對數(shù)學(xué)尚未產(chǎn)生興趣。16歲那年，他偶然讀到一篇介紹牛頓微積分的`文章《論分析方法的優(yōu)點(diǎn)》，使他對牛頓產(chǎn)生了無限崇拜和敬仰之情，于是，他下決心要成為牛頓式的數(shù)學(xué)家。
5、祖沖之：
祖沖之祖籍河北，他的祖父和父親都曾在南朝做官，因而他出生于南方. 晉朝末年，由于北方連年混戰(zhàn)，中原地區(qū)的人口大量遷移到南方，促使長江流域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)各方面都有迅速的發(fā)展，祖沖之正是誕生在這樣的時(shí)代環(huán)境里。祖家歷代對天文歷法都很有研究.在家庭的影響下，祖沖之從小便對天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。
在青年時(shí)代，他便對劉歆、張衡、王蕃、劉徽等人的工作進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，駁正了他們的錯(cuò)誤.以后他繼續(xù)鉆研，在科學(xué)技術(shù)方面作出極有價(jià)值的貢獻(xiàn).精確到小數(shù)點(diǎn)后第六位數(shù)的圓周率，便是他其中最杰出的成就之一.在天文歷法方面，他曾將自古代到他生活年代為止所有可以搜羅到的文獻(xiàn)資料，全部整理了一遍，并且通過親自觀測和推算，做了深切的驗(yàn)證.他指出當(dāng)時(shí)所流行的何承天（公元370-447年）編定的歷法有許多嚴(yán)重的錯(cuò)誤.因此他便開始編制另一種新的歷法。
數(shù)學(xué)小故事7
能讓我和我的熊在你們這里借宿一晚嗎？牽熊人問米歇爾道，瞧這又冷又濕的天，沒有一個(gè)住處可真受不了。
借宿倒是沒有問題，遺憾的是我們幾個(gè)晚上不能住在這里。磨坊主把近來鬧鬼的事情一五一十地告訴了牽熊人。牽熊人聽了哈哈大笑道：不能讓這東西繼續(xù)作祟了，您幾個(gè)就瞧我們的吧！
于是磨坊主開了門，讓陌生人和他的熊進(jìn)了磨坊。牽熊人就在火爐旁邊的長凳上躺下身來，大狗熊就睡在他腳旁的一束麥草上。
半夜十二點(diǎn)的鐘聲一響，那水怪不請自來！它從窗戶跳進(jìn)屋里，立刻開始大吵大鬧，鍋碗瓢盆四處亂飛，響聲震天。
大狗熊和牽熊人就像什么也沒聽到，什么也沒見到似的躺著。直到一塊劈柴砸到熊鼻子的時(shí)候，它才大吼一聲跳了起來，伸出巨大的熊掌劈向綠毛水怪。一瞬間，那水怪被大狗熊給嚇傻了。
水怪轉(zhuǎn)身想逃，卻被大狗熊攔腰抱住。它拼命掙扎，撕心裂肺般尖叫，好不容易才從熊的懷抱中掙脫出來。
第二天早晨，磨坊主和他的兩個(gè)徒弟從鄰村回來了。牽熊人把夜里發(fā)生的事情講給他們聽，把他們驚訝得目瞪口呆。牽熊人說道：那個(gè)闊嘴綠毛的家伙吃了這一驚肯定會(huì)牢記這個(gè)教訓(xùn)，它再也不敢來騷擾你們了。
磨坊主和他的徒弟們擺了一桌子極其豐盛的'早餐來款待牽熊人和他的大狗熊。吃完早，餐后，牽熊人又帶著他心愛的熊繼續(xù)趕路了。要問去向何方，只有他們知道。
果不其然，夜間鬧鬼的事兒從此戛然而止。他們又像從前一樣，過上了安居樂業(yè)的生活。
又過了幾個(gè)禮拜，大地已經(jīng)回春，冰雪全都消融了，灌木和大樹都已抽出了新葉。椋鳥回歸，不久之后燕子也漫天飛舞了。
磨坊主米歇爾干完了活兒，拿上魚竿到引水渠旁釣魚。他正在下鉤的當(dāng)兒，從柳樹后面的蘆葦叢中鉆出了一個(gè)長著滿頭綠毛、瞪著大眼睛和張著癩蛤蟆式的大嘴巴的怪家伙來。它開口問道：喂！開磨坊的！那個(gè)又黑又粗長著利爪的大家伙還在你們家嗎？�。磕莻�(gè)傻大黑粗的家伙？
米歇爾不假思索地答道：你問的是它呀！當(dāng)然在啰！前不久它還生了八個(gè)小崽子呢！
哇！我的天，一個(gè)還不夠，又加八個(gè)？我再去你們磨坊，不是自找苦吃嘛！你說對嗎，磨坊主米歇爾？說完，咕咚一聲，水怪沉下水去不見了蹤影。
從此以后，古龍德磨坊附近，再也沒有鬧過水怪。
數(shù)學(xué)小故事8
陳景潤是一個(gè)家喻戶曉的數(shù)學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn)，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，被成為“數(shù)學(xué)王子”。但有誰會(huì)想到，他的成就源于一個(gè)故事，這個(gè)故事也是十大經(jīng)典數(shù)學(xué)小故事之一。一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個(gè)法國人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論沒有得到證明，所以還是一個(gè)猜想。大數(shù)學(xué)歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。當(dāng)時(shí)陳景潤瞪著眼睛，聽得入神。從此，他對這個(gè)奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的'興趣。正是這樣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學(xué)家。
