忐忑不安作文(合集15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的忐忑不安作文，歡迎閱讀與收藏。
忐忑不安作文1
我交完牡蠣的錢后，全家開始了一場忐忑不安的旅行。
就在姐姐們和姐夫興高采烈地吃牡蠣的時候，爸爸媽媽在我旁邊一臉憂愁的說：早知道會碰上他這個流氓，就不來了！我知道，他們又在心疼錢了。
眼前是一片一望無際的海洋，陽光照耀下的海面波光粼粼，幾只海鷗在海面上盡情的'飛行、嬉戲，還有一些人在海里刺激的沖浪。如此美麗的景象父母卻無心享受，一直在擔心地討論著我的于勒叔叔，只有姐姐們和姐夫玩耍得沒有看出父母的異樣。
他們玩夠了，遠遠看見有人在照相，心里躍躍欲試，想要帶著我一起去照相。我興奮地答應著并向他們跑去，但媽媽使勁把我拽了回去，拽得我生疼。并沒好氣地對他們喊：花那個冤枉錢干什么！快點玩一會兒，準備回家了！我順著她的目光望去，終于知道了原因。原來，照相的人在于勒叔叔旁邊，媽媽怕他們認出他惹來麻煩。
姐姐們和姐夫顯然很不開心，嘴里嘟嘟囔囔的說著什么，但是看見媽媽那么生氣，也就沒有再違背她的意愿。我們不能在這里多留，萬一于勒認出我們，麻煩就大了。爸爸對媽媽說，我們走的時候必須做圣瑪洛船，避免見到于勒。媽媽表示同意。
媽媽朝他們喊了好幾遍叫他們走，但他們玩得正在興頭上，一點也不理睬。媽媽沒有再管，但是眉頭緊皺，看起來憂心忡忡。一會兒，于勒往媽媽的方向望了一眼，媽媽趕緊低下頭。于勒的眼神一離開她，她就趕忙跑到海里，不管他們同不同意，拉著姐姐的手就走，嘴里重復著：來不及了，來不及了雖然他們不懂媽媽在說什么，但還是不情愿地走了。
為了躲避我爸爸的親弟弟、我的親叔叔，我們擁有了一次刻骨銘心、忐忑不安的旅行。
忐忑不安作文2
人生中必定會遇到許許多多的事情，可能高興，但也可能令人傷心。我也同樣不例外，借著這次習作的機會，就讓我來跟你們說一說一件令我忐忑不安的事兒吧！
那個星期五，我因即將到來的周末而感到興奮，于是在放學后我約上幾個同學去籃球場打球。他們也都爽快地答應了，這使我愈發(fā)高興。我們很快分好隊伍，形成了陣容。隨著隊友小張的發(fā)球，比賽開始了，我拿到了球，接著，我將球長傳給小曾，小曾接到球后，轉(zhuǎn)身投籃，結果發(fā)現(xiàn)老吳防守的“死死”的，根本沒有機會，只好再傳回我，我拿到球后很心急，二話不說就投籃了，可能是因為太緊張了，用力過猛，球重重地打在籃板上，反彈之后不偏不倚地砸在了老齊的腦袋上，老齊立馬疼的躺在地上，翻來覆去，老吳說：“龔，道個歉吧，這挺痛的。”我也不知道我當時是咋想的，我居然說道：“這又不關我事，是球自己打到籃板上反彈打到他的，再說打球受傷都是很正常的事啊，為什么要我道歉�！睕]想到這一句讓全場隊員都感到憤憤不平，他們扶起老齊走了，留下我孤零零的一個人站在碩大一個球場上，這一刻，我感受到了莫名的失落，我后悔了！“對不起”那三個字就這樣被我藏在了心底。
上學的.日子很快就到了，我回到學校，那天打籃球的隊員沒有一個人愿意和我玩耍了，那一整天，我感覺就像過了一年那么長，沒有朋友的噓寒問暖，沒有同學的歡聲笑語，沒有隊員的相互較量，這日子別提多難受了，我多想時間倒流，把對不起這三個字誠懇的說出來。
