開卷未必有益作文

時間：2026-04-25 01:27:42 好文

開卷未必有益作文15篇【熱門】

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的開卷未必有益作文，希望能夠幫助到大家。

開卷未必有益作文15篇【熱門】

開卷未必有益作文1

　　我知道大家認(rèn)為看漫畫書不好，在這里，我要為一些漫畫保持清白。

　　我就重點(diǎn)說《瘋了！桂寶》，里面的桂寶好玩，作者把桂寶畫成一個天才，在他的言語中，又風(fēng)趣，又充滿知識。

　　說到有知識，有人會說一定都是些沒用的。如果我說出來其中的一些，你一定會另眼相看。

　　一，獨(dú)角鯨的角是他的牙，如果它的牙又粗又長，那就說明它在獨(dú)角鯨中地位高。

　　二，熊很好奇，有些人遇到熊，他的做法是一動不動呆在地上，讓熊一位他死了。這做法會導(dǎo)致你更加有危機(jī)，因?yàn)樾艿暮闷嫘奶罅�，它只要看見了沒見過的東西，不管是啥，吃一口看看味道。專家的做法是一步一步慢慢離開。

　　三，母牛聽音樂會供應(yīng)更多的牛奶，誰說不能對牛彈琴。

　　四，北極熊是左手吃東西的。

　　……

　　桂寶還有一個好朋友叫阿芹，可憐的阿芹常常被瘋哭。桂寶的笑點(diǎn)太多了，比如說風(fēng)光無限好，他改成“瘋光無限好”，作者阿桂認(rèn)為大叫“瘋了、瘋了”很爽，于是把桂寶畫成了瘋子天才，以至于中國知名漫畫家都說：“本來我就是畫漫畫的，笑點(diǎn)本來就不低了。尋常的漫畫想把我逗樂可不容易，阿桂的桂寶還是把我逗樂了幾回。畫四個的人不少，硬的人不多，阿桂確實(shí)很硬，加油！”這位貓小樂先生的評價可是很高的呢！

　　另外我也推薦一下阿桂的《你好，三公主》，可能是阿桂武林小說看多了，把一個弱小的'武道院主人寫得弱小無比，可是意外吃了龍珠后變得強(qiáng)大無比，可是這龍珠是三公主的，為了把龍珠取出，去了桂小云的學(xué)校。

　　阿桂在書里寫說他自己單身了很久，還沒有把未來的情侶找出來，已經(jīng)把桂寶和三公主的一兒一女畫出來了。

　　好了，總結(jié)一下，對于看書一不一定好，我的看法是：有些書好，可漫畫書我認(rèn)為不是一定不好，但也有不好的。最后，我選擇中立！

開卷未必有益作文2

　　今天,雖然下起了小雨，但是，我的心情還是興致勃勃的，因?yàn)樽蛱炖蠋煵贾昧艘豁椬鳂I(yè)—讓我們回家尋找開卷是否有益的資料，女生是正方（支持開卷有益），我們男生是反方（支持開卷未必有益），我覺得我們男生有必勝的把握。

　　我們終于等到了第三節(jié)課，老師很快就開辦了開卷是否有益辯論會，李婉沛先選了羅嘉韻做代表，羅嘉韻邁著大步走向了講臺，她開始念：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f過：‘......”念完以后，老師評點(diǎn)了一下羅嘉韻的說的話。然后，陳宇森叫李鴻飛上去，然后，他就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了講臺，看得出他非常緊張，念字總是吞吞吐吐，過了一會，他慢慢地就變得輕松起來。念完后，他洋洋得意地回到了座位。

　　隨后，李婉沛讓陳斐然上陣，陳斐然高高興興地走上講臺，頭頭是道地講了起來，講完后，老師讓大家給她鼓掌，夸獎她講得很流利。我們男生也不甘示弱，陳宇森叫張俊杰上臺，可是張俊杰沒準(zhǔn)備好資料，莊澤峰大大方方地把自己的資料借給了他，他上臺后笑嘻嘻的，三言兩語很快就講完了。