數(shù)學(xué)小故事9
歐拉1707年4月15日生于瑞士巴塞爾，1783年9月18日卒于俄國圣彼得堡。他生于牧師家庭。15歲在巴塞爾大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位，翌年得碩士學(xué)位。1727年，歐拉應(yīng)圣彼得堡科學(xué)院的邀請到俄國。1731年接替丹尼爾·伯努利成為物理教授。他以旺盛的精力投入研究，在俄國的14年中，他在分析學(xué)、數(shù)論和力學(xué)方面作了大量出色的工作。1741年受普魯士腓特烈大帝的邀請到柏林科學(xué)院工作，達(dá)25年之久。在柏林期間他的研究內(nèi)容更加廣泛，涉及行星運(yùn)動(dòng)、剛體運(yùn)動(dòng)、熱力學(xué)、彈道學(xué)、人口學(xué)，這些工作和他的`數(shù)學(xué)研究相互推動(dòng)。歐拉這個(gè)時(shí)期在微分方程、曲面微分幾何以及其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究都是開創(chuàng)性的。1766年他又回到了圣彼得堡。
數(shù)學(xué)小故事10
一個(gè)晴朗的早晨，數(shù)字們伸伸懶腰，做個(gè)深呼吸，開始了新一天的生活。
今天是民主選舉的日子，數(shù)字們排著整整齊齊的隊(duì)伍，敲鑼打鼓造著聲勢，他們要選出最獨(dú)特最優(yōu)秀的一個(gè)人來當(dāng)這個(gè)數(shù)字王國的國王。
競選宣言開始了，首先上場的是數(shù)字“0”。只見圓嘟嘟的數(shù)字“0”，一步一滾地爬到講臺(tái)上，“數(shù)字王國里的數(shù)字們，你們說，誰是最獨(dú)特的？是我，數(shù)字0。你們看，我全身光滑圓潤。而且我是你們當(dāng)中所有人的基礎(chǔ)，俗話說一切從零開始。沒有開始，哪有結(jié)果。所以我是最獨(dú)特的也是最棒的！投我一票吧！”
說完，0扭動(dòng)身體，下面的“粉絲”狂熱地叫著：“0！0！0！最獨(dú)特！0！0！0！你最棒！”
在0的粉絲們狂熱的叫喊聲中，數(shù)字“1”上臺(tái)了。只見身材修長的1邁著方步走到講臺(tái)上，朝下面彬彬有禮地鞠了一個(gè)躬，“全體數(shù)字們，大家好，你們看，我長得多特別，我這身材，是很多人的榜樣。像建造房子用的柱子，大樹的主干，他們都很羨慕我的身材，無時(shí)不刻地在模仿我。我也是最優(yōu)秀的，我是最小的'自然數(shù)，沒有1，就沒有2，如果不從我這個(gè)基礎(chǔ)做起，就不會(huì)有世界。所以我是最獨(dú)特也是最棒的！投我一票吧！”
說完，1揮動(dòng)他那纖長的雙手，臺(tái)下的粉絲們情緒激動(dòng)，大喊：“1！1！1！最獨(dú)特！1！1！1！你最棒！”
數(shù)字“2”移動(dòng)著它那像唐老鴨似的身體，走向講臺(tái)�！鞍察o，安靜！”沒想到，今天數(shù)字王國的粉絲們來得真不少，現(xiàn)場真是太熱鬧了�！拔沂菙�(shù)字王國里最受人歡迎的數(shù)字，你們看，人類有了左耳就有右耳，有了左手還有右手，有了左腿還有右腿，都是成雙成對的，那是為什么？那是因?yàn)橄矚g我�。∮辛宋覕�(shù)字2，這世界充滿了快樂！任何人只要和我一擁抱，他的快樂都會(huì)成雙！所以我是最獨(dú)特的，也是最受歡迎的！投我一票吧，我一定會(huì)讓大家的快樂加倍！”
數(shù)字“3”出場了，下面立即騷動(dòng)起來，秩序開始有點(diǎn)混亂了。還沒等“3”發(fā)言，就有記者朋友舉過話筒：“3，請問你什么時(shí)候成為人類最狂熱崇拜的數(shù)字的？請說說你的成功之路吧�！薄�3，請問你什么時(shí)候成為人類一種吉祥的代號(hào)的？請說說你的訣竅吧�！�
呆頭呆腦的“3”好不容易回過神來：“這個(gè)啊，我也不知道啊。我也不知道自己有什么好的，人們怎么那么喜歡我呢？”數(shù)字“3”接著說：“說我獨(dú)特吧，我好像也不獨(dú)特，因?yàn)槲议L得像數(shù)字8的一半。說我最優(yōu)秀吧，可我的技術(shù)不是第1名也不是第2名�！毕旅娴姆劢z開始尖叫起來：“3你最獨(dú)特，因?yàn)?太完美了，我們沒辦法做到，我們就喜歡你的不完美。3你最棒，因?yàn)槟闶?，你永遠(yuǎn)有奮斗的目標(biāo)，你永遠(yuǎn)可以有進(jìn)步，我們要向你學(xué)習(xí)�！�
接下來，數(shù)字4、5、6、7、8、9一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)了。所有的數(shù)字都發(fā)表了自己的競選宣言，個(gè)個(gè)慷慨激昂，粉絲們狂熱地叫喊著。
經(jīng)過激烈的角逐，數(shù)字王國進(jìn)行全民公決，最后數(shù)字“3”以高達(dá)519萬票高居榜首，當(dāng)選數(shù)字王國里的國王。
于是，不起眼的數(shù)字“3“開始了他不可思議的國王生涯。
閱讀啟發(fā)：同學(xué)們，為什么數(shù)字“3”當(dāng)選為數(shù)字王國里的國王呢？那是因?yàn)閿?shù)字“3”為人謙虛、做事認(rèn)真，注重學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，永遠(yuǎn)有奮斗的目標(biāo)，永遠(yuǎn)要求自己進(jìn)步，所以當(dāng)選為數(shù)字王國里的國王。我們要向數(shù)字“3”學(xué)習(xí)，做個(gè)最棒的自己！
數(shù)學(xué)小故事11
提到數(shù)學(xué)，不少人眉頭緊皺。然而，只要融入日常，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)無處不在呢！
陳景潤、華羅庚、蘇步青等國寶級(jí)數(shù)學(xué)家，為我們樹立起驕傲的榜樣。在他們的傳奇人生中，蘊(yùn)藏著諸多妙趣橫生的數(shù)學(xué)故事。比如，蘇步青爺爺遛狗的一次經(jīng)歷：他與友人相逢，開心暢聊，而小狗在兩人間來回穿梭。眼尖的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了其中的數(shù)學(xué)秘密——兩人間距500米，朋友步行速度為3米/秒，爺爺步行速度為2米/秒，小狗狂奔的速度則為6米/秒。那么，當(dāng)爺孫倆會(huì)合時(shí)，這只小狗跑了多少米呢？
乍一看，這道題目似乎復(fù)雜難懂。別急，深思熟慮后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，解決這個(gè)問題并不困難。因?yàn)槿诵凶叩臅r(shí)間相同，所以只需計(jì)算出這個(gè)時(shí)間，就能得出小狗跑過的'距離。答案呼之欲出：500 ÷（3 + 2）= 100秒，接著用100 × 6 = 600米，小狗的行程就算出來了�？窗桑瑪�(shù)學(xué)其實(shí)簡單有趣，并非想象中的那樣高深莫測。
生活中的數(shù)學(xué)實(shí)例不計(jì)其數(shù)，只需一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要你認(rèn)為數(shù)學(xué)有趣，親自去探索奧秘，就能收獲滿滿的快樂。
數(shù)學(xué)小故事12
小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚，趕早市到菜場賣魚。
一天，小熊剛擺好魚攤，狐貍、黑狗和老狼就來了。
小熊見有顧客光臨，急忙招呼：買魚嗎，我這魚剛捕來的，新鮮著呢！
狐貍邊翻弄著魚邊問：這么新鮮的魚，多少錢一千克？
小熊滿臉堆笑：便宜了，四元一千克。
老狼搖搖頭：我老了，牙齒不行了，我只想買點(diǎn)魚身。
小熊面露難色：我把魚身賣給你，魚頭、魚尾賣給誰呢？
狐貍甩甩尾巴道：是呀，這剩下的'誰也不愿意買，不過，狼大叔牙不好，也只能吃點(diǎn)魚肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個(gè)買魚頭，一個(gè)買魚尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎？小熊一聽直拍手，但仍有點(diǎn)遲疑：好倒好，可價(jià)錢怎么定？狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，答道：魚身2元1千克，魚頭、魚尾各1元1千克，不正好是4元1千克嗎？小熊在地上用小棍兒畫了畫，然后一拍大腿：好，就這么辦！四人一齊動(dòng)手，不一會(huì)兒就把魚頭、魚尾、魚身分好了，小熊一過秤，魚身35千克70元；魚頭15千克15元，魚尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著魚，飛快地跑到林子里，把魚頭魚身魚尾配好，重新平分了，小熊在回家的路上，邊走邊想：我60千克魚按4元1千克應(yīng)賣240元，可怎么現(xiàn)在只賣了95元小熊怎么也理不出頭緒來。
你知道這是怎么一回事嗎？
數(shù)學(xué)小故事13