終于，我鼓起勇氣，向老齊走去，走得途中，我突然又心跳加速，臉熱辣辣的，要我在同學面前跟他道歉，我這老臉恐怕是要丟盡了，想著想著，我又打起了退堂鼓，這時小鄭過來了，看到我滿臉惆悵的樣子，小聲問道：“你這是咋了，我看你來回徘徊好一會了�！薄拔�......”小鄭見我吞吞吐吐，便說道：“兄弟有啥大不了的事，男孩子要爽快一點嘛，有事說事，要有擔當。”頓時，我醒悟了，：“小鄭謝謝你！”還沒等小鄭反應過來，我便大步朝老齊跑去，來到他面前，我用很清脆的聲音跟他說：“對不起，老齊，打籃球的事是我的錯.....”還沒等我說完，老齊滿面笑容的說：“沒事沒事，我早就忘記了�！蔽夷菓抑男囊幌伦泳头畔聛砹�，隊員們也紛紛走過來了，我們相擁著，歡笑著。
經(jīng)歷了這一次矛盾，使我更加懂得了怎么跟同學們相處，作為一個男孩子一定要勇于承擔自己的錯誤，這樣才能贏得更多的認可！
忐忑不安作文3
伴隨著清涼的晨風，我來到了學校，準備進行期末考，我邁著沉重的步伐，走進了考場，找到了自己的位置坐下，誰知，凳子還沒坐熱，一個禿頭、長得肥頭大耳的老師走了進來，他手中拿著用檔案袋包著的一沓試卷，嚴肅地吼道：“這次考試對你們來說非常重要，你們要認真對待�！闭f著，他發(fā)起了試卷。我聽了之后，越發(fā)緊張了。
一張六面的試卷發(fā)到我的手中，我掃視了一下題目，感覺不太難，于是稍微放松了一下，動起了筆。過了短短的據(jù)分鐘，我便把前面幾題都搞定了，立馬變得信心十足。刷刷刷，就寫到了填空題，糟了，第一題就把我難住了！算了，還是先寫下面的吧。于是我把目光投向了下面一題，我竟然也不會，這時我開始哭天喊地了：蒼天��！大地啊！各路神仙快顯靈，幫幫忙吧！我會萬分感激你們的！我一定會供奉一百只豬頭跟你們的！只要你們肯幫我，我保證，我以后再也不偷懶了，再也不把背書的時間拿來玩電腦了，請賜予我力量吧！
過了好一會兒，我思前想后，怎么都想不出，看來神仙是不保佑我了，我有些失望。我焦急的看了看手表，只有25分鐘啦！于是，我以最快的速度講作文寫好（破紀錄�。�，值得慶幸的是還有5分鐘，還有時間寫別的。再翻試卷的同時，我看了四周的同學，看到他們個個都寫的那么輕松，絲毫沒有緊張的神情，我頓時壓力山大的。這是，我仿佛看到了旁人在嘲笑我，我拿著整張打滿紅叉叉的試卷來到爸爸媽媽面前，接下來就是被嚴厲的批評了一頓。
我越想越急，無法平靜下來。媽呀！離交試卷還有2分鐘，于是我拼命的想，拼命的回憶。頓時，在我的腦海里蹦出一個答案，我一帶進去，果然對了，于是我接著想，答案竟然一個個的冒出來，真是天助我也，我想，一定是神仙們聽到我想的，才來幫我的.，我一定要好好祭拜一下他們，以表示我的感激之情。當時我的試卷都已經(jīng)寫好了，我的心情慢慢平靜下來，松了一口氣，呆呆的坐在位置上，仿佛看見爸爸媽媽得意的笑容，別人用羨慕的眼光看著我，因為我手上拿著的是一張打滿紅勾的試卷，耳邊仿佛傳來爸爸媽媽的贊揚聲，然后獎勵我可以玩一星期的電腦，并且?guī)胰コ浴胞湲攧凇薄K嘖...