　　過后,李婉沛請了最后一個代表—王靜蕾上去，她把她的觀點(diǎn)念了出來，很快就輪到我了。我把開卷未必有益的道理講了出來。

　　后面還有很多作補(bǔ)充的，為我們男生加了很多分，女生也有很多作補(bǔ)充的'，她們也不賴，也得到了高分。最后，男生13分，女生也是13分。輪到老師投票了，老師把寶貴的一票投給了我們男生。我們男生立刻喜出望外，高興地手舞足蹈。女生個個無精打采，老師說男生勇敢，很多人發(fā)言，女生卻很少。所以把一票投給了我們。

　　這次辯論會，開的很有意義，給了我們很多收獲，讓我的知識變得更廣泛。

開卷未必有益作文3

　　我說“開卷未必有益”，并不是說不要讀書，而是采取正確的讀書方法。

　　如果只說開卷有益，那可知書有好書，也有壞書，甚至有“毒書”，怎能夠不加選擇地打開就看呢？況且，那些《烏龍院》、《爆笑西游》、《冬至之雪》之類的所謂漫畫書內(nèi)容挺搞笑，好像挺對我們小學(xué)生的胃口，還有那些不良書籍，對我們小學(xué)生有什么好處呢？不但損害我們的眼睛，還不利于我的身心健康，實(shí)在是不開卷為妙。

　　即使是上了正規(guī)書店也不能妥當(dāng)�，F(xiàn)在的書店受市場經(jīng)濟(jì)的影響，競爭激烈，一些不法書商現(xiàn)在為了賺錢喪盡天良，夾雜一些不健康的、甚至是一些色情書刊銷售。我們小學(xué)生年齡小自制力不強(qiáng)，看到這類書經(jīng)不住誘惑，甚至還會廢寢忘食，手不釋卷。一旦迷上，便會走火入魔，上課也沒意思，成績會一落千丈。有的會模仿書中的人物，因此走上犯罪的道路，所以開卷未必有益。

　　其次，再看看我國歷代的先賢大師，如果他們不是讀了思想健康，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的`好書，而是讀了那些毒害人的壞書，他們能成名成家嗎？漢代的思想家劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥，也善讀之可以醫(yī)愚。”他的話多么準(zhǔn)確生動��！書既然是一味藥，它就具備了兩種功能：一是良藥，勸戒人生，醫(yī)治愚昧，向善向美，服了就自然會藥到病除，使人清醒，品行高潔，理想遠(yuǎn)大；另一是毒藥，迷惑人性，使人更加愚昧，向丑向惡，使人狂妄，德行低下，胸?zé)o大志，甚至置人于死地。難道不是這樣嗎？有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，才是智者。因此我始終認(rèn)為，在閱讀過程中，一定要學(xué)會選擇書。堅決不讀有害的書籍，不可以好奇地什么書都讀。否者那樣的開卷非但無益，而且禍害無窮。

　　所以說“開卷未必有益”！

開卷未必有益作文4

　　古人說：“開卷有益�！鳖櫭剂x：只要你愿意打開書閱讀，就會受益。我卻覺得，開卷未必有益！為什么呢？你可要聽仔細(xì)啰。

　　我曾經(jīng)讀過《上下五千年》、《愛的教育》、《天方夜譚》……這些書對我們學(xué)習(xí)有幫助，確是讓我受益匪淺；同時，我也讀過《雞皮疙瘩》，剛開始讀，就覺得十分恐怖，讀了一部分，就再也沒有讀下去，因?yàn)槟菍?shí)在是太恐怖了。小時候，我因追潮流，買了兩本《老夫子》，那時候我還小，不懂事，只覺得好玩。長大后，我才意識到內(nèi)容大多是惡意去傷害他人，將快樂建筑在別人的痛苦上，那兩本《老夫子》早已成為家里的“觀賞品”。顯然，并不是全部書籍都有益，是一些適合我們的`年齡，有知識性、思想性、趣味性的書、能幫助我們“真、善、美”的書，才值得我們閱讀，才對我們有益。

