《旅鼠之迷》課文分析

　　本文要介紹旅鼠的幾個神秘的謎團，開篇卻宕開一筆，寫自己在尋找一些值得保存的文物作紀(jì)念，無意中發(fā)現(xiàn)一只小老鼠，自然輕松地引入文章的主角。然后作者借自己和丹尼斯的對話將有關(guān)旅鼠的三大難解之謎道出，環(huán)環(huán)相扣。最后設(shè)置一個輕松幽默的場面引入對人類現(xiàn)狀的思索。

　　從內(nèi)容、構(gòu)思、表達(dá)方式、寫法、主旨等方面考慮，說說本文體裁上有什么特色？

　　從內(nèi)容看，這是一篇介紹旅鼠之迷的文章。

　　從構(gòu)思看，這是一篇通過對話展開內(nèi)容、表達(dá)知識的文章。

　　從表達(dá)看，這是一篇用文學(xué)的筆調(diào)介紹科學(xué)知識、知識性和趣味性完美融合的文章。

　　從表達(dá)方式看，這是一篇兼有記敘文和說明文特點的文章。

　　如果把丹尼斯講述旅鼠三大奧秘的話篩選出來，連接起來，也是一篇很有趣味的說明文。本文敘述“我”與丹尼斯的交談，“我”，時而懷疑，時而“驚訝”，時而“迷惘”，時而猜測，時而疑惑，最后還有一出滑稽戲，結(jié)句卻是一個嚴(yán)肅的問題，亦莊亦諧。采用這種方式講旅鼠之謎，具有藝術(shù)的效果，既扣人心弦，引人入勝，又解人疑惑，發(fā)人深思。

【《旅鼠之迷》課文分析】相關(guān)文章：

勸學(xué)課文分析11-14

課文《師說》分析12-01

課文《離騷》分析05-18

小說項鏈課文分析11-04

課文荷花的句子分析08-30

金色的草地課文分析09-05

故都的秋的課文分析08-09

《談禮貌》課文分析08-20

牧場之國課文分析10-16

課文《貓》教材分析07-02