我越想越開心，傻笑著，突然一個同學走過來，打破了美好的畫面，他朝叫道：”做夢那，叫你都沒聽見�！安魂P你的是�！蔽译S口答道�！翱嫉脑鯓�？“”還行吧�！坝谑�，我們兩憑著記憶，開始對答案，我發(fā)現(xiàn)我們的答案有好些是不同，就跑去問老師，誰知，老師那里早已是人山人海，在旁人的談話中，我知道了，我確實考的不怎么樣，剛才的一切都成了泡影，我沮喪的回到了座位上，想著回去如何交差......
忐忑不安作文4
多彩的生活就像是一個五味瓶，瓶子里裝著酸、甜、苦、辣、咸五種味道。那一次五味瓶打翻了，讓我嘗到了忐忑不安的滋味，令我記憶猶新。
那是冬日的一個星期六，氣溫很低，這天該去補習班拿批好的試卷了，星期天才去聽老師講考試的試題。分數(shù)已提前知道了，我的語文成績是全班第一，發(fā)到試卷之前我仍是激動。試卷發(fā)下來后，我大致瀏覽了一下，作文得了27分的高分�？删驮诓唤�(jīng)意間地一瞟，我突然發(fā)現(xiàn)作文中有一個錯別字，可是并沒有被圈出來，大概是老師沒發(fā)現(xiàn)。
我在剎那間便有些坐不住了，環(huán)視四周有沒有老師會看見。老師發(fā)現(xiàn)會不會改了我的分數(shù)？那樣不是很沒面子？一個錯別字可要扣一分，怎么辦？慌亂間，我想著就稀里糊涂地把卷子塞進了書包……接著的家長會上，我?guī)缀跏裁匆矝]有聽進去，雖然人在，心思卻不在了，凈想著那個錯字�；丶业穆飞希乙惨恢倍汲聊灰�，心情沉重，心里像有一塊石頭懸著似的。媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，奇怪地問：“你今天怎么這么怪？”“��？哦……沒有吧……可能是昨晚沒睡好……”我含糊地搪塞。
一路上，太陽躲在厚厚的云層里，也許是不愿看我這個不誠實的孩子一眼吧，樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”七嘴八舌地議論、譏笑著我，路面板著臉，路旁的花草也都無精打采地耷拉著腦袋，難道就……這么看不起我嗎？
回到家后，我看著試卷上那鮮紅的分數(shù)，像一雙眼睛般直盯得讓人渾身發(fā)毛，讓我不敢再去看。到了晚上，我躺在床上翻來覆去難以入夢，腦海中仿佛有兩個聲音吵來吵去：“把那錯字偷偷改了不就好了，老師又發(fā)現(xiàn)不了！”“嘿！這不是那一分的問題，而是人品問題吶！”可是老師發(fā)現(xiàn)改了分數(shù)就會變成第二名了！”“要我看就應該主動承認，主動糾錯的好，誠實才最重要！”……我腦子都快被這兩個聲音吵炸了！停！好煩��！
經(jīng)過漫長的，激烈的.心理斗爭，我終于還是做了主動承認的決定。果然，改了分數(shù)后，我掉到了第二名，可是卻覺得一下子如釋重負，心中的石頭總算著了地。而且，我認為自己的誠實比第一名更重要，那就讓我做自己心中那個小小的第一吧！
這一天，太陽露出了欣慰的笑容，明明是冬日，卻格外的明媚，路邊的花草爭氣斗艷的綻放，小鳥唱著歌地一個勁兒夸我，路面也不再板著臉了，閃爍著跳躍的光……
沒錯，誠實最重要！忐忑不安的滋味，一點也不好受！
忐忑不安作文5
在我的生命中曾有過一根竿。它真的很美好。現(xiàn)在想來，我依舊熱淚盈眶。
那年我被選中參加跳高比賽。來到場地，看著一個個磨拳擦掌、躍躍欲試的選手們，我心中不知為何有些忐忑。我還記得那時的天，有些黑壓壓的。
