小學(xué)三年級(jí)讀《老人與海》有感

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一位平凡的老人，一條普通的大馬林魚，一群兇猛的鯊魚，卻流露出一種偉大的一精一神。

　　一位老漁夫在海中發(fā)現(xiàn)了一條一千五百磅左右的大馬林魚，并經(jīng)過(guò)了三天三夜的搏斗，才殺死了筋疲力盡的大馬林魚，同時(shí)他也一精一疲力竭。卻不想遭到了命運(yùn)的捉弄，在歸途中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，當(dāng)時(shí)的慘烈可想而知。

　　貝多芬，一位世界著名的德國(guó)音樂(lè)家，可是他卻也遭到來(lái)了命運(yùn)的捉弄——在他二三十歲時(shí)，他的耳朵變聾了。耳朵對(duì)于一位音樂(lè)家而言，該是何等的重要！然而，貝多芬卻沒(méi)有屈 服于命運(yùn)，他勇敢地向命運(yùn)作出挑戰(zhàn)，不顧雙耳的轟轟作響，一件又一件地完成著他的作品。他總是堅(jiān)定而樂(lè)觀地說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服……”

　　這一切的一切，讓我想起那曾經(jīng)渾渾噩噩的日子。那或許是我一生中最迷糊的日子，每天都想著一天還 是過(guò)去，好放學(xué)回家。在學(xué)校里我什么都不出眾，而且一性一格內(nèi)向，連一個(gè)說(shuō)話的朋友都沒(méi)有，孤獨(dú)的可憐。一開始，我以為我一生就這么一直下去了，可是我突然發(fā)現(xiàn)我竟然在羨慕同學(xué)們自信的笑和出眾的成績(jī)。在那一刻起，我做出了一個(gè)影響我一生的決定——我要變“強(qiáng)”。我要所有人都對(duì)我刮目相看，我要和他們真正的朋友，我要與命運(yùn)做抗?fàn)�，我不要做一個(gè)弱小的人。于是，在那時(shí)起，要變“強(qiáng)”的信念就牢牢地刻在我的心里，不論是否會(huì)失敗，我也要拼盡全力試一試，哪怕一精一疲力盡。

　　或許是我比那老人要幸運(yùn)，我成功了，在那不久之后我便憑借著出眾的成績(jī)脫穎而出。同學(xué)們的眼神一下子都變了，不再是平常的淡漠，而是帶著一絲驚訝，一絲敬佩。同學(xué)們逐漸和我熟絡(luò)起來(lái)，甚至有些人問(wèn)我學(xué)一習(xí)一心得，那時(shí)我只是但笑不語(yǔ)。若現(xiàn)在有人問(wèn)我，我肯定會(huì)說(shuō)：“用心去學(xué)，永不放棄，就會(huì)成功。”

　　看了《老人與�！愤@本書以后，我不由得對(duì)曾經(jīng)那個(gè)決定有些慶幸。若不是那個(gè)決定，或許就不會(huì)有現(xiàn)在的我。在讀這本書之前，我或許也會(huì)與命運(yùn)做抗?fàn)�，卻做不到永不屈服于命運(yùn)�，F(xiàn)在我明白了，人活一世，就要活得瀟灑自在，自己的命運(yùn)自己做主。在今后，就算遇到天大的挫折也不能屈服和放棄，要勇敢地與命運(yùn)做抗?fàn)帯?/p>

　　屈服還 是抗?fàn)�？自然是抗�(fàn)�。如那老人，如那些意志�?jiān)強(qiáng)的人……

　　屈服還 是抗?fàn)�？自然是抗�(fàn)�。為了自己，為了那心中的�?mèng)想……

【小學(xué)三年級(jí)讀《老人與海》有感】相關(guān)文章：

小學(xué)生讀《老人與�！酚懈�10-03

小學(xué)生讀老人與海有感13篇11-03

小學(xué)生讀老人與海有感(13篇)07-01

讀《老人與�！酚懈�08-28

讀《老人與海》有感07-22

讀老人與海有感07-27

讀老人與海鷗有感06-29

讀老人與海有感07-04

(精選)讀《老人與�！酚懈�09-19

《老人與�！纷x有感10-01