　　記得有一天，我和小伙伴們談起自己的閱讀情況，有一個小伙伴得意洋洋地說：“《簡。愛》真好看，真想一口氣全部看完�！被锇閭兟犃�，紛紛向他投去迷惑的眼光。有一個小伙伴顯得十分不屑，問那個小朋友：“你看完《紅樓夢》嗎？連我國古典名著都沒看過，就看外國名著？我家有一本《紅樓夢》，我看過好幾遍哩！”“真的？”我們異口同聲地問道。但是我們向他問及《紅夢樓》的一些知識時，結(jié)果卻是一問三不知�？梢钥闯�，花大量的時間去閱讀一些深奧的社會知識，得到、收獲的終歸是零。

　　讓我們一起讀一些有益的、適合我們閱讀的書吧！不要浪費(fèi)時間去閱讀一些暫時不適合我們讀的書，甚至對我們有害的書。讓我們記住開卷未必有益的含義吧。如果要真正體現(xiàn)開卷有益的話，那么千萬可別開錯卷呀！

開卷未必有益作文5

　　千百年來，都流傳著一句古話：“開卷有益”。但在我看來，有些書也未必有益。

　　比如：（1）一些來自國外的漫畫書，里面包含了一些不適于我們看的漫畫，讓我們感到莫名其妙不知有什么益處；（2）一些武俠小說，使人成癮，險在里面不能自拔，從而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)下降，還謀殺了寶貴的`時間；（3）一些不良書刊像精神毒一樣，毒害了我們純潔的心靈，從而大大增加了青少年犯罪的機(jī)率；（4）一些人沉迷于所讀書中，而不參加各響活動，不求全面發(fā)展，成為“書呆子”；（5）一些關(guān)于暴力的書，讓我們小學(xué)生看了會心理扭曲，造成不良的后果……

　　不好的書也象不好的朋友一樣，把你推入歧途。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。

　　我們要為我們今后的人生打好堅實(shí)的基礎(chǔ)，為擁有美好的明天而努力奮斗吧！

開卷未必有益作文6

　　今天早上第一堂課，我們班舉行了一次辯論會。

　　我們辯論的主題是：開卷有益嗎？我覺得“開卷未必有益”。于是我選擇了反方。因?yàn)槲覀冏x好書才能夠?qū)ψ约河幸�，如果我們讀的是不健康的書，那不就沒益了嗎？而且我們打開的不一定是好卷呀！有個故事能證明我的觀點(diǎn)，那就是古人紙上談兵的`故事，把這個故事縮成一句話：我們要靈活運(yùn)用書本上學(xué)到的知識，不能死搬硬套。

　　還有一件事可以證明我的觀點(diǎn)：我表姐六年級的時候，上冊的成績名列前茅，而下冊時，卻名落郭鳴，郭鳴是他們班成績最不好的同學(xué)，怎么會這樣呢？原來，當(dāng)時表姐迷上了一部偶像劇，上課心不在焉，作業(yè)時寫時不寫，成績做了滑滑梯下降得飛快，還得表姐初中沒考上。現(xiàn)在上的學(xué)校還是他爸爸花了好多錢才買進(jìn)去的呢！所以開卷未必有益，因?yàn)榭床唤】档臅粌H僅影響了你的學(xué)習(xí)成績，還影響到你的身心健康。

　　古話說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”�？墒�，我們現(xiàn)實(shí)生活中有假藥，那么如果我們看了不健康的書，就好比服下了假藥，這藥一點(diǎn)好處也沒有，而且它的壞處則是把你的愚笨越治越深，治到了不可收拾的嚴(yán)重地步，讓你一生受損！

　　不健康的書是假藥，好書是真藥，讓我們多“吃”真藥，把愚笨丟掉，不讓它來繼續(xù)傷害你！讓我們一起行動起來吧！

開卷未必有益作文7

　　今天，王老師讓我們進(jìn)行一次辯論會，辯論主題是開卷有益和開卷未必有益這兩個內(nèi)容。

　　我們是這樣分組的：第一、二小組為正方，支持開卷有益，辯手為冶中旭、王偉俊、姜炫伊;第三、四小組為反方，支持開卷未必有益，辯手為我、賈云浩、周北辰。

　　第一環(huán)節(jié)為自由發(fā)言，每人按排序發(fā)言。正方的冶中旭首先發(fā)言，他說：我們每個人都要讀書，不讀書你就只能拾破爛了呀！所以我支持開卷有益這個說法！大家就哈哈大笑。然后正方的王偉俊和姜炫伊依次發(fā)言。之后，我放單位賈云浩一本正經(jīng)地反駁到：那如果你買書時買了看著很華麗，內(nèi)容不健康的書怎么辦呢，所以我同意我方觀點(diǎn)！啪啪啪我方的同學(xué)不約而同地鼓起了掌。接著我和周北辰發(fā)表了意見。