比賽開始了。隨著裁判揮動著的旗幟，一位位選手在空中劃過一道道優(yōu)美的弧。她們的動作是那么的漂亮，那么的優(yōu)雅，架上的竿對我來說又多了一份高大與威嚴。裁判不斷揮動著的旗幟伴著選手們各色的運動服看的`我眼花繚亂。周圍，哨聲與歡呼聲響成一片。
我不知道自己是如何通過前兩場的。到了第三場，竿子的高度升高，越來越難，如同是一個巨人橫在我的眼前，我想它一定是不可逾越的呵！窗外的烏云更加陰沉了，操場上的歡聲笑語都變得黯然失色。隨著前面的選手一個接著一個的跳過，我的心已緊張到了極點，神經(jīng)緊繃，只覺得腦袋嗡嗡地響。裁判的旗幟猛地劃過空氣，后退，助跑，沖刺，起跳！沖到竿子前我才發(fā)現(xiàn)它或許并沒有我想得那么高、那么的遙不可及。加油，你可以的！一陣勇氣使我高高躍起，我覺得自己像是草原上的羚羊，風劃過我的發(fā)梢，劃過我的臉龐，我甚至恍惚覺得自己在云彩上飛揚，那一瞬，我依稀看到了裁判鼓勵的目光與其它選手期待的雙眼。越過竿子，我滾落到了墊子上。
我似乎在起跳時擦到了竿子，似乎在落下時撞到了竿子，又似乎……我覺得自己一定是過不了的。我不敢睜開眼。
周圍響起一片歡呼，我睜開眼，那一幕我永遠也忘不了，竿子還在架上，微微地顫動著，窗外明媚柔和的陽光，透過窗子撒在竿子上，為它又增加了幾分光輝。一陣激動的淚水模糊了我的雙眼，再其它的，我已看不清了……
忐忑不安作文6
明天就開學了，我作業(yè)一點也沒做，我在床上翻來覆去，思道：完了，等著被老師批吧。要不現(xiàn)在去做，做做表面文章。
經(jīng)過反復思考，我決定，寫個名字。
第二天我向旁邊的何涵宇說：“何涵宇，作業(yè)做完了嗎？”“作業(yè)？做完了，當然做完了�！蔽覂�(nèi)心有點崩潰。完了，只有我一個人沒有做完。但我又想，張老師不每次不檢查嗎？管他了，我不怕。
終天等到交作業(yè)了，我看到徐一泰手一直在發(fā)抖，我看到了說：“徐一泰，放心，我一點也沒有做，不用擔心的�！�
徐一泰說：“你沒做作業(yè)？”
我反問：“怎么，你不是也一點沒有做嗎？”
他說：“我做了。”
我說：“你的手在發(fā)抖�！�
他又說：“冷�。 �
完了，我正在想象那時沒做作業(yè)被挨批的'時候，班長一把奪過我手中的作業(yè)本。
中午又到了，班長在登記名字，何涵宇做了七頁，許俊杰一點也沒寫。
原來何涵宇沒有寫，這個家伙居然也沒有寫。
“丁鈴鈴。”放學了。我和何涵宇正想趁火打劫偷偷溜走，作業(yè)沒做的同學，家長馬上來學校。
“蒼天吶，大地吶，你為什么要對我，”何涵宇喊。
“不是你自己對自己嗎？”我回答道。
過了一會，爸媽匆匆趕來，臉上充滿憤怒，眼睛瞪著我，我的內(nèi)心真是忐忑不安。
忐忑不安作文7
“人非圣賢，孰能無過！”錯了能及時改正就好，記憶中，那次批評使我至今難忘。
事情發(fā)生在六年級剛開學的時候，那時候我們班又一次興起了游戲風潮。其實早在四、五年級的時候，我們班就興起過游戲風潮，有些同學在周末組隊打游戲，甚至還建立了游戲群，還有群主全程指導，課間都在切磋游戲玩法，當然，這種情況引起了老師的重視，很快，風潮被遏制了。
