課型 新授課 課時 2 授課人 閻洪燕

學習目標設(shè)計 1. 認識10個字，認識1個偏旁。

2、會寫“人、七、兒、無、九”5個字；

3、學會猜謎語。

預(yù)習模塊

預(yù)學設(shè)計：

   自己讀讀52頁，找出認識和不認識的字。

問題生成：

  讀音不規(guī)范的地方很多。

 

展示模塊  一、猜謎語

   1、提問：頭戴小紅帽，身穿大白袍。走路搖擺擺，游泳穩(wěn)又快-----鵝。

            大家一起背誦詠鵝。

 

   2、提問：千條線，萬條線，落在水里看不見-----雨。

 二、朗讀課文，并識字。

1、先將黑板上的10個字認讀一下，仔細觀察這些字，有沒有哪個字的一部分你認識呢？然后領(lǐng)讀課文。

2、解讀意思：

遠看山有色：遠遠地看，山上綠色青蔥；

近聽水無聲：走進了，卻聽不到流水嘩啦啦的聲音；

春去花還在：春天過去了，花兒沒有凋謝，還在開放；

人來鳥不驚：人走近了，鳥不會驚走。

                             ------------------   畫。

3、教師領(lǐng)讀第二遍，然后圈起要認識的字，然后找2個學生領(lǐng)讀，然后自己閱讀。

4、黑板重點字領(lǐng)讀5遍，然后自己讀一遍，寫2遍拼音。

三、會寫“人、七、兒、無、九”5個字

    老師示范  人、七、兒、無、九  的寫法：

   與之前的區(qū)分： 八：撇低捺高，撇捺不接觸；

              入：撇低捺高，撇捺接觸；

人：撇高捺低；

學習筆畫：豎彎鉤和橫折彎鉤

學習兒、無、九

     教一個字學生練習寫一個字，每教完2個后，老師檢查，再練習5遍。

復(fù)習模塊 拓展提高性練習：

    找到課本53頁的反義詞    

檢測性練習：

   1、找到下列字的拼音，將序號填到括號里：

 10個字 

   

   2、

     無字共幾筆？第三筆是？

     九字共幾筆？第二筆是？

板書  

課后反思 優(yōu)點： 注重孩子興趣發(fā)展

不足： 生字詞不熟練

改進思路： 在后面的學習中不斷加強復(fù)習鞏固。 

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