　　第二環(huán)節(jié)為自由辯論，雙方辯手你一句我一句進(jìn)行辯論。首先冶中旭和賈云浩發(fā)言。然后姜炫伊說：我們一定要讀書，因?yàn)樗蔷袷臣Z呀！周北辰說：我同意你的看法，但是劉向說過書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚但是如果你不善讀，那書就是毒藥了呀！姜炫伊又說：但我們是可以選擇的呀！我反駁道：那如果選的.不是好書怎么辦呢？

　　我們一共問答了十幾個回合，最后我方的賈云浩和正方的冶中旭進(jìn)行了總結(jié)。王老師在最后告訴大家：其實(shí)并不在于誰對誰錯，而是在于哪一個辯手說得好。

　　就這樣，我們進(jìn)行了一場辯論會。

開卷未必有益作文8

　　古人云：“開卷有益”。但對這句話仔細(xì)一推敲，也未必百分之百正確。古時候，盡管它鼓勵著大家多讀書，成為杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”那樣。然而，古人所說的只是“開益卷有益”，不益之卷則相反，不益之卷即那些武俠小說、一些恐怖的鬼故事，試問，這樣的開卷，何益之有？

　　如果說“益卷”是充足的養(yǎng)分，滋潤我們的心田，“不益之卷”便是一包包的毒藥。古今中外，“不益之卷”摧殘了多少祖國的花朵、國家的棟梁！

　　美國作家馬丁。路德寫的《我的夢想》，本是一部積極向上的好書，但到了德國，便從頭到尾改變了它的原來價值。許多人看后，并沒有吸取到什么好處。也有不少年輕人看了希特勒的.《我的奮斗》，受其影響，最終成為了希特勒的陪葬品。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。沒錯，正是這樣，“是藥三分毒”，“不益之卷”便是幾分毒。許多同學(xué)看了它，就像中了毒一般，成績一落千丈，到頭來還是“竹籃打水一場空”。好書可以比珍寶還好，壞書可以比強(qiáng)盜頭子還要壞許多倍。近朱者赤，近墨者黑，讀好書就像交了個益友，讀不好的書，就像把不好的朋友帶回了家。

　　“開卷有益”并非一無是處，關(guān)鍵是看你開什么卷�！伴_益卷”與“開不益之卷”，聰明人會作出理智的選擇。

　　我認(rèn)為“開卷未必有益”，不知聰明的你是如何想的呢？

開卷未必有益作文9

　　人們常說：“開卷有益，看書有益�！钡牵屑�(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到有興趣，那開卷也就未必有益了。

　　我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。看書，就要看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，才不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因?yàn)榻煺叱啵吆�。所以，只有看好書才會對你有益�?因此，我的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。我希望，每一位同學(xué)都能有選擇地看書。雖然，讀書可以使人增長知識，陶冶情操，修養(yǎng)身心，但開卷是否有益，要看你選擇了什么書。漢代劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍热皇撬�，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地。不是嗎？上世紀(jì)20年代的德國，不少人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》，受其不良影響而淪為希特勒的殉葬品�！安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯�，可能會把你害慘”，一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸俗怪誕的書籍，而把功課丟在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降，最后不但得不到好處,還可能毀了自己的一生。試想，“開”這樣的'書“卷”，能說是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強(qiáng)盜更壞�！�

　　果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子·列御冠》中的朱澤漫，他學(xué)了一門特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒有什么地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領(lǐng)白學(xué)也。這么說來，如不加選擇地開卷，總會事倍功半，害多益少！有位哲人曾經(jīng)說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水似的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，試問，這樣的“開卷”,又何益之有？ “開卷有益”這個成語，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，但如果作為“開卷”就一定“有益”的斷語，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　所以我認(rèn)為開卷未必有益，只有看好書、適合的書，才是開卷有益的。