六年級剛開學的時候，可能是前些日子和同學玩游戲被老師發(fā)現(xiàn)了，所以我一進班就感覺氣氛不對。果不其然，同學告訴我下課要被老師“請”到辦公室，第一節(jié)課我過的.那叫個忐忑啊，“叮鈴鈴”，下課了，我們幾個同學一起往辦公室的方向走去，當我們剛走出教室門口，就看見郝老師大步流星地向教室走來，手里托著一本書和一個茶杯，臉上的表情十分嚴肅，我想，這下可完了。之前就因為玩游戲的事挨過批評了，這次又被發(fā)現(xiàn)了。
郝老師走進教室，像往常一樣拍了兩下手示意我們安靜下來，我以為這次又要挨批了，可誰知老師并沒有和我們著急，而是心平氣和地和我們說了玩游戲地缺點，還給我們講了很多，讓我們了解玩游戲不是不可以，可以適當?shù)赝嬉粫荒艹撩�，要把玩游戲地時間用來做一些有益的事，做一些對我們的健康和成長有好處地戶外運動，這樣既享受了玩耍的快樂，又鍛煉了身體。
時至今日，郝老師地教誨一直記在我心中。
忐忑不安作文8
在一次學習中，我意外知道《左傳》中“人誰無過，過而能改，善莫大焉�！边@句名言，我牢牢記住了這句話，并堅信，這句名言在我今后的人生道路上，一定會給予我很大的幫助，然后，回憶起我以往犯過的一個錯誤。
有一次，我去姑媽家玩兒，剛好有一個和我非常熟悉，而且和我非常友好的朋友也來啦，我倆在姑媽家把能玩的都玩啦，閑著沒事，就拿著羽毛拍下樓去打羽毛球了。在我倆把羽毛球打得正激烈時，不知是我太投入，用力過度，還是一陣風吹的，一不小心，把羽毛球打到了亭子頂上去了。頓時，我心中忐忑不安起來，生怕被姑媽責罵，所以我倆都隱瞞了此事。在之后的.時光里，我不知怎么了，走一步都感覺背了一個巨物在行走，我終于忍受不住這感覺了，懷著慚愧的心向姑媽誠懇的坦白并道歉，沒想到姑媽的神態(tài)中沒有一絲責怪，反而笑瞇瞇地原諒了我。我當時驚訝了，姑媽為什么原諒我？為什么還笑著原諒我？為什么沒有責怪我？一連串的問題在我腦中浮現(xiàn)。
經(jīng)過多時的思考，我認為姑媽這樣是教育了我，讓我明白錯誤并不可怕，只要勇于承擔并坦白，就能得到大人的諒解。過后，我如釋重負般的，全身輕松了下來。
從此事之后，我很少再隱瞞錯誤，而只有誠實的孩子，才受人們喜愛。
忐忑不安作文9
老師開始宣布這次考試成績了，已經(jīng)過去好幾個人了，還沒有念到我的名字，我的心一直在砰砰亂跳，手心都在出汗，心中雜亂不安。老師是不是把我的.本子拍錯了位置？是不是把我的卷子漏掉了？我的座位好像長滿了釘子，我坐都坐不住了，真想立馬沖上去……
忐忑不安作文10
為什么我們的改變，總有那么多的不順呢?從根本來說，還是心態(tài)問題，我們總是對改變附加了太多主觀理想化的東西在上面，所以導致自己根本就無法去實踐，因為理想化的東西，根本就做不到的。所以只有在原地打轉(zhuǎn)而已。
我們的內(nèi)心，很多時候都是不安的，我們對改變也非�？粗�，總是希望自己能順利的走出強迫等神經(jīng)癥。所以我們就會不知不覺地對改變本身也高要求起來。比如要求自己一定要完全準確理解掌握理論和方法，結果呢，反倒陷入了害怕自己理解錯了怎么辦的恐懼境地，于是整天反復思考理論，對比研究，結果越走越遠，越走越錯，陷入了理論的強迫里無法自拔。
總是在追求一個徹底掌握了，徹底有把握了再去實踐，這個本身就是錯的，就是完美主義，就是理想主義。這樣去做本身就只有寸步難行。因為不只是強迫的改變，我們?nèi)俗鋈魏问虑�，都不可能做到徹底有把握了再去做，我們�(nèi)俗鍪虑�，基本都是在忐忑不安的，有些猶豫害怕，但大概知道方向在哪里，也就這么去做了的。