數(shù)學(xué)魅力無窮，愛上下數(shù)學(xué)就是勝利！
被一堆數(shù)學(xué)題困擾時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了媽媽書架上的《數(shù)學(xué)故事》，如獲至寶。一口氣讀完之后，頓覺豁然開朗，煩躁的心情也消散了。
曾幾何時(shí)，我也曾認(rèn)為數(shù)學(xué)既復(fù)雜又枯燥無味。然而，《數(shù)學(xué)故事》卻以其精彩的故事情節(jié)、簡潔明快的'語言以及充滿活力的版面設(shè)計(jì)改變了我的看法。這本書將抽象的概念融入生動(dòng)的小故事中，讓人不禁感嘆：原來數(shù)學(xué)也能如此趣味盎然！
那么，究竟何為數(shù)學(xué)呢？康托爾曾說過：“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由�！睌�(shù)學(xué)是一門藝術(shù)，是鍛煉思維的良方。它不僅帶給我們知識(shí)，更能磨練我們的思考方式。因此，我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹟?shù)學(xué)，而不是將其視為敵人。當(dāng)我們真正喜愛并熱衷于數(shù)學(xué)的時(shí)候，我們就能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中收獲更多。
《數(shù)學(xué)故事》就像一把鑰匙，引領(lǐng)著我們步入一個(gè)神秘而奇妙的世界。打開這本書，你就打開了數(shù)學(xué)之門。讓我們一起攜手，在數(shù)學(xué)的世界里暢游吧！
數(shù)學(xué)小故事14
蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。蜂房的`巢壁厚0。073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)遷飛，而且排成人字形。人字形的角度是110度。更精確地計(jì)算還表明人字形夾角的一半，即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的默契？
蜘蛛結(jié)的八卦形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。
冬天，貓睡覺時(shí)總是把身體抱成一個(gè)球形，這其間也有數(shù)學(xué)，因?yàn)榍蛐问股眢w的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。
真正的數(shù)學(xué)天才是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下日歷，它們每年在自己的體壁上刻畫出365條斑紋，顯然是一天畫一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)3億5千萬年前的珊瑚蟲每年畫出400幅水彩畫。天文學(xué)家告訴我們，當(dāng)時(shí)地球一天僅21。9小時(shí)，一年不是365天，而是400天。
數(shù)學(xué)小故事15
“0”與“1”的小故事
在神秘的數(shù)學(xué)王國里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個(gè)“小有名氣”的數(shù)字，常常為了誰重要而爭執(zhí)不休。瞧!今天，這兩個(gè)小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰(zhàn)。瘦子“1”搶先發(fā)言：“哼!胖胖的‘0’，你有什么了不起?就像100，如果沒有我這個(gè)瘦子‘1’，你這兩個(gè)胖‘0’有什么用?”胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風(fēng)，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數(shù)來組成100呢?”“喲!”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，看!‘1+0’還不等于我本身，你哪點(diǎn)兒派得上用場啦?”“去!‘1×0’結(jié)果也還不是我，你‘1’不也同樣沒用!”“0”針鋒相對�！澳恪薄�1”頓了頓，隨機(jī)應(yīng)變道，“不管怎么說，你‘0’就是表示什么也沒有!”“這就是你見識(shí)少了�！薄�0”不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎?再比如，直尺上沒有我作為起點(diǎn)，哪有你‘1’呢?”