開卷未必有益作文10

　　俗話說得好——“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　在我看來，讀書既有好處也又壞處。首先，看書的過程可以幫我們增知識、長閱歷；書籍還可以教我們明事理、學(xué)做人，讀書提高了我們的學(xué)習(xí)成績，讓我們更加自信……

　　書籍的好處雖多，可是副作用也不小，比如：過度的看書會引發(fā)近視、傷害眼鏡。當(dāng)然，言情小說、恐怖小說等等讀起來就有百害而無一例了�？幢┝π≌f也會在小朋友的腦子里留下深刻的'映像，侵蝕大家的思想；看那些游戲攻略則會讓人更加沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

　　如果說書籍是人類進(jìn)步的階梯，照此說來，好像書籍就沒有壞處了，古人云：“開卷有益”，只要開卷就一定有益？我看未必！

　　讀書確實(shí)有一定的好處，也又壞處，這些都由讀者來決定，因?yàn)槟憧梢匀プx好的書，也可能會沾染上壞的書。莎士比亞說過，“書籍是全人類的營養(yǎng)品”，在我看來，這句話過于籠統(tǒng)，如果讀者不加以挑選和把握地讀書，那么書既可能是營養(yǎng)品，還可能是一個害人的毒品。

　　所以我們要“好讀書”，更要又選擇地“讀好書”！

開卷未必有益作文11

　　開卷有益嗎？這個問題在班里吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，大家都各抒己見，七嘴八舌地說著，互不相讓。那么開卷到底有益嗎？于是，班里便轉(zhuǎn)開了一場辯論會……

　　辯論會即將開始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里的桌椅被分成了兩組，大家的眼中都散發(fā)出光芒，都決心堅持到底，那場面就像在戰(zhàn)場一般。我加入了開卷有益的組。辯論開始了，我方先發(fā)表觀點(diǎn)�！拔艺J(rèn)為開卷有益，不管哪本書，它都有自己的好處，就算是繪本，它也可以提高我們的繪畫能力呀！”我方的一位同學(xué)自信地說。我們立刻給予他熱烈的掌聲，拍手叫好，那聲音如同雷鳴一般。我暗喜，心想：嘻嘻，這樣下去，他們能反駁出點(diǎn)兒什么來呢？沒想到，對方一名同學(xué)卻絲毫沒顯出慌張的表情，而是不動聲色地說：“漫畫可就不一樣了，它只會讓我們沉迷，讓我們迷戀，無法在其中學(xué)到知識，所以應(yīng)該是開卷未必有益！”我暗暗地吃了一驚，沒想到對方也不差呀，看來我們不能輕敵了！略一思考后，我便裝成若無其事的樣子，說：“我反駁你的觀點(diǎn)。你說漫畫無法讓我們在其中學(xué)到知識，那就錯了！”我抓住關(guān)鍵點(diǎn)，反駁道，“讓我舉個例子吧！有本漫畫書叫《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，這里面講了很多科學(xué)知識，讓我們學(xué)到更多關(guān)于科學(xué)方面的知識呢！”我從容不迫地講完，滿懷自信的.坐下。這下看他們怎么反駁！我心想。再次令人出乎意料，周奕冉激動地拍著桌子，面紅耳赤地說：“但，但《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》中也有那個關(guān)于愛情的東西，”說著，她用兩只手的食指相對碰了碰，接著說：“這可不是好現(xiàn)象！”我倒吸了口冷氣，實(shí)在想不到她會這樣說。

　　40分鐘后，辯論會結(jié)束了，直到現(xiàn)在，我的心情仍然是那么緊張，那寂靜而充滿緊張氣氛的場景讓我記憶猶新。最后，王老師告訴我們：“大家說得都很對。開卷有益是告訴我們要多讀書，開卷未必有益是告訴我們不去讀不適合我們的書，但不能因?yàn)殚_卷未必有益而不去看書了，這樣做是不對的�！边@次辯論會，真讓我受益匪淺呀！