也就是說，其實我們?nèi)俗鍪虑楹芏鄷r候都是在摸著石頭過河而已。
既然是摸著石頭過河，你覺得我們在這個時候，是不是充滿著信心，充滿著勇氣?當然不是了，我們的信心，我們的勇氣，從來也不是是事先就有的，所以啊，我勸那些還在尋求事先就要把自己搞得有信心，有勇氣的人，不要白忙了。還是老實的帶著缺少信心，缺少勇氣的心，行動起來，就此過河吧。這個才是真正的.東西，也只有在過河的過程中，你的信心和勇氣才會逐漸更多的。
還有種人，也必須說下，就是那些還在刻苦專研，試圖找到個最好的方法和竅門，好像找到了這個就可以立刻好轉(zhuǎn)，一勞永逸的人，也別做夢了，你這個還是追求完美，因為方法根本就沒有最好，只有適合，改變根本就沒有立刻好轉(zhuǎn)和一勞永逸之說，只有逐漸好轉(zhuǎn)，慢慢穩(wěn)定的過程。
我都覺得自己啰嗦了，雖然這些內(nèi)容我以前也說過，不過今天還是再寫下，希望大家能加深下印象吧。
少些理想化和完美，實實在在地帶著忐忑不安，真實的上路吧!
忐忑不安作文11
“沒上19分的都給我站起來！15分以下10遍，其余5遍！”
星期一，一個晦暗的日子。
我急急忙忙來到學校。伴隨著雨“嘩啦啦”的聲者，思品科學卷發(fā)下來了。
我一看，別人的試卷都發(fā)下來了：20分，23分，24分，22分…。幾乎沒有20分以下的。我的心瞬間不安起來，生怕自己沒考上20分。
過了好一會兒，終于拿到了我的試卷。我瞟了一眼：18分，思品。翻到反面又瞟了一眼科學：17分！
看著這兩個刺眼的'分數(shù)，我瞬間懵了！我拿起卷子瘋狂地算分，把最后一線希望寄托在老師把分數(shù)計算錯了這一點上。沒等我算好，老師就已經(jīng)大步流星地走進教室了。
“對下答案�！彼淅涞卣f。
其中有一題老師重點講了，屬于閱卷失誤。我看了一眼試卷，“嘿！”我就錯了那題，2分！我欣喜若狂，因為加上那兩分就達到目標分了！
突然，“啪”的一聲響，我一驚，原來是老師把課本重重地摔在講臺上了，接著厲聲喝道：“沒上19分的全部起立！”
我坐著沒動，心想：加上改錯的那兩分，那也算到達了目標分，何必要站起來呢？
后桌看了一眼我的試卷說：“你為什么不站起來？”我指著那道題。他又說：“那你也得跟老師說，才能不罰抄�！�
我心里頓時咯噔一下，因為我最不敢跟老師“打交道”了。下課后，我心中的“惡魔與天使”一直在爭吵。本想與“天使”一同去向老師解釋，可是在膽小與害怕終是選擇與“惡魔”一起逃避，這一天好不容易挨到了放學，我決定將這件事“隱姓埋名”，讓它悄然過去。
后來幾天，班上一直風平浪靜，我也把這件事差不多給忘了。直到一天下午，我與同學在外瘋跑，猛然間我聽到一句：“你試卷抄完了嗎？”
這時我才想起老師今天要檢查試卷。我迅速回到座位，心中是說不盡的煩惱。
幾分鐘后，老師拿著一張紙貼到了黑板一側(cè)，我一看，是罰抄試卷的黑名單，令我驚愕的是，黑名單上赫然寫著：劉婧人！我頓時忐忑不安，趴在桌子上一言不發(fā)。
幸好老師說下個星期再查，我這才舒了一口氣。
畢竟，這，我該如何是好啊……
忐忑不安作文12
最讓我難忘的一節(jié)課是上周五的一節(jié)語文課。