“再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1037、1307，永遠(yuǎn)不能領(lǐng)頭�！薄�1”信心十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了，如0.1，沒有我這個(gè)‘0’來占位，你可怎么辦?”眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十分著急。這時(shí)，“9”靈機(jī)一動(dòng)，上前做了個(gè)暫停的手勢：“你倆都別爭了，瞧你們，‘1’、‘0’有哪個(gè)數(shù)比我大?”“這……”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。這時(shí)，“9”才心平氣和地說：“‘1’、‘0’，其實(shí)，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎?”“1”、“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了�！斑@才對嘛!團(tuán)結(jié)的力量才是最重要的!”“9”語重心長地說。
小松鼠要過冬了
冬天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過冬的糧食了。有一天小松鼠背著一個(gè)大袋子，來到森林里，對松樹爺爺說：請吧你的'松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會(huì)袋子裝滿了。松樹爺爺問：你摘了多少個(gè)？小松鼠說：哎呀，我忘了！松樹爺爺笑著說“我長了16個(gè)松果，現(xiàn)在還有9個(gè)，你能算出摘了多少個(gè)，就讓你背走�！毙∷蓸浼绷�，不會(huì)算，怎么辦呢？要是松樹爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢？我來幫它好了。數(shù)學(xué)課上，老師講過：知道總數(shù)，求部分?jǐn)?shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個(gè)部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計(jì)算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16-9=7（個(gè)）。
阿凡提的故事
這天，阿凡提騎著他那心愛的小毛驢從外面回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見家門口站著一高一矮兩個(gè)人。
“阿凡提回來了!”高個(gè)子和矮個(gè)子都迫不及待地迎上去，請阿凡提為他們算算五個(gè)銅幣該怎么分。阿凡提笑著說：“啊，兩位先生，我還不知道是怎么回事情，怎么為你們算呢?”這兩人說了一陣子，阿凡提把事情弄清楚了。原來這兩人今天合伙做飯吃，高個(gè)子拿出了200克大米，矮個(gè)子拿出了300克大米。飯做好后，兩人正準(zhǔn)備吃，忽然來了一個(gè)過路人，這個(gè)過路人向他們提出了把煮的飯讓三個(gè)人吃的請求。結(jié)果三人一起把飯吃完。過路人臨走時(shí)，向高個(gè)子和矮個(gè)子道謝，還留下了5個(gè)銅幣作飯錢�？�5個(gè)銅幣兩人怎么分呢?矮個(gè)子說，他出了300克大米，就拿3個(gè)銅幣，高個(gè)子出了200克大米，就拿兩個(gè)銅幣�？筛邆�(gè)子說，這5個(gè)銅幣是過路人給他倆的，應(yīng)該平分，每人拿兩個(gè)半銅幣。兩個(gè)人算過來算過去，都不知怎樣算才對。
阿凡提告訴高個(gè)子和矮個(gè)子說：“好辦。依我看，應(yīng)當(dāng)這樣分�！卑⒎蔡嵴f出了他的分法：高個(gè)子得1個(gè)銅幣，矮個(gè)子得4個(gè)銅幣。兩人聽了非常吃驚，后來在阿凡提講了這樣分法的道理后，他們都很信服，高高興興地走了。小朋友們，你們知道阿凡提為什么要這樣分嗎?原來是這樣的：
因?yàn)?個(gè)銅幣是一個(gè)人的飯錢，吃飯的是三個(gè)人，所以三個(gè)人的飯錢應(yīng)為15個(gè)銅幣。這頓飯共用500克大米，那么100克大米的價(jià)錢應(yīng)為3個(gè)銅幣。高個(gè)子出了200克大米，按錢算是6個(gè)銅幣，他一起吃飯的，應(yīng)扣飯錢5個(gè)銅幣，所以他只應(yīng)得1個(gè)銅幣。矮個(gè)子出了300克大米，按錢算是9個(gè)銅幣，他也一起吃飯的，也應(yīng)扣飯錢5個(gè)銅幣，所以他應(yīng)得4個(gè)銅幣。
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