開卷未必有益作文12

　　今天下午，我們班發(fā)起了“斗爭”，因?yàn)槲覀儼嘣诶蠋煹膮f(xié)助下開辦了一場“開卷是否有益”的辯論會。

　　要求：雙方各一個主辯手，五個副辯手。若對方在辯論過程中無話可說，對方則輸。我作為反方――開卷未必有益，我也有發(fā)言的`機(jī)會嘍。

　　正方由榮雨萌同學(xué)開頭：“杜甫曾經(jīng)說過，讀書破萬卷，下筆如有神......”文靜而斯文的說道。

　　我方辯手宋京致一邊比劃一邊激動的說：“有一次，我在睡覺之前讀了《青銅葵花》，從房間里出來時，竟然被父親揍了一頓，腿都快殘了。上體育課還要跑五圈，雖然跑了全班第二吧�！瘪R梓騰回答道：“那是你選的書不對�！蔽覀兌夹α��！八尉┲绿眯α耍　蔽倚睦锇迪�。

　　劉懷澤說：“你們中的曹瑞陽還看《凱撒大帝》呢�！闭秸f：“曹瑞陽只是看了一點(diǎn)�！彼尉┲抡f：“看一點(diǎn)也是看�！眲褲烧f：“劉向曾說過，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書就像藥一樣，既有良藥，也有毒藥，會致人于死地�！碑�(dāng)聽了這句話，我們?nèi)w拍掌。

　　“開卷有益”但要選對書，選好書。

開卷未必有益作文13

　　人們常說“開卷有益”。但是我覺得開卷未必有益�？戳四切┎唤】档臅炊泻�。所以，我覺的開卷未必有益。

　　我小時候也愛看一些書籍，《愛的教育》《小學(xué)生作文》《伊索寓言》……這些有益于我們的書，的確讓我們明白了道理，增長了知識。隨著年齡的增長，也有一些漫畫書“閃亮登場”。在這些書給我們增添趣味的同時。但休閑的`同時，一些同學(xué)看這類書籍看的走火入魔，連上課也不時翻看漫畫書。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降。況且，我們年齡畢竟還小，辨別能力稍弱，加之一些不健康的書籍誘惑力很強(qiáng)，一些少年正是因?yàn)榈挚共涣苏T惑而深陷泥潭的。還有一些青少年因?yàn)榭匆恍┎唤】档臅�，而走上了犯罪的道路，還荒廢了學(xué)業(yè)。

　　比如，我們現(xiàn)在，不少同學(xué)已經(jīng)有了一系列的漫畫書，不僅帶到學(xué)校與同學(xué)分享，還在上課的時候，偷偷的翻開書，津津有味地看著。這樣，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還要聽老師和家長的批評，這樣書非但沒有做到“開卷有益”反而，又自己害了自己。到時候，后悔莫及呀。

　　所以，我們要杜絕那些不健康的書籍，多開有益之卷，也能提高學(xué)習(xí)成績。

開卷未必有益作文14

　　有位哲人曾說過：能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃的多的人更健康。同時，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認(rèn)真思考，只是浮光掠影，蜻蜓點(diǎn)水似的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書。試問，這樣的`開卷又何益之有？盡管開卷有益被不少人贊同，但我認(rèn)為：如果盲目開卷，未必有益。

　　我認(rèn)為：讀萬卷書不如行萬里路，一心只想著讀書的呆子是沒有任何出息的，要全面發(fā)展。開卷不一定有益，有時讀了不健康的書反而會受到傷害。像教育家徐特立說的：“有關(guān)家過書常讀，無益身心事莫為�！睙o益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會上的一些少年的犯罪事實(shí)就是一個很好的例子，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。

　　什么事情都沒有絕對，像漫畫書，言情小說，武俠小說等，都是少看或不看為好。我們看書，要有選擇。三國的馬謖也是飽讀兵法，卻只能紙上談兵罷了。許多人說近朱者赤，近墨者黑。只有讀好書才不至于毀了自己。

　　許多人說，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。但是藥三分毒，看不恰當(dāng)?shù)臅拖衲悴〖眮y投醫(yī)。開卷有益作為成語，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有他積極的意義。但若作為斷語，卻是不恰當(dāng)?shù)�。我堅決相信自己的觀點(diǎn)一一開卷未必有益。