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們格外緊張，有的抓緊時間看書，有的急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，有的在默默地背誦。
噠噠噠，老師走進教室把課本放在講臺上，看著同學們說：這節(jié)課我們要抽背古詩。老師說到這里，我心想：我還背的.不熟練，千萬不要點到我啊。我雙手緊緊握在一起，手心都出汗了，腿也開始發(fā)抖。
開始抽查了，老師先抽查了李光明，他背的很大聲，但是斷斷續(xù)續(xù)不夠流利。老師很不開心，眉頭緊皺，眼睛瞪的大大的，手指著李光明說：達不到背誦要求，下課到辦公室來�？吹嚼蠋煹臉幼�，我心想：下一個千萬別是我。
下一個同學秦如雪，沒提問到我。我長出了一口氣，眉頭舒展開來，眼睛瞇著，嘴巴抿著，露出了酒窩。我對著被提問的同學做了個鬼臉。接著要背誦的是婧瑤。老師微笑著對我說。是我，我頓時笑不出來了。我慢慢的從座位上站起來，背的一點也不流利，聲音如蚊子一般。老師聽后皺起眉頭拍著桌子對我說：不會背，還不好好復習，還在笑話別人。下課到我辦公室來背。
叮鈴鈴經(jīng)過這次抽查，我明白了對待學習要勤學苦練，不能存僥幸心理。
忐忑不安作文13
這天是一年一度同學們最激動的時刻，今天并不是什么節(jié)日，而是發(fā)卷子的日子。期中還是單元考，我記不清了。
當發(fā)卷子的同學來到我身邊時，我覺得一切都靜止了，我的心一下子提到了嗓子眼。卷子發(fā)下來，我看著老師用紅筆大大寫著的分數(shù)。我茫然了，不知如何面對父母，說還是不說呢？我要不要遮住呢？萬一他們問呢？要不……不回去了？
我站在校門口想了一會，覺得，逃是不可能的，所以，還是踏上了回家的路。
剛走沒一會，就聽見一位學生開心地向媽媽說著自己的分數(shù)。哼、炫耀玖炫耀還這么大聲，是想讓全天下人都知道你考了98呀！哼！開心不起來了。走在路上，看見一只鳥在樹上，嘰嘰喳喳地叫著，這刺耳的鳥叫聲，真煩人。而那個同學卻說這鳥是來報喜的，我卻覺得它這是來報仇的吧！
這時，天空下起雨。呵！果然它是來報仇的，還叫上雨一塊，上輩子的仇，今生就到此為止吧！“別叫了，吵吵吵，放過我吧！”看著這雨水，一滴一滴的，滴在我身上猶如我的淚水，潸然而下，止都止不住。路上的行人加快了腳步，而我卻放慢腳步。我想晚一點回去，晚一點，我想……
終于到家門口了。這段路明明那么短，往日幾分鐘就到，這次怎么……我看看表，也沒有幾十分鐘。短短五分鐘，可我感覺是那么漫長。我已經(jīng)在門口了，我開嗎？開了有可能狂風暴雨，有可能風和日麗。開嗎？開吧！我緩緩伸手去抓門把手。此時的我心驚肉跳，希望進去后一派祥和，風調(diào)雨順，呼！呼！開！
我打開門，看見坐在沙發(fā)上的`爸爸，和忙碌在廚房的媽媽。我不知迎接我的是什么？我還能看見明天早上的太陽嗎？能見到明晚的月亮嗎？
忐忑不安作文14
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。老師最近也不知怎么了，總是考試，讓我們連連哀叫，可這哀叫也改變不了老師的決心。這不，今天又來考試了。
“來，桌子分開，我們來考試！”老師嚴肅地說。隨后，便把試卷分了下去。大家一看，便知今天還是免不了考試這個“惡魔”，只好拿起筆來，奮筆疾書�！吧成成场苯淌依镆粫r間只有考生的咳嗽聲與寫字的聲音。
我埋頭苦干著。突然，我“懵”了，怎么辦？怎么辦？這道題我不會��！要不，問問旁邊的？不不不，老師會發(fā)現(xiàn)的！可是我不會呀！算了！我冒著“生命危險”試探了一下同學，用手勢對暗號，很快便知道了解題的思路，這下有救了。突然老師發(fā)現(xiàn)有動靜，我連忙把手搭載在腿上。老師看了看見沒什么動靜就離開了，這下終于能松口氣了，我飛速地寫下了這道題。可心中萬分糾結，心中的秤砣也搖晃不定。母親的責罵，老師的失望一時間閃過腦海。
考試結束后，大家身心都放松了，不像考試時那么緊繃。但，唯有我，心里裝著千斤重的石頭，沉甸甸的，還一上一下地顫動。成績出來了，我得了高分，但我一點兒也高興不起來，這高分戴著虛假的'面具，我不禁臉紅了。
第二天我來到學校，心里依然發(fā)虛，冷汗直冒，還是向老師主動承認錯誤吧，我決定了！于是我來到老師辦公室站在老師旁邊，小心翼翼的向老師闡述這件事，我的雙腿不停地顫抖，渾身緊繃，兩只手不知道該往哪放，雙手不知所措的動了起來，不停的用手揉捏衣角，有史以來第一次覺得兩只手是那么多余，感覺這一刻如一個世紀那么漫長。終于，老師摸了摸我的頭：“孩子，千學萬學，學做真人，我們不能為了高分而失去了自己的真，希望你以后引以為戒，用努力換得高分�！蔽尹c了點頭，一顆懸著的心終于慢慢放下了。
我明白了要靠自己的實力誠信答題，考前做好復習，做一個坦蕩的好學生。
忐忑不安作文15
窗外雨淅淅瀝瀝地下著，課上默寫本被刷刷地發(fā)下，我幸災樂禍地瞟了一眼同桌的那奇葩的錯誤，說：“這么簡單還錯�！毙南胛铱隙ㄒ琅f全對。面前跳出了兩個紅色大叉，讓我始料未及。我急急地往后連翻了兩頁，是出于不相信眼前的事實也好，不想讓別人看見嘲笑也罷。
我側(cè)過身匆匆改完所有錯字，耳邊全是同桌低聲詢問，我毫無心思回他，滿心滿腦全是都是那紅艷艷的數(shù)字。該怎么辦，我回家怎么面對媽媽，昨晚還在她門口信誓旦旦地保證，默寫她就別操心了，只管給我準備好獎勵吧。因為我和媽媽曾約定，只要連續(xù)默寫全對，她就會讓我任選獎勵�？涩F(xiàn)在，獎不獎勵不說，之前篤定的保證都全線崩塌了，我是告訴她實情還是
我木訥地走到老師那兒批改默寫本，呆若木雞地看著本可以換成學習紅旗的星星一顆一顆被扒下，老師還跟我說了些什么，我似聽非聽，似有若無地點著頭。心里沉浸在：如果告訴她會不會被罵，還是別了轉(zhuǎn)眼放學了，我一反常態(tài)得拖拖拉拉，要是不告訴她會被打吧，內(nèi)心還在糾結著。走出學校，我裝作鎮(zhèn)定，但身體卻過于真實地找尋校外的.身影，希望今天不會出現(xiàn)她的模樣。
“這兒。”未見其人卻聞其聲，媽媽牽起我，那手心的溫暖讓我猶豫了。我沉默不語，想說又不敢說。她未察覺異樣，問著我的學校日常，我小心翼翼地答著，生怕提起那個話題。還好電話打斷了媽媽的詢問，總算到家了。
本想著到家后我可以放下懸著的心，然而，并沒有，它怦怦亂跳得厲害。我要怎樣跟媽媽說呢，是原原本本的說實情，還是只字不提不及格，反正又不用簽字“茜，出來一下�！边�沒想完，媽媽突然的喊聲讓我更慌了。會不會算了算了，硬著頭皮先去吧，總得面對的�！败纾瑏硌�！”媽媽催促道。
上“戰(zhàn)場”吧，我也不知道會怎樣。那份忐忑，仍在折磨著我。
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